關於合作作文500字合集5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的合作作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作作文500字 篇1
在螞蟻王國有兩隻小螞蟻。一隻小螞蟻叫聰聰，他很聰明，但他力氣很小。另一隻小螞蟻叫壯壯，他力氣很大，但他很笨。聰聰和壯壯雖然是好朋友，可他們一點也不團結，老喜歡比誰的本領大。
一天他們為了比誰的本領大就去找螞蟻國王。螞蟻國王想了一會兒說：“你們明天去樹林裡找一樣比自己大的食物帶給我，誰先把找到的食物帶來誰的本領就大。”
到了第二天，天剛剛亮他們就出發了。他們到了樹林，就開始尋找食物。小螞蟻聰聰聞了幾下就找到了食物。可是食物太大，怎麼也搬不動。而小螞蟻壯壯無論怎麼找也找不到食物。壯壯正著急的到處找食物，忽然看到了正圍著食物轉的聰聰。聰聰也看到了壯壯，聰聰大聲喊：“壯壯，快來，我找到食物了！”壯壯跑到聰聰跟前，對聰聰說：“你這麼快就找到了？”聰聰說：“可是太大了，我搬不動，我們倆一起把食物搬回去吧！”於是兩隻小螞蟻一起把食物帶到了螞蟻國王的面前，螞蟻國王故作為難的問：“這是誰的食物呀？”兩隻小螞蟻異口同聲的說：“我們倆的！謝謝您讓我們懂得了合作力量大的道理。我們再也不比了！”螞蟻國王欣慰的笑了。
從此以後所有的小螞蟻都不再比本領了，而是分工合作，共同尋找食物，克服困難。就像我們現在看到的一樣。
合作作文500字 篇2
埃菲爾鐵塔，是世界上最高的塔，比薩斜塔，是世界七大奇蹟之一；泉州的東西塔是歷史上最古老的石塔。但是我還是喜歡我們泉州的石塔。
今天我們分組做創意模型，我們製作小組選擇的就是泉州的東西塔。看，我們小組的林瑋澎，正在一個勁地拼中間那層，只見他把牙籤向一個胡蘿蔔紮了過去，然後又用一個胡蘿蔔丁往牙籤的另一頭靠近，一根牙籤上就有了兩個胡蘿蔔丁，每個牙籤之間都用胡蘿蔔丁做銜接，很快林瑋澎的那層就搭建好了，他樂的合不上嘴。我負責地基，我觀察著我的地基，這真的行嗎？我想著。
突然，老師對我們的對手第一組的同學說道：“這是個人嗎？”“對，人”，我看到對方的模型已經初見形狀了，我立即拿了胡蘿蔔和牙籤動手開始加快速度。我先拿起一截被我折斷的牙籤，一個一個拼接起來。又拿了一個小一點的胡蘿蔔丁刻上五官後，有用小牙籤固定上去，不一會，一個人就從我的巧手中站到了地上。
我又開始固定地基，拿起來往桌子上扔，再拿起來，再扔，反覆了幾次，最後地基一點事都沒有，反而越來越堅固。最後是開始組裝的部分，他們幾乎在我的地基上扎滿了牙籤，然後將製作好的每一層樓一個一個拼接上去，我也學著他們，把能拼接的地方扎滿了牙籤，蘿蔔塊弄得像刺蝟一樣。對手的只有五層高，我們製作的高度足足是對手的兩倍高。
我們透過這場比賽懂得了只要合作，一切都不是問題！
合作作文500字 篇3
今天是千里無日，萬里無雲、山中無蚊的日子，臨時決定，去雙髻山爽爽玩了一下午。不知是冷空氣的到來，還是山裡特冷，總感覺冷風颼颼，已入深冬。
山路八十八彎，彎彎頭暈暈，飄飄忽忽上山頂，還未定神就開始採摘柿子了，滿樹紅紅橙橙的果子，讓人垂涎欲滴，恨不得變身孫悟空，一聲令下，收！統統入袋，嘻，多好。此行好幾個同學一起去玩，雖然個個都不太愛吃柿子，但都挺享受這過程。
大家分工合作，樂趣無窮，剛開始，啥工具都沒有，可望不可及的`果子此時和假的差不多。無奈之下，只能爬樹看能否可行。於是…上樹的上樹，接柿球的接柿球，不亦樂乎，趕明兒，都去參加世界盃的足球、籃球賽去，說不定還有意想不到的驚喜！一個個接球我可沒本事，可也總不能在樹下發呆吧，還好小藍同學想到用衣服來接招，二人合作抓了衣服四個角，目標放大，投擲者容易多了，很快就有半箱子的果實了。正在這時，又一個同學自制的竹竿袋拿來了，這下，更熱鬧了，二組樹上樹下人員波波碌碌，很快，樹上的果子慢慢轉入地上的箱子了，看著欣喜若狂呢！果真，地上的才叫果子呢，粉粉的黃柿子，整齊地排著隊，忍不住多拍了幾張照哈，不知名的花、果、菌，也如此漂亮和特別哦。
回到屋外，發現還有小夥伴們去田裡摘禾筍了。天哪！禾筍怎長成這樣？就像山中會割傷手的野竿草，如此如此，漲知識了，嘻！在回的路上，我還撿了養花石子和松子殼，滿載而歸！
合作作文500字 篇4
一個人的力量是微不足道的，直有團結起來。力量會無窮無盡。
有一次老師讓我們，做一個橋樑。老師讓我們合作，而我卻覺得我一個人就可以完成。沒有找其他夥伴。我開始做時有些吃力，但我心裡覺得我一個人就可以完成。不需要別人的幫忙。我很快就開始做橋了。我想好了，做橋的結構和框架。覺得應該做一個拉鎖。我先是把他的大概結構給弄好，然後開始，往上搭我左手拿粘膠，右手固定好框架。都快忙不過來了。在我的堅持下，終於把橋樑給做好了。我先是放上一個橡皮，看看穩定不穩定。當我把橡皮放上之後，橋樑一下就塌了，我非常的傷心。於是我開始了第二次的創造，經過我的努力，第二個橋樑也造好了，我心裡非常的期待。也希望這次能成功，可當我把橡皮放上之後，橋樑又塌了。我大聲的喊著，這是為什麼？旁邊的老師聽到了來和我說，怎麼啦？曉明！我對老師說老師我搭了兩次，可還是沒有成功。老師說，雖然你把橋樑的模型給想好了，但是還缺了一點東西，我問老師什麼東西啊？老師說那就是你的夥伴啊。我叫了一些我的好朋友來一起完成，這項任務。經過上兩次的經驗，我這次抱著十分充足的信心，來完成這項任務。經過。兩個小時的製作時間，我們終於把橋樑給做好了，我還是先把小橡皮放上去，我閉緊雙眼期待成功的到來，當我把，眼睛睜開時。橋樑，安然無樣我們又有了一個大膽的想法。那就是把石塊放在這個橋樑上面，當把十塊放上的時候，橋樑還是安然無恙。
這件事上我懂得了合作就是力量，這一深刻的道理。
合作作文500字 篇5
“你看的是什麼書？”一個龐大的臉出現在我頭上，幾乎把照在書上的光全都佔為己有了。
“你能不能向旁邊去一去。”一個看書正入迷的人對於突然從天而降的一塊黑影當然是不高興的，至於他剛說了什麼，我是一個字也沒聽見。“你的書能不能借我看看？”什麼？我才剛看入迷好不好！“不行！”我的語氣非常堅決。“這……好吧！”他顯得有些尷尬，我抬頭看了看四周，發現只有我是唯一一個獨自在看書的人，不禁心裡有一種說不出的感覺。
“等一等”我叫住那人，那人停住了，扭頭看了看我，臉上寫滿了疑惑。“一起來看吧！”我終於吐出心中的矛盾，他臉上由冬轉春，立馬衝了過來，坐下，捧著書，速度快得讓人難以置信。
一開始，我雖然對書看得很有味，但總覺得時間太慢了，簡直比蝸牛還慢，就有些浮躁。現在，他一來，不停地指這指那，“你看，這個……”我倒也沒不耐煩，反而又進一步地發現書中的黃金屋。
我對這本書的興趣就像滾雪球，越滾越大，看樣子他也是如此，越看越愛看。兩人一起看書，只要兩人注意力專一，那質量只會更高。
其實，一起看書，就意味著一起合作，只是不做事的合作。在生活中，許多事都是如此，只要兩人團結一心，就沒有看不完的“書”。