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幼兒小班工作計劃

【實用】幼兒小班工作計劃範文七篇

  日子如同白駒過隙,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始制定工作計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧,以下是小編為大家整理的幼兒小班工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。

幼兒小班工作計劃 篇1

  一、班級情景分析及工作重點:

  本學期幼兒人數xx人,男孩xx名,女孩xx名,經過入園後的觀察,部分幼兒有上過託兒所,生活自理本事、語言交往本事及其它本事都有必須的基礎,但沒有上過託兒所幼兒在常規習慣、自理本事、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有必須差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的團體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自我進餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依靠性強,同伴之間不明白謙讓,團結友愛。針對以上情景,本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言本事、生活自理本事及培養幼兒的社會交往本事和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

  二、主要工作任務:

  (一)保教工作

  1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於有部分孩子第一次入園,所以他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

  (1)給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。

  (2)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

  2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理本事,做到生活有序。

  (1)認識自我的標記。

  (2)學會正確的洗手、漱口方法。

  (3)能安靜午睡,不吵醒別人。

  (4)培養良好的進餐習慣,能自我吃飯等。

  (5)會自我穿脫衣褲、自我入廁。

  具體的做法:

  (1)進餐、盥洗、穿脫衣物等本事在日常生活中滲透,儘量多的供給幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

  (2)以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽,在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。

  3、培養良好的學習常規。

  (1)願意參加各項團體活動,注意力集中。

  (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

  (3)學會用語言表達自我的意願,能用語言和同伴、教師進行交流。

  (4)注重感情教育和語言表達本事的初步培養,培養幼兒愛教師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

  (5)將玩具歸類收好。

  4、開展豐富多彩的節日活動

  利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,能夠充分的調動孩子們學習的進取性。本學期裡,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕,元旦,春節等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。

  5、在醫務人員的指導下,嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

  具體的做法:

  (1)教師要細心觀察孩子,發現身體不適要及時交醫生檢視、診治。

  (2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,儘量保證班級幼兒的出勤率。

  堅持每一天的戶外活動,併為汗溼衣服的幼兒更換衣服。

  (3)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,並在衣領處標示幼兒的姓名,以便於辨認。

  (4)隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內,以備換用。衣物及個人物品,請自行攜帶並定期清理。

  (二)教研工作

  1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設計幼兒的一日活動,並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達本事。針對班中知識水平本事等個體差異較大的現象,開展互幫互助活動,引導本事較強的幼兒,並在日常教學中,選擇穿插一些中班的學習資料,以增強學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自我、展現自我的本事。

  2、本學期重點是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以遊戲、團體、自定規矩等方法,促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成,並不斷加以鞏固。

  3、精心設計佈置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、遊戲資料,根據幼兒的年齡特點及不一樣本事層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展。

  4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,經過中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛國情感,熱愛團體,懂得不能為了自我而影響別人。

  5、深入實踐園本課程,將主題探究活動與結構教學結合進行,從他們的興趣、知識水平入手,鼓勵幼兒進取參加各項活動,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合本事。

  6、進取參加教研組活動,吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。

  7、每學期認真對待園內公開教學,吸取和借鑑別人的經驗,同時及時進行交流和整改。

  (三)家長工作:

  在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

  (1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

  (2)加強與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

  (3)按時更換家長園地資料,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供給新的幼教資訊。

  (4)每學期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學習情景。

  (5)鼓勵家長進取參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。

  (6)做好接送工作。來園和離園時,請家長做好插卡工作,確保幼兒的安全。

  三、月份工作安排:月份主要目標主要措施反饋措施

  九月份

  健康領域:

  1、能高高興興上幼兒園,瞭解、熟悉幼兒園的生活。

  2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

  3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽訊號走成圓圈。

  4、對體育活動有興趣,能參加做操、遊戲等體育活動。

  社會性領域:

  1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的團體生活。

  2、認識幼兒園裡的人和自我的同伴,認識幼兒園的環境。

  3、瞭解自我,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛教師、喜愛自我的家和幼兒園。

  4、享受與同伴分享的樂趣。

  語言領域:

  1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本資料,初步養成良好的傾聽習慣。

  2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,並初步用短句表達自我的意思。

  3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。

  科學領域:

  1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,並對它們感興趣。

  2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒瞭解感官的作用。

  藝術領域:

  1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

  2、支援、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

  〈一〉保教工作

  1、創設新班級環境,合理佈局,適宜幼兒進行分割槽、集中、遊戲等活動,設定適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

  2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

  3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

  4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及遊戲。

  5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒願意上幼兒園,並在活動中熟悉同伴,遵守活動常規。

  6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發幼兒參與體育活動的興趣。

  〈二〉家長工作

  1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

  2、擬訂新入園幼兒情景調查表,向家長進行問卷調查。

  3、學期初幫忙幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

  4、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

  5、創設“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動資料及一些育兒方法。

  〈三〉教研工作

  1、制訂學期班級工作計劃。

  2、研究制定課題方案。

  3、制定班級主題活動資料,及周逐日計劃。

  4、參加年段團體備課活動。

  班級絕大部分幼兒情緒穩定,高高興興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項活動,認識同伴與教師,異常有幾個本事突出的幼兒兩週時間就能認識班上的幼兒。由於班上大部分幼兒在託兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹,但未養成良好的進餐習慣,還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高,收集東西速度慢,這需要在今後工作中與家長在認真溝通,爭取家長的支援與幫忙,還有本班幼兒的自制力較弱,常規養成需要逐步培養。

  十月份

  健康領域:

  1、不怕生,願意與教師、同伴接觸。

  2、學會自我進餐,餐後會漱口、擦嘴,並放好餐具和椅子。

  3、會插接、拼搭簡單的造型。

  4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

  社會性領域:

  1、在遊戲活動中,學習、遵守簡單的遊戲規則。

  2、願意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

  科學領域:

  1、認識生活中常見的花兒,明白其名稱、外形特徵、顏色、等。

  2、能愉快地參加遊戲及操作活動,能按物體的某一特徵歸類。

  語言領域:

  1、理解故事的主要資料,學習簡單的兒歌。

  2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

  3、喜歡和教師一齊看圖書。

  藝術領域:

  1、願意學唱新歌,能明白歌曲名稱,進行簡單的表演。

  2、會在底圖上添畫簡單的線、形,學會簡單的定位貼上。

  3、對泥工活動感興趣,學會團圓的技能。

  〈一〉保教工作

  1、進一步加強幼兒飲食,睡眠,上廁等生活常規的管理,根據本班孩子的特點,用競賽的方式促進幼兒自理本事的提高。

  2、鼓勵幼兒結合自我國慶期間的見聞,大膽講述。

  3、兩位教師共同配合,使幼兒儘快構成遵守規則及使用禮貌用語。

  4、開展“花兒朵朵”主題活動,創設“娃娃花店”“科學探索區”等環境,引導幼兒獲得有關經驗。

幼兒小班工作計劃 篇2

  一、班級分析

  我班現有幼兒38名,其中男孩22名,女孩16名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說非常陌生,這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什麼都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性,我們三位老師研究決定從這點入手,逐步對他們進行培養,使他們養成良好的上課習慣,為今後發展打好基礎。在生活自理方面,這群孩子都是父母懷裡的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便後洗手等等,這學期我們根據幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。所以開學一個星期,有三五個幼兒哭鬧的現象是很正常的,但也有適應能力特別強的幼兒,很快就適應了班級環境,覺得幼兒園非常好玩,和老師、小朋友一起遊戲很開心,幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園。

  二、工作目標

  1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,鼓勵幼兒之間的交往。

  2、培養幼兒養成盥洗的習慣,認識自己常用物品及會洗手,養成講衛生的習慣。

  3、願意接受清潔要求,會用小勺進餐,用杯喝水。

  4、能在成人幫助下,學習入廁的正確方法,養成獨立入睡的習慣。

  5、有初步的自我保護意識,知道不獨自到人關注不到的地方玩,不摸危險物品。

  三、具體措施:

  (一)做好新生入園的情緒安撫工作。

  1、開學前做好家園聯絡工作,召開家長會,介紹班級情況,透過班級部落格讓家長進一步瞭解孩子在幼兒園的情況。

  2、教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

  3、教育幼兒學會使用禮貌用語,主動和教師問候。

  4、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

  教會孩子認識自己的標記;學會正確的洗手方法;能安靜午睡,不吵醒別人;培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。

  四、日常生活

  1、科學合理地安排並組織幼兒的一日活動,注重室內外的交替和動靜的交替。

  2、充分利用空氣、陽光等自然條件,每天帶領幼兒鍛鍊或外出散步,讓幼兒接觸自然,心情舒暢,身體健康。

  3、日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,如正確的洗手方法飯後漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。

  五、教學活動

  根據幼兒的年齡特點,採用幼兒感興趣的話題,設計活動主題,展開主題活動,定期設計主題網路圖。

  採用集體活動與區域小組活動相結合的方式,激發幼兒的學習興趣。

  面向全體,針對個別差異採用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。

  六、家長工作

  做好家長工作,透過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒資訊,做好家園同步工作,協同促進幼兒健康和諧全面的發展。

  七、各月份活動安排

  1、九月份

  (1)、中秋活動

  (2)家長會

  (3)國慶節活動

  2、十月份

  (1)秋遊

  (2)教師公開課

  3、十一月份

  (1)語言節

  (2)家長開放日

  4、十二月份

  (1)體育節

  (2)元旦活動

幼兒小班工作計劃 篇3

  轉眼新的學期又開始了,孩子們度過一個愉快的假期後,又高興的來園了。這學期,我們兩位老師在總結上學期班級情況的同時,透過研究和商量,認真制定出本學期的工作計劃。具體如下:

  一、班級情況分析:

  我班現有幼兒38人,其中男孩20人,女孩18人。大部分幼兒生長髮育正常,經過摸底調查,我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好,但他們都很少有時間照顧孩子,不少都是委託家中老人和保姆來照料孩子,雖然有一小部分幼兒已經上過小小班,但孩子普遍都很嬌氣,衛生習慣不好,獨立性差、依賴強,適應性差。又加上今天的孩子人數多。針對孩子的特點,我班這學期初將把工作重點放在培養孩子獨立自理能力上,慢慢過渡到圍繞園務計劃。

  二、主要工作和要求:

  (一)環境創設

  根據小班幼兒的年齡特點,結合主題教學活動,創設寬鬆的班級環境包括心理環境,引導幼兒熟悉環境,逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,使他們高高興興的上幼兒園,愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環境佈置的意識,學會觀察環境,培養幼兒愛護環境的好習慣。

  (二)保教工作

  幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動。“保”字當頭,說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子,更需要老師們的細心照料,在工作中我們堅持“以保促教”的原則,重視孩子生理、心理的健康發展,堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。

  1、良好性格的培養

  (1)培養幼兒參加體育活動的興趣,保證兩小時的戶外體育活動時間,使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鑽、爬等動作的正確姿勢。

  (2)激發幼兒參與美術、音樂、欣賞文學活動的興趣,結合我園的特色,開展一系列活動,不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現美的能力。

  (3)注重情感教育,培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為,學會問候、道別等文明禮貌用語。

  (4)根據小班幼兒的年齡特點,在遊戲及日常活動中,教育幼兒與人合作,團結友愛,互相謙讓。透過主題活動,故事等形式,教育幼兒尊敬長輩,以大讓小等。

  2、常規要求:

  (1)生活常規;能用正確的方法洗手、漱口、擦臉;知道飯前、便後要洗手,洗完手後不亂東摸西摸;能愉快、安靜地進餐,吃完自己的一份飯菜,不挑食,保持衣服、桌面的整潔;飯後漱口、擦臉。能按時、安靜、獨立地午睡,基本上會自己穿脫衣服、鞋襪,並擺放整齊。

  (2)學習常規:上課能認真傾聽,不隨意插話;能聽琴聲迅速做出反應;愛護玩具,能按類取放玩具,做到“三輕”,懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發言。

  三、建家園聯絡的橋樑

  家長的支援對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

  1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的資訊,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處,從而對症下藥。

  四、教育教學

  1、在老師的幫助下,能喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學會看書、喜歡看書,並簡單的講述圖書內容,認真開展讀書節活動。

  2、能用普通話與老師、同伴交流,並用簡短的語句表達自己的意願。

  3、能跟著老師唱簡單的歌曲,玩簡單的樂器,模仿簡單的動作。

  4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具,運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特徵。

  5、開展“快快樂樂學本領、高高興興學做人”活動,透過三個方面:學做健康人、學做社會人、學做,培養幼兒具有健康的體魄、良好的習慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨立的人格,為幼兒的一生打好基礎;

  五、安全方面

  本學期還要主抓幼兒的安全方面,以幼兒的安全為主要。

  六、月份安排

  9月份:

  1、讓幼兒儘快熟悉、適應幼兒園生活,喜歡上幼兒園。

  2、完成全面家訪。

  10月份:

  1、組織幼兒秋遊。

  2、初步養成幼兒良好的生活、學習常規。

  11月份:

  1、家長開放日。

  2、基本養成幼兒的生活、學習常規。

  12月份:

  1、參加園內的“迎新年”活動。

  1月份:

  1、班級總結、專題總結。

  2、填寫幼兒身心發展評估手冊。

  3、班級財產清點。

幼兒小班工作計劃 篇4

  一、指導思想

  立足“以幼兒發展為本”的理念,以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,在園務工作、教科研工作計劃的指引下,根據小班幼兒的年齡特點和年級組的`實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質量,在促進教師的專業成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。

  二、工作重點與措施

  1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》,深刻理解其精神實質。同時,鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,積累經驗,相互交流,使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域裡、在幼兒園保教實踐中得以體現,促進保教質量的提高。

  2、本學期我組將結合我園具體工作安排,根據小班幼兒的年齡特點與實際情況,有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢,互幫互學,共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐,關注年輕教師的專業成長,關注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進步。

  3、開展四課型活動,發揮我教研組的團隊合作精神,在教研組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。本學期我組進行四個教學活動,為了進一步提高教學效果,本學期對本活動有了進一步的提升,即:說課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。

  4、組織本組教師按時按量完成聽課、備課、教學反思活動,每月進行一次檢查。

  5、豐富幼兒遊戲活動,每班每月完成四個遊戲活動。

  6、深入開展園本課題研究,結合小班幼兒年齡特點,強化一日管理,在一日生活中,培養幼兒良好的生活、行為習慣,樹立獨立意識。並引導幼兒學習簡單的安全知識,形成初步的安全意識。

  三、具體活動安排

  二月份

  1、制訂好各科計劃。

  2、編排早操律動並讓幼兒學會。

  3、準備好區角的活動材料。

  三月份

  1、四課型活動的開展。

  2、加強早操律動練習,做好早操觀摩準備活動。

  3、帶領幼兒參與區角材料準備,共同創設各區角。

  四月份

  1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動。

  2、做好經典誦讀教學,積極準備園內的觀摩活動。

  3、配合幼兒園開展好課評比工作。

  五月份

  1、組織教師製作幼兒玩具。

  2、慶“六一”準備活動,準備慶“六一”匯演的節目。

  六月份

  1、小班教學教研專題活動。

  2、小巧手幼兒繪畫展。

  3、參加大班畢業典禮。

幼兒小班工作計劃 篇5

  《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作責任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人為確保在園幼兒的身心安全,我們制定了安全工作計劃。

  一、具體目標

  1、使幼兒具備一些避免危險和意外傷害的知識,提高幼兒的自我保護和安全意識並能主動遵守必要的規則。

  2、防止幼兒意外事故的發生。

  3、杜絕一切危險品擺放不正確位子上的現象,定期對班上的安全情況進行檢查,發現安全隱患及時報告、維修,保證幼兒在園的安全。

  4、定期做好幼兒的安全演練,幫助幼兒掌握遇到突發事件的自救方法。

  二、具體措施

  (一)創設一個安全、健康的發展環境。

  1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要沒收,並教育幼兒,和與其家長溝通。

  2、開飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫後再盛給幼兒,併為幼兒端到面前。

  3、把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。

  4、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午不論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如矇頭並及時糾正。

  5、把好幼兒離園關,孩子在幼兒園一天,下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,一定要組織幼兒安靜的集體活動,如桌面遊戲、音樂故事欣賞等。一旦有認識的人來接孩子,要問清情況或者是與孩子父母取得聯絡確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

  6、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室乾淨、並按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生。嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

  7、戶外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘,一定報告辦公室,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。

  8、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,並簡單交代其幼兒情況。

  (二)加強安全教育、提高安全意識要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養,對於幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。幼兒的自我保護能力,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

  1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

  2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階階慢慢下(上),不推不擠小朋友。

  3、教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使他們懂得不能隨便離開家長或集體。

  4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

  5、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,玩滑梯要一個一個滑,不頭朝下滑,從下往上爬,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。

  6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,玩剪刀等危險物品。

  7、教育不把紙團、釦子、拉鍊等塞到耳、鼻、嘴裡。

  8、在教學活動中滲透有關的安全知識最大限度地消除不安全因素。我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行,透過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

  (四)加深家園聯絡,共同創造安全的氛圍。

  安全工作不只是幼兒園的工作,同時也需要家庭的默契配合。家庭是幼兒園教育的重要資源,透過家校通、電訪、QQ群等有效途徑,爭取家長的大力支援,有助於幼兒園安全工作的正常開展。

  1、向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環境安全,積極做好安全防範工作。2、讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門等。

  總之,我們要把安全問題放在工作的首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”以上是我們班的安全工作計劃,我們將盡自己的一切能力保護好幼兒,防止事故的發生,促進幼兒健康成長。

幼兒小班工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  本班幼兒都是新入園的小朋友,安全意識淡薄,《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。所以無論從家長還是還是教師出發,誰都不願意讓幼兒受到傷害。家長將幼兒交到教師手裡,希望幼兒在幼兒園裡愉快安全的生活。教師從家長手裡接過孩子後,就得讓幼兒在幼兒園裡健康成長,讓家長安心的工作。可是幼兒年齡小,自我保護意識較差,這就意味著教師要擔負起這個責任。安全工作是我們的一項重要的工作,目的是為了培養幼兒初步的自我保護的意識,瞭解集體生活中的一些的規則,知道危險的動作和事情是不能做的。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,避免發生各類安全責任事故,確保教育教學秩序的穩定開展,針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,我班制定了一份安全教育計劃。

  二、班況分析:

  由於小班幼兒的自我保護能力較差,安全意識薄弱,需要老師不斷地提醒與督促。為了培養孩子的安全意識,避免發生各類安全責任事故,確保教育教學秩序的穩定開展,針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,透過三名保教人員討論,特制定了以下安全工作計劃:

  三、工作目標:

  1、創設安全、健康的發展環境。

  2、加強安全教育、提高安全意識。

  3、提高警惕,防止幼兒意外事故的發生。

  四、具體措施:

  (一)嚴格執行幼兒園安全工作制度,杜絕意外發生。

  全面考慮小班幼兒年齡特點,尊重小班幼兒身心發展的規律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。

  1、堅持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要及時沒收,並教育幼兒,和與其家長溝通。

  2、把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。

  3、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室乾淨、並按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生,合理地安排好幼兒的一日生活。

  4、日常生活中,教育幼兒不動插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

  (二)強化安全意識,加強幼兒的自我保護意識。

  1、小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉,幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

  2、在常規培養中教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),遊戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  3、來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引,所以來園時要求家長送到老師手中,並與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,並說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩,一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園,要及時、主動與班級教師聯絡,教師及時做好缺勤情況登記。

  我們要時時刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計劃的大方向,注重細節,適時地在實際情況下進行調節,在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行,透過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

幼兒小班工作計劃 篇7

  1、(1)本月開展“軲轆軲轆”的主題活動,透過觀察常見的車輛,引發探究會輪動物體的興趣。(2)本月開展“冬天來了”的主題活動,透過觀察、感受,知道冬天的明顯特徵,萌發幼兒觀察自然的興趣。教育幼兒不怕寒冷,堅持鍛鍊身體,高高興興上幼兒園。

  2、 常規:(1)能輕拿輕放玩具,愛護班級物品。(2)來園、離園時能牽好家長的手,不奔跑,注意安全。

  3、日常生活:(1)提醒幼兒及時入廁,特別是女小朋友在老師的幫助下能塞好褲子,不露肚子;(2)洗手前能先卷好袖子,洗完後擦乾再放下;(3)指導幼兒學習穿、疊自己的外套。

  4、環境:(1)佈置“蛇年”的主題展板。(2)利用幼兒和家長的親子畫共同佈置新年節日環境。

  5、家長工作:(1)能和孩子一起收集聖誕裝飾物,共同營造班級聖誕的氛圍。(2)注意保持孩子指甲的整潔。(3)為孩子準備一份有意義的聖誕禮物。

  6、家長開放半日活動。

  7、小班年級組“喂娃娃”比賽。

  本月中,我班開展了“軲轆軲轆”、“冬天來了”的主題活動。幼兒能透過各個領域的學習,初步掌握了教學要領。幼兒不僅能慢慢地學會觀察,還能學會探索,學會感知,聯絡到生活的所見所知。

  由於天氣降溫幅度很大,幼兒感冒咳嗽的情況有所增加,但沒有幼兒因為怕冷而賴學的,大家都能勇敢的克服寒冷來幼兒園學本領。教育幼兒要注意保持手指甲的乾淨,並能大手牽小手來園。為了進一步培養孩子的自我服務能力,我們先在班級進行了“喂娃娃”比賽,選出其中最快喂完的10名幼兒參加小班年級的比賽。在年級組比賽中,10名幼兒中有4名幼兒獲得年級優勝。此次自我服務競賽得到了非常好的效果,現在班級中需要老師、阿姨餵飯的現象明顯減少,幼兒在獨立進餐方面有了顯著的進步。此項活動也受到了家長的表揚。

  本月為迎接即將到來的元旦,我們發動幼兒和家長,一起製作了漂亮的親子畫展,透過將作品表框,懸掛於班級,讓我們的班級處於濃濃的新年氛圍中,孩子們也親身體驗到了節日的快樂。