精選我是班主任作文七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我是班主任作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我是班主任作文 篇1
假如我是班主任，我會在不同場合選擇不同的態度，有時候，會與我的學生打成一片，營造一種師生間融洽的氛圍，我不必讓我的學生見到我都“鞠躬盡瘁”，神情嚴肅，只要他們能夠容光煥發地叫我一聲“老師”，我就心滿意足了。
假如我是班主任，我會教育膽小如鼠的學生學會大膽發言，讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達自己內心最真實的想法，那麼，以後在社會上才能立足，不會縮頭縮腦，見人就逃。
假如我是班主任，我會教育我的學生在這個世界上，要快快樂樂地做人，假如我們每天都板起一張苦瓜臉，我敢肯定，沒有人會願意跟你交朋友，而且，每每你看到別人的時候，你的眼睛也會亮起一張張的苦瓜臉。快樂是一天，不快樂也是一天，為什麼不天天快樂呢？
假如我是班主任，我會讓同學先相處一段時間，然後，再選出一些優秀的班幹部，當然，這是由全班同學一起投票決定的，因為同學間比較親近，所以會比較瞭解彼此的性格，所以，我覺得這樣選班幹部會比較公平，對每個同學也公平。
假如我是班主任，如果學生們犯了錯誤，我會耐心地教育他，而且，我會教育他“事不過三”；在生活上，我要他們學會換位思考，懂得設身處地地為別人想問題，做任何事情都不能太過，太絕對，結果，不但傷害別人，對自己也會有影響。
假如我是班主任，我就會這樣做。
我是班主任作文 篇2
從幼兒園開始到現在已經在校園生活七年了，七年裡和很多老師一起生活，學習，感覺每個老師的風格多不一樣。由此也總是讓我想到，如果我當班主任會是什麼樣子呢？
如果我是班主任，每天的晨讀都由調皮搗蛋的同學領讀，這樣他們就沒有時間調皮搗蛋了，我就可以輕鬆的坐在班裡休息休息，我覺得這個安排真的是太妙了！晨讀完了開始默寫，誰的成績差，誰上來給大家默寫，這樣好面子的同學肯定就回家自己努力學習，沒人願意上來講臺給大家默寫了。我估計是我同學的都得打我了。
如果我是班主任，每天提前一刻鐘到校，然後我帶著大家在操場上慢跑兩圈，這樣可以刺激我們的大腦，不管冬天嚴寒，夏天酷暑，醒盹節奏，我的想法怎麼都這麼妙啊！這樣體育差的同學可以提高體育成績，體育好的可以鍛鍊身體，可以曬太陽可以補鈣。又不是劇烈運動，也不會不舒服，反而是跑完之後一身輕鬆。
如果我是班主任，我不會佔用其他副科課，但是如果副科課沒有實質內容，不如開闢成我的課外課，給同學們補充一些課外知識，我也不知道我是教哪一門課的老師。教什麼補充什麼吧。課外閱讀課也可以。這樣又是調皮搗蛋生的朗讀時間了。他們休想調皮搗蛋。
如果我是班主任，體育課，大課間，眼保健操必須每天上，每天做，多多益善。現在的小眼鏡太多了，如何讓孩子們保護視力成為了一個重要課題，我是老師，我就會管他們，都給我坐好了，坐直了，別歪頭，別趴著，手背後，挺胸抬頭仰視。體育課多多鍛鍊，柔韌性，拉伸，擴胸，可以長身體的多做，不要受傷，現在的我們都經不起風吹草動，太脆弱了。我要改變我的班集體面貌。都是體育生，哈哈哈。
如果我是班主任，中午認真吃飯，吃完飯帶著同學們遛彎，散步，不能窩在教室，都是小肚腩，然後午睡半小時。提醒我的同學們多喝水，多去廁所。小手拉小手，結伴去結伴回。
如果我是班主任，讓我的學生們多唱歌，多畫畫，多聽音樂，多跳舞，能說會道，能談會唱，讓我的學生們都是藝術生。拉出去都是小明星，我的驕傲。
我是班主任作文 篇3
假如我是班主任，我的學生必須思想好，就算學習不好那也沒關係，因為學習不好可以慢慢來，但人品不行。所以，我的學生首先要人格好、思想好！
其次，要態度端正，和我談話的時候要嚴肅，不能嘻嘻哈哈的。上課的時候要認真聽講，不要開小差，舉手回答問題時要站直了。俗話說得好：“站有站相，坐有坐相。”不能出洋相，不要晃來晃去的，要把課本拿起來，不管什麼情況下點到名字要自動站起來。發現上課不認真聽講者，提醒一次後若還犯錯誤，將警告一次，如果還屢教不改的話，就有請家長了。把家長“邀請”到學校來，問問是什麼情況。
嚴禁吃零食，更不準吃口香糖之類的'東西。
還有，就是幹什麼就要有幹什麼的樣子，不要天天想這想那，不帶課本，又是不帶同步的，你怎麼不把你忘了帶哪？學生就是學生，就是來學校學習的，不帶課本你還來上什麼學？
還有一條是：不準討價還價，讓你幹什麼你就幹什麼，哪有那麼多廢話啊，有這給我“申訴”的機會，還不如去幹點正事，有這給我說話的時間，不如去幹那件事，等話說完了，別的人就幹完了自己才開始幹，還強詞奪理，最後還不盡人意，還必須得幹，你說說你這是辦的什麼事啊？
最後二條。一，不準和老師頂嘴。二，在我在校我和我不在校一個樣。
總之，我要以我以上的計劃帶領整個班級！
我是班主任作文 篇4
想一想，我如果成為了班主任，會是多麼威風呀！站在講臺上，受到同學們的矚目和尊敬……
首先，我會給同學們佈置很少的作業，讓他們盡情享受童年的快樂。還會減少考試，多餘的時間我會讓他們自己看書。儘量用有趣的方式和他們交流，和他們成為好朋友，而不是有距離感的師生關係。
然後，我會盡職盡責、認認真真為學生們做好每一件事情。若是批改語文作業，我會仔細檢查他們的每一個生字、每一句古詩名言、每一個標點符號。若是批改數學作業，我也會毫不馬虎地檢查每一個數字、每一個公式、每一個答案。
最後，我會多組織一些課外活動，帶他們去春遊、郊遊和夏令營，讓他們在大自然中學習更多的課外知識，認識大自然，親近大自然，與大自然交朋友。
不止如此，我還會帶學生們去別的校園聽其他優秀老師上課，看看其他學生們的表現。
如果我是班主任，我還會做許許多多有趣和有意義的事情，比如……唉，算了，這些事情等我以後長大再說也不遲啊！拜拜！
我是班主任作文 篇5
在我的記憶裡，班主任是那麼的和藹可親，於是我也渴望成為一名班主任。
假如我是班主任，我會讓學生感到：我們就像朋友一樣親密。當他們遇到挫折時，我會鼓勵他們；當他們成功時，我會為他們高興並祝賀他們。
假如我是班主任，我不會讓我的學生承受太重的學習負擔，我會最大程度地減輕他們的負擔，讓他們有更多的空餘時間，去幹他們想幹的事。
陽光明媚的假日，我不會讓他們做著一道道試題，一張張試卷，我要讓他們輕輕鬆鬆、快快樂樂地到野外去度假。
假如我是班主任，我會把我所學的知識毫無保留地教給學生。上課時，我會把課講的有聲有色，偶爾開一兩個玩笑，活躍一下課堂的氣氛。但若哪個同學開小差，我會毫不留情地批評他。
我想，只要刻苦學習文化知識，努力培養高尚的品質，那麼，在不久的將來，我一定能成為一名合格的班主任。
我是班主任作文 篇6
每一個同學都會有自己的班主任，他們各自不同。同學們對自己的班主任都有著各自不同的看法，。假如我是班主任，那一定是最棒的，相信我，沒錯兒。
誰都知道，每一個孩子都討厭考試，無論是好學生還是壞學生。它是我們的命根子，它關係著我們的生死存活。而到考試，每個人都膽戰心驚，變成他的監下囚。它就像個魔鬼，整天鑽進學習的五指山下，“六百年”不能翻身。如果我是班主任，我會盡量減少考試，讓學生的壓力減小。
老套的課本實在令人煩倦，如果我當了班主任，就會把一個個童話、笑話故事編成課本，作為教材。同學們更喜歡的語文書，還會在講課時最大限度地利用遊戲，比如把每一篇課文所學的單詞用一句話表達出來，不僅增加了學生的表達能力，還鍛鍊了其邏輯思維。
現在的課程更需要改一改，除了每天必上的數學和語文，其餘的課程，甚至教師，都由學生自己選擇，這樣學生可以自由快活的上課，更可以看出老師教學的水平，豈不一舉兩得。如今的課程實在太狹窄，如果加寬課程那該有多好。比如體育課中分足球課和籃球課，美術課裡有卡通漫畫課。每天的家庭作業令人厭煩，依我看，不如實行作業自助套餐式，比如留幾種作業，第一種一篇日記8道題，第二種背篇課文做一套自己喜歡的卷子……等等。讓學生任選一套喜歡的來做。
瞧，這就是小於老師，你喜歡嗎？
我是班主任作文 篇7
假如我是班主任，我會把班裡佈置的井井有條，讓我們班的學生在德、智、體、美、勞方面能夠全面發展，每個學生都有健康的身體和快樂的心情，喜歡學校的生活。
假如我是班主任，我會讓班裡排成八排，每排八人，中間有四列，兩邊各有兩列，一共是八排八列，定期輪流迴圈座位，這樣既可以調節同學們的視力，又不至於偏愛某些學生。能夠做到公平對待。
只有良好的紀律才能提高同學們的成績。假如我是班主任，我會制定各種規章制度，比如不準亂扔垃圾，不準在教室裡追逐打鬧，不準上課做小動作，不準上課亂說話等。用這些制度讓同學們養成良好的學習習慣。
假如我是班主任，我會對我的學生實施獎勵制度，因為每個人都渴望得到賞識，受到獎勵會更加努力。比如每星期寫一篇博文，寫得好的話，可以獎勵一枚小貼畫。如果集夠二十枚的話就可以獎勵一個心願卡。這樣同學們就會越來越有勁頭。
我們班是實驗班，特別重視閱讀，同學們也寫了不少文章，假如我是班主任，我會在教室的後面放一個書櫃，把同學們寫的博文都打印出來，裝訂成書，同學們可以相互交換著看，互相學習，共同提高。
如果我當上了班主任，我一定會這樣做，同時不斷學習提高自己，做同學們的良師益友。一定比現在的班主任做得還要好。