人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字1
季節交替中，春天，永遠是一片生機。在人生的春天裡，一眼望去，沒有孤單，沒有寒冷，唯有美好，溫暖與感動。當每個人的春天來臨時，即將是一片出暖花開。
現在已經是下午了，淡金色的陽光透過窗戶，照射到我的身上。我坐在電腦前，手指輕輕地律動出與那首《別咬我》相似的旋律。溫馨的旋律，讓我心中產生一股莫名的感覺，追溯那種感覺，讓我再次找到了那令我的世界春暖花開的時刻。
“距離放學越來越近了，多希望時間可以停留在這一刻呀!”我想著我的其中數學成績，心中忐忑不安。“不論如何也是要面對的，既然無法躲避那不如早些面對。”到了家中，媽媽正在做飯。我努力的是自己看起來自然些。到了裡躺到床上，靜靜的看著天花板。“我是說還是不說呢。”此時，我又沒了那股勇氣。“兒子，成績出來了嗎?”突然來臨的問題，使我的心猛地跳了一下。我千想萬想也想不到它會在我促不及防的情況下發生。而我什麼也沒回答。過了一會兒，媽媽竟走進我的房間，問了同樣的問題。“唉，算了，早晚的事。”我的勇氣好像又回來了。我從書包中取出卷子，遞給媽媽。看著她臉上竟有些的平靜表情，我卻有種風雨欲來滿樓空的感覺。“我料你考這麼點兒分。”“從你前幾天的學習情況我就知道”“你就是爛泥扶不上牆”“我天天掙錢就為了讓你好好學習，然後呢?你就考這麼點分!”一個接一個的問題如雷般打在我心中。說完媽媽就坐到了外面的椅子上，好像很疲憊似的。我感到很難過，媽媽的問題讓我在思考，“媽媽那麼努力，我呢，就這樣!”，想著，責問像一把巨錘，打破了我的心，眼淚便流了出來。“我就會哭，那麼懦弱。”眼淚越被制止好像留得越快。此時我心中只有無盡的悲傷，看向窗外，難道那些光芒只是冰雪照映來這麼?
這時一雙黑色的大眼睛靜靜的望著我。那是我家的小狗。我摸了摸它的頭，它靜靜地蹭了蹭我得手，眼中充滿堅定。看著它的眼神，我心中有一把火被點起，“沒關係，失敗是人生中的常客，我不能因為一次它的拜訪便一敗塗地”，心中的火苗越來越旺盛。最後我坐起身走向我的書桌。這一刻，我得世界春暖花開。
金色的房間裡只有我手指歡快的敲打聲和令人溫暖的音樂。這裡，不會有寒冷，孤獨，唯有美好，溫暖與感動。因為，這一刻，我的世界春暖花開!
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字2
“天時人事日相催”，
“冬至陽生春又來”。
由於經歷了一個略帶餘寒的暖冬，所以自主不自主地以為氣候永遠都是如此了。可是偏偏不然，到了立春之時，我卻感到了有縷縷春意盎然之意。儘管有時輕輕颳起的風兒還是那麼的硬，溫度還是那麼的低，可消融的冰雪，化凍的大地，還有那陽光明媚、五彩斑斕的春天……
總之，無盡的春意，湧動的春潮；取之不盡用之不竭的春光，給人們帶來了勃勃生機。直覺告訴我：這是“春之聲”在呼喚著大地。呼喚什麼？是生命的復始？或許是吧。是萬物的復甦？或許是吧。總之，這一切都是“春之神”辛勤耕耘後播下的種子，他滿懷著美好的希望，賦予大地一切萬物“春之力”，使得到處一片鳥語花香、朝氣蓬勃。而我們也在“春之神”的鼓舞下，在歲月悠悠、往事重重的春天裡，度過了一春又一春的美好時刻。小孩一天天地長大，青年一年年地成熟，中年一步步地邁向老年，而老年更不願走向死亡。因為只有在“春之神”揮動著的魔棒之下，才會有一個美麗動人的“春”！
冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針尖一樣細，像線一樣長，像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。
雖說春的魅力是無窮的，但“花有開時，定會落時”。正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”大概春，也就是這樣地保持著它聖潔的“身軀”，寓意著生息的繁衍。然而誰又知道，人人正是在這春暖花開的一年又一年裡，準備著一切去迎接下一個春暖花開的又一年呢？原來，世上的一切萬物都是在這樣的大環境下走向漫漫旅程的。聽起來挺悽婉，可又很悲壯。可見，當人類能夠真正地正視現實的這一天裡，會如何對待這春暖花開的一年又一年呢？是喜？是憂？是快樂？還是悲傷？
當然，喜怒哀樂是每個人所特有的本性，恰是因為這各異的性格才組合起了一個個多元的世界，分出了一個個無盡的群體。我們在這春暖花開中度過了一年又一年，同樣，也在春暖花開的一年又一年裡飽蘸了蒼桑，歷經了苦難，受盡了波折。於是，便有了四季之分，寒暑交替；乃至於，生活的每一章每一節。但不管怎麼說，我們都要正視現實的，那就是春暖花開的又一年開始了……
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字3
種的花開了，開得那般妖嬈，栽的樹長高了，掛滿了碩大的果實，留下來的歡樂，總是在我的眼裡浮現。一切都停留在這裡，可是你們卻離我們遠去、漂泊他鄉。
春天的到來，花香樸滿大地，我一個人獨自散步。不驚地向四周環視，不知何時停留在你所栽地杏樹面前。花開了整院、蘭花在陽光下變的更迷人，可是房子卻變得如此淒涼……
小時候的歡樂忽然浮現在眼前，你、我還有他們在核桃樹下跳繩、打沙包……
我在院子裡徘徊。我忍不住了，一把抓住雜草拔了仍在一邊；我不停的拔，一直拔到我筋疲力盡，看了還有那麼多的雜草，我的心灰了。撲通！靜靜地躺在草叢中，望向遠方。
陽光灑在我的身上，遠方好像有人在叫我……那聲音越來越清晰，好像是“梅梅”的聲音。我快速跳立起來向門口看去，可是！沒有人啊！難道是我聽錯了嗎?我不停的問自己。
我緩慢地走向花壇,看見花兒都盡情地享受陽光給它們的溫暖,沒有在意周圍的一切.哎! 它們連主人什麼時候走得都不知道.
一轉眼,三年多了啊! 不知道姊妹倆還記得我們這些老朋友嗎? 不知我們給他倆寫的信是否收到? 倘若收到了,為什麼不給我們回信.陽光總是那般的溫暖,椿樹懶洋洋地躺著.你們臨走時這才多矮啊! 如今,已有二層樓那般之高.青草的生命總是那麼的旺盛,以前那乾淨的院子被佔得一乾二淨,沒有留下一點兒時的足跡.
哎! 幾個春暖花開的日子過去了,而你們卻未回來,留下的只是我們對你們的思念.
春天總是那樣的溫暖，帶給人的總是喜悅。
當你的第一封信到來時，世界好像瞬間沒有了距離，遠方的你還記得兒時的夥伴；當你從信中說起我們是，我想了一整晚，不停得想:“她還記得我們，還沒有忘記我們……”
春天后的我們都長大了、都變了，不知你們是否也變了。
當我學過魯迅所寫的《故鄉》時，我想起了大家，我害怕我們也像他們一樣……
啊！春天總會過去。
溫暖的被背後總有一股冷風，正如我們在歡快的度過我們的童年之後，你們卻悄然離去，帶給我們的總是思念與悲痛。
又到了春暖花開的時候，花依舊開的那麼妖嬈，樹長得更高；可是人卻離開我們更久，連信都沒有了音訊。
你聞到了嗎？春的使者把花香送到了天涯海角。那裡迷漫著家鄉的氣息或我們的思念。
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字4
相片總有一天會發黃，那些笑靨如花的青春臉龐總有一天會老去，記憶總有一天會慢慢丟失。我沒有高科技的相機，記錄那些瞬間；沒有好的記憶力，一一記下這段時光；只能用我淺薄的文字拼湊紀念。
——寫在文前
有多久沒有這麼多人一起去遊玩，不管如何，出發前的目的地令人期待。
早早登上旅行車，開始出發。沿途有風景相隨，有你們相伴，客車中充滿歡聲笑語。
抵達只是時光的前行，在門口我們一起照相留念，這是屬於我們的春暖花開，屬於我們的紀念。
在山腳下，我們面對兩個登頂選擇。一個是一腳一個臺階的階梯式登頂，另一個是比較危險的攀爬著怪石往上行。我們是一群充滿激情與冒險的年輕人，毫無懸念的選擇了後者。
在攀爬的過程中，要一定的技巧與團體協作能力。面對比較困難時候，一雙援手的伸出，在我看來，有著重要的意義。當時的動作，雖然很簡單，但不是誰都能做到的。它飽含著熱情、友情、善意與誠意。當手與手的'相握，力量使出者與接受力量者，相握的不僅是雙手，還有她們之間的信任。如果沒有信任的存在，你是不會隨意伸出雙手，或者接受那雙手。在那瞬間，陽光格外的燦爛。沿途攀爬，我聽見你們一句句充滿關懷的言語，“慢一點、小心點、你沒事吧、不要緊吧！”看到那些看似簡單並不簡單的動作，我知道屬於你們的春暖花開正在燦爛千陽。
不管攀爬多麼的勞累，只要能夠到達峰頂，一切都是值得的。在山頂，風格外清爽，風乾沿途的汗水。俯瞰著山下，一切都是那麼渺小。
下山時，我們選擇另一條小路，鳥語花香沿途相陪，陽光穿透枝椏，灑落在歸途的下坡路。因為下山的路是向下傾斜的，我們就像踩不住剎車的車子，一路奔跑。很快，就到達山腳。
下山後的我們在湖邊小憩，看著平靜的湖水，我們惡作劇的想要驚起她的惱怒，看到她的漣漪。於是身體力行，拾起身邊的小石頭，往湖中丟去。稍顯單薄的石子會在湖面上跳躍幾下，才沉入湖中。微風吹動著楊柳，柳枝跟隨著風兒舞動。
午餐時刻，大家一起端著自己的盤子來到一間空曠的屋子，裡面十分簡陋，只有兩張桌子，一張椅子，一個板凳，但這並不影響我們的好心情。我想這些都是大家以前從未體驗過的事情，有的事物無關實物，只關心情。人生中總有許多新奇的事物，而這些東西是金錢不能買到的。
午後的陽光格外強烈，而我的睡意也在此時彰顯的淋漓盡致，隨意坐在一塊草地上，就能夠熟睡。而那些精力旺盛的你們還在水上游戲中嬉戲嗎？
醒來，看見你們仍在留念。沒多久，歸途開始向我們招手。
坐上客車，風兒大張旗鼓的進入，在精力充沛你們的歡聲笑語中進入夢鄉，而有關於我們的春暖花所有的聲像正在載入，進行儲存。
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字5
小草之所以青翠欲滴，是因為有雨露的滋潤；鮮花之所以五彩繽紛是因為有陽光的沐浴；大樹之所以枝繁葉茂，是因為有大地的汲養；而我之所以馬到成功，是因為有第一次的溫暖慰藉。
那是七年級新學期的第一天。那天狂風呼嘯，天黑壓壓的一片。“叮鈴鈴~”，我踏著鈴聲一溜煙兒的小跑，氣喘吁吁地跑到新教室。我用好奇的目光打量著“嶄新”的學友。突然在茫茫人海中，鎖定了一個“目標”——老學友，我的死黨。真是新學期，新氣象。她都長變樣了。我們緊緊相擁，便又攀談起來。
沒一會兒工夫，我們新任的老班。他黑黑的皮膚，高高的個兒，眉宇間閃爍著即晶瑩透明的東西。他快步走向講臺，嘰哩咕嚕地說了一大串。但我指揀重點得聽，好像是要做自我介紹。“啊”我驚訝地說“暈”。
正當我丈二和尚摸不著頭腦時，耳畔傳來一陣聲“下一個”我還沒反應過來，死黨推了推我，用只有我倆才能聽到的聲音說：“歸你了”。“啊”“哦”。我一驚一乍。
學友們齊刷刷地看著我，我在學友們烈火一般灼灼的目光下，邁著小碎步，“艱難”地向那近在咫尺的講臺走去。心裡猶如揣了個小兔子似得“怦怦”亂跳。
站在講臺上，我的倆腿抖得直髮顫，面部表情只能用“囧”來形容。我應從牙縫裡擠出幾個字，支支吾吾地用只有蚊子般得聲音說：“大……家……好，我……叫……”我頓時山窮水盡，硬生生地站在講臺上。下面炸開了鍋，我的臉上像熟透的柿子，凜冽的風，在不停地掀著我的衣角。我不由自主地抱緊了身體。我的目光遊離在一張張看熱鬧得臉上，我的心剎那間涼到了極點。
突然我的目光定格在了一處——老師。老師微微地點頭，眼神中透露出某種堅定，我瞬間感受到了力量，當我正準備出聲時，心都提到了嗓子眼。剛剛還人聲鼎沸的教室，此刻已鴉雀無聲。臺下的學友們，正聚精會神地望著我，著實是一副看戲的樣子。看到這兒，我瞬間又成了洩氣的皮球，在我轉眼之際，我對上了一雙熟悉地不能再熟悉的眸子。它似乎在對我說：“相信自己，加油，你是最棒的！”
眨眼之間，我感受到一股暖流在我心中流淌。一張無法抗拒的力量正在充滿我的胸膛。我滔滔不絕地說道。最終以我的招牌笑容結尾。不久便傳來一陣震耳欲聾的掌聲。看著老師露出的欣慰笑容，看著死黨對我的頻頻點頭，看著學友對我的默默讚許……
那一刻，我心裡春暖花開。
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字6
悽悽涼涼，昏昏沉沉，欲哭無淚。我在期盼中等待；我在等待中堅持；我在堅持中絕望；我在絕望後崩潰……——題記
我的第十一個生日，二零零八年十一月十五日，你生氣了，不理我了，就走了。我連看你最後一眼的權力都沒有。
記得，那天，看到了那張照片後，我毫無節奏地跑出了家門。一路狂奔，來到了那棵已經毫無生氣、落花落葉的櫻花樹下。記得，那是你補給我的五歲的生日禮物。那時我在電影裡看到了櫻花後，第一次看到了櫻花後跑去跟你說，我也要有櫻花樹！我也要有很多很多櫻花！
記得，愛我過完六歲的生日後的第五個月，你帶著我來到了這裡，說要補回生日禮物給我。那時，在這片綠的土地上，我看到了一株小小的、嫩嫩的、還未成形的小樹。你說，很快我就能看到櫻花了。
九歲時，我和你再次來到了這片土地。櫻花開得正旺。在陽光下，這片停留在空中的粉白色花海，是那麼的迷幻、美好。如同我無數的夢中的那片影像一般，現實而又虛幻。彷彿，在下一刻就會消失得無影無蹤，把你也一併帶走……
現在，我站在這裡看著這片不再充實的土地，不在生機勃勃的櫻花樹。心中有一股哀傷正放肆地波濤洶湧……
別了，夢境般的櫻花；別了，陽光一樣燦爛的你。別了，別了。
四個月後——我漫無目的的在這條几乎無人的舊街道上行走著。不知是碰巧還是習慣性地，我又來到了這，這片只屬於你和我的土地。
現在，正處於微微溼潤與冰冷交集的春天。雖然對於我來說是那麼的溫暖甚至熾熱。我站在櫻花樹下，仰望著那片重新繁茂的粉白“天空”，久久地，久久地仰望著。春風拂過，一片潔白的櫻花花瓣在半空中旋舞出一個完美的弧度後，輕輕飄落在我的流海上。抬手，將它拿下，對著陽光的方向看著。白色的花瓣是那樣的晶瑩剔透。我看得見無數道金色的陽光從它穿過，直入我的眼睛。
櫻花還是那繁茂、迷幻、美好。就像你在的時候開得一樣漂亮。好熟悉，好熟悉。我彷彿看見左邊那個帶著陽光般燦爛笑臉的你。手上也傳來了那久違了的熟悉的溫暖。我還聽到你在說，怎麼不多穿一件外套啊？手都可以當冰塊用了。真是的，永遠都這麼冒失。
我笑了，有些痴，有些傻的笑了。我也感覺到了我笑裡的幸福……
後記：心中的那片崩潰了的廢墟在我的心中重新組合成了希望之塔，我選擇了守候而不再是絕望且無盡的等待。
因為，那下一刻，我的世界春暖花開……
將悲傷打包收好，再次用我那韌性的笑臉仰望著那片粉白的“天空”，恍乎間，你的身影從上面一瞬而過……
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字7
忽見陌上楊柳色，冬的寒意未退，春卻已經輕盈而來，不曾用心留意季節變化，在每日的匆忙間，忽略了悄悄湧動的春日風情。只在某個時刻抬頭，才驚覺春上枝頭。
在春寒的料崤裡，貼著地面茸茸的一層綠，帶著初生的清香，柔柔的撩撥你心，春意便徐徐注入你心。
春花絢爛，最該濃墨重彩的是花呀，從金黃的迎春花，雪白的梨花，及星星點點綴在山坡上，道路邊，在雜草叢中競相開放的野花，無名卻渲染了更濃的春意，美麗了大地．而我最鍾情的是三月桃花，把春天的嫵媚開到了極致，美人之美，也只能粉面桃腮。
在燦若錦霞的花海，佳人款款而來，顧盼生輝，如此，“人面桃花相映紅“，三月的畫卷裡就到此是到了極處，我們的眼睛到此也再不能移開。
這春就這樣一步一步走來．就這樣春暖花開。
春暖花開，從小草的嫩綠裡，從楊柳的鵝黃裡，從山澗的小溪裡，從你燦爛的笑臉裡，從你心底的喜悅裡，流出的都是春天的詩句，清麗，清新又意味攜永。
春暖花開，暖風曛人，陽光暖人，那種生命的暖意一直深深滲入心底．花開悅人，那種花開的姿容，花開的聲音，那種明豔的美，回一直感染你的視覺，一直到你歡快的心．
春暖花開，“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低．留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼．“春天走來的不僅是鳥兒婉轉的歌唱，不僅是蟲兒歡快的淺吟，還有一種熱鬧和沸騰；還有花的香，草的香，樹的香，一種春天的香，一種生命的香，一種更恆久的更綿長的香，一種瀰漫在空氣裡，瀰漫在目光裡，瀰漫在和平柔軟的心裡的香啊。
春暖花開．我知道冬的加以是深刻的．花謝了，葉落了，冰封了潺潺流水，那一種蕭條，那一種冷落，那一種寒意，一直寒到心．我知道你有失落的事，你有傷感的情，你有不能釋然的在意，你有酒醒人未醒的惆悵，可是，春天真的來了呀．正是因為冬的嚴酷，春的到來才更彌足珍貴，才更不容我們在磋嘆昨日裡，又蹉跎了大好春光啊。
春暖花開．如花一樣開放的是一顆從寒冬甦醒的心．昨情未已，今日可追，舊夢未了，來日方長，大把的陽光在手，錦繡的藍圖在心，上下俯仰，在希望的春天，還有什麼是不可以的！
而駐留於心中的春天，才更有勃勃生機，才更能讓生命煥發無窮的活力。
面朝大海，春暖花開，是一種廣闊，一種遼遠，一種心境的無限期待，一種暖洋洋的溫柔情懷。
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字8
何謂摯友？這個問題我思考了很久，難道只是一時爛漫，隨後又忽遠忽近嗎？在那一刻，我明白了一切。
不要流淚，我好心疼。
說不清什麼時候與你成為好朋友，只記得我們倆是同桌時，簡直是無話不談，整天鬧得連老師都心煩，記不得上課吃了多少顆糖，打過多少次瞌睡了。
因為漸漸熟悉的關係，你和我說了許多秘密，一開始覺得很有意思，可時間長了，也不知什麼原因，就感覺你變了，變得有點恐怖，不是我心目中最完美的你，心中有說不出的痛苦。
漸漸地，我不願與你過多交流，你說話時，我也故意躲避著，你似乎也感覺到了什麼，說了句：放心，以後我不會再打擾你了！
天灰濛濛的，我的心也暗淡了，一開始那麼好，最後怎麼疏遠了？難道只有距離才能產生美嗎？難道時間真的能沖淡一切嗎？不，決不！
時光轉移到上週三。
那一天，我站在400米賽道上，周圍都是我的好朋友，她們是來為我加油、喝彩的，我覺得好開心，好溫暖。這時，在人群中突然看到了你，頓時我彷彿注射了興奮藥劑，渾身充滿了力量。
發令槍響了，我唰的衝了出去，用盡了全身的力氣拼命的奔跑，因為我知道，你在注視著我。
可是由於我用力過早，到了300米時，我就像是一個毛絨玩具，每走一步都軟綿綿的，真的，好想放棄。我無法形容最後100米是如何跑下來的，我下意識看了你一下，你雙眼緊閉，孤獨地站著。
終點到了，眼前一片黑暗，我努力支撐著，但還是倒了下來了。你衝了過來，用力託了我一把說：起來！不要緊吧，堅持住！我望了望你，你眼中充滿了淚花，我虛弱地說：不要哭，謝謝你，我會堅持住。在發令槍響起那一刻，我就哭了，我知道，這一響後，你在賽場上一定會拼搏超越，我好感動，看到這樣的你，我好開心！
為什麼不看我！這個啊！我並不是很想知道結果，即使我沒有來，也會知道你是最堅強的，無論多痛都會堅持到最後一秒，這一點毋庸置疑。聽了這番話，我默默看著你，笑了。
我無法說出這樣的感受，只知道，你為我哭的那一瞬，我心間那朵花就為你綻放。我的世界被愛包圍，溫暖如春。
摯友是什麼？我已有了準確的答案，不是與我瘋癲的那個你。而是在我拼搏時，最懂我的那一個你。
瑞瑞，不要再問我是否會永遠記得你，因為在那一刻，我心靈的花朵已經為你綻放！
睡夢裡，兩個女孩在花園裡手拉著手，去尋找最美的未來。
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字9
我第一次看到這個詞的時候，就特別喜歡，心裡滿是暖意，就如同自己真的在春天一樣，置身在花海之中。閉上眼，深吸一口氣，便嗅到花香了。眼前有漫山開遍的映山紅，中飄舞的雪白梨花，下了一地的桃花雨，還有我正身處的無數不知名的小花遍佈的田野。
年復一年，春暖花開。可是生活可以開花嗎？我的生活可以開出花來嗎？
曾經的我，是那樣的好強上進。希望自己做的每件事都是完美的，常常因為沒做好某件事而埋怨自己，我深信我的人生不會有差錯。可漸漸地，事情並非都像我想的那樣。一位作家有言：“人生有很多路，但關鍵處就那麼幾步。”在這關鍵處，我迷茫了。往日積壓下的太多東西，都在繁重的學習任務下爆發出來。我不完美，人生不再一帆風順。但我並沒反省，卻變得執拗、偏激。將發生這一切的責任都推給了他人。一味地埋怨著抬頭只望一片天，兩眼盡是作業題的育人方式。隨之而來的，還有許多事情。我不再是班上那顆閃耀奪目的星星，只獨自窩藏在角落裡暗暗流淚。我不再是父母眼中的好女兒，老師眼中的好孩子了，只固執地走到相反的方向去了。那時的感覺是：天是黑的，四面都是牆，無論我走哪邊，都會被撞得頭破血流。我越來越多地沉浸在這樣的悲傷中，一張張試卷發下來，一個個刺眼的分數，我學會了哭，從那時起，便一直哭了下去。
在我看來，人生又有什麼意思呢？
我不願再去想，不願再去做。一個偶然的機會，在一張報紙上，我竟看到了這樣一行令我驚愕的大字：“在這世界上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。”我突然明白。我不想看到老師對我失望的神情，父母空洞的眼神，我自己萎靡不振的樣子。想想我小時候蹣跚學步時，一次次地跌倒，但在媽媽的鼓勵下，又一次次地爬起來。我開始重新思考，我該怎樣活過這一生。奮鬥努力才是生活的主題曲，積極上進才是生活的永遠動力。我不能就此沉淪，未來的每一個日子裡，我都應堅強地走過。我該去改變自己，創造未來。也許，我的生活可以開出花來吧。
突然想起了海子的那首詩：“從明天起，做一個幸福的人/餵馬、劈柴，周遊世界/從明天起，關心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開……”一夜酣睡，醒來時，聽見了嘰嘰喳喳的鳥叫聲。受這吸引，穿好衣服後我便出去散步，只見紅日高升，映紅了半邊天，小路邊上，淨是嵌著晶瑩露珠的欣欣向榮的狗尾巴草，還有孩子們嬉笑的身影。我不禁笑道：“我的生活正春暖花開！”
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字10
一曲情殤未譜，半紙離愁未書。遇見初三，我的世界春暖花開。
——題記
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋裡，我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場。不該悲傷，因為我們在成長。因為我們是充實而又幸福的初三生。
初中的三年時光，說長也長，說短也短。初一那時，我們各自載著夢想，聚在一起，三年之後，我們或許會分散各處，放飛夢想。還記得13年的金秋，我們懷著緊張的心情來到這校園，來到這片屬於我們卻又不屬於我們的校園，還記得當初與同學歡聲笑語的樣子，記得我們集體衝向飯堂的雄偉場面，還記得我們在籃球場上的奮力拼搏，揮汗如雨。即將邁入高中的我們，面對著只有繁多的作業和中考的壓力。沒有關係，因為只有經過三年的歷練，才能擁有堅強的意志，來迎接暴風雨的洗禮！
七八年級羨慕我們還有幾十天就要放假了，可是他們不知道，我們每天早出晚歸只是為了幾十天后的中考，七八年級羨慕我們的暑假比他們的長，可是他們不知道，就是因為這個暑假，我們在一起的三年，就是因為這個暑假，不再聯絡，分道揚鑣。七八年級羨慕我們，畢業後沒有暑假作業，可以天天都在家裡玩，可是他們不知道，我們每天拼死拼活地學習，到最後只是換來一張錄取通知書，或許努力了半天，自己心儀的高中還是沒有考上。就是這樣，七八年級羨慕我們好多，而我們只是懷念三年來，我們一起走過的時光、那難捨難分的友情。照畢業照閃光燈閃的三秒，定格的確實三年。遇見你們，使我的世界春暖花開。
每至夜深人靜，城市漸入睡境時，我向窗外望去，仍有點點“漁火”在閃爍。啊！這其中想必有許多都是我們初三的朋友吧！檯燈正與我們相伴，照亮各自的幾尺方桌，更以燈光傳遞著一種希望和能量，照亮每一個挑燈夜讀的同學的心頭。
我們是初三生，必定要經歷一段提升自己的歷程。每天不足六個小時的睡眠，兩天用完一支的中性筆，無數杯速溶咖啡下的我們，當我穿過黑暗的黎明，走向教學樓時，我們在想：“我們是不是在透支著生命？”但是命運給了我們一巴掌說：“這些屁都不算，如果你想贏的話！”
此時此刻，舒展著早已麻了的胳膊，伸個懶腰，看教室窗明几淨，教室外面的陽光明媚，春意悄然溜進了校園，迎春花肆意地盛開著，我的世界，春暖花開！
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字11
午後的陽光緩緩的流動，品一杯清茗，任陽光輕盈的撫摸肌膚，閉上眼，靜靜的享受北緯18度的溫暖……——題記
汪國真說：“大凡最好的地方，若被自己的步履趟平了，也就會覺得索然無味，正所謂熟悉的地方沒有風景。”
真的是這樣嗎？我的而答案是否定的。歲月的稜角似乎並不能磨滅一個土生土長的海南人對它的熱愛，相反，真正觸控過它的溫度之後才發現，我已深深戀上這片土地。
戀上它，是因為它多情的山水……
剪水為衣，輯山為缽，它的山水是連著的衣缽。如來佛的“五指“，一山連著一山，不安分的綿亙著，和著溫暖的陽光，躶露著它那青綠色的肌膚，等待著人們踏上冒險的征程。而環城河的水卻靜靜的流動著，護著歡遊的魚蝦，痴痴的望著這片藍的少雲的天空。山是不安分的山，水是靜靜的水，山護水，水繞山，恰似軍愛民，民擁軍。山水之間，軍民之間，湧動著的又何止一份和諧……
戀上它，是因為它濃濃的茶果香……
走在海南的街頭你會發現，整座城市似乎都氤氳著一股撩人的香味，是老爸茶坊裡溢位的茶香，抑或是那從水果攤上漫出的果香，似乎都有，卻似乎又摻雜著一絲海的氣息。既然不能確定，那閒暇時不妨走進老爸茶坊，看街上人來人往，唯己獨坐一角。任幾葉苦丁輕落杯中，緩緩舒展於水裡，輕輕沉入杯底，再呷上一口，由苦入口，由甜入心；抑或是叫上一整個椰子，任甘甜的椰子汁由喉入心，任心自靜；抑或是剝開一顆帶著濃韻香味的榴蓮糖，任滿口的餘香蔓延整個角落，滿心的歡喜，變滿滿地從心底冒出來……這時你會發現，整座城市所氤氳著的香味，是海南人對生活的熱愛，對生活的體味！
戀上它，是因為它暖暖的人情……
上天似乎特別眷顧這片土地。任北國北風呼嘯，漫天雪花，這裡永遠“草樹不知秋，百般紫鬥紅”一方水土養一方人，海南人的熱情也似它的溫度，暖暖的，暖到了人的心窩子裡。要不“請到天涯海角來，這裡四季春常在”怎麼會傳唱如此廣泛。也許是得益於它溫暖的氣候和暖暖的人情，北方的候鳥每到冬天便成群遷徙而來，看天際雲捲雲舒，看庭前花開花落。這時你會發現，這份溫暖，是海南得以常年旅客不絕的法寶，亦是海南人對這片土地的熱愛！
披一路風塵，看青山依舊，唱大江東去，不妨拋下那份浮躁與鉛華，用心，用靈魂去感受屬於你的那個北緯18度……
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字12
開花佔得春光早，雪綴雲裝萬萼輕。枝上桃花欲來欲豔，因為她的色彩映照了春日的美景。而對責任的承擔，這份景色最讓我喜愛。
何處文卷如山？何處書聲朗朗？自是校園了，還是無比潔淨的校園。在那兒，花暖、風輕。本週，校園教學樓由我們班打掃。偌大的知識殿堂，若是蒙了塵，沾了灰，豈不煞了風景？所以同學們格外盡心，格外細緻。因為這不僅是一個任務，更是一份需要承擔的責任，而這份責任現在正在我們肩上。每日清晨，很早便有同學開始履行自己的職責，而正午，陽光正刺目時，依舊有很多同學來得格外早。樓梯、欄杆皆不落下;落葉、落花拾起收整;空地、走廊更是一塵不染，校園潔淨了。隨著它，那責任，我們內心滿足，我們內心愉悅。這文卷如山，書聲朗朗之地，責任正在人們心中流淌。在那兒，花兒依舊暖，風兒依舊輕，只是更加溫暖了。
何處人流稀少？何處不太喧鬧？自是驕陽下的街道了。我原本很喜歡陽光，可這臨近夏日的陽光卻並未讓我喜愛，反而有些討厭。原因只有一個：溫度太高了！街道上，正午時，太陽昇的很高，陽光讓溫度升高，熱浪滾滾，街上幾乎沒有人，但終究還是有人的，並且是為了責任而在驕陽下的。穿著橙色工作服的清潔工，穿著黃色馬甲的交警，穿著黑色警服的巡警……他們沒有待在陰涼中，而是在烈日下盡職工作。在這人流稀少，不太喧鬧之地，責任在飛揚。溫度依舊炎熱，空氣依舊燥熱，但我突然覺得這陽光，陽光中的景很美。
何處堅固如鋼？何處嚴肅無比？自是軍隊了，在那兒，一切都是那麼的神聖而又莊嚴。談起軍人，誰不是敬畏的？至少我是的。筆挺的身姿、鏗鏘的口號、忠誠的誓言、英勇的精神、揮灑的熱血與汗水……不管是想象中，還是現實中，軍人都是偉大的。因為他們的守護，我們得以安居;因為他們在崗位上的勤勞，我們得以樂業。忠於守護與勞動，主動承擔，敢於揹負責任，不管風霜雨雪，環境如何，只是為了屬於自己的責任而去努力勞動，這讓我無比的敬畏。更不用說他們剛正的影子和堅韌的心了。熱血向前，影正心堅，一年復一年，週而復始。在這堅固而又嚴肅之地，責任在落實，在那兒，擁有世間最美的景色。
春暖時，校園、街道、軍隊中的責任在浮現;花開時，學生、人民、軍人向責任而來，以責任為方向。他們對責任的承擔讓我敬佩、讚美，我想，這是春日中桃花所見世間最美的風景了吧。願下一個春天，依舊春暖花開，依舊，責任為向。
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字13
生命如水，有時平靜也有時澎湃，穿越陰霾，陽光撒滿你窗臺，其實幸福一直與我們同在。
——題記
風很冷，刺痛了我麻木的神經，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。
“我們班要推薦同學去參加作文比賽，認為自己有實力的同學可以毛遂自薦喲！”班主任的話還在耳邊縈繞，我知道，寫作水平不錯的我無疑是最好的人選，同學們也都期待著我的行動。可是，要去參加比賽！我能行嗎？這對我來說是一個很大的挑戰！但我又渴望能夠參加，這一次是最好的機會啊！
“怎麼了？”同桌看著愁眉緊鎖的我，一下子明白了，拉著我往外走，說“走，去看看外面的世界，春天來了！”
等我定下神來，我們已站立在學校的紫藤蘿花前。呵，一大片一大片的花兒，深深淺淺的紫鋪滿了眼簾。花朵兒一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！同桌說：“你看，這是屬於他們的季節，他們從不放過綻放自己的機會，這次作文比賽機會難得，你要把握住，加油啊！”
我的心頭一陣盪漾，是啊，我也應該綻放，綻放自己的色彩，像那些開的熱烈的花兒！
她們綻開了笑臉，迎向春風，搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開花。”他們在笑，“我在開花。”她們嚷嚷。那一刻，我的世界春暖花開。
風猛烈的颳著，幾片淡紫的花瓣頑強的守著崗位，又終於堅持不住，飄然落在冰冷的水泥板上。
試卷發下來了，又是一個可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無聲的流入心田。初二了，我究竟會什麼？究竟懂什麼？我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什麼。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。
老師不知何時來到我身邊，他看似不經意的對大家說：“莫斯科不相信眼淚，眼淚不只是昭示著你有著迷惘的過去，滄桑的往日，不只是昭示著你是一個弱者。我們要堅信，春天來了，冬天還會遠嗎？”我迷茫著看著老師，他在笑，他彷彿在說：“要加油啊！”我感到一縷陽光照射到我心田，溫暖而和諧。
看著窗外，紫藤蘿花又開了，而且開得更盛了，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤曲臥龍般的枝幹，不斷流著，流著，流向我的心底。那一刻，我的世界春暖花開。
再次站在紫藤蘿下，感受著明淨與美好。正是有了我可愛的同學關心我，敬愛的老師開導我，才使我的校園生活如此多彩絢麗。看！我的世界，春暖花開！
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字14
古人云：“人不為己，天誅地滅。”誠哉斯言！任何人都無可避免地在利益面前首先考慮自己，聖人也不例外。這是每一個體作為自我的存在而表現的最本能反應。大凡天下生靈，率皆如此。
然而當歷史的車轍延伸到了現代理性工業文明高度發達的今天，這種最本能的反應已然被集體異化。個人主義極度膨脹，精緻利己主義肆意蔓延。物質文明的統治下，人類靈魂無處歸依，生命終極意義的追尋更是在都市的霓虹燈迷離下失去了聲音，人間的溫情與和諧被人與人之間的物質利益所切割，人類正面臨著越來越“冰冷”的生存境遇。
當人們龜縮在自我的世界中，心心念念計算著自己的得與失，對外界投以警惕和陌生的目光時，魯迅的那句“無數的遠方，無窮的人們，都與我有關”的吶喊，如凜冬的一抹暖陽，警醒著逐漸失溫的心靈與良知，呼喚著人間溫情的復甦。
人是社會的動物，就像約翰·多恩說的，“沒有人是一座孤島，在大海里獨踞;每個人都像一塊小小的泥土，連線成整個陸地”。所有人都在與其他人的互動中渡過大部分光陰，被他人影響著，也影響著他人。“你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”人的生活，就因他人的存在而色彩斑斕，也因他人的存在而具有了意義；試想一個人在只有自己的世界裡過一輩子，那麼我想他這一輩子始終思考的一個問題是自己為什麼活著，同時他會感到人生多麼的蒼白和虛無。
人心如易碎的玻璃，需要人間溫情的呵護與撫慰。孤獨時，默默的陪伴是最無聲的溫情；失敗時，安慰的話語是最體貼的溫情；迷茫時，用心的指點是最真誠的溫情。在溫情的澆灌與滋潤下，我們才有了即使在最陰暗的日子裡依然砥礪前行的勇氣。
人間不曾缺乏過那溫情，那一顆顆熾熱跳動的心臟。那是李疑“故貧甚，然獨好周人急”的古道熱腸;那是甘地為和平奔走，被暗殺仍舉雙手施以寬容的大慈大悲；那是柴靜用“看見”解脫人心，用“看見”播撒溫暖的知性和善解人意……
作為青年，我們更不應該錮鎖於自我的囹圄中，在愛自己的同時，將愛蔓延到他人，漸漸地，蔓延到社會，讓人間春暖花開，溫情永在。每一個溫暖的微笑，每一聲輕輕的問候，每一次細心的攙扶，都是為人間溫情添上的一抹動人的亮色。
“天地所以能長且久者，以其不自私，故能長生。”讓愛的暖流漾滿人間，讓人間永遠春暖花開。
人教版高中第六冊一單元作文：春暖花開_900字15
我再也不看書了。 擦乾眼淚，我暗暗的下著決心。小學三年級，因為上課偷看課外書，我被老師揪了出來，被狠狠訓了一頓，險些叫來家長。當時我就舉著那本書，指著它，大喊著：“我再也不看書了！”就“哼”的抬高了頭。可是……後來，我還是沒忍住，只好又把那本書津津有味的捧了起來。 如果我是嬰兒，那書就是不可間斷的母乳；如果我是兒童，那書就是不可丟失的童年；如果我是少年，那書就是不可缺失的知識。我和書是連體嬰兒，誰也別想把我們分開。 所以我經常被我姐姐戲稱為“瘋子”。 城市的喧囂蓋過了月的寧靜。夜市上燈紅酒綠，車水馬龍，琳琅滿目，叫賣不斷。我的窗戶大開著，而我卻痴痴的看著，看書。房間的門吱的開了。“姐，有事嗎？”我放下書，打了一個哈欠。“瘋子，還在看呢？都十一點了，睡吧。”姐給我遞了杯水，就出去了。我輕輕地撫著書，身體一點一點的湊向開關，咔的一下，屋子黑了，我嗖的拽著書滾上了床。掩著頭，我從枕頭底下摸出了我的“秘密武器”。這將是一場持久戰，於是又捧起了書。但也許真的太困了，我自己也不知不覺的栽倒書裡睡著了。 第二天起來，張著朦朧的睡眼，我照著鏡子，差點沒嚇暈過去，我可真成了國寶了，哭笑不得。 書帶給我的何止是一個黑眼圈，更有一連串的麻煩。 星期六的早晨，我起得很早，天已經朦朧朧地透著白光了。我動動筋骨，猛吸了一口，竟有酸甜的檸檬香。這麼好的天氣，最適合看書了！可是——今天的行程早已排滿，下午約了朋友，媽還讓我把鑰匙送去給舅媽。沒事，到時候記得就好。 我捧著書一蹦一跳地到小陽臺去了。到了九點，才有和煦的陽光鑽進書縫，滑過指尖，我喜歡在陽光下看書，這讓人陶醉不已，無法自拔。不知不覺，肚子已經咕咕叫了，走進客廳，目光就被大鐘鎖定了，十二點五十分！我知道自己闖了大禍，一點的約會要遲到，鑰匙也沒有送。我發狂的抓著頭髮，真不長記性！我揪起了茶几上的一把鑰匙就往外奔。東西是送到了，可約會是真的泡湯了。緊接而來的是一個更大的晴天霹靂，媽說我送去了自家的鑰匙。飽受一頓臭罵，我氣沖沖地先進了房，抓起那本書，惡狠狠把它摔在了床上，指著它，大罵：“我再也不看書了！”不過——結果是怎樣，你們也該知道。 說了書的這麼多壞話，他也該鬧脾氣了吧。 其實書籍是人類最忠誠的朋友。因為是朋友，它讓我們想看就看，毫無怨言；因為是朋友，它吸收我們的痛，傳達正能量；因為是朋友，它會向我們闡述人生的哲理，一遍又一遍。 如果你把書當朋友，那它一定不會背叛你。如果你能遨遊在書的海洋，面朝他的遼闊與雄偉，你的世界就會春暖花開。