實用的快樂的記憶作文3篇
在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的快樂的記憶作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的記憶作文 篇1
童年，是我最快樂、美好的記憶。
以前，我住在一個招待所裡，有一群快樂的小夥伴，從小到大，他們都和我一起長大。有什麼事情，我們一起分享；有什麼玩具，我們一起玩。在我上一年級的時候，其中有一個夥伴要回山東，我們都捨不得，他說，以後會在回來的，我們一直在等他回來的那一刻。後來，我們都搬走了，跟我最要好的小夥伴也走了，大家都走了，只剩下我一人孤孤零零的。
記得那時有一次下雪，我們玩的很開心，一會兒堆雪娃娃，一會兒打雪仗，玩的不亦樂乎！那時我們每人拿一個網球拍，在雪上拍打，然後任意拿起一塊，放在嘴裡吃，還跟別人議論著雪的味道。這裡拍完了，拍那裡，這味道還真的不同呀！
還記得一次，我們班流行起了“流氓兔”“漢堡”的遊戲。我也是參賽者之一。可惜我是初學者，沒贏過幾次，於是一直在家裡練習，終於成了中學者，漸漸地，又成了高手了，在全班裡，已經是個百戰百勝的將軍羅成了！
童年是人生中最快樂的時光，大家都希望返老還童，重新回到了童年，得到童真，我也喜歡這一段美好的回憶。童年——最好的回憶。
快樂的記憶作文 篇2
我是一個渴望快樂的孩子。面對快樂，我從未停止過自己的追求。但是，快樂卻好像總是離我遠去，直到有一天，我才知道，快樂也眷顧了我。
當我第一次無意間踏進我現在深愛的校園時，心中有一種久違的衝動，彷彿這裡就是我的歸宿，是真正屬於我的天堂。開學的第一天，我發現我擁有了我最想要的快樂。一個快樂園正向我走來，而我則是敞開自己的懷抱去迎接她，在這個快樂園中，我感悟到了快樂的含義：
讓大家因我的存在而幸福，讓集體因我的存在而更有活力！
一直以來，我都是一個恰似浮萍的孩子，總是找不到自己內心最美好的想望。我在這蒼茫而又燈紅酒綠的世界中徘徊了許久，也總是尋覓不到我自己在自己心靈中的位置，因此總是飄忽不定，自己都弄不懂是為什麼。自從踏進快樂園，我終於可以在內心的最深處給自己定位，我終於不再徘徊，而是停留在這個屬於我的地方，努力的為自己的夢想去奮鬥、去拼搏！
在我心中，沒有什麼比快樂更重要。相信我們同齡人的心聲也都是如此。其實，我們孩子，最需要的寧可不是優越的生活條件，不是享受不盡的奢侈物品，也要得到我們最該擁有的快樂。沒有快樂，一切都無從談起，一切，都會成為泡影，成為生活的傀儡。人，若是沒有了快樂，就像樹沒有了根，最終的結果是死去；人，若是沒有了快樂，就像雪被太陽照耀，最終的結果是融化。
說實話，我們的心靈不是貪婪而又沒有滿足感的。真的，我們年少時最稚嫩的心靈中，只需要填補心靈裡最需要的那一種物質，而不是給我們附加上許許多多不需要的附件，讓我們感到壓抑和不快樂。
我生活在可以給我滿足的快樂園中，但是，好東西總是要跟大家一起分享的我很希望，有更多的孩子來到快樂園裡，與我，與我的夥伴們一起，共同建立一個美好和諧的`天地，共同建立一個美好和諧的校園！
快樂的記憶作文 篇3
快樂常常伴隨著人們度過每一天，比如，有的人因事業成功或者生活幸福而快樂，有的人因幫助了他人而快樂，還有的人因得到了新知識而快樂……。我記憶中最難忘的一次快樂是從磨難中得來的。
也許是出生長在新時代的緣故吧，我從小開始一直都是無憂無慮的，快樂得簡直像林中的小鳥一般。忽然有一天我卻快樂不起來了，那是上小學二年級的時候，聽說學校要開設英語課，爸媽為了讓我不“掉隊”，特意帶我到校外英語輔導班報名學習。
起初，我以為懂點ABC 就可以輕鬆愉快地與大家一起學習的，誰知由於我的基礎差，又是插班生，在班上學習一段時間後我才發現，要學好英語談著容易做著難呀。每天老師都要以組為單位，抽出一些同學上黑板進行拼、讀、寫比賽，還規定：得到高分的組獎勵，得低分的組則要受罰。對於二年級的我來說，這比登天還難，幾乎每次比賽時我都無法完成，所以經常挨罰站講臺。站在講臺上，我望著臺下不同的眼光，有同情的、有譏笑的、也有埋怨的，那譏笑的眼神就像無數根針，刺痛著我那無助、脆弱的心，我恨不得找個小洞往裡鑽，好讓自己看不見那些可怕的眼神。回到座位，卻遭同組同學的取笑、漫罵，我那弱小的心靈再一次受到打擊。其實，我心裡多麼希望自己能順利透過測試呀。每到這時，我那不爭氣的眼淚就像開了閘的水，一傾而下。自那後，我開始有點厭倦了英語，甚至向爸爸媽媽提出了從校外英語輔導班“退學”的要求。
爸爸似乎體會到我內心的痛苦，理解我的心情，他不但沒有責怪我，反而心平氣和地對我說：沒有永久的失敗，你的痛苦也是暫時的。爸爸還引用了愛迪生說的“成功等於百分之一的天分加百分之九十九的汗水”的話開導我說：你要記住，要甩掉這些“痛苦”，從今以後只要刻苦地學習，總有一天你會找到其中無窮的快樂。
接下來的日子裡，爸爸不但在精神上給我鼓勵，而且在學習上也給我幫助，還教會了我許多有趣、輕鬆的學習方法。很快，我恢復了對英語學習的興趣，學起來更有信心。在後來的英語輔導班測試比賽課上，我能如願以償——順利通過了！同組的同學不再用冷漠的眼神看我了，還向我投來了羨慕的目光，頓時我心中的“快樂”油然而生，這畢竟是我從磨難中得來的“快樂”呀！同一年學校期末考試時，我的英語成績出乎意料地考取了高分，還得到了老師的表揚呢！望著那張打著“96分”的英語試卷，我真正體會到：這樣的“快樂”與我平常的“快樂”迥然不同。
只有經歷了風雨，才能感覺到彩虹的美麗；只有經過失敗和痛苦的洗禮，才能體驗到成功和幸福的快樂！這份“快樂”是我記憶中體驗最深刻的一次，我將永遠記住它。