以考試為話題的作文範文600字（通用10篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是應用極其廣泛的話題作文，話題作文是一種用一段引導材料啟發思考，激發想象，用話題限定寫作範圍的作文形式。那麼你有了解過話題作文嗎？以下是小編收集整理的以考試為話題的作文範文600字（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
以考試為話題的作文600字1
星期五，我們六年級舉行了單元三的考試，但是這次老師們必須做流水作業。許多人說這是件大事(包括我)。這不僅僅是單元測試嗎？為什麼要這麼正式？上課鈴一響，教室裡就有沙沙的寫作聲。每個人都拿起紙，匆匆忙忙地寫了起來。有些寫得很快，有些寫得很慢，還有一些想得很仔細...簡而言之，每個人都認真地回答了這篇論文。
過了一會兒，我發現雖然這篇論文中的問題很少，但是如果你不仔細閱讀每一個問題，最終的結果會被扣分。在課堂閱讀中，最後一個問題應該在課文中畫一個句子。但是很多人沒有看到它，這一分鐘，但是它不見了。我寫作文的時候，只扣了一分，但已經規定題目應該是“愛”。然而，我沒有讀好，最後扣了兩分。
這篇論文不僅測試了我們仔細閱讀的習慣，也測試了我們的閱讀能力。這一次我們課外閱讀的話題，文字順序是亂七八糟的，我差點暈過去，而且檔案有時會被軟體啟動和刪除，我看是頭暈腦暈的。第二個問題是排序問題。我讀了幾遍課文，總覺得有問題，但我看不見。我又看了一遍，終於發現了問題。我有兩個錯誤的序列號。
當我做選擇題時，我讀了幾遍，認為這是一個非常簡單的問題，但是我錯了。我選擇的句子有一個錯誤。當我檢查時，我發現“珍貴”這個詞使用不當。我仔細閱讀了其他句子，發現只有“C”選項中使用的單詞才是合適的。我很快改變了原來的選擇。
這次考試，我明白為什麼我們應該如此重視它，因為學校應該檢查我們六年級能力的各個方面，不僅讓我們瞭解自己的能力，也讓我知道考試的重要性和老師們的辛勤努力。
以考試為話題的作文600字2
當監考老師拿著那摞數學試卷離開教室時，我有一種世界轟然坍塌的末日感。
數學，又是數學。
我的滿滿自信，全副武裝，在那些讓我完全摸不著頭腦的數學題面前，如此不堪一擊。什麼韋達定理，什麼勾股定理，怎麼對我來說總是雲裡霧裡？
第一題，迷迷瞪瞪。
第二題，懵懵懂懂。
第三題，略知一二。
第四題，似乎不懂。
第五題，思路不通。
MyCod！此時此刻的我，身陷窘境，幾近抓狂！
然而，時間在手忙腳亂中一晃即逝，腕上的表似乎也在嘲笑我顫抖的筆尖和那蒼白無力的答案。抬頭看看別人，條理清晰地一一解答著試題，時而細心演算，時而認真求證，一副成竹在胸的模樣。低頭看看自己的試卷，盡是漏洞百出的公式和牛頭不對馬嘴的證明，唉！真讓人無地自容！手中的筆故作悠閒地在指間“跳芭蕾”，心，卻怎麼也平靜不下來。
斟酌再三，ABC與CDA不知選哪一個；
計算許久，正方形DEFG的邊長仍是未知數……
好想仰天長嘆，LD的座標到底藏身何處，只恐身在考場，被以作弊論處。
放眼望去，試卷上重重疊疊的圖形讓我眩暈，它們的錯落有致，進一步殘酷地證明了我的無能與弱智。
“丁零零——”收卷的鈴聲響了。
真是怕什麼來什麼。“交卷！”監考老師威嚴地一聲令下，我只能眼巴巴地看著這薄如蟬翼卻砍得我鮮血淋漓的試卷任由熱情洋溢（估計考得很好）的同學抽走，心涼了一大截。
敗局已定！放下筆才發現，下唇被自己咬得生疼，隱約透著血腥味兒。左手心，指甲已嵌進去許久，不可遏制地透著慘敗的深紅。
今夜，一定是深刻檢討的輾轉不眠之夜。
以考試為話題的作文600字3
大家盼望已久的寒假即將來臨，但放假之前要進行期末調研，來測試我們這學期學習的成果。所以，明天就期末考試了大家都要比彼努力呀！
前一個月，同學們就開始了緊張地複習了。考試的頭一天各科目老師紛紛來到教室再三叮囑：“同學們！做題一定要認真，不要馬虎！”大家一個個頭都快要爆了似的，要記這，又要背那的，還要看～～多麼希望沒有考試這回事。
考試那天同學們早早來到教室等候，有的同學在複習資料，有的同學在交頭接耳議論，還有的在看書～～當然我也例外。等到打鈴聲一響，同學們飛一般衝進了考場，一個個安靜坐在那裡等待著教師發試卷。老師抱來一沓試卷，快速地發到每個同學手中，廣播裡喊到開始答題，同學們低下頭認真的進入了狀態。我深深的吸了一口氣，讓自己激動的心平靜下來。好了，我也開始認真答題，教室裡只聽見沙沙的寫字聲。
剛開始答題很順利，快完成試卷時一道應用題難住了我，我左思右想，筆不停的在草稿本上寫呀，算呀，腦子也不停的回憶學過的知識，啊！我恍然大悟是這樣呀～～終於把它給解開了，我興致高昂用筆“唰，唰，唰！”地寫下來。不一小會剩下的題全被我搞定了，心裡高興時就忘性了，差點被老師點名，我害羞的低下頭去檢查。考試的鈴聲一響，我們退出了考場。
媽媽在門口等我，我興奮地告訴媽媽那題的解法，媽媽想了想點頭說：“對了，能幹。”我聽了這話，開心的合不攏嘴，一蹦一跳回家了。
透過這次考試讓我知道：要想取得好的成績，必須上課認真聽講，課後複習，積累知識，考試時心態冷靜，一定會取得好成績。
以考試為話題的作文600字4
這天，是五年級下冊第一次考試，考試前，我就爭分奪秒的啃書，生怕有一處漏了。
叮鈴鈴。考試鈴響起了，老師開始發考卷了。我的心頓時緊張起來，像十五個大漢在撞鐘。我想：等會要是有很難的題怎樣辦？亂填，還是空著？
考卷發下來了，老師一聲令下：開始考試！所有同學便拿起筆開始寫。此時的考場如死一般寂靜，只有寫字的沙沙聲，如蠶兒吃桑葉一般。連同學們的呼吸聲都能清清楚楚的聽見。
我也在做著，突然，我被第二題難住了，這時，我開始大搜索，最後，幾個詞被我釣魚似的給勾了出來。哈哈，我想出來了。
瞧，這個同學正咬著筆，想著；這個同學正沙沙的寫著，自信滿滿的樣貌；那個同學想了一會，突然想到什麼似的，寫了一筆，又之後寫起來。
這時，彷彿一隻攔路虎似的，把我擋在了順暢的考試路中，我被打鉤打叉的那道題難住了，就應是鉤，不對不對，是叉？我的心中湧起一股邪念：和同學談談。我的心裡彷彿有兩個小人，一個說：不行，你不能那樣做，那是作弊，對同學也不公平。另一個說：你談吧，反正老師也不明白，別聽他的，照我說的做，對你只有好處，沒有一丁點壞處。最終，我想了想，一腳踢飛了那個小人，我還隱約聽到他說：你會後悔的！
我又繼續做了起來，一路順暢。攔路虎好像也怕了我似的，躲得遠遠的了。一做完考卷，我就一道題一道題的檢查，不敢有半點馬虎與僥倖。
我相信，這次我能考好的，因為我對這單元很熟悉了，我相信，經過我的不斷努力，我會考的棒棒的。加油吧！
以考試為話題的作文600字5
“零——”考試的鈴聲響了。小A全身彷彿觸電般顫抖了一下，心跳加速。這是期終考試的最後一門課——政治，也是小A最頭痛的一門課。只要一想到政治，小A的腦中要麼一片空白，要麼一團亂麻。
小A把手伸起衣兜裡，摸了摸昨天晚上精心準備的幾張小紙條，心裡稍稍地平穩了一些。
試卷發下來了，小A用最快的速度瀏覽了一遍。嘿!老天待我不薄，我的運氣真好，居然有五道簡答題和兩個大題的答案要點都在紙條上了，這回我可不用大紅燈籠高高掛了。小A不由心中竊喜。
選擇題答得比較順手，填空題也還湊合，接下來就是簡答題和論述題了。
小A抬起頭，謹慎地觀察了一下監考老師，然後把手慢慢地伸進了衣兜，握住了最後的“法寶”。
監考老師今天似乎特別嚴格，目不轉睛地盯著考生們。該死!小A有些焦急。時間正在一分一秒地過去。再不偷看就要來不及了。小A心裡默默地想。於是乘監考老師一不留神時，小A顫微微地從衣兜裡取出了最後的‘’法寶”。小A把它們緊緊地握在手裡，然後慢慢地移到桌面上。這時小A只覺得四周的空氣都凝固了，呼吸也彷彿停止了，耳中只聽見自己狂亂不齊的心跳聲。“鎮定!鎮定!”小A對自己說。
“老師!”有同學提問了。大概是試卷有什麼問題吧!真是天助我也!小A以最快的速度展開了手中緊握的紙條。
“天啊!這不可能!”小A險些驚呼起來。由於長時問地捏著那紙條，時值六月的炎熱天氣，剛才因為過度緊張而從手裡溢位的汗液將紙條上的字跡浸’糊了，難以分辨。
“天哪!”小A哭喪著臉，用眼睛拼命地搜尋著僅剩的幾個模糊不清的字。
“小A!”一個高大的身軀出現在小A的面前。完了!……
以考試為話題的作文600字6
絕大多數小學生都怕考試。我們班的同學也不例外，一些同學一聽到“考試”這個詞就嚇得魂飛魄散。
一天下午，許多同學剛來到學校，幾個“訊息靈通的情報人員”向大家宣佈：今天下午要考試語文！
頓時，教室裡炸開了鍋，有的同學埋怨：“老師可真煩！”有的同學驚叫：“遭了，我都沒有複習，咋辦呢？”於是同學們拿起書，讀得搖頭晃腦。但還是有的同學在痛痛快快地玩耍。似乎有種臨危不懼的氣魄。有同學問他：“你還有心思玩啊？”他得意地說：“我早就知道今天要考試，所以昨天晚上就複習完了！”許多同學圍了過來，問道：“有什麼秘訣嗎？”“一個單元學完了，就要考試了。”這不是廢話嗎？同學們掃興而歸。
“叮鈴鈴——”往日清脆的鈴聲此時帶著點恐怖、威脅的味道。不一會兒，老師走進教室，把卷子發了下來。同學們開始答題。緊張的氣氛，空氣似乎凝結了。過了一會兒，有的同學像長頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，搜尋著“目標”；有的同學愁眉緊鎖，咬著筆桿，擦著試卷，橡皮屑鋪滿一桌；有的“長勝將軍”則悠閒地擺弄著橡皮……
時間一分一秒地過去，那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲有變的清脆了。教室裡熱鬧起來了，同學們三五成群地在一起對答案，答對者興高采烈，答錯者後悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學像兔子一樣衝出教室，不想沉沁在答錯題的無限後悔中。
考試之前“天氣悶熱”，考試之時“風狂雨驟”，考試之後“晴空萬里”，這就是同學們對考試的理解。
以考試為話題的作文600字7
唉！光陰似箭，才開學幾星期就要月考！
考試前夕，我們都子在書桌前拼命溫習，都是為了一樣東西——分數！
“叮鈴鈴！”伴隨著考試的鈴聲開始了可怕的考試！當監考老師下發考卷時，似乎能聽見“砰砰”直跳的'心，心情緊張得好像快要從懸崖上跳下萬丈深谷似的。只見每個同學都在埋頭苦幹，奮筆疾書，教室裡出奇地安靜，只能聽見“刷刷”的聲音，風兒“呼呼”地吹著，樹葉搖擺的聲音能聽見，監考老師的高跟鞋在教室裡走動的聲音也聽得清清楚楚，同學們的呼吸聲能聽見，在這緊張的氣氛中，有的同學胸有成竹，筆一直在動個不停；有的同學為了一道難題而不知所措，咬著筆，皺著眉頭；有的同學可能在考前，沒有充分複習，正在用手託著下巴，冥思苦想著；偶爾能看到一開始想不出而後來又開竅了的正在喜滋滋的同學。等過了一個多鐘頭，大家都差不多完成的時候，教室裡開始熱鬧了！監考老師上任了！有的同學閒著沒事，用筆頭敲打著桌子；有的同學正在細心地檢查；而有些同學因為動作太慢還沒有做完，彷彿冒著一身冷汗，在與時間賽跑！還有的同學東張西望，好像盼著快點結束考試，而監考老師則忙得滿身是汗，一會兒走到這位同學身邊說：“不要吵！”一會兒走到那位同學身旁催到：“快點呀！來不及了！”總而言之，統而言之整場考試不安寧！不管如何教室裡依然保持著一種緊張的氣氛，每個同學心裡都是七上八下的！
漫長的考試終於結束了！同學們紛紛圍在一起校對答案，有的同學因為做對了而處於興奮狀態，有的同學因為做錯了而灰心！有的乾脆不參與活動。
考試分三大程式：考前、考中、考後，最令人緊張的不是考中，而是考後的分數揭曉！每個人都盼望自己能取得好成績，但總以失敗告終，我想：我們應該保持良好的心態，讓考試不再可怕！
這次我明白了：如果你一味地感覺良好，你是永遠不會成功的！學會做一個穩重的人！
以考試為話題的作文600字8
每個人，都會懷念過去發生的種種事蹟。而我呢，不管自我做過的什麼事，都從不後悔，不管別人怎樣。那天，我對自我最滿意。
又是一個令我厭惡的雨天，每次考試都總是下雨，情緒很壓抑，彷彿註定考不好一樣，有點小緊張。
好不容易趕到考場，全身上下都溼了，好冷，考場的同學都在討論，舞弊。我心裡也想，因為怕自我考不好，所以一溜煙地加入了他們的行列，說好考試傳紙條報答案了。
開考了，有點緊張地拿著試卷，似乎有點難，我做的手有點發顫，儘量拍拍腦袋，儘量讓自我平靜下來，不去想任何事情。但是腦子不明白被什麼控制一樣，一片空白。什麼也想不起來了，急的快哭了，監考老師看出了我的異樣，知識拍拍我：別緊張，放鬆點。看著他關切的眼神，心頭一暖，彷彿吃了定心丸一般平靜了下來。
時間一分一秒地過去了，我靜靜地寫著試卷，突然，一張紙條飛了過來，我明白他們傳給我的答案，，我真的有些慌了，抄還是不抄？抄了的話可能名詞會提上去，不抄的話分也許很低，突然想到廖哥的可愛笑容，還有他嚴肅的地告訴我們做最真實的自我，考最真實的成績。然後把紙條扔掉，不料被監考老師發現，他撿起紙條然後問：“你抄了？”我堅定的搖了搖頭，他有點不相信，然後拿起我的試卷，隨後換上欣慰的笑容道：“你是好樣的！”我的眼睛被老師欣慰的笑所折射傷，我明白，我沒做錯這件事，淌著淚想告訴老師：我是好孩子！
考試完後，回到自我班上，廖哥滿臉笑容地給我們交談，末了，他加上一句：我為誠實的學生而感到驕傲。
他們的信任，讓我深深地感動，身為班主任的他的信任，讓我無比榮耀。
我說過，不管別人怎樣看，自我做的事絕不後悔，絕對不昧著良心做讓自我後悔的事。
他們欣慰地笑容，信任的眼神，是我人生道路上的動力。
以考試為話題的作文600字9
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，半個學期一下子過去了，期中考試也已經悄悄地臨近。檢驗我們這半學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都在默默地複習了，期待著能考出好成績。我也不例外，一邊複習一邊希望自己能夠以優異的成績來證明自己。
就在這星期三，我們考完了英語，星期五準備考語文和數學了。為了迎接語文考試，每天早晨，我們班的學生就在班幹部的帶領下進行早讀，我自己在課後也在教室裡、家裡無時無刻地複習，一直期待著、盼望著……
終於，被我們盼到了星期五，也就意味著語文期中考就要來臨了。下午，伴著清脆悅耳的上課鈴聲，監考老師神采奕奕地拿著考卷走進了教室，我們原本吵吵鬧鬧的教室頓時變得鴉雀無聲。我心裡既緊張又激動，像“十五個吊桶——七上八下”，不斷地“咚咚”直跳。老師把卷子一張一張發給了同學們，並叫我們寫上名字，先不要動筆。我迫不及待地把卷子從頭到尾看了一遍後，這才鬆了一口氣，發現題並不難，都是學過的內容。
這時，隨著校長一聲令下，同學們進入了緊張的答題中。有的同學面不改色，一直飛快地答題；有的同學先仔細地想了想，堅定地下筆；還有的同學則寫完一題就嘆一口氣，好像過了一大難關似的……緊接著，陸續有同學做完了試卷，先看看四周，再開始尋找自己做錯的題目。我也在細細尋找，生怕自己做錯的多了，考的成績會很差，會受到爸媽、老師的責罰……終於，一陣悠揚悅耳的下課鈴聲響起，我們結束了緊張的氣氛，交上了考卷。接著，同學們又開始詢問考試題目的答案，整個教室又變得熱鬧起來。
考完試後，我心想：“如果這次成績考差了，我一定要更加發奮努力地學習，因為一次的考試並不代表以後的成績，以後也有機會。”我下定決心，爭取在期末也能考個好成績。
以考試為話題的作文600字10
那一次奧數考試，讓我們驚魂未定，記憶猶新！
那天早上，數學王老師像平時款款地走進教室，但手上卻多了一疊卷子，我心中暗暗叫苦：“是不是又要考試了？”真的，考試卷發下來，一會兒傳到我手裡，我看了一眼，便大吃一驚，題目十分的難，不知考試結局如何？心中暗暗捏了一把汗！不由地瞄了一下四周。
那些三好生的後選人，則是一幅胸有成竹的樣子，筆在他們的手裡揮灑自如，行走如飛。而另一幅情景同時不失時機的出現，這時候只見陳姚韋頭上滲出豆大的汗珠，雙手不停地在動，徐佳鑫則是七竅通了六竅——一竅不通；而那尹致煜卻不慌不忙地找出書，開始“工作”，正當他抄得入神時，王老師像發現了什麼，一個箭步衝了上去，尹致煜卻以迅雷不及掩耳的速度塞了進去，裝作一個正在苦思冥想、抓耳撓腮地樣子，王老師沒有抓出把柄，待王老師一轉身，他便開始拍拍胸膛，吐了吐舌頭，看來，剛才王老師那一個突擊，嚇掉了他那半條命！可他仍死不改悔，待王老師檢查陳姚韋時，他明目張旦地偷看，抄完以後，他還沾沾自喜，對周圍人笑笑，像在報喜似的。唉，真搞不懂這種人是怎麼想的？
此時，時間過半，我的卷子上已經寫完，可王老師突然的現身，我嚇了一跳，因為有許多題目是我蒙的，我生怕王老師也看出什麼，於是我下意識的用手一擋，王老師也正好走掉了，我大口大口地喘氣，也不知自己到底是在緊張什麼？
再看看陳磊，他似乎得了多動症，動來動去，其實是想伺機偷看張卓犖的，唉，誰讓他的腦子太笨了呢？張卓犖可不吃這套，先瞪了陳磊一眼，用手猛地一遮，他便什麼也看不見了只好失望地和自己那頑固的卷子乾瞪眼了！
那次考試真是驚魂未定，醜態百出，事後自己想想為什麼會這樣？得出了結論：是我們平時不努力，基礎太差了。以後我們要不斷地努力，好好學習，牢記：少小不努力，老大徒傷悲！