【精品】憤怒的作文彙編六篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的憤怒的作文6篇，歡迎大家分享。
憤怒的作文 篇1
在我們記憶的寶庫裡，滿載歡樂，遊戲時光更是數不勝數。這不在這個陽光明媚，春光燦爛的一天中，沒我們在作文學校就玩了一個新奇的，快樂的，有趣的遊戲，名為“翹板接毽”。
規則：每組提供一把尺子和一塊橡皮擦，並達成蹊蹺板的樣子，之後再蔣老師帶來的兩個毽子分別放在每組的“蹺蹺板”上。之後每組每輪派1個人前去參賽，參賽者聽老師號令，一下令便用“蹺蹺板”將毽子彈飛，並用手接住。接住加一分，未接住不加分，每組所有人都要參賽，最後分高一組勝，勝組加二十分鐘。
聽完規則同學們哥哥摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手。一開始是體驗環節，一下子同學們一擁而上把實驗場所圍得水洩不通，紛紛上去嘗試。而我則選擇觀察，有的同學還七嘴八舌地議論著方法，整個教室好似一個跳蚤市場，大家議論紛紛的聲音彷彿將房頂掀個朝天。經過多次的觀察我發現要將毽子彈得高一些，並用雙手接要好接一點。
激動人心的時刻到了，第一場比賽就要開始了。對方派出的事一員大將胡陽陽，而我們組派出的則是常勝將軍羅振航，究竟“毽”落誰家就讓我們拭目以待吧；只見羅振航自信滿滿地走了上去，好像一位威風凜凜的將軍，一路上披荊斬棘，過五關斬六將可謂是所向披靡，支聽見吳老師一聲“開始”。“嘭”震耳欲聾的一聲巨響，只見毽子“咻”地飛上了天，之後又以落下。羅振航勢在必得以迅雷不及掩耳之勢用手去接，可誰知大意失荊“毽”，毽子偏離了軌道落到了別處，再扭頭看向胡陽陽，他以熟練的技術接住了毽子。這時對面的歡呼聲傳到了天外，而我們並不氣餒，準備之後再扳回比分。
在不知不覺中，竟到了我上場。我膽怯怯地上去，生怕一個不小心沒接到成為了歷史罪人。我轉頭打量了一下對手----陳祈宇，只見他不慌不忙，還對我微微一笑，好似一位深藏不漏的高手，笑裡藏刀。我目不轉睛地盯著毽子，心裡沉甸甸的，真可謂壓力山大呀。要開始了，我全神貫注地準備接毽，只聽吳老師一聲令下，我立馬使出全身的勁兒將毽子彈得高高的，還手忙腳亂地伸出去接住，嚇得我連忙閉上眼，當我睜開眼時只見手正好夾到一根羽毛。呼，我長嘆了一口虛氣，真是千鈞一髮呀，嚇得我直冒冷汗，再去看看對手，果然不出我所料，他輕而易舉地接住了毽子。之後的'比拼愈演愈熱鬧，我們倆組一直都不甘示弱，不分上下，最後竟出人意料地打成了平手。
笑聲伴著毽子的起落響起，歡樂的氣氛在屋子裡瀰漫，久久揮之不去。而且在這無窮無盡的歡樂中還有一個人生真諦;成功永遠屬於有準備，努力過的人。
憤怒的作文 篇2
“啊，我的空調啊!你怎麼又罷工了!”我坐在屋裡汗如雨下，無奈地嘆息。
那天，是夏日中氣溫比較高的一天。我進到屋後，隨手拿起手中的空調遙控器，按了下去。可是，空調沒有響，過了一會兒也毫無動靜。頓時，我滿腦子疑惑，再次按下去，還沒響。我有些想發怒，又連續按了幾下，還是沒響。酷熱難耐，我“啪”的一下把遙控器摔在了地上。
剎那間，空調一下子吹出了涼爽的風，我感受到了絲絲清涼，心中不再有怒火。我隨後從床頭拿來手機，開啟音樂，並播放了一首最近最火的歌聽了起來，然後點選遊戲，開始……
在不知不覺中，空調不知為何自行關閉了。我當時玩得正開心，忽然之間，大滴大滴的汗珠滴落在手機螢幕上，我抬頭一看，才發現空調又關閉了。那時，我拾起地上的遙控器，再次按下啟動按鈕。空調卻像一個調皮的孩子似的，忽開忽關，氣得我的臉像火苗一樣，散發出火紅的光。
我在空調屋裡嘆息著，發洩著自己的憤怒與無奈。空調又開始吐出風來，但吐出的是熱風，不是涼風。我立馬按下關閉按鈕，但空調竟然沒有一絲反應。
我只好給媽媽打電話，叫來修空調的專業工人。
唉，我該如何對待這個讓我又愛又恨的空調呢?
憤怒的作文 篇3
雖然傑現在還沒有孩子，但說起對孩子的家庭教育，傑是非常注意的，這也許和傑對兒童個性的形成感興趣有關。所以，傑有時會留心觀察孩子們的行為。
上個月，傑家裡來了幾個遠房親戚，還帶著兩個小男孩。親戚們遠道而來，隔壁的堂嫂也引著她的小女兒來陪著坐一坐。小侄女不到兩歲，穿了一件新買的粉紅色連衣短裙，雪白的額間還點上一跡胭脂紅，一朵花似的惹人喜愛。
孩子們容易接近，一會兒就在院子裡鬧成一團。孩子們的母親偶爾叮嚀一句，便輕鬆地去聊天了。那兩個男孩中有一個大概兩三歲的樣子，非常頑皮，傑不知他們在玩什麼遊戲，一個圍著一個轉圈，揮舞著雙手似打非打，逗著對方，大概是學電影中的八卦掌。那小男孩幾次趁人不注意將手伸到女孩的裙子中摸一把，然後偷偷地詭笑。
傑對他說，不要惹妹妹哭，但他根本不理傑，還故意挑戰地看著傑，好像說，看你怎麼辦。傑真想喝斥幾句，但專家告誡過，喝斥小孩是不恰當的，所以傑就把小侄女抱起，走到門外去。誰知那小傢伙竟也跟著來到門外，趁傑不注意就過來“摸”一把就跑。傑一生氣，也顧不得專家們的告誡了，虎著臉威脅他再如此就怎麼怎麼。誰知孩子根本就不吃這一套。傑上前抓住他，抻開他的手掌，說：“你說，你還欺惹小妹妹不？”哪知他聲比傑還大：“我就惹!”傑氣急，就在他手心打了一下。小傢伙立即使出他的看家本領一一大哭起來。
幾位母親聞聲而動：“怎麼了？怎麼了？”傑正想說出小傢伙的“惡行”，但話到口邊，卻說不出來。小傢伙口槍唇劍：“我什麼都沒做，我和妹妹玩，他不讓。”傑靈機一動，就對小侄女說：“你說，他怎麼跟你玩的？”
誰知，小侄女天真無邪地一笑，回頭對她母親說：“哥哥和我玩‘轉圈圈’哩。”
傑哭笑不得。原來專家的話也不是全沒有道理：孩子們心中的性跟我們成人的確不一樣。他們並不知道那叫作“性”，也不明白性還有什麼秘密；他們只是將其視作一種遊戲，而我們這些大人卻按照自己的想法瞎緊張一氣。正是因為成人大驚小怪，孩子們才會對此興趣更高。看來，對孩子們的世界，我們應該更多地理解，同時，不動聲色地進行必要的引導。
憤怒的作文 篇4
上週四的下午，我們學校舉行了一次別開生面的拔河比賽。這原本是一件令人興奮的事，可最後卻令我十分憤怒。
第三節課上課鈴響了，我們的拔河比賽也開始了。經過抽籤，裁判員宣佈我們二班與五班的同學對抗。隨著一聲哨聲，比賽正式開始了，隊員們個個都使出了九牛二虎之力。眼看繩子上的金花已經偏向我們，差一點兒就要勝出了。我們班充當拉拉隊的同學們興奮地大聲喊著：“二班加油！二班加油！”我坐在觀眾席上，激動得心都要跳到嗓子眼了。這時，我突然看到了令人憤怒的一幕：對方居然偷偷往隊伍里加人。我們班的隊員雖然個個都是“英雄好漢”，可是抵不過對方“偷奸耍滑”。最終我們還是輸了。隊員們個個垂頭喪氣，對方卻是歡呼雀躍、一蹦三尺高。可在我們眼中，他們贏得並不光彩。雖然他們贏得了比賽，但他們卻失去了更寶貴的東西——誠信。
這次比賽讓我明白了一個道理：誠信是金。人活在世上最重要的就是講誠信，靠坑蒙拐騙贏來的成功是不光榮的，最終得到的只能是別人的鄙視與唾棄。
憤怒的作文 篇5
一個星期五的晚上，我在寧靜的圖書館裡看書。 正當大家在知識的海洋裡暢遊時，一陣刺耳的手機鈴聲，打斷了我的思緒。接著一陣響亮的說話聲就開始了。我循聲而去，原來是邊上的一位阿姨在接電話。她粗著嗓子，漫無邊際地和朋友閒聊。刺耳的聲音，打破了原有的寧靜。我心想：唉，快點結束電話吧！想到這，我便不去理會她了，繼續看自己的書。
十分鐘過去了，那位阿姨還在煲她的“電話粥”，而且有愈演愈烈之勢。這時，大夥兒都向她投去了不滿的眼神。我也有些不耐煩了 ，心想：這人怎麼這麼不講公德。公共場所不能高聲喧譁，特別是圖書館、閱覽室這種地方更應保持安靜 ，這道理連幼兒園的小朋友都知道。唉！這些大人啊。
時間又大約過了半小時，那阿姨竟然還在滔滔不絕、飛沫四濺地聊個不停。我實在忍不住了，大步走到那阿姨面前，對她說：“阿姨，這是圖書館，請您說話輕一些。”阿姨不理我。我又重複了一遍，她白了我一眼，轉過身去，又繼續她的“可惡行為”。此時，我真的發怒了，一股無名火從心底燃燒起來，但我強壓著怒氣，走向圖書館的工作人員，向他們說明了情況。在工作人員的幫助下，我終於制止了那位阿姨的行為。她紅著臉，低著頭，在大家的鄙夷和譏笑中，悄悄地離開了圖書館。
圖書館又恢復了往日的寧靜，大家都向我投來讚許的目光。我舒了一口氣，坐下來，繼續我的書海之旅。
專家點評:
這篇敘事的文章“那一天我憤怒了”，立意新穎，以小見大，從小事中見真情。小作者用感情線連貫全文，情景交融，感情真摯。全文中心突出，讓人深受感動，是篇不錯的佳作。
憤怒的作文 篇6
你們知道嗎？今晚的雨有多大。
我想現在有的農民伯伯都怕了，因為這雨下的太嚴肅，風吹得太認真莊，稼被吹毀了，樹被吹倒了。
還有一件有趣的事，我爸爸的轎車差點被樹倒下來給砸了，只差一線距離。
在晚上雨突然憤怒的襲擊大陸，幸好大陸媽媽把雨勸了下來，這才保住了我們不受憤怒的風雨夾擊，但卻不是所有的人。
雖然風雨不那麼嚴肅，不那麼認真。但是依然在吹在下。“風你快停下來，雨你也快回去休息好不好？”我用懇切的目光看著風雨。
“你以為你是誰要不是‘陸媽媽’我不這麼。”風雨異口同聲地說。我又用焦急的語氣說：“求你們了，你。。。你看那洪水，那泥石流，那。讓無辜的人流離失所你們下的心嗎？”“我告訴你們人類沒有我你們還能生存嗎？現在就嫌棄我！”雨憤怒的說。這時，地球媽媽說話了“你們這小子我可沒有讓你們玩這麼久想捱打嗎？”說完風雨就不見了，丟下一話“我們錯了，下次不敢了！”
之後地球媽媽表揚了我，就走了。
從此風雨再也不頑皮了，‘大家’過上了幸福生活！