以特殊的禮物為話題的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的以特殊的禮物為話題的作文，歡迎大家分享。
以特殊的禮物為話題的作文1
週五是學校的第二天，新的語文老師鄧老師給了我們一個任務：“利用週末準備禮物送給老師”我想知道：它給了我們兩個天將給我們的禮物，老師太離譜了吧？沒想到，她接著說：“我只是把這個類，一共有五十多個學生，我不能容納這麼多的人，請做你自己家裡的一張名片，想方設法讓老師看了你的後認識你，記住你迅速週一放學後把你的名片，作為老師的禮物。“哦，是這樣，老師真的很有趣名片。
星期六，我做完了一個筆頭進行作業後就開始做名片了。我苦思冥想，甚至可以吃飯的時候我們還在不斷想著中國名片的事情。到底應該要做一些什麼樣的名片設計才會發展一下子能夠吸引學生老師的眼球呢？我見過的名片一般都是透過長方形的，我不能做這樣那樣的，太普通了。做正方形的吧？也沒有什麼新意。我在書房裡工作一邊抓耳撓腮，一邊自己看著書架上的書，我的眼睛對於突然掃到了《洛克自由王國作為新手攻略》這本書，我眼前一亮，哈，有了！我隨即拿來白紙、彩色鉛筆和彩色紙。原來，我想到了《洛克王國新手攻略》中出現得最多的抓捕這些道具方面便是我國普通咕嚕球，而我認為長得胖乎乎的，不就像咕嚕球一樣圓鼓鼓的嗎！
我對我的靈感很興奮。所以我開始把它畫成那本書裡的一個咕嚕咕嚕的球。我先在一張紙上畫了一個大小合適的圓；然後我在圓的中間畫了一個弧線，把圓分成兩部分；然後我畫了一顆可以完成的五角星；然後我在中間擦了擦弧，變成了一個規則的咕嚕球。接下來我會給張圓張卡片上色。我把圓圈中間的五角星塗成黃色，不要太輕；其餘的圓圈是淡藍色的。製作名片的最後一步是剪裁、填充和裝飾。我首先剪了咕嚕咕嚕的球，在圓圈的背面寫了資訊：我的名字、身材、愛好等。至於裝飾，因為我對藝術不太瞭解，所以我只畫了一些小花邊，一點裝飾。
經過近兩個小時的勞動，我的卡終於“新鮮出爐”。看著自己的勞動，我的心臟有說不出的興奮的成果。我想：我的卡形狀是不尋常的，老師會被吸引到一看面前，她會不由自主的回頭，我的資訊就一目瞭然了。
“星期一鄧老師可以看到我送的這份畢業禮物――吳佳毅的名片，一定會實現第一個問題認識並記住我的。”我期待著。要知道，這可是我準備的最特殊的禮物了！
以特殊的禮物為話題的作文2
媽媽說要送我的禮物，但不要告訴我它是什麼？
媽媽說如果我聽話就是好好學習訓練學生眼睛，就給我自己買一個的禮物。我問媽媽工作是什麼以及禮物，媽媽說：“這個作為禮物你一定程度非常的喜歡，先不告訴你，猜猜看。”我猜是腳踏車，因為中國媽媽沒有答應過我聽話教育會給我買臺腳踏車。可是一個媽媽可以笑著說：“不是。”“那是飛馬？”我說。哈哈！媽媽說：“也不對”。這幾天之後我們進行語文知識學了財務機器人。於是我問媽媽：“那禮物會動嗎？”媽媽說：“你動它就動。”“媽媽他們那一定是透過機器人了。”我高興地大喊起來。可是對於媽媽老師還說什麼不對。唉！誰能剛告訴我呀？晚上睡覺時我都在想：媽媽之間到底還是給我買的'是什麼禮物呢？睡夢裡，我夢見了還有好多的禮物。早上醒來我把夢見的禮物並且告訴了媽媽，可是由於媽媽卻說這些都不是。我急的追問孩子媽媽生活是什麼禮物？媽媽也是神秘的說：“這是國家秘密，到時候你就知道了。”
我期待著它一天比一天！等等！但禮物還沒到。一天中最激動人心的時刻。中午放學後，我開啟門，看到媽媽在安裝什麼。媽媽看到我回來高興地說：“越來越多，媽媽給你買的禮物到了。”我急忙問媽媽：“這是什麼禮物，媽媽？”媽媽說：“我想盡快安裝它，這樣你回來的時候就能看到禮物了。但我很著急，沒有看說明書。當我為媽媽安裝它的時候，我覺得自己就像是學校旁邊的蹦床，於是我問媽媽：“媽媽是蹦床嗎？”媽媽說，“這次你說得對。”蹦床是我最喜歡的。媽媽裝了玩，我迫不及待地跳起來，真好玩。一米五的圓形蹦床有八根柱子支起來，中間黑色的彈跳布透過24對彈簧連線到鐵環上。最外面的圓圈是紫色的。質量特別好。
這個神秘的禮物我媽媽送給我的禮物，我運動！我很健康！我很開心！我瞭解我母親的愛。在蹦床上我聞到母愛的氣息跳累了躺，母愛是鹹味。甜頭。媽媽：謝謝！