給老師的一封信600字六年級
第一篇
敬愛的鄧老師：
您好!
您離開我們到星橋小學支教已經有半個月了，我們全班同學是多麼想念您啊!當我現在
提筆給您寫信時，心情又是多麼激動啊!
這些天，我總是想起您對我的關愛和幫助。記得上二年級的時候，我對學習一點兒都不感興趣，不知虛度了多少時光。在一次上課時， 您請我讀《我愛祖國》這篇文章，您發現我朗
讀得不錯，就帶頭鼓掌，緊接著全班想起了熱烈的掌聲，您還用那充滿激勵的目光對我說：“真希望常常能聽到你動聽的朗讀!”這是我第一次受到大家的尊重，我很高興。原先我覺得自己很笨，一無是處，是您的掌聲，您那充滿鼓勵的目光，使我重拾信心。
還有一次，您給我們講了個故事，叫，您講完故事後提出了很多問題，還讓我們寫了一篇。過了幾天，您改完作文後，您讓我在班上念自己寫的作文，您從我的作文中發現了我寫得精彩的地方，連連稱好。從此，我的作文有了明顯的進步。
您常常鼓勵我，同學們也因此更親近我，使我對學習充滿了信心。鄧老師，謝謝您!
祝
身體健康，工作順利!
您的學生：嚴林特
第二篇
敬愛的周老師：
您好!您已經教了我快兩年了，在這兩年中，您對我付出了很多關心，不僅教會了很多的文化知識，還教會了我很多本領，使我受益非淺，所以在這裡我要表示對您的感謝。
上個月，我代表學校參加了市團委組織的美文朗誦，獲得了“二等獎”的好成績。當我拿到榮譽證書的時刻，除了興奮激動之外，還有一份便是對您的感激。我知道，這張榮譽證書裡面凝聚著多少您的心血。從確定我參加比賽開始，您就著手幫我準備材料，當確定我朗誦李清照的詩後，您把這三首詩串聯成一篇優美的朗讀材料，親自輔導我有感情地朗讀，一個詞，一句話地幫我糾正，從朗讀的語氣，表情，再到一個個動作，您都親自指導，為我示範。因為很多我性格的因素，我放不開，很多語氣和動作不能到位，但是您沒有一絲的不耐煩，一次次，不厭其煩地為我糾正。為了加強朗誦的效果，您又利用休息時間為我朗誦的文章配上了美妙的音樂，製作了課件。周老師，您知道嗎?看到您為了我的一次比賽，付出了這麼多的心血，我有多感動嗎? 想到比賽前您對我的鼓勵我是多麼自信，所以我盡力發揮，才取得了這樣的好成績。記得有歌詞是這樣的：軍功章裡有我的一半，也有你的一半。這裡，我要大聲地告訴您：周老師，我這次獲獎，有您的功勞，謝謝您!
周老師，這兩年來您對我關心的事不勝列舉，在學習上，還有生活上。我對您的'感激也是千言萬語也難說盡，我想告訴您，我會繼續努力奮鬥，向著未來的目標，勇往直前爭取更好的榮譽，請您看我的行動吧!此致
崇高的敬禮!
您的學生：許欣宇
第三篇
敬愛的賈老師：
您知道嗎?雖然每位老師在我心目中都是有著舉足輕重的地位，但您是我心目中最重要的老師。
每次上課，見您走進教室就充滿欣喜。
您的眼神，您的微笑，常伴著您。當我們回答問題時，您的眼神透過那薄薄的眼鏡片折射出對我們的信任，與此同時，也對我們微笑著。在這樣的信任中，我繃直的心漸漸輕鬆了些，那微笑鼓勵我思考著。當我答對時，您的眼神如綻放的鮮花，微笑如同陪託的綠葉，更讓我有成就感。當我回答不出時，您也微笑著讓我坐下，眼神如潺潺的溪水，微笑如同淡淡的波紋，沖淡了我的失落感。不論結果如何，我都很欣慰。
您的每節課，都讓我快樂!
在課後，您就像我們的朋友般。一起聊天，聊的如火如荼，時間似乎瞬間消失了。娛樂，學習，班級新聞，都聊!也沒了輩分概念，我甚至道出了自己的秘密!我們還真是互相能理解、信任的好朋友!
一些作業上，您都留下珍貴評語，我呢，只要一有評語，認真看一遍就牢牢地打在我的記憶裡，時刻提醒我。對作業，我通常是用最認真的態度去完成。
家長會後，我總能聽見我父母回來報告說您表揚我，把我舉例子，我一聽見就會樂好幾天。也許您是我見到最不會吝嗇表揚的老師!您平時好像不怎麼批評，但有時一批評起就會催人淚下。我進初中至今哭得最傷心得就是被您的“催淚彈”擊中的，也是我最難忘的一次。您的批評不是機關槍，而像打太極拳一樣，話語不太多，但每一句都有力。
您的課總像磁鐵般吸引著我，您身上也好像有塊吸鐵石把我牢牢地吸住了，讓我喜愛上您的課，喜愛上您.
最敬重您的學生