探險的作文通用15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的探險的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
探險的作文1
探險，便要冒險！隨時都會有之危，甚至喪失。
但是，一些以探險事業為職業的人，臨危不懼，勇於。如？中國的張騫，他開拓了漢朝通往西域的南北道路。從西域諸國引進了汗血馬，鴕鳥蛋，葡萄，石榴、苜宿、胡桃、胡麻等。這條路稱之為“絲綢之路。”還有外國的“斯科特探險隊”雖說他們並沒有，但是他們的紳士風度和為事業而獻身的英雄氣概令人；還有從的屋脊珠穆朗瑪峰到冰天雪地的南極，從死亡之區羅布泊到遍野黃沙的塞外大漠，從西方的麥哲倫環球航行到中國的鄭和下西洋，從明代的徐霞客到今天的餘純順，從古至今，生命不息，探險不止。探險過程，驚險而刺激；探險，生動感人。
或許，有些人會對這些探險家有些看法，認為他們是？探險就是沒有意義的冒險，它消耗了許多時間，讓費了許多錢財；搞不好還可能有生命，這就更不值得了。
馬克思說過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏撈苦沿著陡峭上路攀登的人，採有大道光輝的頂點。”所以，談下既是人類對未知的探尋，也是人類對自身的，無論是高俊的山峰還是深遂的海底，抑或忙忙的宇宙，都有人類大的足跡。探險過程中，有的喜悅，也有失敗的悲壯。但是，也正是由於人類偉大的精神，才有我們今天的文明。
探險的作文2
2201年7月，雲天星向海王星發起進攻，被海王星打敗。休養了一個月後，雲天星總部派大將元先生和軍師哈武仕帶五十萬大軍又向木星進攻。
2201年8月17日，木星和雲天星在木星的豐國展開了一場激烈的大戰，剛開始木星部隊準備派五千個木星戰士與雲天星交戰，三思以後，木星人採用了誘敵深入的策略，先派大將世意蒙率領七十個木星戰士上前與敵人當面交鋒，先引誘，然後其他人再三面夾擊，誰知世意蒙的軍隊剛來到陣前，就被元先生用“流星雨”鐳射彈炸死了六十三人，剩下的七人和世意蒙就火速往回跑。說時遲，那時快，雲天星用金剛飛彈將世意蒙和七個木星人全部炸死。這時，兩邊埋伏的木星戰士用鐳射炮炸死了五十多名雲天星人，雲天星部隊狠狠還擊，用雙倍反射鏡將鐳射炮反射了過去，之後，只聽見“轟”的一聲巨響，方圓十八里除了木星人的屍體和黃沙之外，什麼也沒有了。雲天星人將這些木星人的屍體吊起來，紀念死去的那五十名雲天星戰士，然後，又在木星上放了一顆隱形核炸彈，就回到了雲天星，一分鐘之後，炸彈爆炸，木星帶著悲慘的叫喊聲消失在茫茫的宇宙中。
雲天星打敗木星之後，又打起了雲武星的主意，有個火星人前來通風報信，將雲天星的想法告訴了雲武星總領（雲武星中最高階的官員），總領聽後大吃一驚，但是他不相信這是真的，為什麼不信呢？
探險的作文3
上課了，老師拿著一個箱子，神秘地走進教室。這時大家就知道這節課要上活動課，怪箱探險。
大家非常期待。“老師會在箱子裡放什麼呢？”
“是活的，還是物品呢？”大家七嘴八舌地議論起來。
說完規則，已經有同學爭先恐後的舉手了。第一個上場的是婁馨月，她蹦蹦跳跳的來到了講臺邊上，被蒙上眼睛後，她笑咪咪地走到箱子邊，好像天不怕地不怕的樣子。老師把手中的箱子打開了一點兒，婁馨月把手伸了進去，她摸索了一陣說：“毛茸茸的，有頭，有身體，有手，有腿，還有一個像蝴蝶結一樣的東西 。”
“是個玩具吧？”
“可能是個毛絨玩具。”
“應該是個娃娃吧？”
老師揭曉答案，開啟怪箱，原來是一隻毛絨小熊的玩具啊！
下一個是袁昊，老師悄悄地把手伸進怪箱裡，哈哈哈，原來怪箱裡的是老師的手！同學們都幸災樂禍地看著袁昊，而他還什麼都不知道，只見了他小心翼翼得把手抻進怪箱，“哎喲喲……喲……喲”袁昊像觸了電一樣，閃電般地把手抽了出來，好像一隻無頭蒼蠅一樣，不知所措。他試探性地再次把手伸進去，“啊——”又一聲怪叫。而我們卻捧腹大笑，笑的前仰後合了！
透過這次活動我懂得了一個道理，未知的東西往往對人來說是可怕的，要克服這種恐懼就要勇於冒險去嘗試，人的認識來源於探索，離不開實踐。
探險的作文4
今天，我想獨自去森林探險。
我來到了一個很恐怖的地方。忽然，我聽到了小鳥的叫聲像搖鈴鐺一樣清脆。再往前走，我好像踩到了一個軟綿綿的東西，低頭一看，原來是一條大蛇，它正用兩隻惡狠狠的眼睛望著我，併發出“吱吱”的響聲。我嚇得“啊啊”大叫起來，撒腿就跑，跑了一會兒，停了下來，確定蛇沒有追趕，才放下心來，靠在一棵樹身上休息。這個時候，看到一隻小松鼠正在尋找食物，我迅速拿出隨身帶的照相機，“咔嚓”一聲，就給了小松鼠照了一個像。小松鼠看到我，“吱吱”一聲，跑回自己的洞中去了。過了一會兒，我又聽到了“嗷嗷”的聲音，那是狼的聲音，是狼出來找東西吃的時候了。我心中一想，是不是狼要吃我呀，嚇得我趕緊跑呀跑，終於跑出了森林，自己也被嚇出了一身冷汗。
回家的路上，我心想：“今天可真險呀！”
探險的作文5
小朋友們，你們經歷過叢林探險嗎？沒有？那就跟我來吧！
10月1日晚，我們一家來到了夫子廟，體驗了5D動感電影，電影裡說的就是叢林探險！一開始是幾個探險員開著一輛吉普車去探險，我就像真的坐上了那輛車，還繫上了安全帶。遠處一個殭屍向我們的車窗戶扔大鐵錘，車玻璃被砸了個大洞，那個大殭屍接著跳到車前往裡伸手要抓我們，彷彿真的要伸進來一樣，我害怕得直往後躲……然後車子飛奔向前，我的座椅也跟著劇烈地搖動，我緊緊地抓住前面的扶手，生怕自己被甩出去。接著一條大毒蛇又竄出來，張著血盆大口，不時還噴出一點毒液，我的臉上真的.就有了一點液體，涼涼的，嚇得我閉上了眼睛……叢林探險驚奇、驚險，小朋友們，你們快去體驗吧！
探險的作文6
天灰濛濛的，好像要下雨，整個學校顯得有點陰森。
唉，那邊怎麼那麼熱鬧，我跑了過去，看見大傢伙圍著司令臺樓下的小空屋門口。瞧來瞧去，我想：這裡肯定有什麼問題。平時那裡空無人煙，今天卻人來人往，真奇怪。我上前問了一下，原來是有同學說這裡有鬼!我踮著腳探了探，看見屋旁幾棵樹被風吹得發出“嗚嗚”響，小屋的門在風的推動下也不停的動著，這讓人感到一絲絲恐懼，我想：世界上根本就沒有鬼。倒不如顯顯勇氣，進去證明一下。
走進小屋，這裡有點黑，我有點後悔了，幾個小洞照進微弱的光。忽然我聽到有石頭掉下來的聲音，把我嚇死了，我還以為真的有鬼出現了呢!原來是同學嚇唬我，扔石頭進來，我邁著沉重的步伐往前走，這時裡面出現了一個影子閃過去，當我想跑回去的時候，有同學把門給關上了，我很害怕，真想回教室，可是回頭想了一下。不對，我是來探險的，我要給同學們看看，我最終到了最裡面，又出來了，讓同學開了門，看到同學們笑笑的我才明白，是有同學故意跑起來弄出的影子。不過，他們還真服了我。
鬼真的存在嗎?我不相信，我只知道心中有鬼的人才相信世界是有鬼。
探險的作文7
一個陽光明媚的早晨，我帶上“萬能翻譯器”到公園散步。偶然聽到了兩隻喜鵲的對話：
“絡絡，我昨天聽陸陸說巴密國有一處神秘的森林，許多探險家踏上這片森林後，就沒有一位探險家走出這片森林。”
“這是真的嗎?”
“那還有假，陸陸從來不說假話。”
兩隻喜鵲說著話飛走了。
這片陰森恐怖的森林太神秘了，深深地把我吸引住了。於是經過周密的準備後，我駕駛著飛行器找到了那片森林……
發現那裡的植物都變異了，沒有一個不變異的。我又往裡面走，我又發現那裡的動物也變異了。
我又發現一棵樹我發現他彎著腰，我就想：一定是活著的，我要過去看看。又下了我一大跳，原來那棵樹是邪惡的，之後他又把旁邊的樹感染了，之後我拿出我的黃金湯姆遜我的子彈都快沒了才把他弄死。我就開始小心謹慎了，我突然想起我還有一隻紅傲雪怪、赤炎鳥、傲天、遠古魚龍、賽維爾、火神、爆炎吉拉，等精靈、妖怪，我又往裡面走發現了一些探險家，可惜他們都死了，哎。
我正要離開這片森林的時候，又有一個怪獸出現了，我跟們就沒用一發子彈，怪獸就死了，因為我的寵物都把他打死了。就這樣我逃出了這片森林，會到了我的家。
探險的作文8
如果你路過我們班的教室，你可能會看到這樣一幕：一位同學膽戰心驚地站在講臺上，手往箱子裡摸著什麼，老師則一臉神秘地看著他，臺下的同學眉飛色舞地討論著，不時還能聽到一聲尖叫，或者是一陣“哈哈哈”的笑聲。你是不是很好奇呢？猜猜我們在幹什麼？
在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，“怪箱”是不透明的，上面有一個方方正正的小洞，剛好可以把小手伸進去，樣子看起來神秘兮兮的。
遊戲前老師公佈了遊戲規則：“上臺的同學請把手伸進怪箱摸箱子裡的東西，並描述它是什麼樣子，然後猜猜怪物到底是什麼。如果猜錯了，要接受懲罰哦！”老師剛說完，我們立馬歡呼雀躍起來，你推我擠，爭先恐後地舉手想上臺去玩這個遊戲。
小榮的膽子很大，他向老師毛遂自薦，覺得非常自信能猜出“怪物”，就大搖大擺地走上了講臺。他把大手伸進怪箱裡，一會兒說是汽車，一會兒說是小飛機，一會兒又說是小火車，但他都沒有猜中，所以老師決定懲罰他，讓他表演節目給大家看。“君子一言，駟馬難追”既然沒有猜中，小榮也沒有生氣而是心甘情願地接受懲罰。他走到講臺上，一邊看著老師播放的跳舞影片，一邊模仿著影片裡做搞笑的動作。他跳得很搞怪，逗得我們笑得前俯後仰。
這堂刺激又有趣的“怪箱”探險課真讓我印象深刻，這段記憶會一直留在我的腦海中。
探險的作文9
我家附近有一片小樹林。夏天的時候，那裡有各種昆蟲和許多植物。我一直覺得那兒很神秘。
暑假裡，我和高鴻業約好，明天出發，去樹林探險，採集植物標本。我們事先準備了照相機，筆記本，太陽眼鏡和塑膠匕首。第二天早上，我們出發了。到了那片樹林，我拿著塑膠匕首，高鴻業戴上了太陽眼鏡，我們小心翼翼地走進樹林。剛走進樹林，就聽到鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲和風吹樹葉的沙沙聲，小樹林可真熱鬧啊!我們繼續向前走，這時，我發現了一朵藍色的花，這朵花的葉子毛茸茸的，我本想把它摘下來，但我又想到要愛護花草，所以我就用相機把它拍下來了。
在不遠處，我們又發現了一棵小樹有很好看的葉子，這些葉子綠綠的，像八角星一樣，很漂亮。我們倆每人摘下一片，夾在筆記本里，做標本。這時，高鴻業喊道：“多美的蝴蝶啊，我要捉到它做標本!”我馬上攔住他，對他說：“蝴蝶也是一條生命，我們不要傷害它。”於是，我們就用相機把它拍了下來。就這樣，我們在這片樹林裡快樂的玩耍了一個上午。直到吃午飯的時候，我們才帶著戰利品滿載而歸。今天可真是快樂的一天啊!
晚上，我做夢都夢到了這次快樂的探險。
探險的作文10
在今日崇尚個人英雄主義，拼搏頑強的魯濱遜精神的浪潮之中，中小學生無異於弄潮兒：“中日少年友好徒步野行”，“寒暑假野外訓練營”。在一片褒揚聲中，我的聲音難免有些煞風景，但我仍大聲呼喊：“中小學生不應該去探險!”
也許探險能豐富人生閱歷，也許探險能磨鍊意志，也許探險能激發自立意識，但途徑只有唯一嗎?
古人云：“行萬里路，讀萬卷書。”行萬里路固然重要，讀萬卷書則與之相比更切實更完善更有效，這“書”是一種載體，它是另一條大道。
一個孩子
在餐桌邊，捂著嘴大喊：“不吃不吃，奶奶的菜吃了口乾這是一則雞精，但意味深長，祖國花朵如何邁向自立，沒有自立，大張旗鼓去探險;天方夜譚。然而在生活，這樣的例子比比皆是：
大學新學年，新生父母來陪讀;小學食堂，學生對帶殼熟雞蛋無可奈何;初中教師，學生無法削光蘋果皮;暑假到來，大學生抱著一箱髒衣服讓父母洗。
探險的作文11
廣東的東北面有一個地方叫河源，河源有很多好玩的地方。今天，我們去了河源的野趣溝玩。野趣溝有很多好玩的東西，有秋千，有吊床，還有蹺蹺板。最好玩的就是叢林探險了。
剛走進去，是一架足有三米高的梯子，我很輕鬆地爬了上去。接著是一條用繩子吊著的圓木，我扶著欄杆走了過去。然後是一塊塊像琴鍵一樣的木板，我哼著《我愛北京＊＊＊》走了過去。後面有一段繩梯，爬上去後發現有一張繩網，我爬了下去。前面是一個小水池，上面掛著一條打了結的繩子，原來是想讓我們抓著繩子蕩過去。我抓住繩子，一抬腳，不知道為什麼，譁——我的鞋子裡灌滿了水。
後來，我還玩了走鋼絲、鐵鏈梯子等有趣的專案。
聽說野趣溝還有一個溪流探險的專案，期望夏天再來玩。
探險的作文12
從前有一隻活潑可愛的小猴子，叫米米。他很活潑和勇敢。他有一個非常好的朋友——小貓酷酷。小貓酷酷和米米經常到森林裡去冒險，每次都會遇到危險。
有一天，他們到一個陰森森的洞去探險，在裡面看到了好多沒有見過的東西：蝙蝠和骷髏頭。到處都是，可把他們嚇得到處亂竄了，還有那些可怕的聲音和一陣陣涼颼颼的風。
他們到處亂竄，突然他們看到了一扇門，開啟一看。竟然還是一扇門，原來這些門會越變越小，直到他們穿過了那一扇最小的門，看到石壁上有一行字：這裡危險重重，想透過這裡並不容易，不過只要通過了，就能得到無數的金銀珠寶。
他們看到了有點喜出望外，但是又知道這裡是危險重重的，再看看前面，既沒有燈也沒有火把。不過還好小猴子帶來了火柴，他們在旁邊找了一根木頭，用火柴點燃了。
他們拿著火把來到了一個牆壁上有很多孔的地方，他們每天都去探險，就知道這些孔裡一定全都是箭。他們小心翼翼的扔了一塊小石子過去，卻沒有反應，他們就直接走過去了。原來那個機關已經很多年沒用了，被卡住了，所以就沒箭出來。
原來這個機關把很多人攔住了，都沒有過來。就被卡住了，而且小猴子和小貓得知，原來這個山洞就只有這一個機關，他們開啟那扇門，哇!裡面的金銀珠寶簡直是數不清啊!
然後他們就高高興興地找到了一個密道，回到了家裡。
探險的作文13
科學是一把雙刃劍，探險也是如此。人類探險在哪裡留下腳印，也就在哪裡留下了灰塵。
從一定程度上說，探險是“人類中心主義”觀念支配下的產物。這種觀念認為，面對自然世界及其生物世界，人類無處不可以涉足，只要人類力所能及，便可以“佔山為王”“插旗為疆”，據為己有。
但是，如果超越“人類中心主義”的思維框架，我們可以質疑：人類的步履就沒有限度或限界嗎？只要人類足跡所至，那裡就必然屬於人類嗎？就理應由人類來主宰嗎？事實上，人類探險的足跡所到之時，也就是那裡的災難發生之日。不是嗎？人類飛向太空，太空的垃圾已環繞地球；人類登上“地球之巔”──珠穆朗瑪峰，今天的長江之源已受到汙染；人類出入原始森林，那裡的“土著”動物、生靈即受到驚擾和侵害，甚至難逃劫難……如同哥倫布探出“新大陸”帶來了殖民主義的擴張，當今人類無所自律無所限制的“探險”，也反映了人類中心主義的擴張。
所以說探險有好處，也有壞處，我們應從不同的角度看待。
探險的作文14
今天早上，我們三年級在操場上玩迷宮探險的遊戲。
我一開始來到了“瓶子搭高”這關，我一看就想玩了，我先找了幾個大的瓶子做地基，接著再用小的搭上去，我這樣搭只要用五個瓶子就搭到了要搭的高度。
我來到了“泊車位”這關，這個遊戲是給一輛小車裝上牛皮筋讓車彈到車位上。一開始我試了沒成功，第二次我把車子正對車位，然後用牛皮筋紮緊，再雙手一鬆，我終於泊到車位了。
我又來到了“七巧板”這關，一開始，後面蓋章的姐姐讓我拼一個“七”字，一開始我不會拼，我怎麼照樣子都拼不出來，原來是少了一塊七巧板，我發現了以後馬上告訴姐姐，姐姐一看立即給了我少的那塊，這樣一來，我就拼得很順利了。
我還玩了“九連環”，這個遊戲就是把九個環解開來，我一口氣解了七個，最後兩個我怎麼解都解不出來。是我看旁邊同學才解出來的。
我這次得了三等獎，雖然我的獎品不怎麼好，但我還是很喜歡這次迷宮探險活動。
探險的作文15
每個人都會有自己的夢想，哪怕不能實現，也總會有美好的想象。科學課上，上完“宇宙”這一單元后，我發現“去宇宙探索”在我心中越來越深。科學課上，我們瞭解了許多實驗：有規則的月相變化，神奇的月食、日食，奧秘的環形山。這些一直吸引著我。
沒了解宇宙前，我認為最大的星球就是地球，後來才知道是太陽；沒了解宇宙前，我認為世界上最大的是天空，後來才知道是宇宙；沒了解宇宙前，我認為“億光年”是時間單位，後來才知道是測量宇宙的長度單位。
宇宙無邊無際，光銀河系就有著幾千億顆恆星。我真想去宇宙探索，探索那無底的黑洞，瞭解它是怎樣形成，會不會像其他恆星一樣消失？探索炙熱的太陽，為什麼它會發光發熱？探索明亮的北極星，為什麼它會比別的星星更亮？探索自滅自生的恆星，為什麼它們會有節奏的膨脹和收縮？探索充滿活力的宇宙，看看它的邊緣是什麼，它也會膨脹嗎？宇宙中還有許多未解之謎吸引著我，讓我越來越想去宇宙探索。去宇宙探索，這可能永遠只是一個夢，但它已經在我心中深深扎入了根。