我與書的故事作文800字
導語：書籍可以令人放寬視野，可以陶冶情操，每一個人都有讀過書，那你和書之間有故事嗎?下面是小編整理的我與書的故事，歡迎大家閱讀!
一：我與書的故事
書籍可以令人放寬視野，可以陶冶情操;書籍可以給人以智慧，可以給人以光彩;書籍可以給人以樂趣;可以給人以才幹……
我覺得：“書籍就像神秘的寶石，裡面藏著無限價值;書籍是知識的寶庫，使無知的人變得博學多才;書籍就像忠實的朋友，在你遇到困難時，總會默默給予你幫助和支援，書籍給了我童年的樂趣和美好的享受，教我去思索人生，帶領我從懵懂無知走向穩重懂事……
有一天我回家後，急急忙忙開始寫作業，因為晚上還要上英語課。可我還沒寫多會兒，眼睛就“跑”了，緊緊地盯住昨天沒看完的那本《城南舊事》，我心想：就看一小會兒，再寫作業也還來得及!於是我拿起了《城南舊事》滋滋有味的讀了起來，讀著讀著，我就被那如生的故事情節和人物所吸引了，就連晚上的英語課也忘得一乾二淨!直到媽媽把我叫“醒”，我一看錶，才發現再過十分鐘就要遲到了，我顧不上吃飯，連忙把書包一背，火速衝出了家門。
一路上，腦海裡還會浮現出可愛天真的小英子和妞子一起抓“吊死鬼”;惠安館門口的瘋子秀貞;英子的爸爸兩手叉著腰斥責道：“驚麼該!驚麼該!”……
看書可以讓我忘記了時間。是啊，有誰能抵擋住那種誘惑呢?引人入勝的標題，豐富多彩的內容，華麗優美的語句……這真像一個餓著肚子的人見到滿漢全席一樣，那種對讀書如飢似渴的感覺，它可以把我們帶入浩瀚的天地，帶我們領略人世的真諦，讓一貧如洗的人得到一筆精神的財富!
書籍陪伴我走過了11年的歲月，它似一章跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類進步的階梯。它把無知的我領進知識的大門，自始至終地陪伴我去攀登那知識的高峰，它讓我看到了世界的各個領域，讓我的心靈得到淨化。它讓我長出了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和書籍的故事永遠不會畫上休止符，它只會隨著我的成長變得越來越豐富……
作文二：我與書的故事
讀萬卷書，行萬里路。這句古話傳到今，讓我們銘記在心!但是可千萬不要一次就看太久的書，要不然，你就成了書呆子，或者會出現一系列的幻覺的!就讓我來講一講我與書的故事吧!
一次，我一連看了兩個小時的書，“劉欣，好啦，不要再看了!這樣你的眼睛會受不了的。”“好的，就再看一下好了。”不知不覺又過了好久，我發現書裡的圖片人物開始走動，跳著，走著。“你好!你好!劉欣!”“誰?誰?誰?你是誰?你怎麼知道我的名字?”“是我!我在書裡面!”“你是?”“哦!忘記介紹了，我是芊芊，來自書王國裡的一隻小精靈。”芊芊停了一會兒，“我是書國王最喜愛的一隻的寵物，現在，我要成為你的夥伴!”“哦，就你?”“嗯，你不信?那就讓我來考考你吧，你看過什麼書?”“好的，現在我來說說我看到的書吧!”
我讀過《苦兒流浪記》這本書雷米被人欺負，後來米耶利夫人與她的兒子小康幫助了他，還讓他飽餐了一頓，讓雷米感受到人間的溫暖!還讀過《豪夫童話》裡的童話好似一道穿透陰霾天空的陽光，可以讓“花園永恆翠綠”，讓人們在“勞苦工作時有了快樂”，“嚴酷生活裡有了笑聲”。《荷花》裡面講了許多的故事，他的語言樸實·生動·故事寓意深刻，極富教育意義!讓我感受到我們是多麼幸福的人，要珍惜現在的生活，努力學習!《夏洛的網》一個蜘蛛和小豬的真摯友誼的故事!
我咳了一下又說“這四本書讓我到主人公的勇敢·智慧和友誼。童話中的主人公是神仙精靈·山魔鬼水怪·鳥獸蟲魚，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說話。”“哇!”芊芊直誇我，“你讀過的書，還真不少，劉欣，你真棒，不過以後還要多讀其他的書哦，它的故事和優美的`語言，總能把我們帶入美好的境界，使你們更能受到真·善·美的薰陶!繼續努力，加油!”
作文三：我與書的故事
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”在上六年級的時候，我幾乎是與書寸步不離。下課了，我就翻開書樂閱一番;午休的時候去偷偷的瞄上幾頁;晚飯前看書竟然忘了吃飯-。-!有時候連上個廁所也要帶書去，直到腳都蹲麻了才肯“放棄”。記得有一次，我去書店買書，忽然眼前一亮，看到了一本《中小學生作文精選》我笑眯眯的向它走去，猛地把他給抽下來，生怕別人把它給搶走了。於是我津津有味的看起書來，一會為小作者的煩心事而苦惱;一會兒為小作者優美的語言而陶醉;又被小作者的搞笑語言弄得哈哈大笑。自己完全沉浸在了作文的世界。我看著看著居然忘了上學，我猛地抬起頭，提起書包就向學校奔去。老師在有聲有色的講課，沒有一個學生開小差。就在這安靜的氣氛沒有維持幾秒鐘的時候，卻被我的一聲“報告”驚得山搖地動!同學們用犀利的眼神看著我，老師推了推眼鏡，就問我：“怎麼回事啊，這麼晚才到學校?”我不好意思的解釋了一番。老師笑了笑說：“快進去吧就差你了”一上午我在學校裡痛苦的煎熬著好不容易的熬到了放學，就第一個衝出了教室，飛奔至書店“老老。老闆，這本。書多少錢?”我氣喘吁吁的說道。老闆看了看卻淡定的說：“30”我暈“坑爹那?”我小聲的嘀咕著。於是我把口袋翻了個乾淨一個子也沒漏下，我左掏右掏終於蹦出一個五角的硬幣，一共是二十五塊五毛錢，我向老闆討價還價，他說什麼也不賣給我那本書。我只好央央的走了。回到家我就死皮賴臉的纏著媽媽給我買書。媽媽她鬥不過我就只好買回來了。回到家我二話沒說就把自己關到房間裡，為了不受外界的干擾，我聰明的把自己反鎖到了屋裡。媽媽叫我吃飯我就當沒聽見還繼續看書，一直看到自己有些困了才知道現在已經有一點多了。我驚訝的叫道：“糟了都一點多了，快睡覺吧，明天我可不想帶兩個熊貓眼去上課，要知道明天還有那麼多的同學看著呢。”
作文四：我與書的故事
“光陰給我們，讀書給我們知識。”這是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的一句。……每當我讀到像有關讀書的名言警句，不禁思緒萬千。因為我非常清楚，人類的知識是從書籍裡得到的，如果我們不讀書的話，就會被別人嘲笑，也會被別人說跟不上朝代。讀的書好的話，不但可以得到經驗，而且還能夠長到更多的知識呢!在我國的歷史上，有許多的愛讀書的人，如魯迅、冰心……這樣的作家都是因為愛讀書，所以才有所作為的。現在不少現代人跟書都有一段故事，我也不例外。小時侯，我不懂事，剛一接觸到書，覺得新鮮，經常反覆的看一本書，看厭了就不看了，有時甚至對其進行酷刑。一次，我在姐姐學習的書中拿到了一本《唐詩三百首》，由於裡面都是些我看不懂的詩句，看久了，沒意思，而且越看越生氣，因為看不懂。於是，一氣之下，我把書的封面撕壞了。結果捱了爸爸媽媽的罵。小學時，我很少看書，除了學校的圖書室開門借書時，才去借書時，才去借本書看看，緩解學習的壓力。後來的一件事讓讓我改變了對書的看法。那一天，是的日子，在考語文卷子時，卷子裡的一道題讓我慌了神。“請寫出四大名著以及它們的作者。”就因為這道題，讓我的分數降了好多。這時候，我才知道，課外知識是多麼重要。我曾經去問過寫對的同學，如何才能獲得課外知識，他的回答簡單的讓我吃驚——去看那本書。之後，每天把作業寫完的時候，我就會看一會書，但是，吸取的課外知識並不多。語文老師發現我的一些好詞好句.課外知識積累得並不夠，所以叫我要多看些書。但我看再多書，如果沒掌握好方法，那不是白看嗎?一次，老師講閱讀題時，告訴我們要做好閱讀題，首先要了解文章大意，要反覆的讀，品味其中的道理。我從這裡受到了啟發，看書都要讀透，要細細地品讀，品味其中蘊含的道理。我愛書，可我更愛讀書。讓我們人人都拿起書來，吸取人類的營養精神吧!
作文五：我與書的故事
書，不僅是我們的朋友，也是一把鑰匙，幫助我們開啟智慧之門。
我第一次看書是朋友借給我看的書，它叫《幼兒畫報》。那時，我不識字，是媽媽讀給我聽的。大點時，從幼兒園回來整天呆在家裡無所事事(我那時是個宅男)，為此媽媽特意提早給我買了一些拼音讀物，還教會了我拼音。從那時起，我就對書產生了興趣。我每天拼命地看書，遇到不認識的字就讀拼音，不知不覺我就會了許多生字詞。
從那以後，我就著了魔似的看書，書對我來說就像自己的生命一樣，時刻都離不開它。最令我難忘的是一次睡覺看書的經歷。
上了四年級之後，媽媽鄭重地告訴了我現在開始不能看書了。說罷，就把一大堆習題放在了桌子上，然後把書櫃裡的書分幾大包布袋裝走了。這真是一件不幸的事，我大哭了起來。媽媽不買這帳，拖著幾大包袋子進書房了。我哭了一下子，但我很快就振作了起來。思考起怎樣才能看到書。經過一個星期的猜想和實驗，一個絕妙的看書計劃在我腦袋裡油然而生……
一天晚上，做完作業衝完涼後，我上了床，關燈睡覺不。過了一會兒，我從床上跳了下來，輕輕開了門，狐狸眼在門縫裡轉來轉去。我很幸運，爸爸去樓下的陳飛叔叔家喝茶了，媽媽在沖涼，下手時間到!我小心翼翼地從房間走向書房，開啟袋子隨手拿了一本《世界未解之迷》，這時，爸爸回來了，我立刻衝進客廳，蹲在沙發後面。爸爸在廚房轉了一下，就走去陽臺了，我趁機跑回了房間。我上了床，用手按住鬧鐘，鬧鐘照出了微小的光芒。我又用蚊帳的架子撐著被子，遮住光線，津津津有味地看起《驚人的印加寶藏》和《日本龍三角》篇章。雖然我經常這樣看書看到十二點半多，但我敵不過睏意，睡覺了……
書，是可以讓人進步的，主席毛澤東曾說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”是啊，這真是“書中自有黃金屋”啊。