關於課堂作文300字三篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的課堂作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文300字 篇1
課堂，一個神聖且充滿知識之地，是老師和同學們歡快交流之地，是文字如水流淌之地，理想紛飛之地。
可是，現實往往是不盡人意的。
我們班的課堂秩序一直是一個備受老師們擔憂的問題。以音樂課為例，那對老師的不敬和課上的小話音，完美地演繹了什麼叫“上課如下課”。
我想，許多的副科老師都已經體驗過這種感覺，這種糟雜的聲音不會來源於一個人，我們八班的每一個人都要有一個小小的反省：我在上課認真聽了嗎？我在上課時發出小聲音了嗎？我在上課時和周圍的人說話了嗎？我在上課時干擾其他人聽課了嗎……
也許，你的回答全部為“是”，又是全部為“否”，無妨，從今天開始你也可以成為一個全新的自己。
從什麼地方開始呢？我們不得而知，當然是秩序，其實讓秩序變好並不難，只要大家少說幾句話，在上課時舉手發言，這個問題不就不復存在了嗎？我就不信了，這麼簡單的一個問題，我們八班會改不過來？不可能！
加油，希望這個神聖又安靜的課堂，不僅僅藏匿在我的心中，而是出現在現實之中。
課堂作文300字 篇2
在新學期裡，我們的教學模式發生了很大的變化，和以前大不相同。
我們以前的教學方式是老師在整節課上講解，我們的思路跟著老師的思路，，沒有多少學習氣氛。我們只有在發言時可以只以其他方法。其餘時候只能讓老師傳授，不能充分學習知識。
而現在，我們用的方法新穎，用“30＋5＋5”的學習方法。一節課40分鐘，30分鐘讓我們學生獨立展示、質疑、點評、學習；5分鐘由老師講解，剩下5分鐘是讓我們對這節課做一個檢測。就這樣，一節課就完整的結束了，也充分的讓我們學習了知識，不但對我們的學習有幫助，也讓我問變大膽了。敢於在課堂上提出質疑、糾正錯誤，還增加了各個小組的團結意識，讓我們能夠向老師一樣自學、好學。不要求“要我學”，只希望“我要學”的良好學習精神。
我覺得是現在的學習方法比以前好多了，給我們的.學習帶來了更大的幫助，這就是我校的學習變化。
課堂作文300字 篇3
現在科技還沒有那麼發達，學校因為怕學生出事，儘量不讓我們出教室的門，使我們的課堂枯燥無味。這讓我情不自禁的想象——未來的課堂是什麼樣子，好玩嗎？
我想應該是這樣的，當我們走進學校時，自己的椅子微笑著說起話來：“歡迎鄭榮毅同學來到學校，祝你學習愉快。”我只需要坐上去，他立刻就會把我帶到教室的桌子旁。
上課老師發的書裡面都是你想學的，如果你想看3D電影，你的書裡面就跳出來一個小人，他會給你一副3D眼鏡，大螢幕立刻就會出現在書上，等你帶好眼鏡就自動開播了。如果你想去遊樂園，椅子立刻就帶你去哪裡放鬆，但是下課椅子就會把你帶回來。
下課時，老師會發一部手機讓我們玩，上面沒有遊戲，但是上面有QQ、微信等等。除了這些，他還有一個終極必殺技——3D影視廳，當你想旅遊或是想看大國寶，你只要對椅子說一下，他就會帶你去遨遊全世界。
當然，未來課堂不是每天都上，有時候在上午第一節上，有時候在下午第一節課上，其餘時間還是按課程表照常上課。
我想象的未來課堂只有一個要求必須是高科技，所以現在我要努力學習，實現我的高科技夢。你們喜歡的未來課堂是什麼樣子呢？好玩嗎？