我最敬佩的老師的抒情作文
【第1篇】
忠於職守、盡心盡力的老師在我的身邊有許多，而最令我值得感動於感謝的是我現任的班主任老師——孫老師。
孫老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼活潑、生動、有趣，使我們興趣盎然，沉浸在國文的神奇美妙之中。
孫老師對我們的教育可謂是嘔心瀝血。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”“隨風潛入夜，潤物細無聲。”等經典名句來形容都不為過。
我一開始，接觸孫老師是並不習慣，也不喜歡孫老師的教育方式，經常被嚴厲地批評、教育，當時的我真有點怒髮衝冠，感到很煩燥。但時間長了，經過孫老師一次又一次的諄諄教誨，如今我已經深深地喜歡上了孫老師的教育方式，也知道孫老師所做的一切都是為了我。這也使我想起了一句話：“嚴師出高徒”。我現在打心眼裡敬佩、尊重孫老師。孫老師，謝謝您所做的一切，我一定用我的行動來報答您。
雖然班裡的某些同學頑固調皮，但是孫老師沒有置之不理，而是加倍關注他們。比如顧麒等人，作業不完成，孫老師放棄休息日邀請他們到自己家中無償補課，還為這些同學提供午餐，這是何等的不容易啊！
在我們期末複習期間，孫老師不僅要給我們全面複習，做好教學工作，而且還要擔任語文教研組的許多工作，整天沉浸在繁忙的工作之中。孫老師終因操勞過度，而導致咽喉疼痛沙啞，講不出話來。孫老師雖然生病了，但卻沒有請假，而是放學回家才去小區的醫療室掛鹽水。孫老對我們的苦口婆心，含辛茹苦，都是為了我們將來有出息。整天的操勞，過度的勞累，使衰老的皺紋過早地爬上了她美麗的臉頰，可她從沒有埋怨過一聲。
孫老師如蠟燭，似春蠶，捧著一顆心來，不帶半跟草去。孫老師為了我們，奉獻了自己，她像吳老師那樣，是那麼偉大的。她是我最可敬的老師。
指導老師評語：
小作者有一雙敏銳的眼睛，透過自己仔細的觀察，改變了對老師的看法，更感受到了老師的嚴中愛，苦中愛，同時也流露出了對老師的可敬與感激之情。(孫禮芳)
【第2篇】
從小到大教過我的'老師很多，但是我最敬佩的是一位在英特外語學校任教的老師——林曉宇。
我和其他同學一樣，只不過是一位參加劍橋英語學習的學生。在這個英語班中，我的英語成績不太好，考試成績進不了前三名。可是媽媽每年都給我報名考級，今年又給我報了二級考試，本想暑假報名繼續學習備考，但因報名學生太少，學校沒開成班，只好作罷。當時我特別著急不知道如何是好。那時林曉宇老師也知道了我已報名考級而且未參加暑假的學習。
一天，林老師打電話給我說：“圓銘，你都要考級了，你成績也不是很好，馬上也要放暑假了，假期你來我這，我給你輔導。”我心想：又讓我參加補習，是因為錢嗎？於是我直接就問林老師：“那要多少錢學費？”老師說（從言語中聽出老師在微笑）：“不要錢。”我驚訝的“呀”了一聲。然後老師又說：“你在家好好複習，每週來我這一次，我給你做複習的檢查和作業安排。”我很激動的跟老師說了聲“謝謝！”這個暑假在林老師的精心輔導下，我相信我也能透過二級考試。
林曉宇老師教好幾個班，平時都很忙，林老師不僅關心我的學習成績，而且還關心我平時上課是否能聽得懂。
有一節課，林老師說了一句很重要的英文，同學們都聽懂了，只有我不明白是什麼意思，一臉的疑惑。當時估計林老師從我的表情上看出來了，下課後，老師把那句話翻譯成中文，還詳細講解了那句話的重點和句子的作用。
林老師已經教了我三個學期的劍橋英語，每個學期都有進步，在學校的英語成績提高了，在英特的成績也提高了。
這樣一位細心、無私奉獻、充滿愛的老師怎麼不值得我敬佩呢？
【第3篇】
她，是偉大的靈魂工程師；她，還是一位默默無聞卻無私奉獻的園丁......她，是誰？她，就是我們可敬可愛的老師！
最使我感到敬佩的是我的語文老師。她姓戚，與別的老師沒有什麼不同。她戴著一副眼鏡，鏡片後的眼睛充滿了溫柔。但是她總有一股威嚴的氣勢讓熱鬧非凡的教室安靜下來，讓頑皮淘氣的學生也坐下來聽課。
那天，戚老師宣佈了一個好訊息——星期五帶我們去秋遊。我們愣了足足三秒鐘，繼而歡呼了起來，整個教室歡呼聲此起彼伏，經久不衰。但戚老師環顧了教室一週（準確的說是環顧我們），教室裡立馬安靜了，鴉雀無聲。終於“熬”過了一個星期，鏡頭朝向週五。我們爬上了一座不算高的山，在山頂上遠眺。過了一會兒，戚老師組織我們玩遊戲，什麼“三人兩足比賽”啊，“找寶藏”啊，我們玩了個遍。最後，我們玩起了一個“幼稚”的遊戲——“丟手絹”。玩到一半，下起了傾盆大雨，老師連忙拿出雨傘，幫我們這些落湯雞撐到了亭子裡，似乎自己被雨水淋溼了。又似乎那時我的眼睛溼潤了。捱得十幾分鍾，雨下小了，老師連忙組織我們回學校。回到了學校，老師微微一笑，說：“接下來，根據這次秋遊，寫一篇作文！”“啊，什麼？”“媽呀，我的天哪！”“不會吧？”......全班唉聲嘆氣，竟然“中”了戚老師的“圈套”。
我用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容那些一輩子勞動，一輩子辛勤的教們師，正是陶行知說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
我最敬佩的老師——戚老師。
【第4篇】
從上幼兒園到現在，教過我的老師數不勝數。有我幼兒園的啟蒙老師宋老師，有耐心細緻的蔣老師，有口語流利的徐老師，還有……其中，最令我敬佩的便是身負教導這個重任的王老師。
王老師身材頎長，高高的鼻樑上架著一副近視眼鏡，鏡片後是一雙炯炯有神的眼睛，顯得充滿智慧。而王老師，也正是一位充滿智慧的好老師。
王老師是我的數學老師，她數學教得特別好，同學們都很喜歡上她的課，尤其對她紮實的教學基本功佩服得五體投地。別的老師在黑板上畫圖形都要用到三角板、直尺、圓規等工具，而她卻不需要。黑板上，似乎有一把隱形的直尺，她隨意一畫，就能畫出一條直線來。最厲害的就要數她的畫圓技術了！只見她用小手指充當圓規的一隻“腳”頂住黑板，然後用大拇指和食指捏緊粉筆的一端，轉上那麼一圈，一個規則的圓便誕生了。每到這時，我們就會不由自主地發出嘖嘖讚歎。聽說，她前不久還被評為無錫市學科帶頭人了呢！
王老師不但數學教得好， 還 非常關心學生。每到下課，她就會像趕小雞那樣把我們“趕”出教室，讓我們眺望遠方，呼吸新鮮空氣……
王老師還是個“體育達人”呢！記得那次，教育局來抽測我校的體育達標情況，其中，就有立定跳遠這一項。那段時間，王老師為了幫助我們練出好成績，一到大課間，便帶我們到操場練習，告訴我們動作要領，並親自給我們做示範。正是有了王老師的言傳身教，那次體育測試，我們班每個同學都發揮出了最佳水平，為學校爭了光。
這樣一個工作出色、關心學生、多才多藝的老師，叫我怎能不敬佩呢？