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《教師快速成長的10個要訣》讀後感

《教師快速成長的10個要訣》讀後感

  最近一段時間,利用課餘時間,斷斷續續的看完了徐世貴老師的講座——《教師快速成長的10個要訣》,教師快速成長的10個要訣讀後感。徐世貴老師的講座從十個方面詳細闡述了教師成長的要素,結合了一些小故事,列舉了大量名人的例項,讓人感覺貼近生活實際,貼近我們教師實際,方法切實可行,為我們教師的成長指明瞭方向。文中沒有高深的理論,抽象的教條,難懂的官腔,而是引用自己或他人成功的案例(像我們熟悉的特級教師竇桂梅、李鎮西,也有普通老師成功的成長經歷等等),增加說服力和可信度;文中那些深入淺出通俗易懂的道理與事實並重,讀來就如同與作者話家常一般,許多道理暗記於心間。

  徐世貴老師首先說明了怎樣理解快速成長。要想成長,肯定是有很多條路可走,很多種方法可循,很多個方案可寫。但是正所謂路一定有最近的;方法一定有最好的;方案一定有最佳的,只有選擇最好的,最適合自己的,教師才能快速的成長。徐老師講道影響教師成長的主要因素有兩種:自主成長的內因和幫助成長的外因,而教師成長的選擇也有兩種:盲目被動的培訓學習和自主學習(即邊工作邊學習邊反思和總結等)。他認為真正的名師是自己培養出來的。沒錯,別人是不可能代替你來學習和思考的,也不能強迫你接受一些東西,能讓自己成長的只有自己。

  接著,徐老師列舉了教師快速成長的十個要訣:1、快速成長與定位——有動力;2、快速成長與定向——有目標;3、快速成長與觀念——有思想、;4、快速成長與方法——有效率;5、快速成長與研究——有深度;6、快速成長與反思——有提升;7、快速成長與個性——有風格;8、快速成長與耐挫——有意志;9、快速成長與愛好——有情調;10、快速成長與心態——有幸福。結合徐老師的講座,我也有所感悟:

  教師快速成長的第一要訣就是要有內動力。的確,如果你對做一件事情缺少了動力,那你絕不可能會有太大的`成就甚至是沒有成就。我們中的很多教師總是認為自己不行,在許多研究挑戰面前連試一下的勇氣都沒有。這裡面的因素是多方面的,但我認為是我們老師的觀念不行:老教師認為自己老了,不再去費力氣,年輕教師認為自己年輕,費了力氣也沒有收穫。歸根是觀念不行,沒有成長的動力。這裡徐老師講到了怎樣調動和開發成長內動力,有五點:1、理想定位——追求有價值的人生;2、職業認同——堅定崇高的教育理念;3、專業追求——讓生命之樹常青;4、有點野心——贏得發展的機會;5、克服職業疲倦——保持陽光心態。無論是老教師還是年輕教師都要隨時發展,步步成長。正如文中所說“觀念決定思路,思路決定出路,出路決定定位,定位決定地位。”這讓我想到了自己,我是很迷糊得選擇了教師這一職業,所以一開始我並沒有覺得這一職業有多高尚,甚至到了工作崗位後,我最關注的還是工資待遇的問題,因為社會上往往用這個來評價職業的高尚程度,讀後感《教師快速成長的10個要訣讀後感》。直至現在,我的觀念已經有所轉變,我開始熱愛自己的職業,熱愛我的學生,也從工作中找到了樂趣。剛踏上工作崗位的時候,我很害怕上公開課,甚至能推的就儘量推,後來,我的觀念開始慢慢轉變,我認為要想讓大家能認識你,知道你,那最好的途徑就是多上公開課。於是,我抓住了一切上公開課的機會,儘管有時候上的很失敗,但是我想,總強過那些不敢上或不想上的人,至少我有了一次露臉的機會,至少我也努力過,至少我可以讓那些聽課的教師對我有所印象,至少我還可以聽到許多建議,至少我還可以積累一次經驗。想想,其實我得到了很多。今年已是我工作的第十一個年頭了,雖然我一直保持著工作的積極性,但不能否認我開始有些厭煩,徐老師的要克服職業疲倦為我敲醒了警鐘,讓我明白,自己應該一直保持一種工作的積極性和責任心。

  當然,教師的快速成長一定要制定目標。因為目標對教師具有至關重要的作用,它具有指向功能、激勵功能和開發功能。徐老師引用的"馬和驢"的故事讓我尋味良久,也明白了目標的重要性。制定目標時應先分析自身的優勢與弱勢,然後制定具體的目標和實施的措施。如果教師真的能按照自己制定目標和措施一步一步實行的話,那我想成長是絕對不會停滯的,也是一定能夠成功的。但是,往往許多教師卻是“常立志”,而不是“立長志”。說之慚愧,我在制定計劃的時侯內心是熱血澎湃,而事後卻是煙消雲外,所以完全是成了一個正所謂徐老師所說中的"三忙"之人,即匆忙、迷茫和盲目的人。當然,在接下來的一段時間裡,我也會堅持按規劃和目標來實現我的快速成長。

  有了成長的信念,我們還要做到專業成長,專業成長是教師的精神家園。掌握技術專業成長要做到這一點。這就需要平時抓住展示才華的機遇鍛鍊自己。多參加各種教研活動,多上幾節公開課,多撰寫幾篇論文等等。在這樣的活動中,我們的老師總是嫌壓力太大不願參加。其實有壓力才有動力,克服困難才能發展,經得起考驗才能鍛鍊,而最終也才能給自己贏得露臉展示才華的機遇。當然勇氣和信心時間建立在實力的基礎上,教師關鍵時刻能衝上去,平時就得努力鑽研做好積累。

  那麼作為青年教師的我們一定要清醒的認識到,我們在努力學習前人經驗,努力實現教學育人目標的過程中,要把自己的思想結合進去,經過不懈努力最終在教學工作中形成自己的特色,並且能夠創造出前人沒有的東西。只有學會創造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重複勞動,只有創造才能體現出一個教師的真正價值所在,不但能使我們的教學更加精彩,也使的學生受益匪淺。

  人的快樂,除了享受成功之外,還有更崇高的內涵:“仁者愛人”的襟懷與忍讓,這樣是快樂的。每個人都有自己的價值,如何把一塊金礦石變成一塊金子,就看你怎樣看待自己了。反思過去,展望未來,珍惜今天,為自己的人生點亮一盞明燈。徐老師還用作者自己的親身感受向我們講述了業餘愛好的諸多好處:增加樂趣,減少疲勞;拓展視野,促進工作;陶冶身心,增加情調;發現自我,形成個性;個性張揚,學生青睞。十個要訣中的每一點都講得很透徹,它們指引著我的學習和工作。