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教師節裡的幸福初二作文

教師節裡的幸福初二作文

  在我們平凡的日常裡,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的教師節裡的幸福初二作文,歡迎大家分享。

  雖說明天才是教師節,但因為是星期六,所以今天就提前過了,一大早,我就捧著三枝花到了學校。

  這三枝花都是睡蓮,是我昨天晚上和媽媽挑了好長時間才選好的,花店裡有很多花,每一種花都有不同的意義。睡蓮的花苞就像是我們,水是無窮無盡的知識,而老師就像是莖,我們是離不開知識的,就像是睡蓮是離不開水一樣,老師和莖一樣,源源不斷地把知識傳輸給我們,讓我們生機勃勃。我仔細挑了好幾株好看的花,讓老闆好好地包裝起來。一想到老師看到花的.情形,一股幸福的感覺就的湧上心頭。

  到了學校,就看到同學們一個個手裡捧著花,手上拎著禮物袋,急匆匆地往班裡走,時不時還聞一聞手中的花。臉上都洋溢著一種讓每個人都感到舒服的表情---------那就是幸福。

  在樓梯口上樓時,時不時看到一兩個手捧鮮花、盆景的同學向樓下跑。一不小心撞到了人,急忙說聲“對不起”,便向樓梯口的右手邊的門進去了,我知道,那是語文老師的辦公室,宋老師也在那裡辦公。不知道過一會兒我會不會有和那幾個同學一樣的表現呢?

  到了班上,剛放下書包,板凳還沒坐熱呢,就急忙忙和胥辰辰和卞金暄給老師送禮去了。因為周老師的辦公室就在教室的旁邊,所以我們先給周老師送。這是最讓我們感到幸福的事了。辦公室瀰漫著陣陣花香。“周老師,教師節快樂!”,“謝謝,謝謝你們啊”,“周老師,這個是蘆薈,可以……”“……”同學們爭先恐後的介紹自己的花,周老師笑了,我們也笑了,這個場面多麼溫馨,幸福啊!

  等我們送完了周老師的禮物,也送了蘇老師的禮物之後,我們剛回到班上,宋老師也來了。大家相互對視一番後,不少同學紛紛站起來,給宋老師送花,送禮物,巧克力……宋老師不停的說謝謝,幸福的笑容在宋老師臉上綻放。大家的禮物送的差不多了。周老師正好也來了宋老師和周老師非常高興,周老師說下週二要給我們帶進口糖吃,宋老師更是當場從禮物當中拿出一袋巧克力,給我們一人一個,最後還有幾位同學沒有拿到,宋老師就從準備給他女兒的巧克力中拿了八顆。大家都捨不得吃,但我知道,那一定會是讓人陶醉其中的幸福的味道。

  這個教師節裡,湧動著各樣的幸福……