我的六年級作文彙總十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的六年級作文 篇1
這個人，眼睛眯成一條縫，一笑起來嘴巴就像橫著的香蕉，眉清目秀，瀟灑幹練。他就是世界聞名的乒乓球王——馬龍，也是我最喜歡的明星，每次他的比賽我都要擠出時間觀看。
記得有一次，我和爸爸早早地坐在電視機前等待開賽，馬龍一出現，我和爸爸就激動萬分。這次比賽是馬龍和美國隊對決。剛開始，出師不利，有幾個球馬龍都沒有接住，我急得“哇哇”大叫，心想：大概是美國人猜到馬龍不善於接高球吧，於是頻頻發高球。看，他們又發了一個高球，我暗暗為馬龍捏了一把汗，以為他接不住，誰知我們小看了馬龍，他穩穩地接住了球，迅速來了一個扣球，贏得了一分，這一分，幹練！瀟灑！漂亮！我和爸爸高興地尖叫起來！
該馬龍發球了，只見他沉著穩健，身體微蹲，左手拿球，右手緊握球拍，雙目炯炯有神，右臂輕輕一揮，一個快球如箭般脫離而出，打得對手措手不及，哇！這個快球打在了中間，居然斜著道擦邊而過，太厲害了！球場上響起了一陣喝彩聲，觀眾們都站起來了，揮臂歡呼，我和爸爸激動地擁在一起。只見馬龍汗流浹背，滿臉通紅，不時大口大口喘著氣，眼睛卻一刻也不離球。真辛苦！
第三局開始了，又輪到美國隊發球，這次馬龍沒有發揮好，敗了一局。2：1，唉！我的心都快提到嗓門上了。最後一局了，勝負在此舉，這一局註定是煎熬的一局，經過長時間的角逐，雙方不分勝負，人們期待著，加油著，正當對手不在意的時候，馬龍突如其來，給了一個漂亮的扣球，哈！馬龍完勝，獲得了奧運會冠軍，他面帶微笑，瀟灑地繞球桌旁跑了一圈，美國隊則暴跳如雷，用手捶打著自己的頭，卻為時已晚。
知道我為什麼喜歡馬龍嗎？告訴你吧，就是他這種堅持不懈的精神感染了我。如果沒有馬龍的堅持，就不會有最後的勝利。每當我做一件事，想要放棄時，我就會想到馬龍，馬龍是我心中的英雄，是我心中的偶像，是我心中的奧運明星。他的這種堅持不懈的精神品質常常激勵著我，鼓舞著我……
我的六年級作文 篇2
我提著垃圾袋站在路邊，困惑地左右張望。家屬院左側的垃圾桶又堵滿了，真氣人！向左走，我很快就便能擺脫手裡那袋討厭的垃圾，但是這樣肯定會使清潔工人付出更多的勞動；向右走呢，我還得再走一段路，才能到另一個垃圾箱邊，也許還會被人笑話多此一舉呢！顯然向左走最合適，我不再多想，向左邊垃圾桶走去。
在一片狼藉前，我停下了腳步，心裡不禁後悔起來：果然和猜想的一樣，地上已經灑滿了垃圾，我又怎麼能把滿袋的垃圾再扔在這裡呢？我下意識地甩了甩被重物勒得發疼的手，心裡不禁冒出一個念頭：別人都這麼扔了，為什麼我不能？多倒一點是髒，少倒一點不也是髒嗎？我遲疑了，路邊有行人走過，我彷彿看到他人嘲笑的目光：怎麼不扔這兒呢？你還真以為能評上“環保小衛士”了？
終於，我迅速地把垃圾袋往地上一扔，如釋重負般轉身要走，突然聽到有人說話，“哎呀，寶貝兒，扔這兒就行了，幹嘛跑這麼遠？”“不嘛，你看這兒都堆滿了，我扔那邊的垃圾箱去！”回頭一看，母女倆正為零食袋扔哪兒而爭執呢。那個小女孩五六歲的樣子，胖胖的小臉粉嘟嘟的，兩個朝天小辮一翹一翹的，真可愛！年輕的媽媽不耐煩了，一把拿過女兒手中的垃圾袋，往地上一扔，抓起女兒就走。“不行！”小女孩甩開媽媽的手，“老師說過不能亂丟垃圾的。”她邊說邊撿起垃圾袋，頭也不回地走到遠處的垃圾桶旁，把它扔了進去，然後又蹦蹦跳跳地往回走，一臉的燦爛，頭上的兩個小辮宛如兩隻扇動著翅膀的蝴蝶。
看到這裡，我不禁對這位小女孩充滿了敬佩之情，提起那袋被我扔掉的垃圾，快步走向另一個垃圾桶……
我的六年級作文 篇3
“我”是什麼樣子的呢？別誤會，我怎麼可能不知道自己是什麼樣子呢。但是，你們知道自己在別人眼中是什麼樣子的嗎？
有些人總以為自己很漂亮，可是別人卻不是這麼認為的哦。我以前有個好朋友，他很自卑，因為她家庭條件不怎麼樣，學習也不好。我家裡也不怎麼樣，可與他比起來就有天壤之別。
在我的眼中，我覺得她很漂亮。她有一雙杏仁般晶瑩剔透的大眼睛，一對清秀的眉毛，一張櫻桃小嘴，臉圓嘟嘟的，既可愛，又漂亮說話的聲音很甜美。雖然她家裡不怎麼樣，但只要她努力也可以有一番作為。我眼中的她就是這樣的，而她卻不知道，如果她知道了，也許就不會這麼自卑了吧。
戶口本上寫著：×××，20xx年11月8日出生……也許我在別人的眼裡是跟我自己不一樣的吧，但大家一定要記住：做人要善良，仁厚，別人才會覺得你是個好孩子喲！
我的六年級作文 篇4
晨光實驗小學，正如你第一眼看到這校名時，腦子中所想的一樣，就像是早晨出生的陽光，充滿著活力，生機和希望。而我就在這美麗的學校中學習。
晨光是美麗的。校園裡，總是花香四溢，綠樹成蔭。我們的學校有七幢樓，其中幾幢是用春夏秋冬命名的，分別是是春暉樓、夏陽樓、秋實樓和冬旭樓。在冬旭樓的前方，有個大花壇。春天，各種各樣的花兒全都開了，香味沁人心脾。學校的中央，有一個塑像，在塑像上，有一個球，這個球就像是一個金色的太陽，旁邊的紅線就是太陽發出的光芒。這寓意著我們在美好的時光中，好好學習，天天向上，將來有更大的抱負。在塑像的不遠處，有一個小噴泉。噴泉池裡注滿了清澈透亮的水，中間堆起了一座奇形怪狀的假山，閃亮的水注穿過假山的小孔，箭一般地向上衝去，在空中劃了一道長長的銀色光圈，瞬間又落回池中，濺起一朵朵亮閃閃的水花。
我們的教室在夏陽樓的三樓。教室裡總是書聲琅琅，這寬敞明亮的教室，它滿載了多少知識，語文的，數學的，英語的……簡直可以稱得上是包羅永珍。教室，啟迪我揚起遠航的船帆，給我智慧，給我力量，讓我駛向勝利的港灣。坐在這明亮、寬敞的教室裡上課，我感到十分輕鬆，愉快。
晨光是充滿活力的。記得我們運動會中舉著紅旗，吹著口哨吶喊助威的場面；記得我們一起製作板報，我們的成果第一個貼在了白板上；記得我們唱著歡快的歌曲，一同去尋找春天的氣息；記得我們在禮儀長廊前演說，走廊裡留下了我們動聽的童音；還記得我們在桂花樹下采桂花，唱童謠……這裡的老師和校長在我的心目中永遠是那麼神聖，他們用自己辛勤的.汗水培養著祖國的花朵，他們用雙手保護，用心靈去愛護著祖國的幼苗。他們不僅僅老師，更是父母和前輩，他們把無私的愛奉獻給了晨光所有學生，默默地奉獻著自己，不求一點回報，只求學生為祖國建設做貢獻，桃李滿天下。在我們的學校中有很多出色的老師。全校共有十幾位老師被評為了“無錫市、江陰市學科帶頭人”，二十幾位老師被評為了“無錫市、江陰市教學能手和教學新秀”，幾十位老師獲得過各類榮譽。他們努力工作，無私奉獻。就拿教過我們的老師來說吧。溫柔和善的陳老師，娓娓動聽地為我們上語文科，讓我們步入文學的殿堂；和藹可親的黃老師循循善誘地教導我們，總能把深奧的數學題分析得十分簡單；年輕的徐老師在英語課上，快樂中讓同學們學會英語單詞……有這麼多老師的辛勤耕耘，我們的學校越來越煥發出青春的活力。
晨光，又是充滿希望的，她培育出一批又一批多才多藝的學生。“無錫市當堂作文一等獎”，“江蘇省線造型比賽一等獎”，“全國少兒棋類大賽一等獎”，“無錫市書寫大賽一等獎”……同學們獲得的獎項真是數不勝數，特別是校民樂團，曾代表學校參加過許多比賽，為學校爭得了很高的榮譽。
這就是我眼中的晨光，一個美麗的學校，一個充滿活力的學校，一個滿載希望的學校……我愛我的學校——晨光。
我的六年級作文 篇5
在別人眼裡，我的家鄉只是一座小小的城市；可在我眼中，她是精緻的、和諧的，也是最完美的。
雖然她沒有高山大川，沒有瓊臺樓閣，也沒有迪士尼樂園，但她有著純樸可親的父老鄉親，有著充滿活力的孩童夥伴，有著桃花源般的古樸純淨。
太倉，就是我的家鄉，這個地處長三角地區的小小城市，卻讓我對她有著深深的感情！
因為我的爸爸出生在瀏河，所以那裡有很多親戚，我也經常會去那裡遊玩。在這座被譽為江尾海頭第一鎮的寧靜古街上，有著我家的老宅，瓦房是清的，灰白色的牆上已經有了陰影，那是年份留下的痕記！爸爸告訴我，這就叫蘇式建築的粉牆黛瓦。因為大阿公的勤勞，牆上爬滿了絲瓜秧，絲瓜秧上盛開著燦爛的黃花，花蕊中點綴著點點蜜蜂……斜陽西下的時候，一位老人安詳的坐在一把破舊的藤椅上閉目養神。古街、水橋、老宅、瓜藤，至此，江南水鄉古鎮的元素全部集中在了一起！
隨著城市的發展，太倉的各方面都有了翻天覆地的變化，她已經不再是一座傳統的江南古城，更是一座熠熠生輝的現代名城。科教新城、金倉湖、濱江新城、沙溪古鎮等等一大批新興城市片區如雨後春筍般不斷拔地而起，太倉正用它特有元素吸引著八方賓客！
而對於我這樣的吃貨來說，家鄉的美，不僅僅體現於風景和文化，還體現於舌尖。太倉的美食著實有許多，太倉肉鬆、長江三鮮、東海海鮮、雙鳳羊肉面、新毛芋艿、豬油米花糖等等，無一不是我的最愛。其中我最愛吃的，就是太倉肉鬆，特別是那種專供我們孩童食用的兒童肉鬆，入口即化、鹹中帶甜，每每早餐佐粥，輔以親婆親手拌制的東海海蜇頭，更是讓人胃口大開，食慾大增！親婆告訴我，爸爸小時候，只有生病的時候，才有機會享用些許肉鬆補養身體。聽後細想，自是別有滋味在心頭……
這，就是我的家鄉——太倉！
我的六年級作文 篇6
我有一個壞毛病，做什麼事情都很慢；穿衣慢，吃飯慢，做作業更慢，總之一個字，就是“慢”！而且慢得不同尋常。從此“江慢慢”這個雅號就跟定了我。
“江慢慢”這個外號用在我身上，還挺不冤的。每天早上我一般6：50起床，穿衣、刷牙、洗臉就要花掉近半個小時，再加上吃早飯的時間，清晨的美好時光，也就這樣被我“拖拉”掉了。
學習上動作慢可讓我吃盡了苦頭：記得有一次，考試之前，老師一個勁的叮囑我：“要做快一點，這次可是不留時間的。”唉！，慢，已經成了習慣，結果隨著時間輕輕悄悄、一分一秒地從筆尖溜去，到收卷子的時間了，可我的試卷還沒做完，沒辦法只好被老師收去，因此總是被扣分。慢呀，你真害苦了我！
因為我的動作遲緩，做事拖拉，我常常被老師和爸爸媽媽批評。我也曾多次下決心改掉這個壞習慣，有一段時間，我給自己穿衣、吃飯、做作業都定了時間，可是沒過幾天就堅持不下去了。因沒恆心，沒毅力而半途而廢了。
現在回想起來，我“慢”的原因主要有三個：一是頭腦裡沒有時間觀念；二是學習的自信心不強，三是想改，但是沒恆心和沒毅力。做這件事想那件事。針對病因，我決心對症下藥，爭取從每件小事做起，持之以恆，徹底改掉慢的毛病，讓慢吞吞的“江慢慢”與我拜拜。
我的六年級作文 篇7
六年級離我們不遠了，六年級的我將會是一個什麼樣的人呢？
六年級的我將會是一個文明，懂禮貌的一個學生，我不會像現在的六年級同學一樣往下扔紙。更不會把修正帶裡的紙像釣小魚一樣往下扔。我還會在學校見到老師就打招呼，見到同學需要幫助就及時幫助。
六年級的我將是個學習很好的學生，應為六年級是小學最關鍵的一年。這意味著我們初中。為了這個目標我會努力的，首先，我會在學校裡認真聽課，回來寫字不拖拉，學完一課認真複習，不在貪玩，做一個奮發向上的好學生，做老師的好助手。六年級我也會將我的字練好，爭取被貼在黑板報上
六年級的我將會在這幾個方面努力，爭取在班上的排名上升，學習更上一層樓，做一個文明，懂禮貌的一個好學生，做老師的好助手，同學的好榜樣。為了這個夢想我一定會努力的。
我的六年級作文 篇8
橋下碧綠的小河裡流淌著清澈水，裡面綠綠的水草清晰可見，裡面的魚兒自由自在地遊。
這時，從橋上迎面走來一個人。其中一個是莊子，他低頭看了看河水，不禁感嘆道；“這清澈的河水，是這水中魚兒的家園。而這些魚兒在水中快樂的成長。”
現在的我們就好似那水中的魚兒，在清澈的水，茂盛的水草上快樂成長。
我們生活的條件比魚好得多，出門有汽車，旅遊有飛機，航海有輪船，還有許許多多美景讓我們去慢慢欣賞。
我們生活的城市就像那條清澈的小河，我們的樓房就像那河裡的水草，而我們就是那無憂無慮地小魚。
我們生活在幸福的生活中，我們在生活中快樂的玩耍，我們是那快樂的小魚，是那天真爛漫的小孩。
莊子認為魚很快樂，從碧綠的水草，清澈的水流裡看了出來。在美好的生活環境中生活的小魚當然快樂，當然無憂無慮……
我們就像那小魚，無憂無慮，快樂自在。
我的六年級作文 篇9
在我們的身邊，有非常多的人值的我們去學習，但是我敬佩的這位人，那就是我們的趙老師，你們想知道為什麼，我的學習目標是趙老師？那我們就就接著往下講吧。
我們的趙老師，是有一頭烏黑而漂亮的短髮，那眼睛是火眼睛睛，雖然他是帶著眼睛的，但是在語文課上，只要有一個人走神，趙老師都會看的見的，因為趙老師有一隻眼睛是遠視的，因為害怕開車會發生事故，所以趙老師就配了一副眼鏡，這樣我們的趙老師就變得看起來非常的有文化初中，就更能代表老師的象徵了，而且我們的趙老師是一個非常仔細的一個人，幹每一件事情都不會差那一絲一毫，都會把每一件事情做得漂漂亮亮的，趙老師還非常愛乾淨，只要教室裡那裡有一點小灰塵，趙老師就讓我們趕緊掃了，這樣趙老師上課上的才非常舒心，而且趙老師是非常有幽默感，趙老師曾經說：“最不想上下午的課了，你們總是沒有精神，”所以趙老師的特長，就發揮在這裡了，只要我們一走神，趙老師就會把我們逗開心，這樣我們就可以聚精會神的上課了。
趙老師在設計活動的時候，想得很周全，相比別的班級的創意更好，就在快到的誦讀比賽，趙老師可是大下功夫，想讓這個活動辦的有聲有色，趙老師就算幫著別的事情，也不會忘記重要的事情，雖然今天趙老師為一些事情而苦惱，但是不會把這種苦惱帶到課堂上，我們的趙老師也是非常善良的，但是一發起火來，那也非常的兇猛，不過也是我們不好，不應該惹趙老師生氣，真是對不起啊！但是您怎麼發火，你永遠是我們的老師，這就是我敬佩的一個人——趙老師。
我的六年級作文 篇10
在我們生活的世界上，主宰一切的什麼？渴望財富的人會說："是金錢。"追求地位的人會說："是權力。"崇尚科學的人則會說："是知識。"曾經有過這麼一個故事：在一次戰爭未開始之前，亞歷山大把自己的財產全部分給了手下，有人問他："你現在擁有什麼？"亞歷山大說："我擁有希望。"
我們每個人擁有的太多太多：一臉完整的容貌，一個健全的身體，一個幸福的家庭……只是我們不懂得去尋找，去發現。只要你是個有心人，你會驚喜地發現上帝的饋贈是多麼的豐厚。
雖然我沒有別人高超的本領，但是我擁有快樂！做人開心最重要！有句話說"笑一笑十年少"每天嘻嘻哈哈！和同學們說說鬧鬧，使我每天都生活在快樂裡，即使有在多得煩心事都拋之腦後。說實在的，快樂並沒有定義只要你做自己喜歡的事那就是快樂。不要在乎別人的看法，擔心別人的指指點點。
商人說，快樂是為看到自己苦心經營的生意日益紅火；老師說，快樂是看到自己桃李滿天下的那份欣慰；父母說，快樂是看到自己的孩子長大成材；同學說，快樂是看到成績表中可愛的太陽。
這是不同的人對快樂不同的詮譯，然而在我看來，快樂是永無止境的追求。
快樂無需要尋找，快樂就在身邊，在你向著目標邁出的每一步中，在你向著目標努力追逐的分分秒秒裡。