【精華】教師作文600字5篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的教師作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。
教師作文600字 篇1
敬愛的初中老師:
您好!
時間飛逝,一下子,六年時光從我身邊飛走,我也從一個天真的小孩變成了“滿腹經論”的六年級學生。面臨我們的是考哪所中學,在這其中,我當然有喜有憂,喜的是可以面對新的環境,認識新朋友,憂的是,六年的夥伴要分別了,我也不能時常見到小學老師了,也不能聽她們的諄諄教誨了,我的心中有一股莫名的傷感。我想,您一定和我現在的老師一樣,把學生當作自己的孩子,把班級當作自己的家,用全部愛來呵護我們。每每想到我們現在的老師,心中就會泛起感動的波浪。我每天在球館訓練回來,拖著疲倦的步伐經過教室時,總會看到老師在教室裡,耐心的教導學生。每每看到這一幕,我一身的疲憊就消失得無影無蹤。也是對我的話語,激勵著我前進:“學習逆水行舟,不進則退”、“事上無難事,只怕有心人”。每個夜晚,當我在昏昏欲睡時,這幾句話便跳入我的腦海,我也會振作起來,重新回到知識的海洋裡。我想,您一定既嚴厲又平易近人。對待學習,您一定會嚴格要求,認真批改每一份作業。同學們一犯錯,您一定會嚴肅批評。下課後,您一定會和我們打成一片,回答我們一切幼稚的問題。好了,說完我對您的期望,該說說我自己了。我開朗、樂觀,學習名列榜首,熱愛寫作,打籃球等,我還是羽毛球隊的一融,拿過市第三,連續兩屆區第一,還參加過省比賽呢。在初中,我一定會為班級學校爭光。我也有缺點,粗心、課間有時不太約束自己,我一定會改正,不給您添麻煩。我盼望著我的初中生活會更精彩!祝您工作順利,身體健康。
您好未來的學生——XXX
教師作文600字 篇2
他是一個60多歲的老教師。蒼老的臉上佈滿皺紋,頭髮已經花白,工作向來兢兢業業。這就是我們四年級的數學老師王老師。
王老師工作是那麼認真、一絲不苟。他對我們,算是操碎了心。
四年級的時候,我們正學“名數改寫”。作業本發下來了,我不禁大吃一驚:怎麼錯了這麼多!再看看其他同學,他們各個神色暗淡,看樣子,也錯了不少吧。王老師唉聲嘆氣的走進教室,臉上掛著明顯的淚痕。他看上去,似乎又蒼老了許多,大概一夜沒閤眼了。我突然,突然覺得很對不起老師。
王老師坐在講臺上,依然在嘆氣。他嘴巴張開,似乎想說些什麼,可是卻說不出話。我心裡很不是滋味。
王老師半天才說出這麼幾個字:“我沒想到大家……”說到這裡,王老師停下了——他的眼圈紅了。
我們坐在座位上,靜靜的等著。我覺得好對不起老師。王老師都這麼大歲數了,還要為我們操勞,可是我們卻另他失望了。我多麼想給老師一些安慰啊,哪怕一丁點也好啊!但是,我沒有這個能力。
終於,王老師哽咽著開口了:“昨晚,我很晚才睡。睡夢中,我變成了一個小學生,拿著批滿錯號的作業本,正在難過。這時,我的眼前出現了一個老神仙,他笑眯眯的問我:‘小同學,為什麼哭啊?’我傷心的說:‘您看啊,這題怎麼這麼難啊……’老神仙笑了笑:‘哦,是這樣啊,那我教你一個‘名數改寫三字經’吧,記住了啊……’老神仙說完,就不見了。學會以後,我的作業在也沒有錯過……”王老師說完,就在黑板上寫下了“名數改寫三字經”,邊寫邊說:“同學們,一起跟我念:低改高,乘進率,數變大,點右移;低改高,數變小,點左移,要記牢……”
唸了幾變之後,我的眼睛不覺溼潤了:那個老神仙,就是王老師自己啊!我暗暗下決心:一定不能辜負老師!
從此,我的作業在也沒有錯過。王老神仙的“名數改寫三字經”一直印在我的心中,溫暖和激勵著我的心。
教師作文600字 篇3
愛是陽光,溫暖我的心;愛是春雨,滋潤我的心田;愛是一陣掌聲,增強我的信心。
今年的9月10日,是我們給老師過的最後一個教師節了,一定要與眾不同,我們決定買一個大蛋糕。
那天下午,我們跑出去矇住老師的眼睛,拉著老師進了教室,紅領巾掀起,老師驚呆了,臉上帶著甜蜜的笑容。映入老師眼簾的是一個雙層美味蛋糕,五個鮮紅的大字“教師節快樂!”這是我們給老師的獻禮。
趙嘉銀點燃了蠟燭,同學們齊唱“祝您身體健康,祝您工作順利;祝您身體健康,祝您工作順利。”
唱完,教室裡格外安靜,沙沙的風聲像一曲悠悠的小令。老師為每個同學分了一塊蛋糕,大家津津有味地吃著,甜蜜地笑著,此時的幸福洋溢在每一個人臉上。大家開心地笑著、鬧著,六(3)班沉浸在歡樂節日的氛圍中,老師幸福地笑著。在燭光蛋糕的場景中,師生舉杯歡慶,耳邊是陣陣歡歌笑語,記憶猶如決堤的水,往事不堪回首,歷歷再現。六年了,老師和我們朝夕相處,共同經歷風雨的日程,沐浴柔和的陽光,伴我成長。把知識的種子撒向每一個孩子的心田。今年是我們和老師過的最後一個教師節,此情此景,當為永生恆定的記憶。
六年來,您帶我們到剛勁端莊的方塊字裡,感受“水滸”“三國”的英雄豪氣,到如歌如畫的唐詩宋詞中,領略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙。到古典文學中,感受到梁山好漢風風火火闖九州的英雄氣概;看竇娥冤死的片片飛雪,瞭解范進中舉後的瘋瘋癲癲,讀蒲松林筆下的花妖狐媚……老師,您如月下寧靜祥和的荷花,教我“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的'潔操,您是黃河邊的山丹丹,教我學會熱情豪放,團結似火的友誼之道。
一陣陣舉杯慶祝的聲音打斷了我的思緒。拾起六年來對老師的深刻記憶深藏於心底,只有在內心的最深處,祝福老師健康長壽,年輕漂亮,只有在內心深處把老師的那盞平安燈點地最亮……
教師作文600字 篇4
老師,謝謝您一直以來對我們的關懷和教育!還有一個學期我們就要畢業了,但我的腦海裡時常出現過去的一段段時光……
您教育我們“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”是呀,人生僅僅幾十年光景,有些人可以過得充滿光彩,無悔於人生;有些人整天吃喝玩樂,卻沒發現時光已如流水緩緩而逝,“少壯不努力,老大徒傷悲”,有了時間我們才能學到一切,有了時間我們才能去探究更多自己不知道的知識。沒有了時間,我們什麼都幹不了。老師,謝謝您教會了我珍惜時間!
說到這裡,我不禁想起了有一次我生病了,燒得很厲害,您看到我的臉色通紅,趕忙把我送到了醫務室,可醫務室的老師說我燒得很高,一時半會兒退不下來,看到您著急地給媽媽打電話,我心裡有說不出的感受。掛了電話,您溫柔地對我說:“在醫務室坐一會兒,過一會兒你媽媽就來了,堅持住!”
在我請假的這一個星期裡,您天天來看望我,給我補習落下的功課,而且,當您講完的時候,您都針對性地給我出滿滿一大張紙的題,然而,我並沒有覺得多,反而心裡暖暖的,很開心!您還常常對我說:“一定要加緊學習,你是班裡的好學生,快期末考試了,咱們都要努力。等你康復之後,回到班裡,與同學們一起為班級爭光!”
我康復之後,就立刻去學校參加期末考試。我想:我這一次一定不能給班級落分,否則,老師一定會很自責,老師教得非常好,我豈能有給班級落分之理?
結局令我非常意外:我竟考了全班第一!看到您讚許的目光,我心裡有說不出的快樂!
老師,謝謝您!給我精神的支柱,教給了我珍惜時間、懂得關愛……總之,親愛的老師,謝謝您!
教師作文600字 篇5
我是一個粗心的人,不論是在生活中,還是在學習上,我都無意中做出一些小小的醜事。就說一次參加同學聚會吧,我穿衣服,梳頭髮,花了我不少的時間,剛剛洗完臉,就接到同學小瑋的一個電話,“小緣,你怎麼還不來呀!再慢,我們就不等你先開始了。”放下電話,我開啟抽屜,拿了兩隻襪子出來,穿上後,又迅速穿上了鞋子,就向小瑋家跑。
一路上,我見許多人向我投來詫異的目光,因為趕時間,所以我沒怎麼注意他們的目光。我趕到小瑋家,小瑋的媽媽在家,但我卻不見一個同學的影子,我心裡想:該不會是她們騙我吧?小瑋媽媽對我說:“小緣,你快去歐尚邊上的KFC找她們吧!她們走了不長時間,但你的鞋子和襪子……”還沒有等小瑋媽媽說完,我又飛速地跑了,一邊跑心裡還一邊想,我的鞋怎麼了,是李寧和耐克的,真是的。呼~呼~,我喘著粗氣來到了KFC,見她們幾個還在聊天,我鬆了一口氣,進去了,她們幾個直盯著我的鞋看,我覺得渾身難受,往腳上一看,哇,一隻黑鞋一隻白鞋,襪子也一隻白一隻黑的,我終於明白路人為什麼向我投來詫異目光的原因了,我心裡慶幸道,還好我上次買了一黑一白的鞋款式和大小都一樣,不然可真是醜死我了。一個好朋友開口了:“小緣,你這個鞋是在哪裡買的呀?為什麼是一黑一白的呀?難道現在這個成流行的了?真搞不懂!”朋友們你一句我一句讓我真想找一個地縫鑽進去,哎!都怪我的粗心大意,不然也就不會鬧出這樣的笑話了呀!
哎!我這次出大丑了,丟大人了!
簡評:作者開篇即交代自己是一個粗心的人,接著記敘了一件自己生活中因粗心大意而生出來的笑話。極富兒童情趣與生活氣息,也將主人公粗心的特點表現得很充分。側面描寫運用得也很成功。