【推薦】看圖作文集錦10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的看圖作文10篇，希望對大家有所幫助。
看圖作文 篇1
動物王國要舉行一年一度的特長大賽了。小猴貝貝來到小兔妹妹的窗前， “兔妹妹，你在幹什麼呀？”貝貝問。小兔抬起頭認真地對小猴說：“我正在寫文章，以後當個小作家。”貝貝一聽，這個主意不錯哦，於是他也開始學寫作了。剛寫了沒幾個字，小猴貝貝聽到窗外傳來優美的樂曲。哈，原來是熊貓正在練習吹喇叭呢。於是，他丟下筆，跑出去學吹喇叭了。這時，一隻小鹿像風一樣從貝貝身邊飛過。小猴自言自語說：“學長跑比較容易！學跑步才是我的特長啊！”於是他把喇叭喇叭拋在了一邊，跳下樹去練跑步了。 可是他剛跑了沒有幾分鐘，就累得趴在了地上再也不想起來了。
動物王國的特長大賽如期舉行了。賽場上，小動物們都大顯身手，展示才藝。“小作家”“音樂家”“長跑冠軍”的大獎牌掛在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。貝貝呢，什麼也沒學成，只好在臺下發呆。
看圖作文 篇2
有一天，我去了Q博士的家裡，我問他：”今天有什麼好發明，博士說：“有。”我說：“有什麼？”博士說：“有蟻人套裝的男士版，還有沿造好好的大黃風“女士版的”。“我要蟻人版”，我尖聲地說道。Q博士給我了一套小號的蟻人套裝，我穿上了，我變小了。我高興的跑了出去。
突然一個大風把我吹到了一片森林裡。又下起了大雨，四分五落到地上變成了大洪水，有一棵樹倒在了我的後面，我被雨打到了樹枝上面，我暈了。
第二天早上，我還在樹枝上，我醒了，我跳到了地上，我把頭盔搞下來了，新鮮的空氣迎面撲來，我又戴上頭盔，我又開始我的旅行了。
晚上，我身上在螞蟻上。我快掉了，有一場大雨，我跳下螞蟻。我向森林跑去，我看見了好多蘑菇，我把蘑菇做成了傘，我拉著傘回家去了。
看圖作文 篇3
這一件事發生在一座山裡的舊屋子裡。
這個村子，有一位漢族的小女孩叫麗麗。她的鄰居是一位86歲的苗族老奶奶。有一天，麗麗放學回家準備做作業。回到家門口一聽，老奶奶家傳來一陣沙沙的聲音。她走過去一看，原來老奶奶在家洗衣服。麗麗馬上對老奶奶說：“老奶奶，您太辛苦了，如果您要做家務的時候，就叫我幫您做吧！您還是休息一下吧！您休息完，我就會洗完衣服的了。”說完，麗麗走過來把老奶奶的髒衣服洗得乾乾淨淨。
過了一會，麗麗把洗好的衣服拿到太陽下曬。老奶奶一看，高興地對著麗麗說：“麗麗你真乖，真是一個懂事的孩子。”於是叫麗麗過來，一把抱著她，把臉緊緊地貼著她說：“好孩子啊，你對我這麼好，我都不知道怎麼感謝你。”麗麗紅著臉說：“不用謝了，這是我應該做的。”就這樣，每逢放學之後，麗麗都會去老奶奶家幫助做家務。老奶奶常常對人豎起大拇指說：“麗麗比我的親人還要親。”
作文評語：麗麗幫助老奶奶洗衣服的畫面確實可以說的上是“不是親人勝似親人”。文中的麗麗是個樂於助人的好孩子，文中為了突出這一中心，選取的事例描寫欠生動，顯得過於平淡。
看圖作文 篇4
星期四下午，秋高氣爽，天上飄著雪白的雲朵。小剛和小夥伴一起開心地去踢足球。
他一不小心把球踢到了一個小弟弟的背上。小弟弟突然大叫一聲：“哎呦！”小剛看見大事不妙，三步並做兩步跑過來，連忙說：“對不起小弟弟，我不是故意踢到你的。”小弟弟揉著背說：“沒關係，只是踢了一下。”說完就要走。小剛撿起球后，抬頭看見小弟弟的衣服上有一個大大的球印，便追上去說：“小弟弟，小弟弟，等一等！”小弟弟扭過頭來，滿臉“？”地說：“小哥哥，有什麼事嗎？”小剛說：“我幫你把衣服上的土拍乾淨吧！”小弟弟說：“謝謝你小哥哥！”小剛說：“你願意跟我們一起去踢足球吧！”小弟弟高興得手舞足蹈，後來他們踢得可開心了！
他們可真是懂禮貌的好孩子呀！
看圖作文 篇5
過年了!過年了!大家都喜氣洋洋。小花和小明還有爸爸、媽媽都在忙。小明把鞭炮點燃，鞭炮開始“噼裡啪啦”的響個不停。爸爸開始貼對聯了，貼完對聯就和媽媽把燈籠一個一個地掛上。小明看見小花把耳朵給捂上了，小明就說：“小花你真是個膽小鬼!”
今天，小明和小花真高興呀!
看圖作文 篇6
大森林裡新開張了一家森林圖書館，小動物們來來往往，可熱鬧了呢!
小兔、小松鼠和小烏龜高興地來到了圖書館，選了幾本書，然後小烏龜和小松鼠就坐在一條板凳上看書，小兔坐在另一條板凳上看書。
小刺蝟拿著一本書，輕輕地走到小兔身邊，輕輕地問：“你這旁邊有人坐嗎?”小兔搖搖頭說：“沒人坐，你坐下吧!”
小刺蝟輕輕地坐了下來，過了一小會兒，小兔一下子跳起來，大喊道：“唉喲!我的屁股啊，誰紮了我的屁股啊?真疼啊!”小刺蝟的臉“刷”的.一下變紅了，不好意思地說：“對不起，一定是我身上的刺兒扎著你了，你沒事吧?”小兔一邊搖搖頭一邊摸著受傷的屁股說：“算了，沒事!”。小刺蝟低下頭想了想，說：“我想到啦，我們背對背坐，不就沒事了嗎!”說完，小刺蝟就和小兔換了個姿勢重新坐下。可好景不長，小兔又大喊道：“唉喲!我的背，好疼呀，好疼呀!”小刺蝟知道又是自己的刺兒扎著小兔了，實在很難為情，說：“對不起，小兔，我不能再這樣看書了，你會被我扎壞的，我還是回家看電視吧!”
小烏龜聽見了，趕緊站起來說：“小刺蝟你別走，我有像盾牌一樣堅硬的殼，不怕你身上尖硬的刺，我跟你坐吧!”小兔子揉揉身上被扎的地方，摸摸腦袋，說：“我怎麼沒想到呢!”
就這樣，小兔和小松鼠坐在了一起，小烏龜和小刺蝟坐在了一起。圖書館裡安靜了下來， 他們都拿著自己喜歡的書有滋有味地看了起來。
看圖作文 篇7
這節作文展示課，從教學個環節看前松後緊特別是第三環節“組織討論，展開想象”時間按排上顯得倉促，學生的想象思維沒有充分發散開來。課後認真觀看自己的教學錄影，剖折自己的課堂教學，再次認真反思作文課的備課、研磨、展示過程，找出問題所在，我總結出以下兩點：
一、課前預習不夠充分，沒有為學生順序進入寫作狀態“鋪路”。回想我課前佈置預習，我只是簡單的讓學生看看書本P123頁，根據習作提出的要求，自己想想看能否回答。讓學生這樣草率的預習，造成了課堂上口頭表達時詞語的匱乏、語言的匣子不能充分地敞開，想象思維這扇門也跟著的沒能充分的開啟。
看圖作文 篇8
有一天，天氣晴朗。小豬和小猴一起去河邊跳繩。它們正跳的高興地時候，小豬看見小兔子站在河對岸也想和它們一起玩。
小豬對小猴說：“小兔子想和我們一起玩但是它過不了小河”。小猴說：“我們搭一座橋吧！我們需要一塊木板哦”。小豬說：“那我們就開始找木板吧！”他們找到了一塊木板。然後就把木板搭在了小河上。
小兔子蹦蹦跳跳的過了河。它們就一起開心的跳繩玩遊戲了。
看圖作文 篇9
秋高氣爽，一群大雁排著整齊的隊伍急匆匆地向南方趕去。一陣狂風襲來，一隻小雁掉隊了。它從天空中摔了下來，受了傷。當那隻小雁睜開眼睛時，發現自己在一片森林裡。森林裡蛇蟲遍地，小雁非常害怕。自己也受了傷，怎麼飛到南方去呢？正在這時，有一位小男孩路過這裡，把小雁抱回了家。他幫小雁塗藥，用紗布把傷口包起來。過了幾天，小雁的傷好了，可以自由自在地飛翔了。小雁在男孩的屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。
有一天，男孩幫小雁做了個木籠，還帶了幾隻小黃鸝鳥陪小雁一起玩耍。清早，小雁陪著男孩一起出門，傍晚，它在黃鸝朋友的再三呼喚中回到籠子，告訴它們自己一天的見聞，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。
可是有一天，小雁想媽媽了，便在籠子裡撞來撞去。小男孩想：現在外面下著大雪，會把小雁凍壞的。要不，明年初天，等雁群回來的時候，再去外面尋找小雁的親人吧。
冬去春來，春回大地，小雁的媽媽從南方回來了。小雁飛到了空中，加入了雁群，它在空中不停地盤旋，似乎在說：“謝謝你。我還會再回來的！”小男孩向大雁大聲喊道：“再見了，小雁，祝你們一路順風！”
看圖作文 篇10
一個寒冷的冬天，有一個抱著小孩兒的媽媽朝車站緩緩走來，她氣喘吁吁，看來她已經走了很久了，她抬頭一看，看到了一塊牌子，上面寫著“母子上車處”五個字，媽媽不禁感嘆：“這車站想的真周到，不錯！”
就在這個時候，幾個年輕的小夥子也看到了牌子，笑了笑，他們一下子把這位抱著孩子的媽媽擠出了隊伍，這位媽媽指著牌子說：“這是母子上車處，你們站錯了地方了，年輕人。”可憑她怎麼說，幾個年輕人都裝作沒聽見，個個心安理得的一動不動。媽媽看到這種情形，只好無奈地抱著孩子站在一旁。
這雖然是華君武的《假文盲》，但在我們的生活中卻隨處可見。
池塘中明明立著“請不要往池中丟垃圾”的牌子，可仍有人隨手一拋，將垃圾丟入池中；明明草地上立著“請不要隨意踐踏”的牌子，可仍有人往草地上踩；明明一些公共場所的門口有“禁止吸菸，請不要隨地吐痰”幾個醒目的大字，可仍有人亂吐，仍有人吸菸，即便旁邊的小孩子被嗆的拼命咳嗽……
講文明是我們每個人應該具備的最基本的素質，尊老愛幼更是我們中華民族的傳統美德，所以我們要遵守每個地方的文明法則。讓我們做一個文明的中國人，使我們的城市更加美麗！使我們的地球更加和諧！