《兒子的創意》課文探究與感悟
探 究
1、這篇課文大部分篇幅由母子對話構成。這些對話中的衝突表現了什麼？
第一次，母親的疑問是：一個小學生，關於科技、關於建築，你懂得多少？這句話說明母親認為，只有大人才可能參加這樣的比賽。兒子毫不氣餒，認為自己知識不多，但有創意。第二次，母親打斷兒子說，建築創意需要獨特的風格，但是你小時候連積木都搭不好。顯然，母親根本不相信兒子有能力完成這樣的設計。這一次，兒子是自言自語地說，把博物館蓋在地下。他用自己獨特的創意回答了母親關於獨特風格的疑問。母親依然疑惑，而兒子則開始進一步設計他的地下博物館。第三次，母親毫不客氣地打斷兒子，說這樣的設計不可能實現。兒子則回答說，那是工程師的問題，與他的創意無關。最後母親只能嘆了一口氣。這一部分，不僅寫出了母子兩人對這件事情的不同態度，而且在他們的交鋒中，表現出了兒子敢於創造、勇於挑戰的'性格。
感 悟
2、很長時間過去了，就在我們幾乎將這事情淡忘的時候，兒子收到了一個寫著他的名字並稱他為先生的大信封。我們拆開信封，裡面竟然是一張請柬，上面說兒子得了創意銀獎，並且邀請他到海外參加頒獎儀式。
在大家幾乎淡忘這件事情的時候，兒子成功的訊息傳來了。這個結果令人震驚，它是兒子勇敢和創意的回報，它證明了孩子的創造力不可低估和輕視。應該鼓勵孩子創造，鼓勵孩子攀登高峰，鼓勵孩子完成看起來困難的事情！