我和老師作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的我和老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和老師作文1
在上學的時光裡，你一定有最想感謝的老師，和老師有很多美好的故事。我也一樣，我的班主任就是我心目中的女神老師。
在我一年級的時候，我學習基礎很薄弱，又因我體質不好，經常生病請假，導致成績不理想。我著急的哭過好幾次，趙老師細心的發現我的焦慮，於是她利用空餘時間耐心地為我講題，她總是微笑的一遍又一遍講解，直到我明白為止，慢慢地我對學習終於開竅了。
記得有一次，開學第一天我就生病請假了。等病好後，我到學校發現新書已經被老師整整整齊齊的放在我的課桌上。這時，老師走到我的旁邊關心問：“你好一些了嗎？”我小聲的說：“好些了！”老師溫柔地拍了拍我的頭說：“病好了，就抓緊趕上學習進度，現在我們開始學習吧。”說完趙老師就拿著筆把重點一個接著一個畫出來，用溫柔的語氣仔細的講解，我聽得津津有味，心裡對老師默默地感謝，對自己說一定要好好學習，不辜負老師的期望。
雖然只是小事，但這是我和趙老師之間故事的縮影，她對我無微不至的照顧和細心的關愛永遠藏在我的心底！
我和老師作文2
記的在三年級剛一開學，就聽說要換班主任老師的訊息，我們全班同學無不感到傷心，大部分同學懷著疑惑的心情接受了一位新班主任——陳老師。
陳老師衣著樸素，很有老師的氣質。她對我們要求嚴格，課堂上很嚴肅，但處處顯得和藹可親，這讓同學們與她的距離一天天更近。
“用行動來證實你是怎樣的人”。這是陳老師的名言。這句話深深的印在我的腦海裡，時時影響著我。當我無意做錯事的時候，好像這句話就在耳畔警示，催促自己立即改正。“愛是行動，愛是責任”，“做人要注重自己的臉面，活的要有尊嚴、有骨氣。”……這些話時時刻刻教導著我、提醒著我、激勵著我。
陳老師也是我們的語文老師，教學上她很認真、有耐心。每篇課文從我們應該掌握的字詞，到課文的寫作特點、表現手法等等，都一一給我們講透徹。翻開我的語文書，你會發現每一頁都有許多圈圈、點點和線線，這是陳老師教給我們學習中標記的習慣，複習時可以對重點字、詞、句一目瞭然，大大提高了學習效率。做到課前預習、課後複習，建立積累本、札記本……還有許多好的學習習慣，讓我受益很大，或許會成為我一生的學習習慣。
與陳老在一起，我一點兒也不緊張、害怕。她很隨和，對班裡有什麼好地建議，或者遇到什麼困難，我總愛主動向陳老師訴說，從她那裡找到答案。
時光如梭，轉眼間我們已相處了三年。三年裡，我的收穫可不小，學習一直很好，還得了好幾個獎狀呢。我十分感激陳老師，我一定會珍惜與陳老師結下的這段濃濃師生情。
我和老師作文3
我和老師換身份早晨，我迷迷糊糊的起了床，看看鬧鐘，呀!已經7：35分了，我急急忙忙的穿好衣服，背上書包走了。
但是，我還是遲到了，上課鈴已經響了。我不好意思的走進教室，老師看見了，說:“你遲到幾次了？”“3次。”我小聲的回答道。“既然你自己知道，那就別回去了！”說完，她轉身向講臺走去，“同學們，不要理她，我們繼續上課！”
我不禁流下了委屈的淚水，晶瑩的淚珠從我的臉頰滑過，我想：“你們老師那麼好當，我們學生多幸苦，如果我能和老師互換身份就好了！”
第二天早晨，我發現我坐在教師辦公室裡睡著了，咦？我怎麼會在教師辦公室裡呢？我看見桌面上有一沓沒改完的試卷，再看看自己，竟然是老師的模樣。我明白了，原來我和老師互換身份了。
突然，上課鈴響了，我才醒悟過來：“哎呀，我要上課了！”隨手拿了本語文書就走了。到了教室，同學們已經端端正正的坐在教室等我了。因為我是學生，不會講課，就叫同學們自習。我本來以為老師很好當，可是，有很多個同學不聽話，令我惱怒成羞。我沒法管教他們，就只好這樣度過了漫長的一天。
回到教師辦公室，我趴在桌子上哭：“嗚~原來老師這麼幸苦，我再也不想當老師了！”說完，我就睡著了。 第二天，我發現我在家裡的床上躺著，高興的說：“太好了，我變回來了！”
那一刻，我好像明白了什麼。從此，我再也沒有遲到過。
我和老師作文4
不知不覺，我在民治小學度過了五年的時光。現在已經上了六年級，這是我們六（1）班在一起度過的最後一年了，但讓我最留戀的就是我們現在的班主任——林老師！
林老師是從四年級開始教我的，當我還沒見到她時，曾經想過：新的班主任會不會長的很年輕，而且既溫柔又漂亮。可是，當我見到林老師時，才發現林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很嚴謹的樣子。但聽說她是一位資深的，還很有豐富經驗的班主任。
林老師不僅嚴謹，還很嚴厲。剛開始，我非常怕她，不敢講話，但後來我才發現林老師其實並不是者的.一個人。就拿上次的運動會說吧，很多同學都參加了跑步，我也參加了四百米的長跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當我跑了一圈的時候，耳邊聽見了許許多多的加油聲，但聽得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多麼的親切，讓我更加自信地向前衝。當跑完全程後，林老師遠遠地跑過來攙扶我，不停地問我累不累，叫我多走走，暫時別喝水。並同時誇獎我很棒，當時聽到她的讚揚心裡暖暖的，真像媽媽一樣關心我。在她的鼓勵下，我超過了好幾個別的班的同學，最終，我拿到了個不錯的名次。
現在，我覺得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲，還很暖心。她總會在我受傷的時候，難受的時候，對我釋放母親般的愛。還會在我需要幫助的時候伸出援手。我每天只要看到她就覺得很溫暖。
在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
我和老師作文5
窗外下著大雨，亂箭似的雨點敲打著玻璃窗，從上到下流出了一道道彎彎曲曲的水痕。閃電白光閃個不停，花兒也被打彎了腰……此時我的心也被這閃電撕裂成兩半，我感到後悔莫及。
上星期下午，我們班的跑步健將——鄭凱傑在走廊上快速跑著。
“哎呀，媽媽咪呀，你可別摔倒你的黃金雙腳啊，咱班的榮譽可都寄託在你的身上啊。”我立刻飛奔上去，可怎麼也跑不過他，我的心就如怒火沖洗過一樣，也瘋狂地跑著。
而他呢，跑得越來越帶勁兒，害得我跑得氣喘吁吁。
這時，皇上（班主任）瞬間從樓梯之間冒了出來，一眼看到了我。那狠狠的眼神刻不容緩地盯著我，似乎在說：“走，跟我去辦公室。”之後手一揮，便走了。
接到皇上的意思，我立刻跟著去了辦公室。再去辦公室的路上，我心驚膽戰的，全身都在顫抖著，彷彿所有人都認為我是一個犯罪嫌疑人。
走進辦公室，那裡面的氣氛都是嚴肅的，皇上翹著個二郎腿，可顯得不是那麼的悠閒。皇上又開了她那一諾千金的口，說：“王嘉安啊王嘉安，你是安全班長，竟還在走廊上跑步，是不是不想當了？”“不是，我……是……他……”我尷尬極了，不知如何是好，喉嚨裡似乎卡了一個珠子，進也進不去，出也出不來。
“好了，看來是得換任了。”皇上面無表情，好像對此事毫不在意。可這句話對我的心靈來說，是多麼大的打擊呀！這時，我又責怪起自己，當時為什麼要跑呢？直接叫住他不就行了？我心裡一片混亂，腦子裡卻是一片空白我徹底後悔了。
世上是沒有後悔藥的，這次雖然老師誤會我了，但我在走廊上跑也是不對的。希望以後自己處事能更成熟冷靜些，並且勇於表達自己的心裡話。
我和老師作文6
隨著時間的流逝，我在學校已經度過了四個年頭。在這四年中，常老師，您不僅在學習上給我了極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關懷著我，給我留了難以磨滅的印象。
有一件事，我非常謝謝你，記得那次，我數學只考了72分，是你平息了我家人的氣憤。有事在您的鼓勵下，我考上了最理想的分數：100分。在我還沉浸在歡快的氣息中時，是您，一把把我拉了出來；“雖然你這次考了100分，可不代表你永遠會考這麼理想的成績，你應該腳踏實地，好好學習，”有是你這麼短短的一句話才使我的成績名列前茅。
在那個下雨的夜晚發生的事，我到現在也忘不了，也許您也一直把這件事記在自己的腦海裡吧。那天，天空就像小孩子的臉說變就變，早上還是晴空萬里，下午就已經成了烏雲密佈。很快，黃豆般大的雨點從天而降，沒有帶任何雨具的我焦急的踱來踱去，雨水早已打溼了我的衣服，是您，老師您把我送回了家，當您把我送回家的那一刻時，我想到了您的女兒，恐怕還在家裡焦急的等著您回去，
在此，我感謝您對我的培養，我祝您身體健康，往事如意。
我和老師作文7
最近我榮幸地得到了一個新外號“小考拉”，是班主任卓老師給我起的。其實我的樣子和考拉一點都不像，考拉又矮又胖，我又瘦又小；考拉的眼睛小小的，總是一副沒睡醒的樣子，我的眼睛大大的，總是活力滿滿；考拉的毛又短又卷，我的頭髮卻又長又直；為什麼叫我“小考拉”呢？原來，我非常粘老師，老師走到哪我就跟到哪，就像小考拉整天抱著大樹一樣。而且卓老師又高又瘦又美，就像一棵挺拔秀麗的大樹，我就像小考拉整天粘著她。
有一次，我上完選修課回班，看到卓老師還在工作。就走過去抱著她，我真喜歡卓老師專心致志的樣子啊！過了一會兒，卓老師站起身來說：“寶貝，我要去開會了，你快回家吧！”說完就要走，我緊追不捨：“不，我要和您一起走！”她擺擺手說：“不行，老師開會你也不能參加呀！”我這才依依不捨地走了。
類似的事情還有很多，我總是喜歡在課間抱抱老師，跟老師聊聊天。我曾開玩笑地說，別人是一日不見如隔三秋，我對老師是“一節課不見如隔三秋”。
我不知道老師會不會覺得我很煩，我也知道這不是一個優點，可我總是忍不住。老師對我們的呵護無微不至，讓我們的心裡暖暖的，所以我總是不由自主地被吸引到老師身邊，想和老師親近。我希望自己永遠是一隻“小考拉”，在老師的關愛下快樂成長！
我和老師作文8
老師是一把金鑰匙，帶領我走進知識的大門；老師是一支紅蠟燭，默默地燃燒著。我要感謝老師在我困難的時候幫助了我。
記得有一次課間，我的肚子“不作美”疼了起來，便無精打采地趴在桌子上，“你怎麼了？”一個親切的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，只見朱老師笑眯眯地看著我。我臉色蒼白，嘴唇發紫，眼淚像斷了線的珍珠似的，不斷往下流。朱老師似乎看透了我的心思，輕聲細語地問：“是不是又肚子痛了？”我點了點頭。她微笑著對我說：“那你休息一會兒，我打電話給你父母。”“不用了，我待會兒不疼的。”我執意不肯。朱老師束手無策，像熱鍋上的螞蟻---急得團團轉。
她二話不說，急忙從自己的保溫水倒出熱氣騰騰的開水。“快喝吧！喝了就不會疼了。”她焦急地說。我望著朱老師那慈祥的臉，說：“謝謝你，株老師。”我喝了熱水，我覺得這不是一杯普通的水，這是一杯充滿愛心的聖水，這杯水裡隱含著老師對我的關心和愛護。我似乎感到這杯水是那麼的清涼和甘甜。老師那一句句溫暖的話語，似一縷春風，吹進了我的心扉，融化了我心中的冰雪，彷彿讓我忘記了疼痛。朱老師邊幫我揉著肚子邊說：“以後不要著涼，多喝點熱水。”簡簡單單的一句話，讓我心中湧起了一股從未有過的感動。
我和老師作文9
仰望同一片藍天，呼吸同一片空氣，您是我永恆的守候。
——題記
您的教誨依舊在我耳邊縈繞，天漸漸變暖，不變的是對您深深的思念和祝福。“老大，您現在過得好嗎？”畢業後心中無數次問起，還是這樣叫來親切。號碼剛剛撥起，又不得不終止通話，怕打擾您休息，又怕您更擔心我的點點滴滴。我會牢牢地記住您曾說過的話，自己心中更是明白您說的“在高中三年不要來看我”的所謂“狠心”。孤寂與無助讓我更能體會為人的堅強與偉大，我要學會在沒有您的呵護下，堅韌地走在屬於火色青春的人生之路上。
青春一經典當，永不贖回。直到現在才真正明白這句話的含義，我深深地懊悔，不該與老大您無禮取鬧。您總是用海一般寬廣的心來寬容我的幼稚，青春無名的躁動。很多時候，總感覺您賦予我的，是師長而像母親一般的關愛。每次被您罵得奪門而出，在教室旁的最角落難過時，您又總是第一個跑來安慰我的人。您總說人只有經過時間歲月的洗禮，才會被磨練長大。我們每個人都害怕破繭成蝶的苦楚，又滿心期待自己華麗的轉身褪變，在痛苦與煎熬中，您的關愛一直像一盞明燈。時時刻刻溫暖著我，照耀著我。終於也很是慚愧地，直到現在才理解您的苦口婆心。想到這兒，您也會為我的成長而欣慰地笑一次吧！
高中三年，才剛剛衝出起點。其中滲雜的，有苦、有累、更有甜，有樂、有夢、更有幸福。穩穩地走好每一步，為自己，為萬千個像您一樣愛我的人。為那個心儀已久的明天，我會堅強，會努力，有淚往心裡流，青春會還我一個滿意的完美結局。
我和老師作文10
春天的花開了，老師我想念你，你的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底；夏天的蟬叫了，老師我想你，你的教誨似涼爽的風，輕撫我耳邊；秋天的果實熟了，老師我想你，我看到你那慈祥的臉上盪漾著笑意；冬天的雪花飄了，老師我想你，一個青松般的身影聳立於大地。
我從小就崇拜老師，想著自己長大以後也能當上一名老師。有一位老師陪著我們走過了一個春秋，至今使我難以忘懷，使我印象深刻的那就是鄭老師。
記得上二年級的時候，我性格很內向，不愛說話，也不敢舉手回答問題。鄭老師注意到我，經常用那會說話的眼睛暗示我，鼓勵我。下課時，鄭老師牽著我的手告訴我：“好孩子，大聲說話是勇敢的表現，你是一個勇敢的孩子，你能行！”。語文課上，老師用期待的目光看著我，我不由自主的舉起了手。老師點到了我。我心裡一驚，站起來怯聲怯氣地說出了答案。“說的多麼正確呀！再大聲說一遍。”我鼓足了勇氣，又大聲重複了一遍。老師向我豎起了大拇指鼓勵我，這時，全班響起了雷鳴般的掌聲。我微微的笑了。
記得有一次，我考砸了，鄭老師不但沒有批評我，反而鼓勵我說：“璞靜，每個人都有失誤的時候，這次你一定是馬虎了，以後再仔細一點，多多學習，我相信你一定還會取得好成績的。”果真在期末考試時，經過努力，我取得了97分的好成績。
真高興能遇到鄭老師，鄭老師，您用美好的心靈培育我們，您的心永遠和我在一起。
我和老師作文11
一個夏日的午後，學校裡一片寂靜。在我所在的教室裡，頭頂的電扇刮出陣陣熱風，窗外樹上的知了在無聊地吱吱”叫，再加上講臺上老師的講題聲催眠曲一般地飄過來，一排排毛茸茸的小腦袋耷拉著，好像隨時會睡著。
突然，咻”的一聲，我竟站在了講臺上，個子高了一截，左手上的課本變成了教案，右手握著的鋼筆也變成了粉筆。我這才意識到這個嚴重的問題：我變成老師了！
看著臺下一排排有氣無力地小腦袋，我很生氣，便大喝一聲：都給我坐直！”這才避免一場睡覺風波”。
可還得給學生們講題啊！我看著書上一道道複雜的算式，不禁眼花繚亂。更糟的是，正好講到了一道我不會的奧數題，我頓時懵了。過了一會兒，臺下傳來一陣吐槽：老師怎麼還不講題呀？”就是啊，快講吧？！”老師也不會了嗎？”陣陣評論聲使我很心煩，況且大腦的飛速運轉讓我更加煩躁。就在我心急如焚之時，看到我的座位上，一位穿著校服、身高和我差不多的學生正在喝水那不是我的水杯嗎？又有一位學生正在偷吃零食，我忍無可忍，大吼一句：你們也太放肆了吧！眼裡還有我這個老師嗎！”吼完，生氣地把書往教臺桌上一甩。
呯”地一聲，我又變回了我自己，這時還在手忙腳亂地收拾水杯呢。而講臺上，老師已經被氣走了。
回過頭想想，老師還真是不容易，天天都在奉獻自己的青春，而我們卻無視於老師的存在。我以後一定要好好學習，才能回報老師對我們的無私奉獻。
我和老師作文12
杜老師是我們的班主任兼語文老師，她有一雙大大的眼睛，高高的鼻同梁，還有一張總是在微笑的嘴巴。我和杜老師之間有許多有趣的小事情，最讓我記憶猶新的是一次下雨天。
那天下午，放學時突然下起了大雨，我和同學們一起排隊走出了校門知，校門外五顏六色的傘多的數也數不清。只聽見杜老師說了一聲“解散”，同學們便立刻離開了隊伍，和自己的爸爸媽媽回家了。而我沒有找到爸爸，只好回到老師身邊，老師立刻撐開一把傘給我打上。走了一段路，我才發現老師頭頂是灰色的天空，身上已經淋溼了，我馬上把傘往老師頭頂推了推，可老師笑了笑，把傘又推了回來說：“沒事。”回到教室，老師說：“你先看會書，你爸爸可能馬上就來了。”
也許，在別人眼裡，這只是一件平凡的小事，可是我卻從這件平凡的小事中感受到了老師對我的關愛，如春風般時時溫暖著我。
我和老師作文13
我們的班主任王老師很嚴格，眼睛也很尖，很像孫悟空的火眼金睛。批課堂作業本和試卷的時候，每個錯誤都能發現。上課的時候，她一眼就能發現在說話的小朋友，叫他起立。她經常會不停地鼓勵我們，會指出我們的缺點，告訴我們怎麼改正。每次誰表現好，她都會大聲地說出來。有一次，她說了一聲“表揚……”，結果呢，太大聲了，我嚇一跳，手抖了一下，我的字都寫歪了。她表揚了黃睿芯，因為黃睿芯每次寫作業都很好。每次我表現很好的時候，王老師也會大聲地表揚我。我很開心能遇到這樣的一個好老師。
我們的數學老師李老師很溫柔，他還告訴了我們他的身高是1·77米。他每次都能給我們玩具，一年級的時候他給我們一個算術器。我們每天都玩它，玩得很開心。我們口算考得不好的時候，李老師就教我們口算的秘訣，讓我們算得更快。每次要考江南杯的時候，他都關注我們的成績，看我們的表現，特別是關注那些口算差的同學。有一次，班級比賽口算的時候，有人沒有卷子，李老師把我和芮子健的卷子拿出來給那2個沒有卷子的同學。我和芮子健就不要做了，但是李老師還是要求我們做口算訓練。
這就是我和王老師、李老師的故事。
我和老師作文14
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中我已經是五年級的學生了，回想起和老師朝夕相處的日子裡， 還 發生過許多有趣和感人的事情呢！其中是讓我印象最深刻的是我和郭老師之間發生的一個小小故事，請聽我從頭講起吧……
記得那是四年級的一次數學考試上，考的是圖形的內容，前面的填空題輕輕鬆鬆就寫完了，可到了第二題，我卻發現了一個十分嚴重的問題，那就是套尺沒帶，這下完了，下面有好多的題目要用到尺的，我頓時像洩了氣的皮球。借嗎？可是同學們都在用。我急的得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，豆大的汗珠從我的臉頰滾落下來。正當我措手不及時，郭老師好像發現了我這裡有問題了，便走過來問：“ 邵銘，你怎麼了？”我紅著臉說：“我忘記帶套尺了，沒法做題目了。”郭老師聽了二話沒說走到講臺找了一副尺給我 ，叫我抓緊時間做題目。並叮囑我下次不能再忘記了。當時我從內心裡感激老師。
在老師的幫助下，那次考試我取得了不錯的成績，在這裡我想對郭老師說“老師謝謝你的幫助，謝謝你教會我知識。”
在我們的成長曆程中，老師是我們最值得尊敬和感謝的人。如果說是父母給了我們生活，那麼老師就是給我們生活增加色彩的人，是您幫我們插上了理想的翅膀，追逐自己的夢想。我們要懷著一顆感恩的心，認真學習，以優異的成績來報答老師的教誨之恩。
我和老師作文15
最近，班上的同學都特別喜歡看一本《意林小小姐》的書。我也不例外，就像同學借了一本來看看。
有一天，一下課我就拿出書坐在位置上看得津津有味。突然陳老師來到教室，只朝我這邊走來，我趕緊把書往抽屜裡一收，本以為相安無事，可偏偏被稱老師發現了。
陳老師叫住我，讓我把拿出來。我只好依依不捨的交給了老師，陳老師看了書名就說：“劉悅，我知道你喜歡看書，甚至很痴迷，但象這種書你以後還是少看，這本書先放在我這裡吧！”我心裡想完了我完了，這本書可是我找同學借的呀！怎麼辦？怎麼辦？我就央求陳老師說：“老師你還給我吧，我保證不會有下次了。”老師搖搖頭說：“劉悅，我們來個約定吧！最近一但時間沒在小記者版上看見你的作文，有點不習慣。只要你能在放假之前，有一篇作文登報，拿著報紙來取書，就行了。”
太好了，只要有一絲希望，我就不放棄。寶貝的書你放心，我一定好好寫作，早日把你接回家。陳老師你一定要遵守承諾，千萬別忘了我們的約定。