計劃書學生合集6篇
計劃書學生 篇1
十二月份，一年的最後一個月份，生活部初步打算，如果學生會的時間和精力允許，搞一個學生會的內部聯歡。對一個組織，透過活動，可以調動大家的積極性，增進大家的感情。對日後的工作開展，有益而無害。人心所向，萬事俱成。
最後，元旦的遊園將是一個收尾活動。傳統活動中的經典專案可欲予保留，而在此基礎上，又可以發掘一些新穎、操作簡便的活動。我們會認真做好後備工
作，保證整個活動的順利進行。
生活部的宗旨，在原有的傳統節目上，不斷創新。儘量辦一次活動，就有它的亮點。
“一年之際在於春，一年之際在於晨。”在這春暖花開之際，年輕的生活部會用激情和智慧為校學生會的美好明天而奮鬥。
在新的年度中，生活部會全面貫徹團委的指導方針，大力維護同學們的基本權益，逐步提高同學們的生活質量，用創新的思維為同學們更好的服務。我們會謹記社會主義榮辱觀，積極開展有益同學們身心健康發展的活動，以便豐富同學們的課餘活動，為同學們的大學時光絢爛多姿。
計劃書學生 篇2
一、大賽主題
開啟職場大門，豐富面試閱歷，成就美好未來
二、參賽物件
溫州醫科大學全日制在校生
三、大賽地點
溫州醫科大學求知樓報告廳、求新樓報告廳
四、賽程安排
1、學院選拔 5月2日之前
各學院充分動員學生積極參與大賽，透過院內比賽等形式做好選手選拔工作，推薦優秀學生進入學校比賽（學院參賽名額分配表見附件1）。請各學院於5月2日（週一）16:30前將選手報名彙總表（附件2）以電子郵件方式傳送到@qq.com。
2、學校決賽 5月15日
決賽環節由自我展示、抽題面試和壓力面試三部分組成。比賽時間：每位選手限時10分鐘，其中自我展示限時2分鐘、抽題面試和壓力面試總共限時8分鐘。評分標準參見附件3，面試官評分佔總評分的80%。
決賽另設定大眾評委投票環節，由現場觀眾進行投票，佔總評分的20%。
五、獎項設定
根據各位參賽者的總體表現評分，決出一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，優勝獎10人。
六、組織單位
大賽由溫州醫科大學大學生職業規劃與發展協會承辦。
大賽將邀請職業諮詢專家、企事業用人單位代表等相關人員組成評委會，按有關程式和要求進行評審。
本次大賽組委會聯絡電話：溫州醫科大學就業資訊網址：。
附件1
選手報名彙總表
學院:
專業班級姓名學號手機（長、短號）應聘崗位指導老師
溫馨提示：請於5月2日16:30之前交於@qq.com（劉同學）處
附件2
模擬面試決賽評分標準
評分要素評分要點具體描述自我展示
（30分）基本素養
1．儀表端莊穩重、樸素，社交禮儀大方得體，表情豐富真誠，有良好的個人氣質
2．言之有理，談吐文雅，富於思想內涵
3．精神飽滿，有信心，有獨立見解，能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌
陳述內容
1．自我介紹簡練，有獨特的個性，講述包括到意向的崗位
2．簡歷設計美觀整潔，資訊明確，條理清晰，文風嚴謹，重點突出且真實。（加分）
即時效果
1．按時完成主題陳述，思路清晰，措辭恰當，表達自然、流暢
2.有感染力，能吸引嘉賓注意力，調動觀眾情緒抽題面試
（40分）思維能力、表達能力
1、能結合實際準確把握問題的實質
2、闡述想法具有強的思維廣度和深度，邏輯性強，有獨到的見解
3、表現出較強的理論素養，說理性強，令人信服
4、回答過程流暢，措辭恰當，語言精練壓力面試
（30分）應變分析能力
1．能正確理解嘉賓提問，回答有針對性
2．回答問題重點突出，真實可信，運用事實論據，論述有說服力
3．答題過程流暢、無明顯停頓，條理清晰，及時作答，措辭恰當，語言精煉
計劃書學生 篇3
導讀：大學生IT創業計劃書，一、校園網站―校園易網，“多彩校園”，“bbs公告牌”等專案，將貼在校園內的雜亂無章的各式各樣的招聘廣告全部移到網上，網上全文轉載校園內所有的出版物（刊物報紙校報）內容，二、校園一卡制―校園易卡，那麼就能實現校園網線上支付結算管理，又可作為校園生活的多功能卡，可給每位教師配備校園易卡，在校園內的網路完整建立的前提下，建立校園易卡的儲蓄支付系統，由郵政儲蓄系統負責提供校園內
大學生IT創業計劃書
方案整合
一、校園網站―校園易網
網站定位
網站目標
網站內容
網站開設四大頻道：“網上學校”，“多彩校園”，“教工之家”，以及“事事關心”。並考慮在網站成熟後推出“線上購物”頻道，補充完善先期的四大頻道。
主頁包括：
1． 站點導航
2． 搜尋引擎
3． 強檔新聞
4． 公告欄
5． 會員俱樂部，包括“會員公約”，“會員註冊”，“會員積分榜-積分方法及獎勵細則”，“投訴站”，“張榜納賢”和“會員優惠地帶”等。
6． 天氣預報
7． 友情連結
網上學校
多彩校園
1．首頁，包括“課堂以外”，“休閒空間”，“銀屏指南”，“校內廣播”，“兼職資訊”，“私語角落”，“bbs公告牌”等專案。這裡將設定時間控制系統，對同學們在網上瀏覽的時間進行控制，以保證同學們正常的作息時間。
2．課堂以外分別以學校內的各社團作為該版塊中的小欄目。每個欄目中都會對所屬的社團作詳細介紹。
3．休閒空間，包括以下七個小欄目：“童心不泯”、“霞客後人”、“萬用藥箱”、“魅力四射”、“知識集粹”、“頭腦比拼”和“每日必讀”
4．銀屏指南，轉載當週和下週的電視節目，預告學校近期的小廳電影放映情況。
5．校內廣播，全文登載校廣播站每期廣播節目的廣播稿，對部分精彩節目，學生可下載收聽-“原音重現”。並開設“點歌欄”，將廣播站可供點播的歌曲名稱作成資料庫，學生可在網上查詢選擇，在“附言”中可註明時間與其他細則。
6．兼職資訊，將貼在校園內的雜亂無章的各式各樣的招聘廣告全部移到網上。
7．私語角落，開設各種形式的聊天室。
8．bbs公告牌，。
教工之家
1．首頁包括“教師學校”，“北工商黃頁”，“智慧化小區”（遠景歸劃），等內容。
2．教師學校，給教師提供接受深入教育的機會，包括介紹一些專業知識（從其他網站上轉載）和提供關於二次教育進修的資訊。
3．北工商黃頁，詳細的教職工通訊錄。
4．智慧化小區，
事事關心
1．首頁，“國事家事天下事，事事關心”新聞頻道，包括“國內外要聞”、“體育影視娛樂新聞”、“財經新聞”、“各省市新聞”，“電子校報”。
2．各新聞版塊的內容主要從其他網站上轉載。
3．電子校報，網上全文轉載校園內所有的出版物（刊物報紙校報）內容，並設立“新聞源頭”、“投稿信箱”、“七嘴八舌”等欄目。
二、 校園一卡制―校園易卡
1．構想與目的
如果學校發給學生一張能夠確認身分、存取現金，與學校的日常生活息息相關的磁卡或ic卡，那麼就能實現校園網線上支付結算管理。該卡既可實現儲蓄卡的金融功能，又可作為校園生活的多功能卡。如報到註冊卡、早鍛鍊卡、圖書借閱卡、考試卡、飯卡、社團卡等。同時，可給每位教師配備校園易卡，使如工資、房水電費等日常的收入與支出均可實現用卡的交易。
2．實施準備工作
在校園內的網路完整建立的前提下，與郵政儲蓄合作，建立校園易卡的儲蓄支付系統，由郵政儲蓄系統負責提供校園內相應的線上及atm儲蓄支付裝置（包括食堂、浴室、小賣部的劃卡機），並與校園網相連線。同時，開發網上的學籍註冊系統，圖書借閱系統，早操登記系統，並建立相應的劃卡機。
3．具體操作方法
在新生入學後，郵政儲蓄透過校方即給該生辦理一張校園易卡，並附上預設的密碼，新生在所在地郵政儲蓄所辦理儲存後，學生可以透過校園網的內部網向校方直接交納學費、書費等。在校園網的“電子商務”頻道開通後，持有校園易卡的教師和學生也可以在校園網上直接進行線上交易。所有這些只需要校園易卡的持有者輸入卡號與密碼既可。在校園裡的特定場合（如食堂、書店），校園易卡的持有者也可以透過讀卡裝置直接進行電子支付。而教師卡的操作方法與其他現已存在的工資卡的方法是大體相同的。
三、遠景規劃
隨著網站的逐漸成熟，點選率的逐漸增加，校園易網會逐步推出“遠端網校”，“線上購物”，“智慧化小區”等更能服務於大眾的專案，從而進一步提高網站的知名度，也可從中贏利。 可行性分析
一、目標市場分析
1、目標物件
方案所針對的目標物件:首先是北京工商大學，在前期方案取得成功後，向有需求的各個高校推廣。
2、目標物件的需求
●學校：最佳化管理體制，實現資源合理配置，節約不必要開支，投入教學、科研及校園設施；加速科研成果轉化，開展對外合作、交流；承辦各種技能培訓、考核，擴大知名度；開辦遠端教育；加強師生素質培養；
●教師：獲取資訊；提高業務水平及自身素質；進行科研及專案開發；對外學術交流；加強與學生的交流；便利的校園生活服務；
●學生：獲取資訊，拓寬知識面；提高專業水平，隨時得到教師指導；廣泛的交流；學習與實踐相結合；豐富多彩的校園生活及發揮才能的機會；便利的校園生活服務；
二、競爭優勢分析
1、 競爭對手分析（以中國校園網建設相對領先的著名高校為例）
●北京大學校園網是經過中關村地區網建設，中國教育科研計算機網路示範工程建設及我國教育系統管理211工程逐漸開發完善的校園網。具有歷時久，軟、硬體資源豐富，資訊容量大，校園內覆蓋範圍廣的特點。堪稱中國校園網的典範。然而其教師素質教育、學生生活（如休閒娛樂、網上交流、便利服務等）內容欠缺。
●上海交大、南開大學、石油大學（華東）、南京理工大學、西安電子科技大、河北工業大學校園網系統的主要服務物件是本校應屆畢業生和全國各地用人單位，提供各種相關資訊。沒有真正開展校園網路管理。
●華中理工大學、東華大學的校園網系統服務物件是本校研究生。設有科研專案，課程設定等相關頻道。
計劃書學生 篇4
新的學年，我們將以更加飽滿的熱情面對今後的挑戰，我們有信心戰勝各種困難，精心打造學院的品牌活動，營造更加和諧的學生文化氛圍。具體的工作安排如下：
一、加強學生會的自身建設，樹立優秀學生組織的形象
1、在開學初始，團總之學生會將進一步對我們學生會的章程制度及相關說明做系統的整理和歸納，作出具體的學生會管理檔案。
2、辦公室與宣傳部將對學生會的工作證、部落格、郵箱、qq群、檔案等方面作出進一步的整理補充，充實學生會自身的文化建設。
3、將組織一系列有關自身建設的工作與活動，注重理論學習，進一步加強學生幹部隊伍的團隊建設，提高戰鬥力與凝聚力，打造“和諧學生會”。
4、加強學生幹部自身素質和工作透明度的提高，以切實的活動形式提高自己，服務同學。為提高幹部工作積極性和責任心，我們將每月實行工作彙報制度，以此檢驗各部門的工作成果，鍛鍊學生幹部演講能力。
二、將本學期的活動進行整合，注重品牌活動的建設
1、開學初期，在新生當中再次進行學生會的宣傳，樹立學生會的整體形象，為以後的學生會建設打下良好的基礎。
2、以五月科技文化節為主線，我們將與學院各個年級的學生及其他學生組織對學院的活動進行整合，對於本學期的活動我們主要樹立學院的以下幾個品牌。
首先，全力打造本院特色活動(往年是《模擬企業大賽》)今年在此基礎上將有所創新，如《股市評論》等，把它建設成為我們學院的品牌活動，並在校內和校外推廣這項賽事，使同學們更好的參與這個活動，更加了解和參與經濟金融前沿，把握自己的`興趣方向，擴大這個活動在校外的影響。
其次，我們將形成經濟學院科技節的通用品牌。認真組織策劃，以精細化的作風，高質量得獎。形成既運動會，金秋歌會等大型活動展現大院風采的又一舞臺。
第三，在本學期的活動中，我們將注重學生在實踐中的自我教育，積累活動經驗，為下一界工作提供參考和摸板。從而形成經濟學院第四界團總之學生會的經典形象，精心打造我們學生會的另一個和另一種意義上的品牌活動。
第四，在樹立品牌活動的同時，加強全院學生的理論學習，認真學習兩會精神，提高全院學生的理論修養。
三、與校內、校外的學生會或其他學生組織進行交流與合作
1、我們將積極配合校學生會的工作，認真開展各項活動，為學校學生文化活動的開展盡一份力量，豐富我們的校園文化。
2、積極與校內、校外的學生會或其他學生組織進行交流與合作，彌補自身的不足，提高我們學生會的競爭力與影響力。
3、我們將與校內、校外的學生會或其他學生組織進行長期的合作，擴大我們學院的影響力，豐富我們學院的學生文化活動。
四、圍繞“本科教學評估”，促進“迎評促建創優”的工作
1、開展本科教學評估的宣傳活動，與學院的其他學生組織一起，舉辦知識競賽等活動，讓廣大同學瞭解教學評估的意義。
2、配合學院的領導和老師，加強學院的學風建設，做好校自律會開展的“學風狀況”調研活動，及時瞭解情況，促進提高。
3、積極開展其他的相關活動，展示學院特色，配合學校的“迎評促建創優”工作。
五、全力備戰科技文化節，力爭再創輝煌佳績
1、總體協調各部門工作，做到明確分工，責任到人。
2、學院領導老師，指定活動方案和預期目標。
3、及時瞭解各部門組織情況，給以建議和指導。
在這個學期的工作中，我們將注重學生會的自身文化建設，使我們學生會的各個方面更加完善。同時，突出學院品牌活動的建設，使學院活動更加豐富，充分調動同學們的積極性，提高同學們的綜合素質。我們相信，新學年我們學生會將會為我們經濟學院帶來新的輝煌，因為我們很優秀!加油!
計劃書學生 篇5
一、活動主題
大學生職業生涯規劃
二、活動目的
為了讓剛剛邁入大學的學弟、學妹們能有效的利用寶貴的大學四年生活；為了讓我們在求學的路途中少一些迷茫和困惑；為了不讓我們回首往事的時候留下遺憾和愧疚；為了精彩的大學四年留下更多的回憶，為了給我們的未來做一個很好的規劃！管理協會從同學們最迫切需要的出發，精心策劃了此次活動。
三、活動的形式
以講座、現場互動、文章徵集的方式展開
四、活動地點
五棟教學樓
五、活動時間
10月20日——11月3日
六、活動參與人員
協會全體會員及全院的非會員學生
七、活動組織人員
由組織策劃部組織，秘書處、宣傳部、外聯部、社會實踐部協助下進行。
具體人員安排如下：一名主持人
兩位指導老師
八、活動前的準備
1、誠摯得邀請一位專業老師做約10—15分鐘的演講，由會長負責，組織策劃部部長協助
2、PPT的製作由組織策劃部李兆祥負責，張波協助完成。
3、會場的佈置由宣傳部負責（包括開啟多媒體、借好音響裝置等）
4、由秘書處負責準備好約150張的A4的紙和筆，並在活動進行過程中發到每一位會員手中。
5、會場秩序的維持由外聯部負責
6、迎接會員入場由社會實踐部派兩人負責
九、活動流程
第一階段：活動宣傳階段
1、定點宣傳：在一食堂門口做定點宣傳，宣傳期間由宣傳人員向同學們發放有關活動的資料，並向諮詢者做詳細的講解。
時間：10月21—10月 22（下週星期二、星期三）
負責人：組織部王華、胡俊旺、姚豔、王瀅、仇正林及宣傳部的人員。
2、再次動員：由組織部、宣傳部、秘書處、資訊諮詢部四個部門的人員分工合作到各系、各班做進一步的宣傳。
負責人：組織策劃部 王華
宣傳部 徐菲
資訊諮詢部 張波
秘書處 段晶晶
3、海報宣傳：由宣傳部負責出7—8張具有特色的海報，張貼在學院各個醒目處，要求註明活動的內容及活動時間、地點、及活動的流程。海報應有特色，並且對職業生涯規劃做適當的說明。
第二階段：活動主體階段——現場互動（10月24日）
（一）老師講座
講座的內容：職業生涯規劃的重要性；如何做好職業生涯規劃？職業生涯規劃做好之後如何執行？
（二）主持人演示職業生涯規劃的具體內容：
1、什麼是職業生涯規劃？
2、職業生涯規劃包括哪些內容？
3、演示一個職業生涯規劃的具體案例進行分析
（三）現場規劃
給每一位會員發一支筆和一張A4的紙，讓他們在10—15分鐘內吧自己對大學四年的具體規劃寫在紙上。（不要求很規範，但要有具體的目標和發展方向）時間過後，統一將他們規劃收上來，並由主持人隨機抽取5—8人的職業生涯規劃做為點評。
（四）現場交流
邀請2—3名會員為我們陳述他自己是怎樣規劃他的大學四年生活的？有哪些具體的目標？為什麼會有這樣的想法？
（五）有獎成果展示
參與者自主上臺陳述自己的職業生涯規劃，由指導老師點評，對錶現良好的選手發放小禮品作為鼓勵！（人數不限，據時間而定）
（六）點評
點評階段：
1、可由會員代表上臺，有支援人詢問如下問題作為點評內容：“請問你的職業生涯規劃是什麼？”“自己對實現此規劃有信心嗎？”等。最後，有他來點評一下他對此次活動的看法：“你認為我們這次活動怎麼樣？”
2、指導老師點評
（六）活動結束
活動時間大概會持續2個小時，活動結束後會員按序退場。
（七）活動後序安排
（1）會場衛生由全體協會幹部共同打掃，宣傳部負總責
（2）活動結束後關燈、關門由組織策劃部成員負責
第三階段：職業生涯規劃徵集階段（10月25—10月31）
現場活動之後徵集職業生涯規劃，參賽選手將自己優秀的作品投遞到各班班長處由管理協會各系的代表收集交組織策劃部。
第四階段：職業生涯規劃評選階段（11月1———11月2）
評選活動由資訊諮詢部負責，邀請協會專業老師及相關專業的指導老師，秉著公平、公正的原則評選出優秀作品。
獎項設定：一等獎 一名
二等獎 二名
三等獎 三名
優勝獎 若干名
第四階段：活動反饋和評價
活動結束後由組織策劃部派2名幹部與5—10名會員進行面對面的訪談，詢問他們對此次活動的意見和建議。收集相關資料後對此次活動進行整體評價，並提出改進方案，呈遞會長審批。
計劃書學生 篇6
小學生7～12歲，骨骼肌肉進入迅速生長髮育高峰期，這是決定一個人一生的體格、體質的重要時期。從這時起積極參加體育鍛煉，加上合理的營養，充足的睡眠，就可使兒童的身體得到良好的平衡的發展。
兒童要想鍛鍊好身體，必須掌握科學的方法和正確的原則。根據人體生理的基本規律、和年齡、性別、體質的狀況等具體情況和客觀條件，選擇合適的專案，並在一定原則指導下，合理安排運動量，有計劃地進行體育鍛煉。這一階段兒童年齡較小，自覺性較差，必須予以正確的指導。
是否每次鍛鍊都要面面俱到，一天的鍛鍊時間如何安排呢？當然所有素質的鍛鍊都做一遍是不可能，也沒有必要。交叉進行即可，每天可在早上和下午各鍛鍊半小時左右。
早晨空氣新鮮，是一天中鍛鍊身體的最佳時間。清晨的鍛鍊，可使兒童從睡眠抑制狀態過渡到清醒狀態。清晨的鍛鍊可先安排一些柔韌性鍛鍊，使身體各部位充分伸展活動開來，如頸部練習、肩部練習、腰部練習、壓腿、踢腿等。活動開以後，可以做一些綜合性運動，如跑步，爬樓梯等。
經這一大的緊張學習，下午的鍛鍊可安排得劇烈和豐富一些。如可根據兒童的興趣愛好做些捉迷藏、跳繩遊戲，也可安排足球、排球、籃球、乒乓球等運動，有條件的還可安排游泳、滑冰等專案。但下午的活動也不能過於劇烈，以免過度疲勞，影響晚上的學習和休息。