【精華】活動作文三篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的活動作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動作文 篇1
今天下午，學校組織一年級全體學生到北山祭掃烈士墓。
天氣真是奇怪，早上晴空萬里，我以為一定是一個好天氣，就穿上了薄風衣去上班。沒想到下午陰風不斷，並飄起了雪花。開始沒有在意，可是雪越下越大，淋溼了頭髮，也淋溼了衣服。
站在山頂上，冷風一吹，渾身打顫，裹緊衣服也是無濟於事。這時感覺腳底下發涼，胃開始難受。後來感覺自己真的站不住了，就到學生群裡蹲了一會，胃裡開始翻江倒海的運動。
我知道如果這樣下去，自己是走不回學校的，於是在下山時給同事打了個電話：“你車裡有沒有衣服，我太冷了，胃有些受不了。”我聽出我自己的聲音在顫動，差一點就哭出來了。但是我不能哭，在學生面前我必須堅強。過了一會，同事送來了件大棉服，我不管什麼美觀不美觀，就套在風衣外面，瞬間感覺身體暖和了很多。不知道是大衣帶來了溫暖，還是同事之間的這份友情溫暖了我。回來的路上，心裡一直感覺暖暖的。
回到單位的第一件事就是沏一杯紅糖水，先把胃暖過來再說。真不知道，如果沒有這件大衣，我是否能堅持走回來。
下班鎖門時發現，鑰匙又不見了。把包翻了個底朝天，也沒有它的影子。看來是丟在北山了。這個北山太貪婪了，那年帶學生去植樹，它留下了我的一塊手錶。今年帶學生祭掃烈士墓，它又留下了我的一串鑰匙。下次再去，它還會留下我的什麼東西呢？看來我與北山真的有著不解之緣呢！！
望著天上的紛飛的雪花，我想：這也許是這個冬天的最後一場雪吧！！在雪天去祭掃烈士墓，更增添了那種悽風冷雨的氛圍。看天空雲朵壓得很低，彷彿心中有無限的悽楚。也許他們也在緬懷革命先烈吧！！
活動作文 篇2
水是無比的重要，當然也得珍惜水。但是到無水日那天我忽然發覺水太重要了。
沒到無水日以前，不擔心臭烘烘並且廁所隨時隨地都是乾乾淨淨的。
沒到無水日以前，只要我一看見我的手變得骯髒了，一下課第一時間衝去廁所洗手池洗手。一開啟水龍頭水就嘩啦啦的流著不用擔心水沒有。
沒到無水日以前，小草、花朵、大樹天天都掛著美麗的笑容整天都在歡聲笑語沒有愁眉苦臉的時候，因為保潔的叔叔阿姨們為它們澆水滋潤著它們。
聽老師說無水日以後，我放學一回家就立馬進了超市買了一袋溼巾紙因為如果沒有溼巾紙我還怎麼洗我骯髒的小手呢？
無水日當天我去上廁所的時候還沒走到廁所門口就感到一股股臭味向我逼來，一股屎臭味和尿臭味雜交在一起那可真是臭氣熏天。到了廁所以後我立刻衝進去又立馬衝出來。心想“真實太臭了都快把我給臭死啦。我今天再也不進廁所了.”
中午吃飯之前我看了看我的`小手，怎麼那麼髒呀？沒有水還怎麼洗手，真是。對了書包裡不是有溼巾紙嗎？待會，我的溼巾紙呢？我翻遍我的大包小包卻還是沒有我想起：“遭了我把溼巾紙放在課桌上了。”於是我變到處去借溼巾紙。可想沒有水連手都不能洗。
放學的時候我看見小草、花朵、大樹那痛苦的表情沒有一點精神們。它們好像在說：“保潔的叔叔阿姨你們多久才給我們澆水啊？我們都快枯死掉了。”
水是多麼重要呀沒有水廁所整天臭烘烘，人的身體也是骯髒不堪，花朵、小草、大樹整天也無精打采。請大家珍惜、愛護水資源。
活動作文 篇3
一、活動主題：
“慶校慶，書”——金筆作文百元學作文、閱讀大行動
二、活動目的：
1、讓外部學員對金筆作文有一個深入的體驗。
2、在學員深度體驗的過程中轉化為我們自己的學員。
3、提升學校的品牌知名度和美譽度。
三、活動時間：
準備期：6月18日
宣傳期：6月19—6月21.日
開課期：7月5—8月15日（共18次課） 轉化報名期：8月1—7月10日
四、參與物件：7--15歲
五、活動簡介：
暑期招生活動，為暑期招生活動預熱。200元學習四個月課程（20次
課）同時還贈送價值100元的禮品，極大的刺激了家長的報名意願。著重突出金筆作文品牌和邦妮教育品牌。金筆作文全國1500家分校，目前在蚌埠我們邦妮教育是唯一指定合作學校。邦妮教育三個校區在學金筆作文學生校生近300人。“雙快”----快樂、快速的教學方法 ，活躍的課堂，讓學生先在遊戲中快速愛上作文，再會寫作文。倡導作文來源於生活的教學理念。 邦妮教育是蚌埠市唯一一家獲得市政府支援的教育機構，目前在阜陽，合肥，蚌埠、蕪湖開設分校。期中蚌埠三個校區合計在校生600多人。提升邦妮教育學校的品牌知名度和美譽度。
六、活動流程
第一階段：4月1日—30日準備階段（關鍵點）
1、傳單設計 2、話術設計
3、課程設定（各年齡段上課內容、教參教具、課件、ppt、音樂等）
4、物料準備（禮品、聽課證、KT版、宣傳桌椅、學員登記表、收據、筆等） 5、人員培訓（團隊士氣、話術演練）
第二階段：5月1日—31日宣傳階段（關鍵點）
1、制定宣傳計劃 2、團隊PK機制 3、團隊目標劃分
第三階段：6月7日—7月13日開課階段（關鍵點）
1、學員資訊整理
2、合理分班、安排任課教師 3、開展教學工作：
1）調動學生興趣；
2）教師快速記住每個學生的姓名；
3）教師快速讓學生喜歡老師，激發學生喜歡老師的英語課堂；
4）教師每節課做好學生的關注度，根據資訊做好學員的群體劃分； 5）找出學生的進步和提升的點，為後期的電話教學做好鋪墊。
4、每週電話教學工作安排：
1）在家長面前，要極力的表揚孩子上課的表現以及孩子進步和提升的方面； 2）開展電話教學工作（讓家長感受到我們的教學特色和服務）；
3）與家長溝通，需要家長配合的地方、孩子英語學習的重要性、持續性等。 5、保證到班率：
第四階段：續班階段（關鍵點）
1、續班優惠政策
2、續班老師激勵政策 3、家長彙報課程安排 4、續班話術培訓
七、團隊分組獎勵政策及目標分解
招生目標：東至200人、安慶100人。
第一組：組長：程菲菲。副組長：楊翠。組員：邵婷、方俊婷。 第二組：組長：吳惠。副組長：王琪。組員：陳夢琪、丁琳平惠。 目標分解：
安 慶東 至
第一週：目標40人（每組：20人） 第一週：目標70人（每組35人） 第二週：目標30人（每組：15人） 第二週：目標60人（每組30人） 第三週：目標20人（每組：10人） 第三週：目標40人（每組20人） 第四周：目標10人（每組：5人） 第四周：目標30人（每組15人）
此次招生目標考核以周為單位，每週考核，每週兌現獎金。
個人獎勵機制：
1）達到3人，每個學生獎勵5元； 2）達到5人，每個學生獎勵10元； 3）達到10人，每個學生獎勵15元； 4）達到15人，每個學生獎勵20元； 5）達到20人，每個學生獎勵25元； 6）達到25人，每個學生獎勵30元； 7）達到50人，每個學生獎勵50元。
小組獎勵機制：
1）小組達到20人，額外獎勵100元； 2）小組達到30人，額外獎勵300元； 3）小組達到40人，額外獎勵600元； 4）小組達到50人，額外獎勵1000元；
5）小組超過60人以上，額外獎勵20xx元；
每週小組第一： 每週完成學校整體目標的，第一名額外獎勵1000元。
如果總目標完成，安慶校區拿出1000元，東至校區拿出20xx元作為額外獎勵。
八、活動具體實施