我們的數學老師_三年級寫人作文450字
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我們的數學老師_三年級寫人作文450字，歡迎大家分享。
我們的數學老師_三年級寫人作文450字1
有這樣一個故事，從前在一個大花園裡，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養分全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了
故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的大芭蕉嗎？
我們的數學老師——潘老師，經常身穿西服，腳穿皮鞋，擁有一頭烏黑亮麗的頭髮。360˙無死角的帥。
每當學幾何課時，潘老師一進教室。腋下夾著衣服三角尺，左手拿著課本，右手以自然下垂的形式，手裡拿著一疊導學案。潘老師講課舉止活躍，但一點也不失紳士的風度。每次黑板上寫完之後，瀟灑的轉過身，以優雅的動作點起同學來回答他的問題。潘老師每次微笑時先左嘴角微微翹起，隨後右嘴角也跟著翹起來，像一個月牙一樣，彎彎的，笑的那麼活潑那麼帥氣潘老師每次一進教室就會說：把導學案拿出來。時間久了也自然成了口頭禪，每次只要有導學案，他瀟灑進教室後的第一句話就是：把導學案拿出來。時間久了，我們也意識到了，往後每次課前我們都習慣性地將導學案拿出來，擔仍能聽見他那句話，直到今天。潘老師從不打人，心地寬容，有寬容心，有時誰違紀了。他絕不會過來打你，而是在遠處，用尖銳地目光瞪著你。直到你意識到了安靜下來為止。我們的潘老師有獨特的教學方式，是一位好老師。看！這就是我們即帥，又寬容，又有獨特的教學方式的好老師。
我們的數學老師_三年級寫人作文450字2
我們的數學老師姓張,我們叫她張老師。她的身體比較嬌小,有著一頭烏黑的長髮,扎著一束辮子。雖然她比較嬌小,但是在我的老師中,我最喜歡的就是她,知道為什麼嗎?因為她上課風趣,幽默,能讓枯燥的數學歡快起來,讓很多原本不喜歡數學的人愛上了數學。
有一次,她在教我們分數的比大小，她問我們：“1/2和1/4哪個大?”話音剛落,全班頓時鬧成了一鍋粥,有的說1/2大,有的說1/4大,甚至還有人說一樣大!張老師請了一位同學起來回答,那位同學說：“它們一樣大,因為它們的分子都是1”。這時又一位同學站起來說：“不對,應該是1/2大。”他一說完,全班立刻安靜了下來,安靜得連一根針掉在地上都聽得見,都等著張老師公佈正確答案，張老師見狀,笑了笑說:“正確答案1/2大,那同學們有沒有一些好記的方法呢?”全班鴉雀無聲,沒有一個知道,連那些平時學習好的同學也不會,張老師又說:“你們看1/2和1/4中的兩1都是分子,很像兒子,2和4是分母,很像媽媽,如果兒子的年齡相等,媽媽是老一點好?還是年輕一點好?”“當然是年輕好啦!”“那哪個大?”同學們恍然大悟,異口同聲說：“1/2大”“這就對啦!”張老師說，“不過,這種方法考試時不能這樣填上去的,這只是個想象。”
這就是我們的數學老師,一個風趣,幽默的老師，我們大家都好喜歡她!
我們的數學老師_三年級寫人作文450字3
棕色的頭髮，胖胖的身子，訓起人來兩眼瞪得像銅鈴，她是誰？她就是我們嚴厲的數學老師——洪老師。
洪老師圓圓的臉蛋上面架著一副黑框眼鏡，一看就知道非常有學問，整天笑眯眯的。別看她平時笑眯眯的，可是她對一些沒完成作業的人，那叫一個嚴格，我們一起來看看吧！
記得有一次，洪老師剛批完作業，氣沖沖地走進了教室。她環顧了一週，最後鎖定在朱璇同學的身上，我們知道朱璇肯定要挨訓了。果然，洪老師向朱璇走去，並把朱璇“請”到了講臺之上，然後拿起她的作業本展示給我們看。我們看到了兩頁空白的作業，我們看完後，洪老師轉向朱璇，對她說：“作業沒完成，現在到辦公室裡去補起來！快！”朱璇可能是懵了，站在那裡一動沒動。洪老師這會兒是真的火了，衝著朱璇說：“你再不去，我就和你媽媽說了！”朱璇只好耷拉著腦袋，乖乖地和洪老師去了辦公室。過了幾分鐘以後，老師回來了，對我們說：“家庭作業不完成的同學，以後都和我去辦公室做。”片刻，教室裡靜的好像一個無聲的世界。
雖說我們的數學老師是一個讓我們十分敬畏的人，但是我們都知道她是為了我們好。所以才嚴格要求著我們的，因此我們打心眼裡愛戴我們的數學老師。
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說起我們數學老師的威力，那是無人能敵的。
首先，她可以像語文英語那樣的聽寫方式，來給我們報數學公式。她並不是把整個公式念出來，也不是讓我們單純的默寫，而是把一條公式變化成兩三條不同的公式，含義卻相同，讓我們摸不著頭腦。報完後還著重強調：我知道有些同學抄了，但是如果寫的順序與我報的不一樣，每個給我抄100遍！之後便是寫好名字收上去，本子一交，全班議論起來。有的問老師報了幾條，我得問第二條怎麼寫
其次，她可以還想出誰抄了誰的，或誰查了手機，像有讀心術似的。對於我們的心思她是一清二楚，畢竟是歷經過滄桑的人了，我們這點小手段不值一提。果然，她發現了誰抄的，她私下與那位同學交談，以免傷了學生的自尊心。並且會給那個抄了作業的同學另外加餐。
最後，她為了防止我們回家查手機，她乾脆自己出題，以免有後患之憂。並且她特別喜歡自己出題，我們的課作和課堂練習大部分都是她出的。她不會統一出幾個題目，有時會出42個，有時會出21個，要不就是一人一個，要不就是倆人一個。一些比較長的題目，她會把數字讓我們改成自己的學號，老師真是操盡了心啊！
這就是我們的數學老師李老師，她有時嚴肅嚴格，有時和藹可親，她認真負責，費心盡力。老師，您辛苦了！
我們的數學老師_三年級寫人作文450字5
我們的數學老師可不是一般嚴厲的老師，他是一位既有幽默感又嚴肅的老師，特別是雷般的閃電眼。
一頭茂密的頭髮，臉上長了幾顆痘痘，眉毛粗獷，發火時的眼睛睜得圓溜溜的，身材高大魁梧，常年穿長褲和運動鞋的數學老師，他在我們班就是大名鼎鼎的數學老師。
正課來了，今天數學老師的心情可好啦，一進門口臉上帶著微笑，手上拿著數學書和練習本。突然上著上著課，老師見同學們沒有精神，有些人還在睡覺，老師既大聲又幽默地喊道:“小懶蟲們，聽完課後我再給你們多點時間，大家一起睡好嗎？”這時老師的喊叫聲就像響徹雲霄一樣大聲，把樹上午睡得小鳥吵醒飛走了。貪睡蟲們說到:“好！”這就是我們幽默老師。我們的老師，雖然幽默，但還有嚴厲的一面喔。
我們的數學老師可嚴厲了，有一天數學老師氣沖沖地走進來了，大聲喝到:“昨天作業重寫。”這下可讓我們難過了，恰好今天又上新課，不得不認真聽課了，老師正望著電腦，就有一位同學在下面開小差了。老師一抬頭，眼睛一睜，那位同學的皮膚都起了雞皮疙瘩，頭髮觸摸了靜電一樣，都豎起來了，把那位同學嚇了一跳，立馬坐端正了。沒錯，這就是我們嚴厲的數學老師。
這個數學老師既幽默，又嚴厲，使我們對他又愛又恨。
我們的數學老師_三年級寫人作文450字6
要評選最嚴厲的老師，當然是我們的數學老師---陳老師了！
五年級開學的時候，陳老師便成為了我們的數學老師，我的學習生活就像墜入了噩夢的深淵。從那時起，每天都有做不完的卷子，講不完的課。有一天，在上課的時候，我們班楊同學竟幼稚地拿個格尺，兩根鉛筆做起槍來！陳老師瞪了他一眼，他才收斂了一小會兒。可沒過一會兒，他又玩了起來……陳老師內心深處的火山瞬間爆發了，疾步走過去，使勁地把他手裡的文具扔到五米之外，把楊同學拽起來，嚴厲地教育了一番。這下可把我們全班同學都嚇壞了，從此以後，我們都對陳老師格外疏遠。
直到那天，我發現一件新鮮事兒。那一天，陳老師還是一如既往地給我們上課。這節數學課的內容順利完成了，我心中長嘆一口氣。可是，陳老師第三節課又來了。“她怎麼又來了？不會是要批評我吧！”我忐忑不安地想“不對，陳老師手裡拿著什麼東西？”正想著，陳老師已經開始發糖了。全班一起說：“哇，謝謝陳老師！”可糖一發下來，仔細一看，上面竟然寫著——“狗屎糖！”“這可不是狗屎喲！”陳老師開心地說。我們全班同學都哈哈大笑起來。沒想到，平時嚴厲的陳老師，時不時地會給我們帶來歡笑。
從這件新鮮事我發現：一個人的性格不能只看表面，要深入地去了解，才能真正懂得一個人。
我們的數學老師_三年級寫人作文450字7
劉老師既是我們的數學老師，也是我們的班主任，是一個很好的老師，我們都很喜歡她。
我們的數學老師“變臉”特別快。上一刻才跟我們開著玩笑，滿面春風，打得一片火熱，下一刻，就一臉嚴肅地說：“我們迴歸主題。”馬上，教室裡立刻鴉雀無聲。同學們一看劉老師板著臉，連大氣都不敢喘。
我們的數學老師還是一個“工作狂”。她為了幫我們提升成績，把所有的品德課、音樂課、美術課、科學課全上成了數學課。我算了一下，我們班一個星期上十幾節數學課，而2班每個星期只有9節課。雖然有時候我們會覺得很累，但轉念一想：劉老師不是更累嗎？劉老師每天都在努力工作：備課，上課，批改作業，輔導落後的同學，幫我們訂正錯題，佈置班裡的工作……她還是學校的出納，要理一些學校的事務，每天都忙得團團轉。劉老師每天都為了我們嘔心瀝血，每天都在關心著每一個同學的學習狀態。劉老師真是一個“女強人”啊！
劉老師為什麼這麼努力呢？她從開學就告訴我們了，她想幫我們“提優”。她希望我們個個都能成為“優等生”。
我們的數學老師，您辛苦了！我們一定努力學習，爭取好成績來回報您的辛勤付出。
我們的數學老師_三年級寫人作文450字8
我們的新學期數學老師是李老師。她給我們的第一印象就是嚴厲。
說到李老師的嚴厲，就讓我為大家舉一件事例吧！有一節數學課，老師正在寫板書，底下的一些“筆記族”如飢似渴地抄起來。這時，李老師轉過身來，發現十多個人在抄筆記，不禁眉頭一皺，把“可憐”的粉筆盒當成驚堂木，“啪”的一聲……同時還喊：“抬頭！”
“筆記族”們“嗖”的一下子抬起了頭，李老師很滿意，剛接著要講課，“筆記族”們又低頭抄筆記。
這下李老師可忍不住了，開始批評我們：“……啊，你們上課在那兒寫來寫去，不聽課，作業就胡寫，然後就拖堂……”“筆記族”再也不敢低頭了，才納入正題—講課。
還有一次，我們董老師出差，讓李老師幫著帶我們班。自習課，李老師剛進我們班，就聽見三班亂成了“一鍋粥”，李老師只好又起身回三班。這時我的右眼開始“突突”地跳——三班要倒黴了。果不其然，李老師出門不幾秒，我就聽到一聲尖叫，我還以為是學校火警電鈴響了呢！然後，就是場空前絕後的“女高音獨唱”，刺得我耳膜都疼。
李老師也很可親，上“乘法分配率”那節課時，李老師為了強調“括號”，強化我們記住，很幽默地用肢體語言進行提示，那節課，我們忘記了李老師的嚴厲，整節課都很快樂。
這就是我們的李老師，我們對她可真是又敬又畏啊！
我們的數學老師_三年級寫人作文450字9
我們的數學老師不是一般的嚴格老師。他是一個很有幽默感，很認真的老師，特別是電閃雷鳴的`眼睛。
頭髮濃密，臉上有幾顆痘痘，眉毛粗糙，生氣的時候眼睛圓圓的，身材高大魁梧，一年四季都穿著褲子和球鞋的數學老師。他是我們班著名的數學老師。
下課了。今天數學老師心情很好。她一進門，臉上就掛著笑容，手裡拿著一本數學書和練習本。突然上課的時候，老師看到同學沒精神了，還有人還在睡覺。老師又大聲又幽默地喊道：“:懶鬼，下課我給你多點時間。可以睡在一起嗎？”這時，老師的叫聲像天空一樣響亮，吵醒了早上睡覺的小鳥，飛走了。瞌睡蟲說：好！這是我們的幽默老師。我們的老師雖然幽默，但也有嚴厲的一面。
我們的數學老師很嚴格。有一天數學老師暴跳如雷，大聲喝到：昨天作業重寫了。這讓我們很難過。今天我們上新課，要認真聽講。老師在看電腦，一個同學在下面開小差。老師抬頭睜開眼睛，同學的皮膚起了雞皮疙瘩，頭髮像靜電一樣豎起來，嚇了同學一跳，馬上坐直了。是的，這是我們嚴格的數學老師。
這個數學老師幽默又嚴謹，讓我們又愛又恨。
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我們的數學老師姓王，是我們班的班主任。他的脾氣忽晴忽雨，我們犯了錯，他就會“烏雲密佈”，下個“傾盆大雨”；有時我們考得很好，他的心裡就比吃了蜜還甜。而且還和其他老師不一樣，其他班主任都不讓上什麼“安全課”或“研究性學習”，都是班主任改成他們的課了。而王老師，該上什麼課，就上什麼課，從來都不佔用其他課的時間。所以，我們班所有同學都很喜歡他，尊敬他，愛上他的課。
鏡頭一：犯錯講理圖
體育課後，同學們飛也似的回到教室，陸陸續續地進了教室門。王老師早就在等我們了：“上課都10分鐘了，才進教室，玩瘋了麼，啊？”同學們都低下了頭。“站著聽，不用坐下。”同學們站起來後，王老師又說：“還有，牛博，竟然把籃球帶到教室裡來，想被校長扣分嗎？”牛博的臉紅了起來。接著是一陣沉默，老師不說話了，同學們也不敢說話。上課整整過了30分鐘，老師才讓我們坐下，開始佈置作業，放學。鏡頭二：快樂遊玩圖
每天，老師都陪我們在數學王國裡玩耍，有時當法官，判斷正誤；有時當醫生，改正錯誤。你瞧！我們幾個“法官”正在回答老師提的判斷題呢！老師這樣陪我們玩：先閉上眼睛，然後讓同意這道題是錯的人舉手，再讓同意對的舉手。有時候幾個調皮蛋還騙別人：如果有一道題是錯的，那麼老師在說對的舉手時，他們就會拍一下桌子。這樣，有些人就會上當，舉起手來。每次總是有一至兩個人上當，我們都會笑話他。
尾聲
老師，謝謝您的陪伴，謝謝您陪我們玩。您罵我們是應該的，因為這樣，我們才會聽話，學會自覺。老師，你辛苦了。
我們的數學老師_三年級寫人作文450字11
今天是我們開學第一天。馮老師說數學老師要換。所以心裡面很好奇：這是個什麼樣的老師呢？嚴厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。
老師剛進教室，我一看見他，我仔細打量著他：是位男老師，很高大，穿著一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺著他應該不是很嚴厲。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開始上課了，我越來越喜歡聽王老師的課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來沒見過老師這樣叫同學的。
王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習分數乘法的時候，老師讓我們用一種更簡單的方法來計算。可是當老師提問道李申浩的時候，他還是在用第一種方法。王老師說：“你現在還是原始人，我們都進化成了現代人了。”我們聽了以後，鬨堂大笑。這個老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來叫我們，使我們記得很深刻。我們不會的都會下課問老師，老師總會耐心的跟我們講解。我原來很討厭數學課，認為數學枯燥，整天都是計算。可是現在我很喜歡數學課。我更喜歡我們的數學老師王老師。
我現在很喜歡上數學課，因為數學課變得有趣起來。
我們的數學老師_三年級寫人作文450字12
她，一張瓜子臉，清秀的面龐，細細的眉毛下長著一雙亮晶晶的大眼睛，一頭烏黑髮亮的長髮，常穿一件黑色的上衣。這就是我們的數學老師——丁老師。
這是發生在一節數學課上的事了。鈴聲響了，我們都跑向教室，等待著丁老師的到來。“上課！”丁老師說。我又馬上喊到“起立！”“老師您好！”全班同學一起喊道。“坐下。”丁老師說。丁老師讓我們開啟書，問道“25x90=？”我脫口而出“得2150！”“錯！”應該得“2250！”丁老師糾正我說。丁老師又問“69x52=？”我又答道“得3688！”“又錯！”應該得3588。”說著，就往我桌子上扔了個粉筆頭，身為班長被老師拿粉筆打的滋味真不好受，但是，我明白了：無論做什麼事情，都要仔細思考後再答，不然，就會和我的下場一樣。
丁老師有時也很溫柔。有一天上課，我聽到丁老師的聲音不像以前那麼幹脆利索了，而變得很沙啞，我知道，丁老師一定是給我們講的課太多了，所以嗓子變啞了，直到中午放學的路上，我還在想著這個問題，突然我眼睛一亮，想出了一個辦法。上學的時候，我用我自己的零花錢給丁老師買了一盒金嗓子喉片，剛下第一節課，我就跑的數學辦公室，對丁老師說“上數學課時，我聽到您的聲音變啞了，就給您買了一盒金嗓子喉片，希望您可以早日康復！”丁老師和藹地對我說：“謝謝你，我一定會好起來的！”第二天上課，我又聽見了丁老師那乾脆利索的聲音。
丁老師，您辛苦了！是您讓我們這些雛鳥真正地學會了飛翔！
我們的數學老師_三年級寫人作文450字13
新學期，新氣象，不僅我們的校園變得乾淨，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數學老師也變了，變成了姜老師。
姜老師剛進到我們班時，出現在我眼中的是一個：清瘦，乾淨，利索，眼中閃爍著智慧的目光。
姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學習任務佈置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！
姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業的學生名字，這是一個多麼有責任感的老師啊！
姜老師，每當講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課後，可以先消化幾分鐘，然後，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數學成績應該會一點點的提高吧！
雖然姜老師平時在提問提問同學們的時候，都會給被提問到的同學，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！
有一次，我們班的幾個同學作業不好好寫，應付老師，拿上一次的家庭作業，充當這一次的家庭作業，濫竽充數，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學本就粉身碎骨了，數學老師那沒有一點點猶豫的，就把數學本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學都大吃一驚啊！
希望跟著這麼一位優秀教師，能把我的數學成績提高吧！
我們的數學老師_三年級寫人作文450字14
她，頗有學者風度，一頭飄逸的頭髮披在身後，圓圓的鏡框架在她的鼻樑上，大概是想讓所有人知道她有學者風範吧！
一、“逗”
第一次走進陳老師看課堂，只見她將自己的大名整齊地寫在黑板上，斜著眼睛，沉重地凝望著學生，捋了捋長髮，說：“本人叫陳某某，以後就叫我‘橙子’吧！”就在這時，有兩位同學用書擋住嘴和臉，眉飛色舞地說著悄悄話。“橙子”走過來，壞笑道：“在聊什麼國家大事呢？你們家的‘導彈’又重了幾斤？”同學們聽後鬨堂大笑，“橙子”可真逗。
二、“精”
陳老師是我們的數學老師，非常聰明，她的“精”是我們始料不及的。有一次小測驗，一個同學不會做題，見陳老師在看報紙，便要求同桌傳張紙條給他。可是當小紙條傳到別人手上時，“橙子”以迅雷不及掩耳之勢，大喊一聲：“某某某，扣二十分！”那個同學到現在都不知道老師為什麼知道，哦，原來狡猾的“橙子”在報紙上摳了兩個洞，專門監視同學們。哈，老師太“壞”了。
三、“兇”
一個週五的下午，陳老師心血來潮，突擊檢查同學們《口算達人》的完成情況。有幾個調皮的男生漏了幾頁沒寫，“橙子”立馬大發雷霆，把那個同學叫到辦公室罵了個狗血噴頭，並要求他們放學留下來補完再走，另外再加二十道口算題。這下他們可真是慘不忍睹了！此後，同學們都按時完成作業，生怕“橙子”再來一狠招……
怎麼樣？同學們，這個“橙子”是不是很有趣啊？
我們的數學老師_三年級寫人作文450字15
“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數學老師，大家都在興奮的在心裡猜著，也有可能是男的老師吧！大家都託著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終於來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發現這個數學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑髮亮的頭髮，雖然沒有鄭老師的頭髮那麼直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恆心。老師還說“用心”“恆心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個初中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京淸華大學的故事。
大家聽了以後，都非常的吃驚，老師還給我們每人發了一張紙，上面是我們每天的作業情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！
我覺得數學老師有科學的教育方法，要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴挌，但是對於我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以後的學習中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數學成績會更上一層樓！