快樂的一節課作文(彙編15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的快樂的一節課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的一節課作文1
“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴”上課了，同學們都迅速地走進教室，因為這節是語文課，我們非常喜歡陳老師給我們上語文課。
陳老師走進教室，站在講臺上，笑眯眯地對我們說：”同學們我們今天來玩個遊戲吧！“這個遊戲的名字叫：”猜數字。“然後老師講了遊戲的規則，接著從一組一個個地站起來說數字。
我的心裡既激動又緊張，擔心自己一不小心會“中獎“。遊戲從尚興洋開始，他吞吞吐吐地說了一個數字：19，老師說下一個，只見尚興洋緊張的臉一下子像綻放的花朵，我猜他心裡肯定偷著樂呢！沒想到第二個起來的範曉昀說的數字話音剛落，老師走到他面前說：”恭喜你中獎了！“只見範曉昀摸著腦瓜不好意思地在那傻笑，最後在大家的掌聲和鼓勵下，慢條斯理走上講臺，雙手握拳捶打著自己的胸部，大家笑的前俯後仰，因為他表演的大猩猩實在太好笑了。
快樂的時光總是過得那麼快。
“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴。”又下課了，大家還沉浸在歡樂地遊戲中，這一節都快讓我笑掉大牙了，真期待下次的遊戲呀！這是多麼快樂的一節課呀！
快樂的一節課作文2
上課鈴聲響了，老師笑容滿面地走了進來，然後說：“你們還記得我昨天答應你們的事情嗎？”同學們你看著我，我看著你，都不知道是什麼.老師就實話實說了：“昨天，我得了一張獎狀，學校給了點小小的心意100塊錢的獎勵，今天，我買了一點禮物給你們。”同學高興地喊道：“太好了，有糖吃了。”同學們一拿到，就對老師說：“謝謝老師。”說完，大家都迫不及待的把糖果包裝撕了，就開始吃了起來。一邊吃，一邊寫作文。我猜：“今天同學們的心情肯定很好。”這是必須的啊！
在寫作文的時候，老師突然說：“下課。”同學們驚訝地說：“這是怎麼回事啊!這麼早下課。”老師回答：“今天我心情好，早點下課。”同學們高興地叫了起來：“太好了！”剛剛說完這句話，下課鈴聲就響了，原來中計了。同學們興高采烈地像被巨人追的小鳥飛出了教室。
今天的這節課真是太開心了。
快樂的一節課作文3
今天，英語老師給我們做了一個有意思的的遊戲———找糖果。
老師對我們說，教室裡每個地方都有“地雷”，讓我們把這些“地雷”找出來，然後“處理”掉。
遊戲開始了，老師站在講臺上笑咪咪地看著我們找糖果。我們一個個都變成了“掃雷兵”，好像我們在打前鋒，好讓“大隊”衝出包圍似的。
我這個“掃雷兵”可真不稱職，手拿最尖端的“掃雷器”，左看看、右看看，怎麼也找不到“地雷”，老師見真急了，便提醒我一下“有一個地雷，遠在天邊，近在眼前”。我聽了這番話，便放棄了大面積掃雷行動，在課桌裡、地面上找，可我怎麼也找不到這顆“地雷”。突然，我的同桌大喊了一聲：“我找到‘地雷’了”！說完，他像獵狗一樣向窗戶上“撲”上去。唉，原來有一顆“地雷”就在我身邊，多虧我運氣“好”，才沒有被“地雷”給“炸”飛。
遊戲結束了，我一顆“地雷”也沒有找到，結果被“上司”給“開除”了，連“士兵基本的津貼”也沒有發放。
雖然如此，但我還是認為，如果“祖國”需要我的時候，我一定還要去當一名合格的“掃雷兵”。
快樂的一節課作文4
一個悶熱而晴朗的上午,我上了一節有趣的作文課,心裡別提有多高興了。
開始上課了,老師親切地對我們說:“今天,上課前我們先玩一個遊戲……”聽了這句話,同學們一個個都很驚訝,很興奮。接著,老師講了遊戲規則:“首先,我們來分組。然後,每組一個人隨便寫一個人名,一個人隨便寫一個地名,一個人隨便寫幹什麼。最後,每個組選一個代表把寫的按照‘什麼人在什麼地方幹什麼’的順序讀一遍。”老師說完,我們就開始了。玥玥、倩倩、多多為一組,我和佳佳、梅梅一組。老師給我們每人發了一張紙,玥玥寫人物,倩倩寫地名,多多寫幹什麼。他們那一組寫完,多多站起來唸道:“徐強在故宮吃飯。”好像有點兒不符合實際。
該我們寫了,佳佳寫地名,梅梅寫幹什麼,我寫人名。我們寫得太搞笑了:“倩倩在空中穿衣服。”我讀完,同學們笑得前仰後合,我們也忍不住大笑起來,一個個肚皮差點笑破。而倩倩羞紅了臉,紅得像熟透的蘋果一樣,我們也不好意思再笑了。
遊戲結束,老師給我們講解了記敘文的“六要素”和寫作方法。這節課真好玩兒,在玩中讓我們學到了知識,我超喜歡!
快樂的一節課作文5
今天，我在小桔燈玩了一個遊戲——搶橡皮。
遊戲規則是：把橡皮放在桌子的中間，兩個人面對面站好，聽裁判說左手（右手），就要出相應的手搶橡皮，誰先搶到就贏了。
比賽即將開始，我和於凱陽搶橡皮，裁判說：“和你的對手說一句狠話。”於凱陽對我說：“想贏我，你還早了100年呢。”我也對於凱陽說：“還沒有比呢，你怎麼就知道誰敗誰勝呢？”
比賽開始了，我們雙手叉腰，蹲下身子，死死地盯著橡皮，像獵人緊盯著獵物，裁判說：“3、2、1、3。”有些人沒聽到哪隻手，他們就迫不及待隨便出一隻手去搶橡皮，裁判笑著說：“我還沒有說出哪隻手呢？”
第二局開始了，裁判又說：“3、2、1——左手！”我回過神來，準備去搶橡皮時，只聽“嘭”的一聲，橡皮被於凱陽搶走了，他對我說：“見識到我的厲害了吧，哈哈哈！”
第三局比賽開始啦！裁判又說：“3、2、1——右手！”這次她故意把“1”字拖了很長時間，我飛快地把橡皮搶到手了，可於凱陽又從我手上把橡皮搶走了，我氣憤的對他說：“你做弊。”他卻沒理我，真是氣死我了。
遊戲結束了，我覺得這個遊戲不僅好玩，還鍛鍊我的反應能力！
快樂的一節課作文6
今天上英語課，由於有幾個同學表現不太好，老師用皺著雙眉的眼睛嚴肅地審視了我們每一個同學，從不愛生氣的老師今天真的生氣啦，說：給你們全部多加作業！表現好的不樂意了，小聲埋怨著……，老師突然在黑板上畫了一個圈，在圈裡邊寫上了：1、2、3、4、5、和一個無字，讓同學們用紙團投黑板上的圈，投中那個數字，就加多少遍作業，投到無字就不用加作業了。
老師揉好一個紙團，讓那些不服氣的同學先投，剛開始，很多同學都躍躍欲試，我不敢投，怕自己的“箭法不準”，辜負同學們的祈望。已經有十個同學投了，紙團根本不聽使喚，有的偏離了方向，有的根本接近不了黑板，有的飛到黑板上了但是投不中數字，同學們一聲聲的嘆息，老師讓我投一次，我拿住紙團想：圈內的4最低，投中的機率大，我瞄了再瞄，紙團像飛鏢似的飛了出去，哇！我投中了2！同學們一片歡呼。最後老師原諒了同學們，說：讓我們從現在開始，好好聽講，如果都表現好，作業可以免做。按你們投中的，把課文閱讀2遍就可以。同學們又是一片歡呼，說我是全班無敵幸運星！同學們都開始聚精會神的聽課啦，誰都不願因為自己犯錯，給全班帶來“災難”。好快樂開心的一節課！
快樂的一節課作文7
記得我在讀四年級上冊的時候，有次上體育課時正好下雨，老師就在教室裡和我們玩了一個遊戲。
上體育課了，老師走了進來，對大家說：“今天，我們來玩一個遊戲，好嗎？”同學們齊聲說：“好！”老師先說了遊戲規則：“我把這根教鞭給你們，同學們一個一個地傳下去，等會兒我喊停，教鞭傳到哪位同學手裡，哪位同學就上講臺來表演一個節目。”
遊戲開始了，先從萬源開始，一個一個地傳。同學們在傳的時候，突然老師喊了一句：“停！”這時，教鞭傳到了周浩的手上，他笑著上去表演了一個節目。
之後遊戲又開始了，這一次教鞭傳到了王騏手上，他做了這樣一個表演：他把自己的手當成錢來打自己，把同學們逗得哈哈大笑。
王騏表演完後，遊戲繼續。這一次傳到了我們班裡最會畫畫的`同學葛鳳手裡，她在黑板上給大家畫了一隻小熊。那隻小熊頭圓圓的，坐在地上，可愛極了，沒有人能找出哪裡畫得不好，同學們給她鼓起了熱烈的掌聲。伴隨著同學們的笑聲和歡呼聲，很快就下課了。這一堂課真有意思啊！同學們好像很久沒有這麼開心過了。
快樂的一節課作文8
星期五，晚上七點，我揹著書包去上英語補習班。
到了教室，我聽老師說：“今天是這一學期的最後一節課，所以，大家要上開心的一節課，放學時還有大禮包給你們。”“耶”，同學們都高興地叫起來。
開始上課了。到了聽寫單詞，麗麗老師讀到“maybe”時，不知道誰說了一句“我有筆”，頓時，我旁邊的吳佳倫突然大笑不止，笑地前仰後合地，不知怎麼的，他一笑，大家都跟著笑起來，逗得老
師也跟著笑起來。
好不容易安靜下來，老師又給我們猜了個小謎語：“比老鷹飛的高。”不知道誰接了一句“筆沒有老鷹飛得高。”“譁”教室裡又是一片笑聲，比剛才更厲害了。一個同學的包都掉地上了，她伸手
去撿包，書又掉下去了，剛撿起書，文具盒又掉了，接著筆又掉了，看的同學都大笑不止，肚子都笑疼了。
下課了，我們一人一個大禮包，開啟一看，有一副春聯和五個紅包，開啟紅包，裡邊空空地，原來老師是給我們送來了新年祝福。
感謝老師，也祝老師“新年快樂，萬事如意！”
快樂的一節課作文9
盼啊，盼啊，終於盼到夢寐以求的遊戲課。
這節課的遊戲叫“搶橡皮”，規則是：三個人中選出一位裁判，當裁判說三、二、一後，他說哪隻手，你就伸哪隻手，誰先搶到橡皮誰就獲勝。
我的對手是我的同桌，比賽開始了，我們都目不轉睛地盯著橡皮。裁判說：“你們有什麼想說的嗎？”還沒等我發言，我的同桌就搶先說：“我是絕對不會輸的。”我沒有說話，而是用眼神挑釁地看著他，就在這時，裁判說：“三、二、一，左手。”同桌還沒反應過來，我就以獵豹的速度伸手去抓橡皮，這一局我贏了。
下一個對手是我的好朋友顧柴淵，顧柴淵說：“雖然我們是兄弟，但是我絕對不會手軟的。”我反駁他：“你肯定會輸的。”我們倆唇槍舌戰，直到裁判說三的時候，我們才全身貫注地盯著橡皮。裁判突然說：“2.3！”我早就知道裁判會用這招，顧柴淵差一點就伸出手了。“左手！”只聽到裁判一聲令下，我立刻伸出左手，雖然那一下拍得我手好痛，但是顧柴淵伸的是右手，哈哈，我又贏了！
我們在歡聲笑語中度過了這一節課。
快樂的一節課作文10
今天下午的作文課，張老師帶我們出去遊玩。
我們順著勝利西路一直往前走，馬路兩旁的柳樹如煙，小草草色遙看近卻無，楊樹上的“毛毛蟲”有的已經落了，拿一個在手裡，毛茸茸的，真像一個毛毛蟲。
到了創新園林研究所，我們一個個跳下車，奔向花卉大棚。哇！棚裡的花真多，真整齊，真漂亮！海棠已經開花了，有紅色海棠，有綠葉海棠，每一棵都帶著春的氣息，喇叭花已經吹起了各色的小喇叭，彷彿向人們廣播“春天已經來了”的資訊。雖然外面還有些寒意，但大棚裡已經是29度了。
我們又來到三角公園的大山上，爬過了138層臺階，我們來到山頂。在上面我們快樂的做了“丟手絹”的遊戲。開車的叔叔先丟，他悄悄的丟到了顧振寶的後面，顧振寶沒追到他，出來講了個笑話；後 來，同學們有的學大猩猩，有的扮鬼臉，張老師扮了個猴子，樂得我們開懷大笑。
最後，我們一路歌一路笑，回到了教室。
快樂的一節課作文11
今天，我真開心。因為有一節課夏老師莫名被戳中了笑點，隔三差五就笑一笑，弄得我有時候也跟著笑。
上課鈴響了，老師滿面春風的走進教室，高高興興地走進教室給我們上起課，到了做練習題時，老師下了講臺，檢查我們的作業。到了我們這組時，孫旭的手就開始“行動”了，他用手弄夏老師的耳麥。第一次成功了以後，他就更加膽大妄為了，竟然用手抓住了耳麥，老師照樣沒有回頭，孫旭可開心了。小夥伴們都驚呆了，老師怎麼回事呀？連頭都不回一下。不久，老師到了孫旭的座位，笑著對他說：“你的數字寫得太差了，回家拿四百字作文紙，每個數字寫兩排，還有你那手……好了，就不罰你了。”這次輪到孫旭驚訝了，我們旁邊看熱鬧的，都幸災樂禍地偷偷笑起來，只有孫旭搭啦著腦袋，趴在桌子上，不高興地嘟了嘟嘴。
還有一次，老師讓人在黑板上寫題目，朱芷萱的手都伸到老師面前，還不時“嗯嗯”地叫著，老師卻視而不見。我們班上的人都笑了起來，哈哈，朱芷萱被無視了。夏老師走過以後，也笑了起來。
老師笑的時候好美呀!希望夏老師天天這樣笑。
快樂的一節課作文12
今天，老師給我們上了一節作文課，還玩了一個小遊戲。就是讓我們自己給自己再起一個新的名字。
有一個同學，他起得名字讓我感到非常可笑，叫楊腦腦腦腦腦腦腦，頓時全班一陣大笑，我笑得肚子都有一點疼了。
他說：“一本書上有一個人叫腦；他很聰明，所以他起這個名字就是想然自己變得更聰明一些，他說話是很大方。”
還有一位同學，竟然給自己起了一個名字叫李白。當時那位同學有點害羞，臉很紅，他說：“她媽姓白，他爸姓李，所以起名叫李白。”
老師還一個一個把我們起的名字寫到紙上一個一個念，當時我的心跳加快了幾倍，可是最後還是叫到了我。當是，我臉紅得像蘋果一樣紅通通的，還很害羞。
我的叫虎，因為我想像老虎一樣兇猛強大，還因為我是虎年出生的。當我說我的名字 時，就很激動，很緊張，聲音很小。
這一節課真有趣，既讓我們快樂的度過， 又讓我們學到了知識。
快樂的一節課作文13
星期一，同學們來到教室，鈴聲響了，老師走進教室說：“本節課，我們要玩個遊戲，叫你來比劃，我來猜。”同學們議論紛紛，下面我們就來現場直播。
老師仔細地宣佈了比賽規則，一邊說一邊順手在黑板上龍飛鳳舞地寫了幾個大字。比賽開始，我們勝券在握。楊爍和劉明韓這一組引人注目，劉明韓指著手臂問：“我手腕上長了什麼？”“是汗毛。”“去掉第一個字。”“毛！”“我頭上是什麼？”“腦子？”“不是。”“眼睛。”“不對。”楊爍對謎語一竅不通，現在的她不知所措，這要等到猴年馬月呀。突然她撬開了“地球”——腦子，“是頭髮！”“去掉第一個字，把他們連起來！”“毛——毛——發？”她支支吾吾地，終於拼出了一個詞，說完，同學們鬨堂大笑。
這真是一節快樂的遊戲課呀，同學們還沉浸在歡樂中不能自拔，希望以後能有更多這樣的活動。
快樂的一節課作文14
今天上午，我在小桔燈的教室裡玩了一個好玩的遊戲，叫“擊鼓傳花”。遊戲的規則是這樣的：老師敲鼓，同學們依次傳花，花落誰家，誰就上臺抽籤，試運氣。我們開始玩了，“咚咚咚”老師開始敲鼓了，同學們依次傳花。突然，鼓聲停止了，花落在馮婧璟手裡，全班的人都哈哈大笑。馮婧璟她很緊張，但是她還是鼓起勇氣的去抽了一張籤，是“獎勵五顆星星”，我們太羨慕她了。
第二次鼓聲響了，這次我提心吊膽的，就怕傳到我這了，我很緊張。結果傳到了黃彬鑫，他也只好無可奈何的上臺抽籤，他抽到的是“學殭屍跳”。這時臺下有的同學坐在位子上一動不動，有的同學幸災樂禍，也有的同學脖子伸的老長老長的。只見黃彬鑫雙手抬起來，雙腿併攏，一跳一跳的。教室裡全都是同學們的歡聲笑語。
這節課真開心，特別有趣，下一次我還要玩這個遊戲。
快樂的一節課作文15
今天下午第二節課，我們班裡舉行了一次語文知識競賽活動，這個可不一樣了，這是我們班自己組織的，我們可高興了。
老師和同學們推選王冉、吳欣如和韓頌揚擔任三大主持人，選出20名選手分成兩個小組，每組10人，我被榮幸的選為一組的一號選手，我很高興，心想一定要為小組爭光。
比賽開始了，首先由班長宣讀競賽規則，然後主持人王冉宣讀必答題，這時我的心緊張的怦怦直跳，主持人說一組一號選手聽題，“明月松間照，請接下句。”我一聽馬上就回答出了“清泉石上流”，我順利的回答出了第一題，主持人說“恭喜你，答對了，加10分”，我為小組掙了10分，開了個好頭，同學們都為我鼓掌，我的心裡也美滋滋的。我們一組其他成員也順利的回答出了後面的題，可是我組有兩個選手答錯了，不過不要緊，我們還是有信心戰勝對方的。接著由主持人吳欣如宣讀搶答題，主持人韓頌揚宣讀風險題，我們在緊張又激烈的氣氛中進行著競賽，同學們那高興勁就別提了。比賽結束了，我們一組得了130分，二組得了110分，我們組勝了，我們組的同學歡呼起來。
這節課讓我們既獲得了知識，又增加了同學間的友誼；更明白了團結就是力量，只有團結一心，才能取得勝利的道理。