二年級數學《看一看》優秀說課稿
一、直接匯入
師：同學們，今天我們開始學習第二單元——觀察物體。誰來說一說什麼是觀察？
生：觀察就是用眼睛仔細的看。
師：說的真好！觀察就是讓我們用眼睛仔細的來看一看。板書課題。
二、探索新知
1、出示課本情境圖1
師：淘氣和笑笑他們也正在學習這一課，一起來看，（齊讀：從不同的方向看看，說說你看到了什麼。）仔細觀察，小霞和小宇他們是怎麼觀察的？
生：小霞在儲錢罐的前面觀察。
師：小霞看到了什麼？
生：小霞看到了小兔子的眼睛、耳朵。
生：看到了小兔子的.臉。（出示小霞說的話。）
師：小宇怎麼觀察的？
生：小宇在儲錢罐的側面，看到的小兔子的一直耳朵。
師：為什麼只看到一隻耳朵？
生：另一隻耳朵被擋住了。
2、拿出一個儲錢罐，模擬小霞和小宇進行觀察。
出示：換一個方向看一看，說一說。
生上來觀察，說：我站在儲錢罐的後面，看到了小兔子的尾巴。
師：為什麼老師在儲錢罐的後面卻看到了小兔子的眼睛？
生：老師的個子高，那是從上面看到的。
師總結：我們在觀察物體時，眼睛要與平視觀察的那個面，要不然看到的就不是這個面，觀察的就不準確了。
出示課本圖2，小霞看到的是那幅圖？生獨立說一說。
3、小組觀察
出示課本圖3.
（1）分小組：前後桌兩人一組。
（2）觀察要求：拿出儲錢罐放在桌子上，先各自說一說你再上面位置看到了上面形狀；兩人在互換位置，進行觀察。
（3）小組觀察，說一說。
師：同一個物體，為什麼大家看到的形狀不同？
生：因為我們站的位置不同。
師總結：我們觀察的方向不同，看到的形狀也有可能不同。
三、課堂練習
獨立完成課本19頁1、2、3、4小題。
第4題：有部分學生有困難。
選一個學生當貓交警做出手勢，讓班裡的其他孩子進行觀察。
四、課堂小結
今天，你學到了什麼？