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教師節的作文1000字

【精品】教師節的作文1000字五篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的教師節的作文1000字5篇,希望對大家有所幫助。

教師節的作文1000字 篇1

  第一次這樣真切地感到遺憾和由衷的悲痛,是在聽到了恩師離世的噩耗,一剎那間,他的語重心長,他的幽默風趣,他的和藹可親,他的“甜”言“密”語,在開啟記憶的一刻,全都湧入我的心裡,令我久久難以忘記......

  難忘他的開場白“我姓虎,但我不吃人,我是一隻慈祥的老虎”,教室裡的笑聲仍縈繞在耳畔,我清楚地記得,微笑鐫刻在他的臉上,滿眼盛著慈愛的光芒,正是那樣的微笑和慈愛,讓我放下對化學符號的恐懼,重新走入那一片由離子、原子、分子構建的神秘之地。

  更難忘他的語言精妙之極,“在我的課堂上,你需要認真仔細,我是遍地撒寶,你們必須要眼觀六路,耳聽八方,練就一雙火眼金睛”“我的每一節課都是費了九牛三虎之力,為你們準備的大餐,噢,當然加上了我這隻虎”...... 他的課堂每每都是在愉悅中度過,以前最頭痛的化學元素在他的語言中鍍上了生命的靈性,一個個活蹦亂跳到你的面前讓你感受到它的真實,那一個個童話般的故事讓我讀懂了化學:“為什麼有的是正離子,有的是負離子?例如Na、K等,他們風格高尚,總是提供電子,為了表彰它們的奉獻精神,為它們掛“+”字勳章,例如Cl、O等,這些傢伙貪婪成性,每和別的元素湊在一起,就貪吃人家的電子,為了懲罰它們就砍們一刀,留下“-”樣的疤痕......經過了十多年的今天,念及這些,彷彿又看到他那豐富的表情,智慧的眼睛,聽到了他擬人化的語言,同學們開心的笑聲。

  最難忘他那父親般的語重心長,每一節課後或課前總要給我們幾多提醒,幾多鼓勵,幾多關懷,幾多期許,慢慢的,我們由新奇到習慣,由習慣到等待,由等待到渴望,我們渴望那隻老虎慈眉善目地站在我們面前,講學習,談生活,抒理想,話人生。大家不約而同地喜歡並依戀上了他------一個五十多歲的快樂老頭。他不是班主任,卻仔細關心我們的學習和生活;他不是父母,卻懷著對孩子的關懷與期望,提出他的要求與鼓勵.......

  我不想再去回憶有關他的事情,因為我會為他的離去而止不住落淚,但我關不上記憶的門,所有的往事片段在教師節來臨的時刻,拍打著、擁擠著、爭先恐後地破門而來。只是因為我們依戀的、懷念的虎得坡先生,他是一位優秀的人民教師,今天是他的節日!我為自己減少流淚“忘卻”老師的想法而深感羞愧,我為自己曾經擁有這樣一位老師而深感驕傲,我為自己的笨言拙語不能畫出老師豐滿形象而懊悔,我為自己曾經享受到老師的妙趣橫生而自豪...

  教師節,所有教師的節日,在教師們身著禮服接受祝福的時候,我的老師已吐盡金絲遠離了講臺。那是屬於他的講臺,那是他人生的舞臺,象勇士的戰場,但卻只有三尺見方的土地,耗盡了他最後一滴血汗,竭盡他最後一絲氣力。只有三尺見方的土地,他走了三十多個春夏秋冬;只有三尺見方的土地,他卻種出桃李滿天下;只有三尺見方的土地,用盡了他所有的語言;只有三尺見方的土地,長出了數不清的成功笑臉。

  透過淚光,依稀看見老師的身影,打著手勢在說著什麼:“......陽離子踢了陰離子一腳說‘你不能站在這兒,到負極去!’......”噢,原來在講原電池,伴著他的話語,聽到了同學們開心的笑聲......

教師節的作文1000字 篇2

  教師節!看著一張粗糙的日曆紙,我心中思緒萬千。上一年的教師節,我們這樣過……

  前夕

  宿舍裡,沉默了,依然沉默著。因為沒有人有打破沉默的勇氣。誰也清楚,明天就是教師節。可是,就是因為缺了一樣東西——禮物。

  宿舍裡的衣櫃,裝滿了各種各樣的零食,裝滿了五顏六色的衣服,可就是沒有教師節的禮物。是大家忘了嗎,還是太熟悉了,連禮物也不送了?

  氣氛異常尷尬。全室的人都默默地躲到了床上。熄燈了,我靠在枕邊,心亂如麻。那一晚,初二的孩子哭了。她暗暗地說:“明天,一定要做點什麼!”

  清晨

  胡桃樹的葉子被風吹得嘩啦啦地響。今天是教師節!早讀,班主任進來了。奇怪,教室裡怎麼靜了下來?是要齊聲說“教師節快樂”嗎,是有人向前鮮花嗎?四十九雙眼睛齊齊注視著老師。教室裡的空氣,好像只要摻入一點催化劑,就會產生巨大反應。

  可是,沒有人說出來。我慚愧地把頭低了下來。是否因為班主任太嚴肅了,而消掉了我們說這句話的勇氣?

  第二節是英語課。英語老師是個溫柔隨和的女老師。課前,幾個女生向我圍了過來。幾秒鐘的眼神交流後,我“嗖”地站了起來。大家簇擁到老師身邊,用英語對老師說了句教師節快樂。老師瞬間在繁瑣的課件中抽身而出,臉上泛起了笑容。大家鬆了一口氣,心中也甜滋滋的。

  事情就像一場美妙的歌劇——那麼具有戲劇性。費盡心思想說的話,用英語一下子就說出來了。現在的孩子,是越成熟,就越沒有向老師說教師節快樂的勇氣?小學時代,捧著一束鮮花送給老師,說一句教師節快樂。就這樣,孩童時懷著一顆天真無邪的心,反而沒什麼顧慮了。現在,喉嚨怎麼堵住了,“一句話”也說不出來?其實,真相是這樣的……

  傍晚

  這是一個平平無奇的傍晚。宿舍裡的人,像往常一樣談笑風生。忽然,不知是誰提到了“教師節”,宿舍裡頓時炸開了鍋。我本想對當日的所見所感長篇大論,卻被人捷足先登。“其實我——很想跟老師說聲教師節快樂——”那同學支支吾吾地說。沒想到,全室的人異口同聲地說:“我也是——”這一句簡短而真摯的話,是大家的心聲。

  可是,教師節已經過了。

  禮物,就是因為沒有禮物,殘忍地剝削了大家說這句話的勇氣。大家寧願選擇沉默,選擇用繁重的學習來麻痺自己。我們錯了……

  禮物不是藉口。一件禮品,不管包裝有多華麗,都不能掩蓋精神上的缺口;一件衣服,不管做工有多精細,都只是虛有其表。然而有一些禮物,雖然簡單,但是無價——我相信,為人師表,最希望得到的不是別的,一疊工整的作業,一聲深情的朗讀,一份漂亮的答卷,都是最好的禮物!

  今年的教師節,依然沉默。只是,我們會用心,用行動獻給老師最美的禮物。那一天,老師們會看到三年裡最漂亮的作業,聽到世界上最有感情的朗讀聲和在許多份答卷劃上完美的紅鉤。我們會用最真摯的做法回報恩師,這是不用一言一語的!

  所謂“尊師重教”,顧名思義,就是尊敬老師,重視教師節!在此,我希望所有的同學能在教師節上勇敢地向老師說聲教師節快樂,哪怕你沒有帶任何禮物!

  在這個美好的日子裡,預祝全體老師教師節快樂,健康,幸福!

教師節的作文1000字 篇3

  “丁零零……”早上五點鐘,鬧鐘準時響起,我趕緊起床梳洗。

  今天是教師節,可我們這所偏遠的農村學校,節日向來過得冷清,能收到幾張學生自制的賀卡,已是很難得的事了。為了能在今年的教師節給老師們一份意外的驚喜,我偷偷給大家訂了鮮花,準備在每位老師到校的時候送給他們一份意外的驚喜。

  五點十八分,我騎上電瓶車向學校駛去。村橋頭有一家專做早點的小賣部,這時,還沒有顧客,我進去買了兩個饅頭。小賣部的老闆驚奇地連聲問:“怎麼這麼早?”隨後又像突然明白了似的說:“噢,今天是教師節!”但馬上他又感覺到這好像不應該是早去的理由,所以他不說了,只是笑眯眯地看著我。從他的目光裡,我讀到了溫暖。

  五點三十五分,我到了學校。此時,校園一片寂靜,薄薄的晨霧像輕紗一樣填充在房屋、花草之間。我開始做起了準備:在樓梯下攤好報紙準備放花,從抽屜裡拿出數碼相機準備拍攝,還有要付的花錢……

  五點五十八分,一切準備就緒。 “丁零零……”一陣清脆的電話鈴聲打斷了我的思緒。拿起話筒一聽,果然是送花的人打來的。他問明瞭路線後,告訴我能在六點三十五分左右到學校。我聽了非常高興,比約定時間早十分鐘,就更加能保證每位老師都能一到校就收到一個意外的驚喜。

  六點三十五分,花束準時送到。

  六點四十分。學生們開始陸續到校。我連忙叫了八位同學,分成兩列,手捧鮮花,專等老師們到來。

  六點四十三分,第一位老師開著摩托車駛進了校園。她是教一年級的宋老師。低段老師是最辛苦的,所以早出晚歸成了她們的習慣。

  “宋老師,節日快樂!”當學生把鮮花送到她手裡的時候,宋老師表現得有點受寵若驚。她接過花,又低下頭聞了一下,驚奇地說:“是真花呀?謝謝!謝謝!”

  第二位是今年新分配的王老師。這個小夥子接受第一個教師節的祝福時,顯得有些拘束。希望這份祝福能成為他教師生涯中一個美好的回憶。

  “許校長來了!許校長來了!”許校長是學校最操勞的一個,雖然他是除我之外唯一一個知情人,但當他接過鮮花時,感動與喜悅仍溢滿臉龐。

  “哇,鮮花!”李老師,一個初為人父的青年教師,學校的生力軍。一看到鮮花,一個箭步衝了上來,張開雙臂,用一個大大的擁抱動作接過鮮花,他誇張地表現著他的那份意外。

  七點二十五分,所有老師都已陸續到校。收到鮮花後,相同的是意外與喜悅,不同的是他們各自的表達方式。

  “謝謝!謝謝!”接過鮮花後,一言不發,卻只是抿嘴微笑的是陳老師,他管理著學校繁雜的後勤工作。

  “呵呵,呵呵,我也有呀!”孫老師,紮根圍墾三十多年,滿頭的銀髮是他辛苦耕耘最好的見證。面對第一次走進校園的鮮花,第一次收到鮮花,孫老師的感觸一定很多很多。

  “我的紅色康乃馨比黃色的更漂亮!”女教師們喜笑顏開。

  “啊?送給我嗎?”戚老師正處在熱戀之中,天天起大早給戀人送花,卻從沒想到自己也能收到鮮花。“哇,太香啦!”他把頭埋進鮮花叢中,深深地聞了一下,然後故作驚訝地說著。看,他又玩起了冷幽默。

  我把這一組組鏡頭攝入相機,把一份份感動收藏心底。

  “餘老師,節日快樂!”孩子們把最後一束鮮花送給了我。隨著陣陣清香而來的,還有一張張笑臉,一聲聲祝福。

  啊,今天是教師節,今天的教師節花香湧動!

教師節的作文1000字 篇4

  最後一個教師節了!我們和賈老師在一起快六年了,我們迷茫時,賈老師是航燈;我們動搖時,賈老師是砥柱;我們疲倦時,賈老師是港灣;我們激進時,賈老師是舵手。

  20xx年9月9日的早晨,是一個不平凡的早晨。

  早上,同學們都早早的來到了學校,為一個計劃做著準備同學們一來就嘰嘰喳喳的說話,到7:20了,就差10分鐘就開校門了。為了保險起見,李慧圓就派孟佳頤和李嘉儀在校門口等候賈老師。然後,上面和下面的值日組就開始奮力值日。我和張亦軒在忙乎小詩的分配。時間在一分一秒的流逝。已經7:25了。我的心跳也伴隨著分針敲擊的速度,好像越來越快。

  李慧圓控制不了同學們熱情高漲的心情和沒完沒了的吵鬧聲,在講臺上一會兒跺腳,一會兒來回走,當李慧圓說出:“這是咱們最後一個教師節時。”班裡剎那間鴉鵲無聲,全班同學的眼神齊刷刷的投向了李慧圓和張亦軒,張亦軒趁熱打鐵的強調完小詩後的祝福語。7:30孟佳頤跑上來,連說了三遍:“賈老師來了。”所有的值日生像是有計時器似的,一起狂奔回班。班裡的同學慌慌忙忙的,又把目光聚集在一個人身上,那就是郝宇鋒同學所有人上去搶蠟燭。男生們開始著著急急的點蠟燭。我坐到自己的位置上,手輕輕放在心臟上,我好像怎麼也控制不住我的心情。對於張亦軒剛剛分配給我的小詩,我一點兒把握也沒有。當全班進入準備狀態時,孟佳頤跑下去對李嘉儀做了一個手勢。一切準備好時。來了,來了。賈老師的高跟鞋和地板發出的咚咚聲迴盪在走廊裡,也迴盪在我的心裡。李慧圓出去了我心裡很喜悅,因為我覺得賈老師看到我們這樣精心的準備一定會很高興的。當李慧圓扶著賈老師進門的那一刻,我的勒順著我的臉龐就流了下來。當時我的心裡有說不出的滋味,有苦、有酸、也有甜。賈老師緊閉的雙眼緩緩的睜開了,賈老師好像被我們怔住了,賈老師的雙手輕輕掩住鼻子和嘴。那一瞬間,我看見賈老師的眼眶溼潤了。我的心像是被針紮了一下,感到無比的痛。朦朦朧朧的早晨伴著星星點點的燭光。當‘我的好媽媽’這首歌唱起來時,我真真切切的感受到,賈老師就像是我們的好媽媽。當讀那一段一段小詩時,我回憶起:賈老師上課給我們動聽講課的時候,賈老師在我犯下錯誤時嚴厲的眼神。當時回覺得有點委屈,現在想那些往事卻是賈老師對我一份份的愛,會感到一陣溫暖。伴著蠟燭的燭光和優美的音樂,我們讀完了小詩。當我要坐下時,我的手顫抖了起來,我甚至連吹滅蠟燭的力氣都沒有了。

  當賈老師訴說著,訴說著我們長大了,訴說著她對我們這次活動的感謝。我的情緒終於控制不住了,一股苦澀湧上我的心頭。那一刻的淚水淌進我的嘴裡,我嚐到了又苦又鹹的味道。我的心裡想,這個教師節,這個充滿愛的教師節。才讓我真實的`感受到老師和學生的那深深地師生情。濃濃的唉瀰漫了整個教師,甚至可以瀰漫整個學校。

  最後一個教師節了!我們和賈老師在一起快六年了,我們迷茫時,賈老師是航燈;我們動搖時,賈老師是砥柱;我們疲倦時,賈老師是港灣;我們激進時,賈老師是舵手。

  最後一個教師節了,這是我們與小學老師一同度過的最後一個了。我相信我不會忘記這個充滿愛的教師節。

  我堅信我小學的這段美好時光將成為我人生中最美好的記憶。

教師節的作文1000字 篇5

  星隕落入大地,在青黑的天際畫出一條完美的弧線人們說這是“星緣”。

  月高舉於中天,在淒涼的玉盤中散發著一種沁人心脾的柔香,人們說這是“月緣”。

  日升起在當空,在灼熱的黃土上綻放著一朵婀娜的七色花,人們說這是“辰緣”。

  我與漢語拼音卻有一種說不出的緣分,我愛我的拼夢音緣。

  “a、o、e……”這是一聲甜甜的兒音,媽媽在耐心地教我輕輕地讀著,聲音縹緲在田野間,顯得悠然,顯得自得。是初夏,太陽卻熱得令人發顫,我只看見媽媽用那雙越發憔悴的手緩緩地撩起一團“晶瑩”在為外婆洗頭,閃閃的水珠在燦燦的陽光下耀出奪目的光芒。小小的我只知道外婆的腿突然有一天不能動了,媽媽必須每天帶著我穿梭于田間的羊腸小路,曰只為一個“孝”字,所以和風白雪是我童年不可或缺的一塊。媽媽有一天要教我聲母韻母表,她說聲母和韻母是一對好兄弟,只要用這兩張表就可以拼出一個又一個漢字。就在路上,我手持著兩個法寶,拼出了我五彩繽紛的童年世界。

  我用小手略略扶去媽媽額頭上的汗水,湊到他耳邊說:“m,a,ma媽,辛苦了。”這就是漢語拼音帶給我的柔情似水的親緣。

  師夢

  “a、o、e……”這是一聲稚嫩的童音,老師在一遍又一遍地教著,我們一次又一次大聲地讀著。那聲音在敞亮的教室裡,顯得歡快,顯得儼然。老師說過,只有學好漢語拼音,才能說好普通話,才能成為國家的小主人,才能建設我們偉大的祖國。帶著這崇高的理想,懷著一顆憧憬的心一遍又一邊讀著記著。是受方言的影響,我分不清前鼻音和後鼻音,在每次練習中無情的錯號總是青睞於我,老師卻看不見一絲厭倦,伴我一起讀一起記。秋風掃過教室,老師的頭上零亂起幾根白髮,老師的臉越發蒼白,終於老師累病了。是老師一次又一次傾注的心血染紅試卷上的一百分。陽光依舊明媚,教師依敞亮,多的只是一腔沸騰血和一顆越發進取的心。老師捧著試卷,落下安慰的眼淚,從此點亮了希望之燈。

  我輕輕地靠在老師耳邊,盈盈地說:“l,ao,lao師,您辛苦了。這就是漢語拼音帶給我恩重如山的師緣。

  友夢

  “a、o、e……”上了高中的我有讀起了漢語拼音。這是一聲嘶啞的哭音。隨著中考訣別鈴音的拉響,和朋友的別離也在這一刻開啟了倒計時。我靜靜地站在車窗前卻不說一句話,只是看看天看看地,再看看那張熟悉的臉,相互笑笑卻又想起了什麼,笑容在這一刻凝固,隨著慢慢黯然。就在車子開啟的那一刻,她輕輕遞給我一張紙,哦!是她的 QQ號,我高頻率地招手,直到車影消失在眼際。從此開始了我的拼音時代。

  夢:我們的友情不變。

  緣:萬古長青。

  是拼音,又讓我們相聚在冬天的早晨,想起為備戰中考發瘋似的複習拼音,淚水緩緩流淌。我用手輕輕扶去她臉上的眼淚,說:“w,o,wo們永遠是好朋友。這就是漢語拼音,帶給我生機勃勃的友情。

  星,落了,閃出耀眼的星光。

  月,起了,亮出柔情的月綢。

  日,升了,綻出嬌媚的七彩花。