【推薦】有趣的課堂作文6篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的有趣的課堂作文6篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文 篇1
上課鈴聲響了，老師向我們宣佈：“今天我們要玩一個有趣的遊戲。”老師的話還沒落地，同學們頓時在教室裡像炸開了鍋，有的興奮地跳了起來，有的同學和同桌說起了話，有的則激動地大喊大叫……我心想：老師會讓我們做一個什麼遊戲呀？
等到我們漸漸安靜下後，老師開始宣佈遊戲規則：“全班同學分成兩組，男生組和女生組，一組為藏寶者，一組為探寶者。這個遊戲的名字叫做找硬幣，我這裡有六枚硬幣，兩枚一元的，兩枚五角的，兩枚一角的。一元硬幣10分，五角硬幣5分，一角硬幣1分，一共32分，看看最後哪一組同學獲得的分數最多，分數多的一組獲勝，如果有沒找到的硬幣，分數就歸藏硬幣的那一組。”老師說完後，同學們都興奮極了。有的同學覺得這個遊戲很簡單，在自己的座位上小聲說著話，有的同學覺得很難，在那裡思考著對方會藏在哪裡，而有的同學已經迫不及待地站了起來，好像時刻準備衝出教室。
第一輪遊戲開始了，老師讓男生站成一排，讓他們排著隊走出了教室。我們女生趕緊拿著硬幣找地方藏，我正絞盡腦汁地想著，忽然想起了一個絕密地方，那就是老師的桌子下面，那裡很髒，有一個已經壞了的盒子，我把硬幣小心翼翼地放在了盒子下面，這樣就一點兒也看不出來了。老師請男生進來，男生開始找硬幣了，老師便開始計時。只見一個同學跑到老師的桌子前，我的心立刻提到了嗓子眼，生怕那個同學發現，不過他只看了一眼，就離開了，我頓時鬆了一口氣，心想：哈哈，我找的地方還挺隱蔽嘛，男生是找不到的。有幾個同學跑到最後的桌子前，把那些排得整整齊齊的桌子抬了起來，結果找到了兩枚硬幣。有一個同學像只猴子一樣，在地上爬來爬去。最後老師宣佈：“這輪遊戲男生組一共找到了四枚硬幣，一共26分。”
到第二輪了，是男生藏，女生找。我們女生在樓梯上靜靜地等著。藏好後，我像一支箭迫不及待地衝進了教室，在老師的桌上放的滑鼠下找到了一枚一元硬幣，我高興極了，又繼續找了起來。最後老師宣佈：“女生找到了兩枚硬幣，一共20分。兩輪成績加起來，男生獲勝！”男生們立刻歡呼起來。
今天的遊戲給我們帶來了很多快樂，我希望能多做幾次這樣有趣的遊戲。
有趣的課堂作文 篇2
盛夏的一天，我們在作文班，舉行了一次別開生面貼鼻子大賽。
那天，剛打了上課鈴。老師走進了教室，手中還拿著一個神秘的黑袋子。我們紛紛跑上講臺，探出小腦袋，爭先恐後的往袋子裡望去——原來是一堆大大小小的鼻子、一個沒鼻子的小姑娘和一卷膠帶。
這節課難道不寫作文？老師為什麼要帶這些東西來？老師要做什麼？一連串的問題冒了出來。
老師先用雙面膠把那“小姑娘”給粘在了黑板上，然後把那大大小小的“鼻子”分給了同學們，再宣佈道：“今天我們來玩貼鼻子游戲，看誰貼的準，誰就是冠軍，好不好？”
場下氣氛非常熱烈，還沒等老師講完，大家變異口同聲的說“好！”
遊戲開始了，我們班的“秀才”自告奮勇的第一個上臺貼鼻子。老師先用紅領巾遮住他的眼睛，再扶著他圍著教室了三圈，他就開始貼鼻子了。“秀才”開始有點猶豫，臺下可炸開了鍋，有人輕聲提醒道：“右邊，上面點……”我們的心都到嗓子眼了，連我們班的“第一才子”都沒貼好，我們誰還貼的好呢？秀才小心翼翼地伸出手，把鼻子往“小姑娘”頭上貼去。頓時全場鬨堂大笑，原來呀，他把鼻子貼到小姑娘的頭上去了！
同學們一個個上去了，幾乎都以失敗而告終。後來，我也上去了。
我忐忑不安的走上講臺，心裡很慌：這下可完了，如果我沒貼好，可不成全班的笑柄呀！我的腳顫抖著，心跳彷彿也加快了。這時只能靠我的第六感覺了，我把“鼻子”擺上了一點，找到自認為“最佳”的位子。往上一按，急忙解開紅領巾——“鼻子”貼到下巴上去了！我與同學都笑了……
從這節課我體會到了盲人的艱辛，他們失去了光明。但還沒失去信心，他們毅然活了下來。在此，我向所有盲人敬禮！
有趣的課堂作文 篇3
今天上午，我們上了一堂有趣的語文課——知識搬家，張老師讓我們將所學的古詩意思記錄到課本上，然後交流意見，最後再將古詩再一次搬家，記錄到自己的本子上，這便是知識搬家。
我翻開自己的《完全解讀》，然後開啟語文課本，將上面的知識謄抄在語文課本上，等我完成這項任務之後，我便發現自己的本子上已經“滿腹經文”了，交流完同學們的意見，張老師又讓我們再一次知識搬家——將古詩謄抄在作業本上，完成任務之後，我的腦子便已經將這些古詩記得牢牢地了。
今天收穫可真大呀！
有趣的課堂作文 篇4
“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴響，老師慢慢地走上了講臺，來給我們上語文課。
而令同學驚訝的是，老師並沒有拿教科書過來。這時，同學們便交頭接耳：“今天老師竟然沒有拿教科書來，真奇怪。”“老師真的是來上課的？”……我們都丈二和尚摸不著頭腦，不知老師葫蘆裡賣的是什麼藥。
這時，老師故作神秘地對我們說：“現在，我們來玩個小遊戲。你們要拿出四張紙條，分別在四張紙條上寫出時間、地點、人物，正在做的事情”聽到“遊戲”兩個字，同學們個個都來了勁兒，紛紛提起筆，一時間只聽見沙沙的寫字聲。
過了一會兒，同學們都把自己寫好的紙條分類交了上去。只見紙條很快變成了四座小山，一座是時間“小山”，一座是人物“小山”，一座是地點“小山”，還有一座是事情“小山”。當全班同學交上紙條後，老師請一位同學先上來玩一下。
只見他三步並作兩步地走上講臺，陸續地從四座小山中各抽出一張來。然後，他用響亮的聲音唸到：“週末，小明在廁所裡睡大覺。”他話音剛落，便聽見同學們哈哈大笑的聲音，同學們有的笑得前仰後翻，有的笑出的眼淚，還有的更誇張，趴在桌子上笑得身子一抖一抖的'。接著又有幾個同學上去唸：“午夜，我在月球上開汽車。”“哈哈哈”，全班又響起一陣笑聲，終於輪到我上去了，我快速地選好四張紙條，一一開啟，“早上，我在樹葉上看書。”這時，同桌對我說：“哈哈……莫鎧榮你也太好學了吧？不過你這重量樹葉可承受不住哦！”我也忍不住笑了起來，連平時沉默寡言的班長也忍俊不禁。
後來，老師語重心長地對我們說：“這個遊戲是為了讓你們知道，寫句子既要避免出現病句，又要符合邏輯。“
頓時，我們茅塞頓開，恍然大悟，瞭解了老師的用心良苦。這堂有趣的課真讓我們受益匪淺啊！
有趣的課堂作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師拿著三個空盒子，面帶微笑地走進了教室。
“老師這是準備幹什麼呀？”我們很疑惑，都在下面議論紛紛。我猜是玩遊戲！果然，不出我所料。老師說：“我們今天來玩一次遊戲，這個遊戲的玩法是：第一大組寫動物的名字，第二大組寫在哪兒，第三大組寫在幹什麼。”同學們一邊寫，一邊偷笑。老師讓我們按組把紙條分別放進了三個盒子裡。
遊戲開始了，老師請來黃雨西，她連蹦帶跳地跑上了講臺，在第一個盒子裡面東摸摸，西摸摸，似乎有什麼貴重的寶貝一樣，不知道選哪一張才好。最後，她輕輕地拿出一張紙條，小心翼翼地開啟，神秘地笑著。緊接著，陳可唯迫不及待地走上了講臺，直接在第二個盒子裡快速地翻開了一張紙條，微微地點頭，好像也很滿意。輪到最後一位同學了，劉錦傑三步並作兩步地跑上講臺，在第三個盒子裡面只隨便抽了一張，不好意思地站到了一旁。我們都很期待，目光緊緊地盯著他們三個人。
激動人心的時刻到了，胡老師讓他們三位按照紙盒的排列順序，將抽出來的答案連成一句話。黃雨西低頭再次瞄了瞄紙條，大聲地說道：“小貓。”陳可唯上前一步，微笑著說道：“在教室。”劉錦傑則緊緊地拽著紙條，小小的臉蛋漲得通紅，他尷尬地擠出幾個字：“上……上廁所。”連起來竟然是：“小貓在教室上廁所。”同學們都樂開了花，捂著肚子笑個不停，有的同學甚至都在地上打起滾來……後來，又陸續拼出了熊貓在公園看電視，猴子在飛機上喝酒，小兔子在街上洗澡……每次拼出來的都能讓同學們捧腹大笑。
這真是一次難忘的遊戲呀！笑過之後，我也明白了，話不可亂說，否則不但會鬧笑話，甚至會禍從口出。
有趣的課堂作文 篇6
這週六，我們上了一堂與眾不同的作文課——茶藝學習。
老師是用講故事的方式娓娓道來，把我們領進了茶藝大課堂。在這堂課上，我們聽到了美麗的神話傳說——神農說和達摩說。神農嘗百草，遇茶而解毒。達摩說則更傾向於人的毅力，達摩為了遵守誓言，閉關不睡覺，把眼皮摘下來扔到地上，後來長成了一棵茶樹。
接下來老師教我們分辨六大茶類，從色香味形來觀看老師準備的茶樣，區分各種茶的不同。當然，要學茶光紙上談兵不行，我們還要學會品。老師給我們沖泡了白毫銀針，在沖茶前老師要焚香，老師告訴我們這叫焚香禮聖——紀念茶聖陸羽。
茶泡好了，我拿起一杯一嘗——入口有點苦，但是很快就慢慢開始變甜了，蓋碗裡的茶葉一片一片舒展開，真是太神奇了！
茶真是像我們學的詩中所說“孰知茶道全爾真，唯有丹丘得如此。”