放飛和平之鴿教學課件
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放飛和平之鴿教學課件
教學目標
情感、態度與價值觀：體驗人們對和平的渴望，珍惜和平的生活環境，熱愛和平，願意為和平做貢獻。
能力：透過分析整理相關資料，提高學生對社會現象的思考分析能力。
知識：知道為了實現和維護世界和平，人們進行了不懈的努力；瞭解聯合國等國際組織在維護和平方面發揮的作用；知道人民解放軍是保衛祖國、維護和平的重要力量。
學情分析
從學生的心理特點與認知程度來看，透過前一課的學習，學生已初步感受到戰爭的殘酷、給人類帶來的深重災難，不過，他們還難以深刻體驗那些飽經戰火國家的人民對和平的渴望心理，對世界維和力量的瞭解也不夠。
從學生的社會環境與生活基礎來看，農村小學生處在一個資訊相對比較封閉、教學資源比較薄弱的環境裡，大部分的學生對聯合國等國際組織在維護和平方面發揮的作用瞭解還比較缺乏。
透過對學生的困惑和障礙分析，我們發現，由於缺乏足夠的人文知識的積累，學生對和平的瞭解僅限於知道我國的人民解放軍是維護和平的重要力量，知道有聯合國這個組織，而對聯合國的誕生、聯合國的組成、安理會的意義、維和部隊的意義等了解還不夠。
因此，本課針對以上學情分析，確定的教學重點是讓學生知道為了實現和維護世界和平，人們進行了不懈的努力，體驗人們對和平的渴望；瞭解聯合國等國際組織在維護和平方面發揮的作用；知道人民解放軍是保衛祖國、維護和平的重要力量。教學難點是讓學生珍惜和平的生活環境，熱愛和平，願意為和平做貢獻。
針對學生實際，要想突破重難點,讓學生有所感悟，教師應採取靈活的課堂教學模式，採取看一看、講一講和平共處五項原則誕生的故事或者周恩來在萬隆會議上的故事，以及自己所知道的關於中國維和部隊的故事等和學生互動，從而達到理想的教學目的。透過課前預習,結合課文內容蒐集有關聯合國、中國為維護世界和平所做的不懈努力及和平鴿的資料，進行整理並做好準備以恰當的方式在課上與同學交流，讓學生了解聯合國、中國為維護世界和平所作的貢獻，增強愛和平意識。透過尋找生活中的“和平鴿”，瞭解和平鴿出現在哪些地方、哪些場合，和同學們一起交流。然後用採取自己喜歡的方式，表達對和平的熱愛，如畫畫、寫詩歌或者編歌謠；還可以給聯合國秘書長或發動戰爭、製造衝突的政府首腦寫信等。透過這種逐漸深入、層層遞進的教學模式，能夠比較好地激發學生學習的興趣，激發他們為世界和平作貢獻的熱情。
與此同時，教師應當結合本地學生的實際情況，反思自己的教學行為，看看自己所用的圖片和準備的資源是否能為學生所理解和接受，在難度和深度的把握上是否得當，有沒有超出這些孩子的理解範圍。透過“我們愛和平”等活動，進一步加深學生對世界和平的認識。
教學重點
知道為了實現和維護世界和平，人們進行了不懈的努力，體驗人們對和平的渴望；瞭解聯合國等國際組織在維護和平方面發揮的'作用；知道人民解放軍是保衛祖國、維護和平的重要力量。
教學難點
珍惜和平的生活環境，熱愛和平，願意為和平作貢獻。
課時安排
2課時。
第1課時完成話題“為了和平”“中國為世界和平做貢獻”的教材內容。
第2課時完成話題“我們愛和平”的教材內容。
教學準備
教師準備：製作，課前蒐集聯合國會議以及關於維護國際和平的有關音像資料。
學生準備：課前瞭解有關聯合國的知識，收集我國為了維護世界和平作出的貢獻。
教學過程：
第1課時
活動一 說說聯合國
1．[播放動畫：聯合國會徽]
引導學生結合情境進行討論：聯合國是什麼時候成立的？為什麼要成立聯合國？聯合國會徽上的圖案有什麼象徵意義？它表達了人們的什麼願望？安理會常任理事國有幾個？分別是哪些國家？學生交流研討時，教師可結合擴充套件資料進行補充。（板書：放飛和平鴿 為了和平）
2．[播放影片：聯合國的圓桌會議]
引導學生結合情境進行討論：聯合國的圓桌會議形式表明了聯合國在處理國際事務上的什麼態度？召開這些會議的目的是什麼？
小結：所有國家，不分窮富、不分大小，在國際事務中透過聯合國這個組織以平等對話代替暴力衝突，實現和平解決問題的方式。
【設計意圖：認識到聯合國是維護世界和平的重要國際組織。】
活動二 聯合國維和貢獻
1．[播放：聯合國維和行動]
引導學生結合情境進行討論：派遣維和部隊的目的是什麼？這些維和行動會發揮怎樣的作用？ （板書：聯合國 維合行動）
小結：透過維和行動，能夠有效地制止地區性的衝突，防止衝突蔓延到更廣泛的地區，而且，維和不但可以幫助當地穩定秩序，還能參與到當地生產恢復和建設中去。
2．[播放動畫：紀念“國際和平日”]
引導學生結合情境進行討論：國際和平日是怎麼來的？人們會如何紀念這個日子呢？
小結：國際和平日的設定表達人們對和平的渴望。聯合國在過去的60多年裡，一直為維護世界和平做著不懈的努力。聯合國的行動感染了世界上許多熱愛和平的人。人們以不同方式表達著對和平的渴望。
3．開展“我當聯合國秘書長”模擬活動。分組擬定一個發言稿，模擬聯合國秘書長在國際和平日發言。也可根據實際情況，組織學生開展“國際和平日，我代表中國少年在聯合國大會上發言”的模擬活動。
4．閱讀教材“和平寄語”的詩歌，感受人們對和平的企盼。
【設計意圖：瞭解聯合國在解決國際衝突、維護世界和平方面作出了巨大的貢獻。】
活動三 中國為維護世界和平做貢獻
1．[播放影片：和平共處五項原則]
引導學生結合情境進行討論：什麼是和平共處五項原則？為什麼要倡導這樣的原則？它對解決國際矛盾有什麼作用？
小結：和平共處五項原則是中國人創造，由中國、印度和緬甸三國倡導，並被世界許多國家所接受的處理國與國之間相互關係的基本原則。為了制止戰爭，實現和維護人類和平，我國政府進行了不懈的努力。
2．[播放影片：和平少女紀念像]
引導學生結合圖片進行討論：我國向日本贈送這座雕像表達了我國人民的什麼願望？仔細觀察這座雕像，說說它具有什麼象徵意義？啟發學生進一步尋找“中國人民為維護世界和平不懈努力”的事例。
小結：這是我國政府贈送給日本的漢白玉雕像，在長崎乃至整個日本被譽為“最漂亮的和平女神”和“永駐日本的和平大使”。中國是第二次世界大戰的主要受害國之一，也是抗擊日本帝國主義侵略的主戰場。我國把它贈送給日本就是要表達我國對和平的期望。中國人民為維護世界和平做了不懈的努力，如中國宇航員在太空展示聯合國旗等。
3．[播放影片：中國參與聯合國維和行動]
引導學生結合情境進行討論：你們瞭解到哪些我國參加聯合國維和行動的資料？在當前的國際形勢下，我國國防力量的強大對我國和平與安全以及國際社會的和平與安全有什麼貢獻？ 使學生了解中國人民解放軍不僅在維護我國的和平與安全方面具有重要作用，還在維護國際安全或其他國家的安全方面發揮了重要作用。
4．[播放：維和工兵之歌]
引導學生結合文字進行討論：這首歌詞表達了我國維和戰士怎樣的情懷？幫助學生體會我國的維和戰士在維護世界和平時的自豪之情和奉獻之情。（板書：中國為維護世界和平做貢獻）