教學工作會議紀要
近日，不少高校相繼召開了教學工作會議，以下是CN人才公文網小編給大家整理的教學工作會議紀要，供大家閱讀參考。
教學工作會議紀要1
近日，雲南省本科教學工作會在昆舉行。會議提出，堅持穩中求進、內涵發展的總基調，圍繞“一個核心、兩項重點、三個導向、六項任務”，紮實推進一流本科教育，全面推動本科教育教學改革發展。
一個核心，即落實立德樹人根本任務;兩項重點，即提高人才培養質量和提升創新服務能力;三個導向，即堅持需求導向、目標導向和問題導向。六項任務，一是深化人才培養模式改革，把推進高校創新創業教育作為深化教育教學改革的重要突破口，堅持創新引領創業、創業帶動就業，建立健全課堂教學、自主學習、基地實踐、指導幫扶、文化引領為一體的高校創新創業教育體系。二是最佳化學科專業結構，繼續實施高校專業建設計劃，引導高校主動設定相關專業;擴大應用型、複合型人才培養規模，優先支援特色學科專業建設;加快調整結構性過剩學科專業，改造落伍陳舊學科專業，對培養規模供過於求、就業水平持續過低的學科專業，調減招生計劃直至停招。三是實施新一輪本科教學質量工程。四是加強教育資訊化建設，集中力量支援建設一批優質線上開放課程和若干線上開放課程公共服務平臺。五是提高教師教學能力，支援高校加強教師發展促進中心建設。六是構建教學質量保障體系。
據瞭解，為加快培養適應和支撐雲南八大產業和“五網”建設的高素質應用型人才，今年，我省啟動實施普通本科高校“卓越人才協同育人計劃”專案。專案包括卓越工程師計劃、卓越醫藥人才計劃、卓越農林人才計劃、卓越法律人才計劃、卓越經濟人才計劃和卓越管理人才計劃。
教學工作會議紀要2
4月13日下午4時，石家莊鐵路職業技術學院在學府路校區第三會議室召開2016-2017學年度第二學期教學工作會議。學習貫徹學院《教學業績核定統計辦法》和《教育教學研究專案管理辦法》，部署近期學院高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018)(以下簡稱“創新發展三年行動計劃”)和深化教育教學改革等重點工作。各系部主任、教學副主任、教研室主任、教學秘書及教務處成員參加會議，會議由楊明副院長主持，。
會上，樸立華副處長領學了石鐵路院教〔2017〕26號檔案《教育教學研究專案管理辦法》重點內容，釋出了2017年度教育教學研究專案框架指南，對2017級高職專業人才培養方案制訂工作特點進行了說明強調。
高少強處長領學了石鐵路院教〔2017〕25號檔案《教學業績核定統計辦法》，重點對教學業績的計量，教師(教學團隊)教學工作量、教學質量、教育教學改革成效、實驗實訓室(場)建設與管理、教師本人或指導學生獲得各類技能(文體)競賽獎項、承辦技能競賽專案6項業績進行了詳細解讀。對當前學院深化教育教學改革領導小組辦公室開展的創新發展三年行動計劃工作進行了通報，目前已完成4個職能部門17項任務4個專案的邀談工作，並簽訂了任務清單。對學院擬申報的創新發展三年行動計劃專案、網路課程教學資源製作、學院內部質量保證體系診斷與改進實施方案、開展課堂教學紀律檢查、舉辦2017年度教師教學能力比賽、2017屆畢業生學業梳理等方面工作進行了佈置。
楊明副院長作了會議總結。首先對學院《教學業績核定統計辦法》和《教育教學研究專案管理辦法》兩個檔案出臺的背景、意義、作用進行了說明。對近期教學重點工作，強調指出，各單位要增強推進學院創新發展三年行動計劃的危機感、緊迫感、使命感，確保承擔的任務、專案按計劃有效實施，確保6個專案順利透過中期檢查驗收。按照省教育廳“動態管理，中期調整，終點確認”的精神，積極做好學院擬申報專案的申報、遴選準備工作，要思想重視、任務明晰、時間明確，工作必須往前趕，學院深化教育教學改革領導小組辦公室要做好創新發展三年行動計劃的組織、協調、督促、指導工作，會同教學資源服務中心做好專題網站建設工作。
“以創新發展行動計劃為引領，全面推進‘優質校’建設工作”，是我們每一位教職員工義不容辭的責任與義務，讓我們發揚“踏石留印，抓鐵有痕”的精神，發揮石鐵人不怕吃苦，敢打硬仗，能打勝仗的精神，以實際行動和建設成果向師生、向社會交一份滿意的答卷。
教學工作會議紀要3
為了進一步推進本科教學工作，提升本科人才培養質量，4月5日上午，學校在榮譽室召開本科教學工作會議，校長吳勇軍、教務處處長萬平、本科專業所在各院部院長及教學副院長、本科教研室主任、應用工程學院全體教職工共同出席會議。
會議由萬平主持，指出本科近2年來教學工作平穩有序執行，現在需要我們認真思考應用型本科人才的定位，在前期人才培養方案複製的基礎上，透過借鑑高職教育的辦學理念和經驗，進一步加大創新力度，正確處理與“六統一”的'關係，學習研究應用型本科的建設規律，明確本科人才培養目標，探索科學的實現路徑，建立適合應用型技術人才特點的培養方案;並加強師資隊伍建設，透過系統謀劃，整體推進，走好改革創新之路，持續拓寬發展空間。
會上，應用工程學院行政負責人馬濤彙報本科教學工作，指出在配合校教務處做好教學工作安排同時，大力加強教學督查工作，推動本科教學工作得以順利開展。並針對本科教學中存在的應用型本科特色、院長聯席會議制度、師資隊伍、專業建設、實驗實訓室建設和圖書資料等方面存在的問題，提出下一步的工作思路和努力方向。
之後，應用工程學院黨總支負責人員瑩彙報學生管理工作情況，以穩定工作為重點，透過完善工作機制，建立學生考評體系;建立團學組織，加強學生幹部管理;創新工作方法，加強學風建設;加強學生綜合素質和文明素養教育等措施，學生思想穩定、學習態度端正，形成高效學習的良好氛圍。並就加強專業教育、促使學生參與教學活動、明確學生考研專業方向等提出意見和建議。
在認真聽取應用工程學院的工作彙報後，吳勇軍指出從首批本科生入學至今，本科教育教學工作已進入第3個年頭，在辦學規模逐步擴大、教學工作平穩有序執行。並簡要通報當前應用型本科教育發展、新校區建設的形勢，要求大家要認清形勢，充滿信心，緊抓當前大好機遇，積極探索創新，努力推動本科工作實現跨越式發展。針對辦學規模小、辦學定位不準、應用型本科特色不突出的問題，他就如何開展下本科教學工作，提出以下要求：一是要積極探索，大膽實踐，立即行動，借鑑高職教育辦學經驗，透過改造課程體系，加大實踐教學環節，加大力度，形成特色鮮明的應用型本科教學體系，創出應用型人才培養模式品牌，為深化本科教育的內涵建設、儘快做強做大奠定基礎;二是完善機制，理順關係，通力配合，落實“21212”的教學執行模式，堅持院長聯席會議制度;相關院部和教研室要完善機制，落實人員，理順關係，加強協作，紮實落實本科教學工作;三是實行考評，加強監督，明確職責，將本科教學改革和“21212”的教學執行模式實施情況，列入相關院部的教學績效考評體系，促進應用工程學院快速良好發展。
此次本科教學工作的召開，進一步明確本科教學工作的目標和方向,理清了工作思路, 堅定了工作信心，增強了工作幹勁，為應用工程學院的快速健康發展奠定堅實基礎。