表揚老師，450字
表揚老師，450字1
以前，在我的畫畫班上，我是班裡畫得最不好看的，所以總是被老師批評。雖然是批評，可是裡面還是有深刻的道理，老師常說：“畫畫要用心！靜下心來，慢慢畫，你會發現你每天都在進步的。”
經過老師的教導和同學們的幫助，我堅持每天寫完作業就練習畫畫，每天不知道畫壞了多少張畫紙。但是我一直在心裡暗暗地對自己說：“只要付出努力，堅持不懈的畫，我一定可以畫出一張好看的畫的。”看著我每次都有所進步，老師也為我感到高興！
終於我的畫登報了。那一天我的畫畫老師把我叫到了她的辦公室，面帶著笑容對我說：“你這一次畫得真棒！”老師高高豎起大拇指，眼睛裡露出欣慰和鼓勵的光芒。聽到老師的表揚，我開心的不得了，眉毛高高揚起，眼睛笑得眯成了一條線，連眼珠都看不見了。“謝謝老師一直以來對我的鼓勵和教導！”說完，我伸開了雙手，把老師緊緊抱住了。我真的太高興了。
在放學回家的路上，我看見小鳥在藍藍的天空中飛來飛去，似乎就是在向我賀喜；花兒也在為我歌唱。回到家，媽媽見到我歡天喜地的樣子就問：“今天是不是發生什麼開心的事情呀？那麼高興。”我興高采烈地對媽媽說：“老師今天把我的畫登了報紙！還表揚了我呢！”“嗯！媽媽真為你高興，這麼久的努力終於沒有白費。但是你這一次畫得好，不代表每次都畫得好，所以不要驕傲，要繼續加油！”“我知道了，媽媽！”
於是我又回到房間，繼續練畫畫。我相信，這只是開始，老師的表揚給了我更多的信心和鼓勵，想要畫得更好，還需加倍努力。
表揚老師，450字2
當你受到老師表揚的時候，你一定很開心；當你受到老師表揚時，一定會感到很自豪；當你受到老師表揚的表揚時，同學們一定會向你投來羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。
就在星期五，黃老師要評講《期末衝刺》時，正好拿了我的去評講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰知黃老師開口就說：“你們看朱何瑩，做作業是多麼認真呀！她自己寫的答案是正確的，而且還把老師的答案寫在旁的答案寫在旁邊。要是你們都像朱何瑩這麼認真，那老師也不用那麼辛苦了！”話音剛落，我的臉開始紅一陣白一陣的，有些不知所措，心裡更是緊張、尷尬。此時此刻，全班同學都用羨慕的目光注視著我。我激動得滿臉通紅，拿著筆的手一直在顫抖著，心裡暗想：老師啊，您最好不要在全班同學面前誇獎我，膽小的我沒有資格得到您的表揚。老師，您應該知道我的性格很內向的，一受到表揚，心裡就像揣了一隻兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表揚使我更加努力學習。您的表揚，讓我終生難忘。我會在您的表揚下勤奮學習、茁壯成長，不會辜負您對我的期望。
黃老師，雖然我愛受到表揚，但我怕我會驕傲；我怕同學的目光；我怕我沒有資格，我怕------但我會更加努力學習的。
表揚老師，450字3
我一直夢想當一名小畫家，老師的表揚。但我在素描班中成績屬中等，所以我一直在努力、認真地畫，可線條還是畫不直、畫不美。哎！我真是沒用啊！到底是怎麼回事呀？對畫畫我是比較感興趣的，但為什麼總是畫不好呢？直到今天的素描課上，聽了汪老師講畫畫的要領，再經過我一遍遍努力地領會，並在腦中不斷地找靈感，終於將線條畫直了，圖案畫美了！我自我感覺今天掌握了要領，找到了靈感，畫得很好，小學生作文《老師的表揚》。給汪老師看時，連汪老師都點頭稱好，並鼓勵我說：“你今天畫得特好，進步得也很快，繼續努力！”聽了老師的這幾句話，我都快要高興瘋了！怎麼可能？怎麼可能呀？！我會嗎？我可以畫到這種程度嗎？我簡直不敢相信這雙手是我的呀！這都是我的靈感起了作用。從這以後，我更加努力了，畫畫前我總是先靜下心來，尋找靈感，然後再提筆畫，效果果然不錯，就這樣，我一天一天地練，每天畫一幅，再練幾頁專畫線條。我以前練習畫線條時總嫌煩，但我聽到老師的表揚以後，再加上畫靜的靜心，現在我畫多少都不厭煩。
現在我特別高興，有時會情自禁地欣賞自己的畫，甚至都不敢相信是出自於我的手畫出來的！如果是真的，我會一直這樣練下去，爭取得到老師的更多表揚，更希望我的努力能圓我一個小畫家的夢。
表揚老師，450字4
我的同桌洪振鑫經常被老師批評。要麼因為字寫得太馬虎，要麼就因為早晨讀書沒聲音。
早自習，洪振鑫不讀書，值日生記他的名字，他自己氣得臉都紅了，很不好意思。後來，老師讓我們讀每個單元的“日積月累”。我用平時說話的`聲音讀書，卻聽到了洪振鑫的讀書聲。我吃驚地看他。沒想到，洪振鑫的聲音那麼大，把我和溫梓萱的聲音給壓沒了。彷彿是受到感染，我後座的陳凱琪也大聲讀了起來。讀完一遍，黃老師狠狠地表揚了洪振鑫和陳凱琪。平時讀書沒聲音的人竟然聲音那麼大，我還是第一次聽見洪振鑫的讀書聲。黃老師說，他今天的心情很好，是因為洪振鑫張開了嘴巴，讀出了聲音。平時，洪振鑫是嘴巴也不動，除非黃老師提醒洪振鑫，他才小聲讀課文。
早晨，黃老師正在檢查作業，突然大聲喊：“洪振鑫，你過來！”洪振鑫垂頭喪氣地走上講臺。“你看看你的字，能認識嗎？下去重新做一遍，交給我檢查。”到了中午，洪振鑫還是沒有把家庭作業補完。最後黃老師只得減少作業，讓他把詞語盤點抄完就可以了。
過幾天，洪振鑫的字越寫越漂亮了。黃老師還表揚洪振鑫的字有進步。希望他能和我們一樣寫出好看的字。
以前，洪老師也說過洪振鑫數字寫得很醜，需要一個一個猜才能知道寫的是什麼。現在，他的數字也寫得清楚明白了，還被洪老師表揚了。
我希望洪振鑫每天都被老師表揚，不再和以前一樣了。
表揚老師，450字5
今天，老師表揚了我。
語文課上，魏老師給我們講到了第二十三課《我的弟弟“小蘿蔔頭》，課後有幾個問題。老師在課堂上發問了：”寫小蘿蔔頭愛學習的句子在哪裡？“，很快她喊到了一個同學，那個同學回答：”不管夏天多麼悶熱，冬天多麼寒冷，他總是趴在牢房的地上寫著，算著。“老師滿意地點了點頭。接下來，老師又要發問了，要是老師叫到了我怎麼辦？我會答還是不會答？怎麼辦？果然，我一邊想著，老師叫到了我，我從座位上站了起來，老師問：”寫小蘿蔔頭懂禮貌的句子在哪裡？“，我趕緊低下頭在課文上找，還好，終於找到了。但是有點害怕，但男子漢大丈夫怕什麼怕呀，我的聲音在安靜的課堂上響亮地響起來了，”他每次到黃伯伯的牢房門前，總是先輕輕地敲幾下門，得到了黃伯伯的允許，才跨進門去，敬個禮說：“黃伯伯好！”“回答完，老師非常肯定地對我點了點頭，我回答對了，我很興奮，也很高興。可先別顧高興，魏老師怎麼不說要我坐下呢，我還是悄悄地坐下來了，我想起來了，回答完了問題，不管對與不對，都可以坐下的。
我又一次答對了，我也一定會把所有的問題都弄明白的，一定會的！
表揚老師，450字6
昨天，數學老師上課上到一半的時候，突然對全班同學說：“今天我要表揚一個人，那就是陶謙，她不僅自己認真做作業，每天還提醒她的同桌寫作業，這一點做得非常棒！”
嘿嘿，老師這裡所說的同桌是昨天沒換座位之前的同桌，提起我這個同桌來，她是最讓老師頭疼的人了，平時不認真聽講，很少做老師佈置的作業，考試的時候只顧自己玩，根本不做完整張試卷就匆匆地跑出去玩了，所以差不多每次都考倒數第一名。上個學期期末考試的那天，郭老師特意安排我和她坐一起，目的就是想讓我隨時提醒她，正因為有了我的提醒，她才不敢偷懶，她的期末考試成績比平時好多了，至少她把所有的題目都做完了，所以我的功勞不小哦。這個學期開學後，我們就默認了上個學期的座位，所以我還是和她坐一桌，每天老師佈置作業後，我認真做完我的作業，接下來的任務就是催她趕緊寫作業，她在我的不斷督促下也不得不寫作業了。開學一週來，她居然破天荒地每次都上交了作業，老師也不得不對她刮目相看了。昨天老師好奇地問她怎麼知道寫作業了，她老老實實地回答：“是陶謙天天盯著我寫作業的。”
昨天換了座位後，我不和原先的同桌坐了，不過以後我還是會去提醒她寫作業的，也希望她能自覺地寫作業吧。
表揚老師，450字7
老師的表揚作文500字
今天，老師表揚了我，因為我管紀律非常認真。
下午上興趣課，老師因為要改作業，就叫我來管課堂上的紀律。可有些人當我不存在似的，竟然悄悄地講起話來。我的耳朵靈，被我聽到了。
我嚴肅地說：張永濤和黃彬傑，提醒一次！他倆嚇了一大跳，立刻收斂了。我心裡暗暗地說：哼，誰叫你們講話的！
可是，王博那傢伙，我提醒他多次，他卻不識好歹，屢教不改，把我氣煩了。我去告訴了老師。老師說：再給他一次機會，再這樣，把他拉到後面去。
這下，王博開始變乖了。可還是有些人不聽話。我覺得我們班像打地鼠一樣，這個打下去了，那個又冒出來了。我急了！火了！生氣了！直接點了幾個不聽話的站到後面，立刻，教室裡變得鴉雀無聲，都認真幹自己的事。
下課後，老師對全班說：今天紀律委員表現得很好，看來，我沒有選錯人。可我們的班長還在那裡愣著！真不知道你們兩個班長到底是怎麼當的！
我心裡樂滋滋的，特有成就感。回到家，我迫不及待地告訴了媽媽。媽媽也為我感到高興，希望我繼續努力。雖然老師表揚了我，但我並不驕傲。因為，世上只有更好，沒有最好。我會一直努力下去，去攀登人生一個又一個頂峰。
重慶市萬盛區實驗學校四年級:藍文韜
表揚老師，450字8
今天下午最後一節課是我最喜歡的美術課，因為我不僅喜歡我們班上漂亮年輕的美術老師，我更喜歡用手中的畫筆在潔白的紙上描繪出一個五彩繽紛的世界。
在今天這堂課上，老師讓我們大家畫一朵自己最喜歡的花，我選擇了我最喜歡的玫瑰花，因為玫瑰花在我的心目中是非常神聖的，它象徵了美好的感情。
我先用綠色的畫筆描出了一根細莖，然後在莖的旁邊畫上了幾片綠色的葉子，在莖的最上方，我畫上了幾朵玫瑰花瓣，用深紅色的畫筆把中間的空白部分填塗完畢。之後我又在畫的最下面添了幾朵零星的花瓣，代表著玫瑰花凋落的部分。
當我快要畫完的時候，美術老師從後面走過來，看見了我畫的玫瑰花，對我稱讚的說：你畫的真好看！我聽了老師對我的稱讚心裡高興極了，以後我還要畫出更多更漂亮的畫來！老師稱讚了我 作文2
老師稱讚了我
美術課上，胡老師讓我們畫魚。我畫了一條活靈活現的金魚。你看，它的眼睛黑溜溜的，像兩個小玻璃球；它的尾巴擺來擺去，像一把美麗的小扇子；它的身子是圓圓的，身上有一片一片的小鱗片，像穿著五顏六色的花衣裳，好看極了！它在水裡快活地游來游去，好像在跳舞。看著小魚可愛的樣子，漸漸地我就入了神。
胡老師輕輕地走到我的旁邊，看了看我的畫，讚許地說：“你畫的畫真好，真是青出於藍而勝於藍啊！”我聽了心裡像喝了蜜一樣甜！
表揚老師，450字9
前幾天，上作文評講課時，丁老師評講了“難忘的老師”這篇作文，特別表揚了我的作文，還讓我念了自己的文章，丁老師說我這篇作文中心思想突出，透過老師耐心地教我學琴來教育我們做事要認真、不能急躁，把老師的神態和自己的心理描寫得特別細緻。聽著老師表揚我的話語，看著老師臉上的笑容和同學們羨慕的的目光，我的心裡樂開了花，要不是上課，我早就蹦起來了，心裡比夏天吃了一大碗冰鎮西瓜的感覺還要爽。老師又讓我們看了一些寫得不是太好的作文，說寫得乾巴巴的，沒有中心思想，又拿我的作文做了比較，還是說我寫得好，我滿腦子都裝滿了興奮，但又想起了媽媽的話：“孩子，虛心使人進步，驕傲使人落後。”這時，我的心又平靜了許多。
想想自己以前也是作文寫得乾巴巴的，沒有中心思想，讓人看完後莫名其妙。三年級時，老師教我們作文要寫真人真事，把自己真實的情感抒發出來，在適當的地方加進優美詞語。另外看課外書的時侯要用心，帶著腦子去看，不要只看故事情節，要學著看人家是怎麼寫的，要突出中心思想，注意詳略得當。之所以我會寫作文，就是掌握了這些技巧，所以寫作文一定要用心。另外平時多看看書也是很好的選擇呦！
我一定會再接再厲，繼續加油的！
表揚老師，450字10
今天是星期六，媽媽要考試，爸爸送我去少年宮學本領。8：30上畫畫課，周老師教我們畫蝴蝶，上次我已經畫好了一隻大大的蝴蝶，這次要畫十隻小蝴蝶，還要畫幾條毛毛蟲，再用油畫棒塗上顏色。我正畫著，老師走過來看到我畫的畫，說：“錢露凝畫得很認真。”我聽到很高興，畫得更認真了。10：00下課了，10：15要上舞蹈課，爸爸給我買了一件新的天藍色的舞蹈服幫我換上。上課的時候老師教了一個新的動作，先把腿劈開，再把左胳膊和頭壓在左腿上，然後交換，把右胳膊和頭壓在右腿上。我剛開始覺得腿有點酸，可我堅持住了，把動作完成了，老師就表揚了我。以前我練功的時候總是怕腿痠，練一會兒就不行了，這次終於堅持住了。11：45下課了，我先到奶奶家吃中飯，然後馬上睡午覺，因為下午還要到洪老師家學鋼琴。3：30到了洪老師家，老師教我左手彈，彈了25個小節，左手全練會了。這次我沒有打瞌睡，也沒有做小動作，一直在不停地彈，老師就表揚我了。最後還教我用雙手彈了二個小節呢。到了4：30所有的課都結束了，回到家裡，媽媽考完試也回來了。媽媽問我累不累，我說不累，我趕快告訴媽媽，我今天表現很好，三個老師都表揚我了。媽媽聽了特別高興，她獎勵我到小禮品店去買東西，我選了一個草莓徵章和一個花朵資料夾。今天一天過得真不錯。
表揚老師，450字11
今天，陽光明媚，萬里無雲。我和往常一樣騎著我的腳踏車去上毛筆課。到了教室，我拿出毛筆和紙，當我開始寫的時候，老師邁著輕盈的步伐走了過來，老師低下頭，手裡拿著我寫的字，眉毛上揚了起來，眼睛眯成一條縫，嘴巴彎得像月牙，對我說：“魏星宇，你真棒！雖然寫的不是很好，但是比起上幾次來說，已經有很大的進步了，你可要堅持下去，不斷進步喲！”
聽到老師的鼓勵和肯定，我心裡樂開了花！頓時眉飛色舞，搖晃起腦袋，差點從座位上跳了起來。我心想：“我的努力付出和堅持終於有了收穫，說明天道酬勤，付出就會有回報。”於是我更加認真地上課和書寫，此時此刻，我感到我手中的毛筆好像比平時輕了好多。
下課了，我騎上我腳踏單車回家了，平時覺得很重車，這會踩起來卻無比輕鬆。我低下頭對我心愛單車說：“我的好哥們，謝謝你一路的陪伴，今天我特別高興，想和你分享我的喜悅！老師誇獎我啦！”一路上風景秀麗，大樹對我點點頭，小草對我微微笑，小鳥對我唱著歌。
到了家我把我寫的那張字帖給媽媽看，媽媽手裡拿著字帖，上看看，下看看，反反覆覆地看了一遍又一遍，臉上露出了久違的笑容，激動地捧著我的臉說：“我兒子太棒了！你是媽媽的驕傲！我們繼續努力！”說完，她決定請我吃一頓大餐。
我一定會更加努力，爭取做得更好！
表揚老師，450字12
自從我第一次得到老師表揚，到現在想起來，還是像昨天剛發生的事情一樣新鮮，一樣激動。
星期一上午，組長沒有把作業本上交給老師。上交的作業本子老師已經批好了。他卻好像沒事一樣，把作業本子收起來，跟批改好的放在一起，我說：“錯了，應該放在另一邊。否則老師以為批改好了。”他卻滿不在乎地說：“那又沒關係，以後發下來時再去批就行了。”說完，他就去教室外去玩了。我鼓起勇氣，走上講臺，在老師即將離開的那一刻，我迅速拿出我們組的本子，整理好，放在另一邊。然後，對老師說：“老師，我們這一組還沒有批好。”老師還以為我是組長，說：“那你麼不及時上交？”我紅著臉說：“我不是語文組長，岑哲才是語文組長。”老師說：“哦，我知道了！這次你做得很好，岑哲應該向你學習。你回去寫作業吧！”對平時內向的我來說，這是我第一次這樣做，也是我第一次得到的表揚，我好高興！
回到座位後，我還沉浸在這種滋味中。正因為我從來沒有嘗過這種滋味，所以儘管宋鑫楠叫我掃地，我還是笑嘻嘻的，一副吃到美食的樣子，宋鑫楠問我：“得到表揚的滋味怎麼樣？”我說：“好，is very nice。，很甜，但又有點迷迷糊糊。”
經過這次表揚之後，我對自己信心更足了。我想：我這學期一定要多加努力，多獲得一點表揚，爭取更大的進步。
表揚老師，450字13
得到老師的表揚，大家一定認為是很棒的，我也這麼覺得。但是，今天老師的表揚卻讓我心虛不已。
今天中午，張老師接到通知，要去開會。知道訊息以後，我們興奮不已，都準備好好玩一會兒。張老師佈置好作業以後，便匆匆離去。同學們望著老師離去的背影都鬆了口氣。教室裡剛安靜了一會，頓時又炸開了鍋。一波接一波的吵鬧聲充斥在我的耳旁，值班的小幹部小紅也忍不住了，怒氣衝衝地大叫一聲：“安靜！”可是絲毫沒用，小紅的話語淹沒在了說話聲中。突然，我們班平時最愛嘻嘻哈哈的調皮蛋小凱握著尺子大吼了起來：“安靜，安靜。接下來請看本人精彩的表演！”說著，走向衛生角拿了把掃帚奔到了講臺前。“可愛的小豬，你的鼻子為什麼這麼大……”小凱邊唱邊拿著掃帚當吉他在那兒彈，唱完後居然還扮了個豬鼻子，同學們都被他逗笑了，我也忘記了自己是“位高權重”的班長，也哈哈大笑了起來。“怎麼樣，本人的節目是否精彩？”我抱著笑疼了的肚子剛想和同學們一起齊呼精彩時，忽然瞧見門口張老師隨風揚起的裙子，心裡響起了警報。趕緊拿了一本語文書遮住了自己，就在我完成一系列掩護工作後，張老師隨之而到，剛好看到了那悲催的一幕。之後傳進我耳朵裡的，當然就是張老師的訓斥聲。張老師的最後“表揚”的一句話讓我大腦立即升溫：“看看小婷，老師不在時也不會講話。”我頓時冷汗直流，心跳加速，生怕會有同學站起來指責我，不過，幸好我平日裡也沒做啥虧心事，逃過一劫。
這次受到的“表揚”與以往的大大不同。看來以後任何時間都要嚴於律己，做好的同學們的榜樣。
表揚老師，450字14
有人說老師是讓學生在天空自由翱翔的翅膀。有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮他人。有人說，教師是帶我們遨遊知識海洋的潛水艇。有人說老師是一架梯子，讓我們爬得高些，看得遠些-...；...
在我看來，老師，你是點燃學生理想和希望的永恆火焰。老師，你是一個穩定的石階，承載著我們一步一步的穩步攀登。老師，你是引領我們到達目的地的海燕。
老師是一隻蚌殼，生出耀眼的珍珠。老師在黑夜中閃爍，最明亮的北極星照耀著我們迷失的人，指引著我們。向前，向前......
老師們，他們在課堂上為我們講課。他們非常細心，不會給我們任何錯誤的講座。然而，誰知道老師的痛苦？當我們開心地玩的時候，老師怎麼樣？當我們上床睡覺時，老師在哪裡？他睜著疲憊的眼睛正在批改我們的作業。他在為我們備課，熬夜做作業，絞盡腦汁思考如何讓我們學得快，記得快，學得開心。他為我們努力工作，希望我們將來能成為祖國的棟樑。
啊，這是老師。從青春到黃昏。他們是祖國的園丁，所以辛勤的園丁。沒有它們，我們怎麼能有今天的技術發展？
表揚老師，450字15
今天下午，上美術課的時候，美術老師在挑做得很好的美術作業。當老師看到我的作業時，愣住了，讓我馬上上講臺上，我想我估計完蛋了。但後來老師說道：“站在講臺上的五位同學這次美術作業是做得最好的。”老師又接著批評講臺下的同學們：“你們看看我們班的同學，只有三分之一的同學帶了美術作業，其中也只有這五位同學做得是最好的！”說到這裡，老師快被氣死了。如果讓我用一個詞來形容我們這節課的美術老師，那真可以用“氣衝斗牛”來比喻了。
老師又接著說道：“我辦公室還有很多星卡，你們大部分同學卻表現這麼差勁，我該發給誰？”老師從袋子裡拿出了學習星卡和才藝星卡，發給了我們這五位同學，又讓同學們看了看我們的優秀作業，看完我開開心心地回到了座位上。
過了二十分鐘，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來。
老師又強調了一遍：“下節美術課所有同學都要帶作業，聽見了嗎？”一共強調了三遍，同學們異口同聲的回答：“知道了”連續回答了兩遍，老師才放過了我們，讓我們下課。
同學們，我們每天一定要帶齊需要用的東西，不能丟三落四，更不能像班裡某些同學一樣經常忘帶家庭作業，一定要記住哦！