【精華】教師作文600字5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的教師作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
教師作文600字 篇1
敬愛的初中老師：
您好!
時間飛逝，一下子，六年時光從我身邊飛走，我也從一個天真的小孩變成了“滿腹經論”的六年級學生。面臨我們的是考哪所中學，在這其中，我當然有喜有憂，喜的是可以面對新的環境，認識新朋友，憂的是，六年的夥伴要分別了，我也不能時常見到小學老師了，也不能聽她們的諄諄教誨了，我的心中有一股莫名的傷感。我想，您一定和我現在的老師一樣，把學生當作自己的孩子，把班級當作自己的家，用全部愛來呵護我們。每每想到我們現在的老師，心中就會泛起感動的波浪。我每天在球館訓練回來，拖著疲倦的步伐經過教室時，總會看到老師在教室裡，耐心的教導學生。每每看到這一幕，我一身的疲憊就消失得無影無蹤。也是對我的話語，激勵著我前進：“學習逆水行舟，不進則退”、“事上無難事，只怕有心人”。每個夜晚，當我在昏昏欲睡時，這幾句話便跳入我的腦海，我也會振作起來，重新回到知識的海洋裡。我想，您一定既嚴厲又平易近人。對待學習，您一定會嚴格要求，認真批改每一份作業。同學們一犯錯，您一定會嚴肅批評。下課後，您一定會和我們打成一片，回答我們一切幼稚的問題。好了，說完我對您的期望，該說說我自己了。我開朗、樂觀，學習名列榜首，熱愛寫作，打籃球等，我還是羽毛球隊的一融，拿過市第三，連續兩屆區第一，還參加過省比賽呢。在初中，我一定會為班級學校爭光。我也有缺點，粗心、課間有時不太約束自己，我一定會改正，不給您添麻煩。我盼望著我的初中生活會更精彩!祝您工作順利，身體健康。
您好未來的學生——XXX
教師作文600字 篇2
他是一個60多歲的老教師。蒼老的臉上佈滿皺紋，頭髮已經花白，工作向來兢兢業業。這就是我們四年級的數學老師王老師。
王老師工作是那麼認真、一絲不苟。他對我們，算是操碎了心。
四年級的時候，我們正學“名數改寫”。作業本發下來了，我不禁大吃一驚：怎麼錯了這麼多！再看看其他同學，他們各個神色暗淡，看樣子，也錯了不少吧。王老師唉聲嘆氣的走進教室，臉上掛著明顯的淚痕。他看上去，似乎又蒼老了許多，大概一夜沒閤眼了。我突然，突然覺得很對不起老師。
王老師坐在講臺上，依然在嘆氣。他嘴巴張開，似乎想說些什麼，可是卻說不出話。我心裡很不是滋味。
王老師半天才說出這麼幾個字：“我沒想到大家……”說到這裡，王老師停下了——他的眼圈紅了。
我們坐在座位上，靜靜的等著。我覺得好對不起老師。王老師都這麼大歲數了，還要為我們操勞，可是我們卻另他失望了。我多麼想給老師一些安慰啊，哪怕一丁點也好啊！但是，我沒有這個能力。
終於，王老師哽咽著開口了：“昨晚，我很晚才睡。睡夢中，我變成了一個小學生，拿著批滿錯號的作業本，正在難過。這時，我的眼前出現了一個老神仙，他笑眯眯的問我：‘小同學，為什麼哭啊？’我傷心的說：‘您看啊，這題怎麼這麼難啊……’老神仙笑了笑：‘哦，是這樣啊，那我教你一個‘名數改寫三字經’吧，記住了啊……’老神仙說完，就不見了。學會以後，我的作業在也沒有錯過……”王老師說完，就在黑板上寫下了“名數改寫三字經”，邊寫邊說：“同學們，一起跟我念：低改高，乘進率，數變大，點右移；低改高，數變小，點左移，要記牢……”
唸了幾變之後，我的眼睛不覺溼潤了：那個老神仙，就是王老師自己啊！我暗暗下決心：一定不能辜負老師！
從此，我的作業在也沒有錯過。王老神仙的“名數改寫三字經”一直印在我的心中，溫暖和激勵著我的心。
教師作文600字 篇3
愛是陽光，溫暖我的心;愛是春雨，滋潤我的心田；愛是一陣掌聲，增強我的信心。
今年的9月10日，是我們給老師過的最後一個教師節了，一定要與眾不同，我們決定買一個大蛋糕。
那天下午，我們跑出去矇住老師的眼睛，拉著老師進了教室，紅領巾掀起，老師驚呆了，臉上帶著甜蜜的笑容。映入老師眼簾的是一個雙層美味蛋糕，五個鮮紅的大字“教師節快樂！”這是我們給老師的獻禮。
趙嘉銀點燃了蠟燭，同學們齊唱“祝您身體健康，祝您工作順利;祝您身體健康，祝您工作順利。”
唱完，教室裡格外安靜，沙沙的風聲像一曲悠悠的小令。老師為每個同學分了一塊蛋糕，大家津津有味地吃著，甜蜜地笑著，此時的幸福洋溢在每一個人臉上。大家開心地笑著、鬧著，六(3)班沉浸在歡樂節日的氛圍中，老師幸福地笑著。在燭光蛋糕的場景中，師生舉杯歡慶，耳邊是陣陣歡歌笑語，記憶猶如決堤的水，往事不堪回首，歷歷再現。六年了，老師和我們朝夕相處，共同經歷風雨的日程，沐浴柔和的陽光，伴我成長。把知識的種子撒向每一個孩子的心田。今年是我們和老師過的最後一個教師節，此情此景，當為永生恆定的記憶。
六年來，您帶我們到剛勁端莊的方塊字裡，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣，到如歌如畫的唐詩宋詞中，領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。到古典文學中，感受到梁山好漢風風火火闖九州的英雄氣概；看竇娥冤死的片片飛雪，瞭解范進中舉後的瘋瘋癲癲，讀蒲松林筆下的花妖狐媚……老師，您如月下寧靜祥和的荷花，教我“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的'潔操，您是黃河邊的山丹丹，教我學會熱情豪放，團結似火的友誼之道。
一陣陣舉杯慶祝的聲音打斷了我的思緒。拾起六年來對老師的深刻記憶深藏於心底，只有在內心的最深處，祝福老師健康長壽，年輕漂亮，只有在內心深處把老師的那盞平安燈點地最亮……
教師作文600字 篇4
老師，謝謝您一直以來對我們的關懷和教育！還有一個學期我們就要畢業了，但我的腦海裡時常出現過去的一段段時光……
您教育我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是呀，人生僅僅幾十年光景，有些人可以過得充滿光彩，無悔於人生；有些人整天吃喝玩樂，卻沒發現時光已如流水緩緩而逝，“少壯不努力，老大徒傷悲”，有了時間我們才能學到一切，有了時間我們才能去探究更多自己不知道的知識。沒有了時間，我們什麼都幹不了。老師，謝謝您教會了我珍惜時間！
說到這裡，我不禁想起了有一次我生病了，燒得很厲害，您看到我的臉色通紅，趕忙把我送到了醫務室，可醫務室的老師說我燒得很高，一時半會兒退不下來，看到您著急地給媽媽打電話，我心裡有說不出的感受。掛了電話，您溫柔地對我說：“在醫務室坐一會兒，過一會兒你媽媽就來了，堅持住！”
在我請假的這一個星期裡，您天天來看望我，給我補習落下的功課，而且，當您講完的時候，您都針對性地給我出滿滿一大張紙的題，然而，我並沒有覺得多，反而心裡暖暖的，很開心！您還常常對我說：“一定要加緊學習，你是班裡的好學生，快期末考試了，咱們都要努力。等你康復之後，回到班裡，與同學們一起為班級爭光！”
我康復之後，就立刻去學校參加期末考試。我想：我這一次一定不能給班級落分，否則，老師一定會很自責，老師教得非常好，我豈能有給班級落分之理？
結局令我非常意外：我竟考了全班第一！看到您讚許的目光，我心裡有說不出的快樂！
老師，謝謝您！給我精神的支柱，教給了我珍惜時間、懂得關愛……總之，親愛的老師，謝謝您！
教師作文600字 篇5
我是一個粗心的人，不論是在生活中，還是在學習上，我都無意中做出一些小小的醜事。就說一次參加同學聚會吧，我穿衣服，梳頭髮，花了我不少的時間，剛剛洗完臉，就接到同學小瑋的一個電話，“小緣，你怎麼還不來呀!再慢，我們就不等你先開始了。”放下電話，我開啟抽屜，拿了兩隻襪子出來，穿上後，又迅速穿上了鞋子，就向小瑋家跑。
一路上，我見許多人向我投來詫異的目光，因為趕時間，所以我沒怎麼注意他們的目光。我趕到小瑋家，小瑋的媽媽在家，但我卻不見一個同學的影子，我心裡想：該不會是她們騙我吧?小瑋媽媽對我說：“小緣，你快去歐尚邊上的KFC找她們吧!她們走了不長時間，但你的鞋子和襪子……”還沒有等小瑋媽媽說完，我又飛速地跑了，一邊跑心裡還一邊想，我的鞋怎麼了，是李寧和耐克的，真是的。呼～呼～，我喘著粗氣來到了KFC，見她們幾個還在聊天，我鬆了一口氣，進去了，她們幾個直盯著我的鞋看，我覺得渾身難受，往腳上一看，哇，一隻黑鞋一隻白鞋，襪子也一隻白一隻黑的，我終於明白路人為什麼向我投來詫異目光的原因了，我心裡慶幸道，還好我上次買了一黑一白的鞋款式和大小都一樣，不然可真是醜死我了。一個好朋友開口了：“小緣，你這個鞋是在哪裡買的呀?為什麼是一黑一白的呀?難道現在這個成流行的了?真搞不懂!”朋友們你一句我一句讓我真想找一個地縫鑽進去，哎!都怪我的粗心大意，不然也就不會鬧出這樣的笑話了呀!
哎!我這次出大丑了，丟大人了!
簡評：作者開篇即交代自己是一個粗心的人，接著記敘了一件自己生活中因粗心大意而生出來的笑話。極富兒童情趣與生活氣息，也將主人公粗心的特點表現得很充分。側面描寫運用得也很成功。