關於童年的作文5篇
篇一：
匆匆地，時間不知不覺過去，兒子已經上小學二年級了。一年多來，我由當初的緊張、焦慮變得從容不迫，原因就是：兒子所上的學校倡導先進的教育理念——適度教育。
兒子即將幼兒園大班畢業的時候，做媽媽的我十分擔心，因為他上的是公立園的蒙臺梭利班，漢字、計算的加減法基本不學。暑假裡，許多家長讓孩子上各種各樣的輔導班，而兒子什麼班都不想上，我也不想在學齡前就逼著孩子學習，以免讓他上學後產生厭學情緒。因此當兒子上學後，我很擔心他跟不上課。
事實沒我想像的那樣遭，孩子上學積極性很高，所學的知識也掌握得不錯，兒子的語文、數學老師都有很豐富的教學，他們班的孩子不用做大堆的作業就可以輕鬆掌握所學知識，特別是語文老師何鳳彩教法獨特，她是從高年級迴圈下來的一位中年老師，多年的語文教學經驗告訴她閱讀可以有效地增加孩子的識字量，並能養成良好的學習習慣，讓孩子終生受益，因此她從一年級就抓起了孩子的閱讀。我基本上沒看到兒子在家寫過字，但是課本上的生字一聽寫他都會，到一年級結束兒子基本可以閱讀報刊雜誌了。數學作業也不多，孩子掌握基礎知識卻比較牢固。兒子讓我比較滿意。
一次家長會上，我聽到李慧軍校長的講話，才知道了濮陽市實驗小學是全國適度教育試點學校。不管在生活、工作中，凡事都要有個度，適度教育我還是第一次聽說，前幾年提倡的的素質教育不聲不響地消失了，沒人能給下個確切的定義，適度教育改變了老師一貫橫向比較的觀念，更加關注學生的個體發展。其實每個人的智商、所受的教育環境、個人的學習能力是有區別的，教育者本身應該因材施教。適度教育讓孩子在愉快的氛圍中完成學習任務，讓孩子找回了快樂的童年。一年多以來，我的兒子學習愉快，學習成績良好。
在應試教育依然盛行的今天，濮陽市實驗小學率先倡導適度教育的先進教育理念，無疑於給現代學校教育指明瞭前進的方向，由此我想起了自己的童年：生活雖不富裕，但是十分快樂，因為那時候家長不對自己施加學習壓力，學習是一種自願的行為，玩耍是生活中的一部分。現在，有多少家長在為孩子沉重的課業負擔嘆息，又有多少家長因為要求過高對孩子大打出手。我們曾經也是孩子，用心去理解孩子吧，因為他們是祖國的明天，從某種意義上來說，他們的行為代表著社會的進步。願適度教育的春風吹遍神州大地，願每個學生都能成為適度教育的受益者！
篇二：
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停每當聽到這首歌，別人也許就會想到自己的童年。而我聽到這首歌，就會想到那次捉知了。
一個烈日炎炎的.夏天，媽媽說晚上和同學一起去捉知了，我高興極了，腦海裡想著知了到處亂趴的情景。晚上我和媽媽乘同學家的車，興高采烈的去抓知了。
過了沒多長時間，來到了一個小樹林裡。別看這個小樹林小，這裡的樹卻枝繁葉茂，把未完全黑了的天給遮住了。小樹林裡靜的出奇，好像趁你不注意就會從一棵樹後面冒出一個怪物來。啊--！我的一個同學突然尖叫一聲。怎麼啦？我們的關心地問她。那兒那兒有一條一條蛇！那個同學害怕極了，結結巴巴的回答。我們靠近一看，這哪裡是蛇呀，明明是一個粗管子嘛。我們笑了。那個同學迷惑不解地走近一看，見是一根粗管子，也笑了。這笑聲把小樹林裡的寂靜給趕跑了。行了行了，別笑了，咱們趕緊找知了吧。一個阿姨說。我們都不笑了，拿著手電筒，仔細的尋找起來。知了還不好抓？我自信滿滿。可是，沒過一會兒，我就發現我錯了，地上、樹幹、樹梢哪兒都找不到知了的蹤影。這到底有沒有啊？我又沮喪，又氣惱，可是看別人都抓到了，興奮地喊著：我抓到了一隻！我也抓到一隻！我又抓到了一隻！並且放到了裝知了的袋子裡。我只好站起來，拿著手電筒，仔仔細細的檢查每一棵樹。
嘿，這有一隻！突然我發現一棵小樹幹上有一個黑咕隆咚的東西在爬。我帶著興奮的心情走進一看，真是一隻知了。我的手立即伸向它，可是當我的手馬上就要碰到它的時候，手卻停在了半空中，它會咬我嗎？媽媽走了過來，怎麼？不敢抓嗎？誰說我不敢抓？我抓給你看！我在心裡給自己打氣：這有什麼難的？它還沒我的手掌大，我怕它幹什麼？我深深的吸了一口氣，然後伸出手，把它從粗糙的樹幹上拿了下來。它的爪子拼命的抓住樹幹，可還是徒勞無功。我把這隻知了拿在半空中，拿手電照著它。它的幾條腿在空中揮舞著，好像在叫它的同伴快來救它。這隻知了的樣子和別的知了沒什麼不一樣，黑色的身體，黑色的眼睛，龍蝦一樣的背。它在我的手心裡慢慢爬著，癢癢的。我把我的第一個戰利品小心翼翼地放進了袋子裡。後來，我們的戰利品越來越多。走的時候，我還特意把一隻裝在一個盒子裡，想讓它變成一隻會飛的知了。
《童年》這首歌不僅讓我想到了自己的童年，也讓我想到了這次捉知了發生的好玩兒的事。
篇三：
就在今天，我失去了一件生命中不可或缺的東西，但同時也得到了一張指向光明未來的地圖。
留戀著童年中的玩具，留戀著童年中的遊戲，留戀著童年中的一切一切
今天，我終於要和童年說再見了！到了十二歲，身體就會如雨後的新芽般快速生長，心也跟著一起成長。現在心裡裝的是什麼，我自己也不知道。每天都在與光陰玩耍，不知不覺玩過了十二年的大好時光，才恍然發現，我已經站在童年的尾巴上。
在最後一個屬於我們的節日裡，來一次特殊意義上的告別。於是，我和幾個好哥們相約回到了小時候經常去的公園，回憶著小時候的場景
公園裡，每個小朋友的臉上都洋溢著快樂而幸福的笑容，一個個純潔的聲音，都在敲打著我們內心的深處。在這裡，我們似乎又找到了小時自己的影子。腳步逐漸放快，不知不覺就走到熟悉的滑梯旁，遠遠地望著它，近在咫尺，卻彷彿又遠在天邊。
我覺得，它早已不屬於我。走吧，去再滑一次！我聽到了同伴的聲音。猶豫片刻，我們還是硬著頭皮走了過去。
人真的很多，排了一條很長的隊，可唯一隻有我這們這三個大高個插在小人堆裡，儘管大家都用異樣的眼光看著我們，但童心未泯的我們還是加入到了長長的隊伍中。
終於輪到了我們！我不好意思下去了同伴的聲音再次傳過來，這次我倒是沒猶豫，身子一蹲，哧溜一下順著坡滑了下去，只是短短的距離，小時的記憶盒子似乎都朝我一個接一個撞來，我又似乎回到了從前，感到了從前的簡單、快樂，童年最後一抹陽光照在我們幾個燦爛的臉上。
六一，這個看到都令人充滿童心的節日，我過了12次，也只有這12次。這最後一次六一節，多少有些依依不捨，很不想告別這個快樂的日子，但更多的卻是一份自豪，因為，我不在是隻會耍著性子、鬧鬧騰騰的小孩子，與六一的離別，在真正宣告：我長大了！
我們曾經都抱怨著：如果只有童年就好了！但人都應該成長，如果時光停留在童年，那生命就因此而失去了光彩，成功而華麗的生命是要經過一次次蛻變才可破繭成蝶，前方還有更精彩的未來在等著我們，我們還要前進，不是嗎？所以，和童年的告別，又何嘗不是一件好事呢？
於是，我把童年儲存在裡，輕輕和它告別，帶著嶄新的自己和絢麗夢想走下去。那時，即使再多的困難也不怕，因為，童年的回憶已經成為我未來的動力。
那麼，再見了，我那無憂無慮、幸福無比的童年！
篇四：
光陰似箭，日月如梭。時光老人的腳步匆匆，轉眼就到了公元二零零六年。昔日懵懂無知的我，如今已長成一個翩翩少年了。
六月一日，我在學校裡與同學們一起度過了生命中最後一個兒童節。從此，我就告別了兒童，步入了少年的行列。我可以自豪地向人們宣佈：我長大了。
告別童年，我有了自己奮鬥的目標。小學的時候，我不諳世事，成天就知道玩，上課想聽就聽不想聽就做小動作，學習沒有目標，完全是跟著感覺走。憑著自己的一點小聰明，數學成績一直名列前茅，語文成績卻總是不理想，但我根本沒把它當一回事。記得有一次語文，別的同學都在聚精會神地答題，我卻和另一個同學講話，根本就沒有認真做，到下課該交卷時，我竟然還沒有開始寫。不知什麼原因，老師同意延時，讓我們幾個還沒做完的繼續做，我看別的同學都揹著書包陸陸續續回家了，心裡癢癢地，哪還有心思做呀，於是作文寫了三段，每段只有一句話，就應付了事，草草交卷了。後來老師把這件事告訴了父母，媽媽狠狠地批了我一頓。現在，我長大了，不再象小時候那樣得過且過，沒有目標了。現在的我，希望自己能夠成長為一個對國家對社會有用的人才。為了實現這個目標，我必須克服困難，戰勝自我。俗話說：不積畦步，無以至千里。我要從現在開始，端正態度，發奮學習，爭取更好的成績，為實現人生目標打下堅實的基礎。
告別童年，我自信了。小學時，不論學校裡開展什麼活動，只要老師不要求，我是絕對不會主動去參加的。總覺得自己技不如人，怕別人笑話。而現在不同了，只要學校裡開展活動，不論強項還是弱項，我都積極參加。就拿本學期學校組織的主持人大賽來說吧，雖然我知道自己在這方面根本沒有優勢，但還是毫不猶豫地報名參加了。比賽結果讓我無地自容，真恨不得找個地縫鑽下去——非但沒有取得好成績，還很光榮地拿了個第一。但靜下心來想想，我還是不後悔，首先透過這次比賽，老師說我的朗誦水平有了提高，其次是我看到了其它同學的實力，感受到了自己與他們之間的差距，這對我是一個莫大的鞭策。媽媽也說：重在參與。還說比起那些連參加的勇氣都沒有的人，我強多了哩。告別童年！
篇五：
我記得上小學時，有一次題目叫做《丁香花開了》.那時稚嫩的我，怎讀得懂這高雅韻味的題目.我更不知什麼是丁香花.老師一臉驚訝的說，那校園北側一排排的不是丁香花嗎？是嗎？那種或淡紫或純白的小花，那種散發輕輕馥香的小花，那片翁翁鬱郁的小花，竟然有這麼好聽的名字.我只知道，丁香花染香了我的小學時光，迷醉了天真年少的我...
五月的天，帶來初夏的習習微風，吹散了春的乍暖還寒.那一張張玲瓏的小臉露出了笑容，丁香花開了.小夥伴們圍著丁香數追逐嬉戲，偷偷折一枝含苞的花蕾，放在書桌頭，再懷著小小的憧憬看它靜靜的開放.那時，任何多餘的動作都是對這種純淨之美的一種褻瀆.就這麼盯著花苞，幾個小時，然後嗅著撲面的清香.夥伴們踏著地上的碎花瓣，歡笑著，從內心這樣一種享受藍天，花香，無憂無慮的童年...
關於童年的作文750字丁香雖香，但畢竟花太小.總不及桃花開放的熱烈，激情...你不知道，那大片大片的桃花是多麼的熱情和豪放.桃花粉的就像千萬個佳人嬌嫩的雙唇，個個炫眼，掛於枝頭，無異於世間最壯美的景象.白的不能用雪做比喻，只能是比雪更純淨的一種純美，滲透進了孩子們的歡聲笑語.從高俯下，透過桃花的縫隙，俯拾而得盡是風景.那便是童年無憂無慮的我，在樹下盪鞦韆，跳皮筋，甚至玩那種硬殼蟲.桃樹給予我最多的記憶是夏日裡樹根旁的毛毛蟲.看著恐怖摸著毛茸茸的.全然不知害怕，只道極是有趣.用樹枝挑起一隻來，那小廝便打吊兒裝死，渾身棕毛，可愛死了...
桃花不及丁香那麼香，但校園裡有這樣多的桃樹，春天也總會飄香了...如果那次題目叫做《桃花開了》，我一定都會寫.誰與桃花沒有自己的故事...全都是爛漫的彩色與奇幻的線條，不似與丁香的情緣總夾著一分過早的寧靜與淡淡的感懷...
白駒過隙，當我再驀然回首時，我已走過童年...我到了人生的花開時節，但我仍舊走不出童年那陣使我迷醉的花香...花兒謝了又開，但香氣卻始終凝於我的心頭，就像曾經歡快的時光，即使一去不回，仍使我留連其中。