開學第一課的話題作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的開學第一課的話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開學第一課的話題作文1
經歷了漫長而又煎熬的暑假，終於又盼來了期待已久的開學了，因為我個人是比較喜歡上學或開學的。終於又可以見到我的那些帥氣、漂亮的同學朋友們了。
當天，我和我的朋友小明一起來到了學校，我們的班級也從八年級一班到了九年級一班，到了班裡，還是依然熟悉的一幫同學們、朋友們。我們的班級裡也沒有變動人員，我和小明都笑了起來，我倆還是坐到了以前在八年級一班時的位置，只聽到一些同學們再說著：你暑假在家裡幹什麼了，有什麼好玩的事情啊？說著上課鈴聲響了，大家也都回到了自己的位置上去。只見一位漂亮、美麗的女老師走到了我們的班裡。她就是我們的班主任，我們的班主任還是以前的班主任的，沒有換。班主任走到了講臺上說：“同學們，你們這個暑假玩的開心、快樂嗎？”我們說了：“開心、快樂啊！”班主任又說了：“你們在這個暑假有什麼好玩的事嗎，和大家分享一下！”一位同學站起來回答說：“我和我爸爸媽媽去了北京，看了天安門、爬了長城、還去了故宮！”班主任說：“那你一定收穫不少吧，去故宮看到了什麼啊，和大家說說？”同學說了：“裡面有古畫什麼的好多的，我也記不太清了。”班主任說了：“好，你坐下吧。還有哪位同學和大家分享啊？”說著，一位同學站起來說：“我去敬老院做義工了，去給爺爺奶奶關愛了！”老師說了：“你有什麼感受啊？”同學說了：“我的爺爺奶奶早就去世了，但是敬老院的爺爺奶奶們都很關心我，就像我自己的爺爺奶奶一樣！”老師說了：“好，我們大家就應該向這位同學學習，大家聽到了嗎？”我們異口同聲的說：“聽到了。”說著下課鈴聲響了。老師走出了教室，開學的第一節課就這樣結束了。
雖然這短暫的幾十分鐘，兩件事情卻承載了我們班裡同學們的分享心，這就是我的開學第一課。
開學第一課的話題作文2
愛國主義是對祖國的忠誠和熱愛。 歷代以來，許多有志之士都十分關心國家和人民。 他們以國家大事為己任，以身作則，在逆境中立於不敗之地，保衛祖國，關心民生。 愛國的內容很廣泛，熱愛祖國的山水，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難時刻，英勇戰鬥，為祖國而死，是愛國主義的體現。 在五千多年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。
正是由於對祖國的熱愛，勤勞聰明的中國兒童在民族災難中的死亡，共同開拓了廣闊的疆域，創造了燦爛的文化。我們肩負著實現中華民族偉大復興的責任，應該熱愛祖國的大江大山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，不應因為分裂主義而喪失或侵佔祖國的領土。我們要熱愛祖國的歷史文化，增強民族的自尊心和自信心，努力創造出更加燦爛的民族文化。
如今，中國已經進入了一個新的歷史時期，世界貿易組織，使與世界各國聯絡緊密，機遇與挑戰並存，我們將面臨越來越多的新情況，新問題。推動中國改革開放的偉大事業，加快推進社會主義現代化的程序中，但我們需要繼續發揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，才能振興中國民族，為人類文明進步作出更大貢獻。
一個強大的青年就是一個強大的國家。要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國情懷和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心和自信心；弘揚中華民族偉大精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，艱苦奮鬥，艱苦奮鬥，真正把愛國主義變成為國家服務的一次旅行。
今天為振興中華而努力學習，明天為創造祖國燦爛的`未來貢獻自己的力量！
開學第一課的話題作文3
今年是中華人民共和國成立xx週年，今年的《開學第一課》以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，圍繞“五星紅旗”講述多個故事，從多角度幫助學生領悟為什麼要愛國、如何愛國，啟發學生思考“熱愛祖國”“珍愛五星紅旗”和“個人學習發展”之間的深刻關聯。
在繡紅旗的畫面中，“五星紅旗”承載著革命先輩流血犧牲的記憶，凝聚著仁人志士的夙願和人民群眾對美好生活的嚮往，訴說著我們今天幸福生活的來之不易。對學生而言，愛護五星紅旗，接過先輩旗幟，樹立遠大理想，為中華之崛起而讀書，就是愛國的直接體現。
第一代“攀登者”在極其嚴酷條件下，成功從北坡登頂，讓五星紅旗飄揚在珠峰之巔。在這裡，五星紅旗是團結拼搏的化身。於今天的學生而言，需要繼承的是閃耀其間的中國人永不言敗、砥礪前行的精神。
在距離祖國萬里之外的護航艦上升起的五星紅旗，在月球背面“閃耀”的五星紅旗，彰顯了強大祖國的力量與擔當，釋放了家的安全感和親切感。五星紅旗，激勵著學生不負青春韶華，練就過硬本領，奔赴社會的各個崗位，勇挑重擔，捍衛祖國的尊嚴和榮光。
在澳門濠江中學附屬英才學校高高飄揚的五星紅旗，傳頌著有中國人的地方，就有五星紅旗，鼓勵著學生們珍惜時光，刻苦學習，健康成長，共同努力把我們的國家建設得更加美好、更加富強！
優質教育的核心是提高學生的學習效能，需要透過有效的活動設計和實施，幫助學生“進入”學習，觸發學生對學習內容產生深情關切、深度思考、深刻洞察從而引發相應的深入行動。這一切，有賴於“中介”的提供。本次課選擇“五星紅旗”作為“中介”，經由“五星紅旗，我為你自豪”，溝通了愛國與學生自身學習發展的關係，將學生自身的成長與祖國的命運聯絡在一起。五星紅旗，既是我們心中神聖的象徵，又是愛國主義教育具體、直接、內蘊豐富的載體。