寬容的故事作文4篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的寬容的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
寬容的故事作文1
在一片茂密的大森林裡，住著貓和老鼠。它們曾經是非常好的朋友，最近卻因為一點兒小事弄得很不愉快。為什麼呢?原來
一天，貓送給了老鼠最珍愛的魚乾，可老鼠卻弄丟了，由此引發了一場激烈的爭吵。
你為什麼把它弄丟了?貓幾乎要被氣哭了，那可是我最珍愛的魚乾啊!
這老鼠也滿臉委屈，它真的不是故意的啊!
你要是再找不到，咱倆就斷交!
斷交就斷交!老鼠這時也被激怒了。
說來也巧，就在斷交後的沒幾天，老鼠奶奶突然病了。這病只有一種魚的血才能治。醫生說。老鼠當時就愣住了這種魚只有貓的家裡才有啊!思來想去，老鼠只好苦著臉找貓去借。
它來到貓的家裡，苦苦哀求：兄弟啊，我奶奶病了，得用一種魚的血來治，這種魚只有你家裡才有，能借我點嗎?
貓看著老鼠一臉羞愧的樣子，又想到平日裡它們一起玩耍打鬧的開心日子，便大度地說：好的，魚給你，快去給奶奶治病吧!
好!老鼠開心地大聲回答。
從這件事情之後，貓和老鼠更懂得珍惜它們之間的友誼了。如果你對別人寬容了，別人也會對你寬容。
寬容的故事作文2
我生活在一個幸福的家庭中，但總是因為一些小事而發生矛盾。但寬容使我們的家庭更加快樂、融洽了。
我和哥哥是雙胞胎，有什麼事都爭，為此大人很生氣。有一回，我肚子餓了，於是我打開了冰箱門，拿了一個大面包，放在了我的學習桌上，我便去了洗手間。在我洗手的時候，我哥哥趁我沒留意，悄悄地溜進了我的房間，他看見我那又大又香的麵包，他靈機一動，把一張紙放進了我的麵包袋裡，上面寫著“給我吃吧！”幾個字。拿著我的大面包進了他自已的房間，大口大口地吃了起來。在我往自已的房間走的時候，我心裡想，馬上就可以飽餐一頓了。可我回到我的房間裡一看，我的大面包怎麼變成了一張紙了，而且上面還寫著字。再一猜就是我哥哥給我拿走了，我偷偷地來到我哥哥的房間門口偷看他，發現果然是哥哥拿走了我的麵包，我火冒三丈地衝進了他的房間，大聲問他：“你為什麼吃我的麵包？”我哥哥卻笑嘻嘻地說：“真好吃！”把我氣得想去打他，可又一想和同學都團結友愛，和自已的哥哥就更得團結了。我只好重新去拿一個了，可我一看沒有了，我自言自語地說：“不會吧﹗怎麼沒有啦。”我只好坐在一邊看著他吃，我饞得直流口水，我哥哥看我那垂頭喪氣的樣子，他還美滋滋的。我想去搶，但是他一眼就看出了我的心思兒，一下子把剩下的全放在了自已的嘴裡，弄得嘴大了、眼睛小了，他那滑稽的樣子讓我哭笑不得。這時我想起了寬容，我想他一定也餓了，所以我沒再和他打嘴仗。
媽媽知道後，誇我懂事了。我細心地發現到，爸爸媽媽也十分寬容。寬容使我們這個家庭變得更友好更合睦。
寬容的故事作文3
寬容是一種力量，能夠寬容別人有意或無意的過錯，需要的是寬廣的胸懷。
學校競選大隊長的前夕，發生過這樣一件事。當時我們班選出的代表是崔文燁同學，訊息傳出後就有別的'班同學諷刺地說：“就你們班崔文燁，還想跟我們班XX同學比，太自不量力了。”我們聽後很是氣憤。再看崔文燁同學聽到後卻很鎮定自若，彷彿沒有聽見一樣，她對他們說道：“我不是自不量力的人，我懂得怎樣努力去爭取，不過，大家都是朋友，誰當選大隊長，都會好好的為同學服務的。”
競選大隊長的演講會在我們期盼中來到了。當輪到崔文燁同學演講時，她絲毫沒有緊張，胸有成竹地走到講臺。“大家好，我是六（二）班崔文燁，能站在這裡我既高興又興奮，我感謝同學們對我的信任，也許我的能力有限，但我一定會盡其所能全心全意地為同學們服務。請大家投我一票。”她那簡短的發言，贏得了同學們熱烈的掌聲。
評選結果出來後，崔文燁同學以最高的選票當選為大隊長。事後，我們問她：“你為什麼對待那些諷刺你的同學那麼平靜，還試圖把他們變成朋友，你應該想辦法去戰勝對方。”
“我不是勝出了嗎？當我和他們成為朋友時，所謂的競爭對手就不存在了。正常的競爭，是一種前進的動力。”崔文燁很平靜地說。聽到這裡，大家不禁感動萬分，這就是崔文燁同學戰勝對手的方法，和對手成為朋友。
是的，寬容是一種力量，它並不是軟弱。當我們掌握並能運用這種力量時，我們自然就會顯得自信——它不是我能的，它是剛強和堅韌。
寬容的故事作文4
我和陳明是最要好的朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來一起玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。我和陳明爭執起來，爭執中，陳明又把小木船踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，舉起手正要將它摔個粉碎。腦子裡突然想起老師教導我們要學會寬容，我憤憤地收手了。陳明正要阻止，見我停了下來，緊張的心情放鬆了下來。我們都冷靜了一下，陳明對我說：“對不起，把你的木船弄壞了，我一定要賠償你。”我說：“不用了，我也有錯，不應該和你爭吵。”陳明又說：“那我們明天一起把這個小木船修好吧。”我說：“好，我們明天就動手，別忘了帶好工具和材料，我們要一起做出最好看的小木船。”
第二天，我們帶著工具和材料來到了手工室，我們先用膠水將它粘好，然後用木片將它變得和之前一模一樣，之後又用顏料將它塗得五顏六色，然後又貼上貼畫，將裂痕覆蓋起來，讓人完全看不出它壞過一次。小木船變得非常漂亮了，我和陳明都開心地笑了起來。
今天我又想起這件事，拿出這艘小木船，回憶著我和陳明的一點一滴。又想起陳明的音容笑貌，這艘小木船讓我和陳明成為了永遠的朋友。它象徵著我們深厚的友誼，將我們連線在一起，永遠記住對方。