心燈閱讀答案4篇
在平時的學習、工作中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。一份好的閱讀答案都具備什麼特點呢？以下是小編整理的心燈閱讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
心燈閱讀答案1
一隻捕蟹船上住著老艄公和他的兒子.常常,他們爺倆高掛桅燈,搖著一葉扁舟到海里捕蟹,那滿艙的星光,滿懷的明月,是老艄公歲月裡恆開不敗的花朵.可惜,老艄公害上了眼疾,幾乎致盲,但仍陪伴兒子下海捕蟹.
一夜,艄公父子正在捕蟹,突然陰雲亂滾,惡浪洶湧,狂烈的風嘩啦一聲就拍碎了桅燈,頓時他們被捲入了黑色的漩渦,覆舟在即.“爸爸,我辨不出方向啦.”兒子絕望地喊.老艄公踉踉蹌蹌從船艙裡摸出來,推開兒子,自己操起舵.
終於,蟹船劈開風浪,靠向燈光閃爍的碼頭.
“您視力不好,怎麼還能辨出方向?”兒子不解地問.
“我的心裡裝盞燈呢.”老艄公悠悠地答.
人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟獨不能心中缺少一盞燈.只要心中裝盞燈,踩到哪裡不是光明?
4、如何理解下列句子的深刻含義?
⑴ 人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟獨不能心中缺少一盞燈.
答：________________________________________________________.
⑵ ……那滿艙的星光,滿懷的明月,是老艄公歲月裡恆開不敗的花朵.
答：________________________________________________________. 語文大埳20xx-12-01
⑴ 人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟獨不能心中缺少一盞燈.
人生中,難免會有失意和挫折,但重在心態.說明人的命運經常會發生變化,惟獨不能缺少的是信心.
⑵ ……那滿艙的星光,滿懷的明月,是老艄公歲月裡恆開不敗的花朵.
說明老艄公一生勤勞,他樂觀積極的思想性格.
心燈閱讀答案2
心燈
一隻捕蟹船上住著老艄公和他的兒子。常常，他們爺倆高掛桅燈，搖著一葉扁舟到海里捕蟹，那滿艙的星光，滿懷的明月，是老艄公歲月裡恆開不敗的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，幾乎致盲，但仍陪伴兒子下海捕蟹。
一夜，艄公父子正在捕蟹，突然陰雲亂滾，惡浪洶湧，狂烈的風嘩啦一聲就拍碎了桅燈，頓時他們被捲入了黑色的漩渦，覆舟在即。爸爸，我辨不出方向啦。兒子絕望地喊。老艄公踉踉蹌蹌從船艙裡摸出來，推開兒子，自己操起舵。
終於，蟹船劈開風浪，靠向燈光閃爍的碼頭。
您視力不好，怎麼還能辨出方向？兒子不解地問。
我的心裡裝盞燈呢。老艄公悠悠地答。
人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟獨不能心中缺少一盞燈。只要心中裝盞燈，踩到哪裡不是光明？
閱讀題：
1、給加點字注音。
①桅燈（ ） ②扁舟（ ）
③漩渦（ ） ④踉踉蹌蹌（ ）（ ）
2、用‖給文章劃分段落結構，並歸納段意。
3、文中的老艄公是個怎樣的人？
4、如何理解下列句子的深刻含義？
①人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟獨不能心中缺少一盞燈
②那滿艙的星光，滿懷的明月，是老艄公歲月裡恆開不敗的花朵。
參考答案：
2、一（第1段）：介紹以捕蟹為業的老艄公和他的兒子；二（第2～5段）：寫老艄公在風暴到來時的舉動；三（第6段）：作者由此引發的感想
3、文中的老艄公是一個始終對生活充滿信心的頑強的人。
4、①這個句子說明人的命運經常會發生變化，惟獨不能缺少的是信心。 ②這個句子說明老艄公一生勤勞，以及老艄公樂觀的思想性格。
篇二：點亮心燈閱讀答案
點亮心燈
有一個三十多歲的南青年，沒家沒業，遊手好（ hǎo hào ）閒，打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒錢，向人家借錢時謊稱家裡人得了絕症。因為他撒謊家裡人從老到小都“死”過幾百回了。後來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡（è wù）。
有一天，他忽然想起在省城還有一個親戚，而且很有錢，於是他跑到那裡去，說家裡人得了重病，需要借三萬元應急。
一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來。
“給，”她說，“快拿去治病﹗”
那只是一個遠房親戚，與他家聯絡甚少，這樣的信任對於他而言簡直是奇蹟。況且，從進了門，他就遞上水果與熱茶，並且說，累了吧，要不要洗個澡？許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關懷讓他受寵（chǒng）若驚。
臨走時，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……
親戚還要說下去，他的眼淚已經下來了，原來親戚什麼都知道，可她對他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他﹗她明明知道這三萬塊有打水漂的危險啊。他沒有拿錢。
下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從一個搬運工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年後，他成了一個房地產開發商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經，他以為這一生沒有什麼指望了——三十多歲了還能做什麼呢？但是他就是從三十多歲才開始自己的，他終於明白，只要有希望，人生從什麼時候開始都不晚，而這希望，就來自一次信任。
那年春節，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚。“謝謝你，點亮了我心中已經熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說。
（1）、給文中的多音字用“ ”標出正確讀音。（2分）
（2）、“寵”字用音序查字法應查音序（ ），音節（ ）；用部首查字法應查部首（ ），再查（ ）畫。（2分）
（3）、文中兩個問句不相同。第一個是（ ）句，第二個是（ ）句。（2分）
（4）、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是（ ），“那樣的人”指（ ）的人。（2分）
（5）、用“﹋”標出文中的一個比喻句。（1分）
（6）、“他”和“她”是什麼關係？“他”是靠什麼使自己由一個遊手好閒的人變成一個有作為的人的呢？（3分）
（7）、讀了這個故事後你明白了什麼？（3分）
《點亮心燈》答案
（1）、遊手好（ hǎo hào ）閒 厭惡（è wù）
（2）、 c chonɡ
（3）、疑問 設問
（4）、看法或認識 遊手好閒，借錢不還
（5）、他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關懷讓他受寵chǒnɡ若驚。
（6）、“他”和“她”是親戚關係，並不十分親，“他”是靠信任、希望、勤勞變成一個有作為的人的。
（7）、只要有希望，人生從什麼時候開始都不晚。對於“他”來說，這希望就是來自一次信任。
心燈閱讀答案3
1.給加點字注音.
①桅燈( ) ②扁舟( )
③漩渦( ) ④踉踉蹌蹌( )( )
2.用“‖”給文章劃分段落結構,並歸納段意.
3.文中的老艄公是個怎樣的人?
4.如何理解下列句子的深刻含義?
①人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟獨不能心中缺少一盞燈
②那滿艙的星光,滿懷的明月,是老艄公歲月裡恆開不敗的花朵.
答案：
1、
①桅燈(wéi) ②扁舟(piān zhōu )
③漩渦(Xuán wō) ④踉踉蹌蹌( liàng liàng qiàng qiàng)
2.一(第1段)：介紹以捕蟹為業的老艄公和他的兒子;二(第2～5段)：寫老艄公在風暴到來時的舉動;三(第6段)：作者由此引發的'感想
3.文中的老艄公是一個始終對生活充滿信心的頑強的人.
4.①這個句子說明人的命運經常會發生變化,惟獨不能缺少的是信心. ②這個句子說明老艄公一生勤勞,以及老艄公樂觀的思想性格.
心燈閱讀答案4
心燈如月
晚飯後散步回來，我、兒子和妻一如既往地達成默契：我寫作、兒看書、妻彈琴。我們各自關嚴了門，沉浸在各自所鍾情的天地裡去。電就是在這時停的，房間裡頓時漆黑如罩，琴聲戛然而止。也不過片刻，妻摸索出了那隻陳舊的蠟燭，“嚓”的一聲響，客廳裡先亮起一束毛筆尖似的燭光。
蠟 燭燃燒得靜極，火苗兒紋絲不動，柔柔的光款款地投向四壁，屋裡多起隱隱約約的黑影。妻和獨生子不習慣這樣的暗淡，輕掩房門到院中納涼去了。我無奈地擱下 筆，藉此點了支菸，靜坐桌前，目光落在了燭焰上。屋裡是少有的靜，燭光下青翠文竹和牆上的字畫條幅被罩上了一層朦朧；燭光的芳香淡淡瀰漫。燭，營造出滿屋 的馨香和溫情。
我的目光始終沒有離開那靜如處子的燭焰。凝望它，它就幻化成了一盞油燈，驀地點燃凝固於我心頭已有十數個年頭的思緒。油燈對 於我來說記憶尤為深刻。抑或，我所有智慧的開啟，無不與它有著千絲萬縷的聯絡。大約是在上小學五年級時，因為要升初中，我們晚上開始上自習課。那時，故鄉 偏僻尚未通電，30多位同學端著油燈彙集到教室裡來，一俟點燃，亮光如柱，立即四壁生輝。第一次處在幾十盞燈同時點燃的輝澤裡，我們原本就十分活潑的童心 越發地激動不安，素來寧靜的教室搬桌挪椅，呼應嬉笑，難得安寧。有調皮者趁人不備，撲地吹滅同桌亮著的燈，那正在看書的同學先是一愣，繼而就要動手揪人， 揪不著便撲地也將對方的燈吹滅……
這個晚上正值隆冬，有米粒大的雪花飄然搖落。間或就有一股北風透過窗欞缺了玻璃的豁口吹進教室來，齊刷刷 一片的火苗兒先是被吹得蜷縮了身子傾向一邊，陡然變暗，未待挺直恢復先前的亮，便紛紛地熄滅，大家就又一陣驚呼。惟角落裡剩下一二盞孤燈，成了“火源”。 眾人一窩蜂擁去，爭著要先點亮自己這盞，接著就聽到油燈墜地的脆響。整個冬季，每晚自習總會有十幾、二十分鐘這樣的嬉戲，簡陋窄小的教室裡溫馨平添，多了 份浪漫，少了份凝重，我們負重的童心因此而變得輕鬆、愉悅。
初中大家都考上了，或許是年長了，或許是課程驟然增多，或許是有了兩年之後要考 高中的壓力，我們從入學這天起便開始上晚自習。燈還是過去的燈，人還是過去的人，而教室裡卻是再也看不到先前眾人笑鬧的情景了，個個面孔緊繃，神無旁及， 火苗兒嫋嫋而燃。肅穆的教室裡更加沉寂，心裡泯滅已久的那種壓抑和負重感又悄悄地萌發……
上高中是在十幾裡地外的公社，沒有想到晚上會是在 電燈下看書的。雖然吊在屋樑上的只是普通白熾燈，但與過去的油燈相比，那就是一個是太陽一個是月亮了。電是校辦工廠發的，儘管一到夜晚柴油發電機的響聲會 打破校園的寧靜，卻絲毫不會使人覺得嘈雜，彷彿那突突的響聲是夜的伴奏曲，夜因為有這樣節奏分明的轟鳴而變得富有活力，充滿生機。
不過，油燈是未敢拋棄的，那時柴油價賤，供不應求，學校常因缺油而停電，所以，從初中帶來的油燈始終在抽屜裡佔有它的位置。而1978年的夏天，每個晚上的自習我們幾乎無一不是在油燈下熬過的。
這 是恢復高考的第一年，初夏，數以百計的補習生、插班生湧入校園，同我們應屆生一起迎接高考。教室裡異常悶熱，能靜下心來複習是不可能的事。每到夜晚，所有 的課桌都被我們各自搬到教室旁一溜兒排開的幾個籃球場上，或三五合併，或獨處一隅，然後點亮油燈。這是一個龐大的燈陣，數百盞油燈，燦然的火焰，在夜的空 間跳動，星點相連，忽閃搖曳，若星河般絢爛，聖火降臨般壯麗……
晶亮的月升起來，能夠看到月光下油燈淡藍色的煙霧隨夜的氣息飄逸繚繞，翻動 書頁的響聲窸窸窣窣，筆尖與紙的磨擦聲窸窸窣窣，隱伏著繁忙與競爭。桌左前方那盞油燈是在我目光裡跳動數次之後熄滅的，接著聽到燈下傳出無奈的嘆息聲。我 注視著那片暗淡，久久地，那盞燈卻是再也沒有亮起來。我忍不住走過去。
“沒油了，買不起油，我用的是爹孃吃的棉籽油，他們一個多月沒吃油了。”那是個補習生，他說。
我 知道他是初中畢業後因父母雙雙患病而輟學的。恢復高考，他被澆滅的繼續求學的希望得以復甦。他曾是全公社所有的初中生中的尖子，所以他想創造初中生考大學 的奇蹟。我把我的油燈連同桌子移過去，我知道他缺少的不是智慧，而是缺少點燃智慧的光亮。他瞪著驚奇的眼睛盯著我，嘴唇翕動不語。感激是不需要語言的。月 升到了中天的位置，清輝如許，月光下的油燈的火焰更嫵媚、灑脫、靈光鼓盪。
這年的秋天他創造了想要創造的奇蹟，而我卻落榜了。他在大學裡給我來信說“我永遠不會忘記那個月放清輝的晚上，你是我心中的燈。”我回信說“你也是我心中的燈。你創造的奇蹟，使我們這些以黃土地為生的人看到了希望。”
1．文章開頭先寫停電，對此，妻和兒子有怎樣的感覺？這樣寫目的何在？
2．第三段中寫到：“我所有的智慧的開啟，無不與它有著千絲萬縷的聯絡，”縱觀全文想想作者為什麼
這樣說？
3．在文中找出描寫恢復高考第一年，莘莘學子們秉燭夜讀壯觀場面的語句，對此你有什麼感受？
語句： __________________________________
感受：__________________________________
4．文中倒數第二段中有這樣一句話“我知道他所缺少的不是智慧，而是缺少點燃智慧的光亮”聯絡上
文，說說作者為什麼這樣說？
5．仔細琢磨文章結尾，回答以下兩個問題。
（1）怎樣理解“他”在大學裡給我的來信中所說的“你是我心中的燈？”
（2）我為什麼又在回信中說“你也是我心中的燈”？（用原文語句回答）
6．文中的“我”和“他”都有著極為可貴的品質，那麼你認為“我”或“他”身上最值得學習的一點是
什麼？說明理由。
參考答案：
1．不習慣這樣的暗淡，為下文作鋪墊
2．因為在”我”的求學經歷中，環境是艱苦的，許多學習的時光都是在油燈下度過的。
3．這是一個龐大的燈陣，數百盞油燈，燦然的火焰，在夜的空間跳動，星點相連，忽閃搖曳，若星河般
燦爛，聖火降臨般壯麗…… 感受略。
4．因為 “我”所幫助的這位同學曾是全公社所有初中生中的尖子，但初中畢業後因父母雙雙患病而輟
學，他缺乏創造奇蹟的物質條件（或由於點不起油燈而失去創造奇蹟的希望，需要別人的幫助來點燃
他心頭的希望之火）
5．（1）因為 “我”在 “他”最困難的時候幫助了他，給了 “他”希望及創造奇蹟的機會，像一盞燈一樣照亮他的心靈、他的人生之路。
（2）“你所創造的奇蹟，使我們這些以黃土地為生的人看到了希望”。
6．“略”