我欣賞作文(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的我欣賞作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我欣賞作文1
再次翻開那本《平常人家》，再次翻到P68，再次看到一個詞欣賞。
小學一年級的一個春天，我曾挑戰一本難理解的書：《平常人家》。這是一本古文，卻沒有絲毫的註釋，可讓我傷腦筋了！我毫無頭緒地看著，彷彿在看一本天書，它認識我，我不認識它。
下定決心理解一個詞：欣賞。
我走到樓下小公園，抱著欣賞一詞，看著滿樹桃花，我對自己說：用心去感受！看著一朵朵的桃花，我覺得它們好堅強：這幾天春雨不斷，許多花都被打落了，落在地上任人踩踏。但它們依舊傲然立著，大膽地露出花蕊，露出自己最美的一面。我看著這些不屈不撓、不服輸的小丫頭們，我突然發現，原來我在欣賞這些桃花！在欣賞它們永不服輸的精神。我暗自高興，我會欣賞了！
好像欣賞別人，我也很高興呢！嗯，我還要欣賞別的事物！
看見一隻小小的蜜蜂在我眼前飛舞，立在一朵開得正旺的桃花上，立了許久，又飛往下一朵，週而復始，似乎永遠不知道疲憊。原來它那麼勤勞啊！我覺得，我是要好好欣賞這隻小小的蜜蜂。
我轉過身，看著公園裡一切人和事，我也發現了好多好多值得我欣賞的人和事，有摔倒了卻不掉眼淚的小孩；有懂事的小朋友，看到再漂亮的玩具，大人不買，也就不要了，不大哭大鬧；也有辛辛苦苦的環衛工人，冒著春雨在打掃我們共同的家。原來欣賞別人這麼有趣！
我合上《平常人家》這本書，從回想中回過神來，盯著書頁，我暗暗發誓：這個習慣是美好的，我會好好保持它。
我欣賞作文2
內容簡介：我知道，一定有很多人討厭蜘蛛。可我卻欣賞它。它不僅是捉蟲能手，而且還有常人難以想象的毅力。蜘蛛。。
我知道，一定有很多人討厭蜘蛛。可我卻欣賞它。它不僅是捉蟲能手，而且還有常人難以想象的毅力。
蜘蛛是節肢動物門，蛛形綱，蜘蛛目。除了南極以外，全世界到處都有它的足跡。普通的蜘蛛一般體長有一至九十毫米。身體由頭部和胸部組成。頭胸部覆以背甲和胸板，恰似一個威武的將軍身著黑色鎧甲。在頭胸部上有兩對附肢。第一肢為螯肢，用來與敵人搏鬥，第一對螯肢的尖端有毒肢放出。它的第二肢為須肢，是感覺器官，還可以用來夾食物。
有了蛛絲，蜘蛛捕食就得心應手了。蛛絲是從紡績器裡出來的，通常在腹部。蛛絲可堅硬了，它比同粗細的綱鐵要韌百倍。
蜘蛛是益蟲，在農田裡，專捕害蟲。農用裡有了蜘蛛這個好幫手。有效地穩定了生物種群的平衡，減少了稻米化學農藥殘毒，保障了人畜的安全。
蜘蛛睡覺時，警覺性極強，就像沒睡一般，吹一陣風都能把它驚醒，左右亂跑，待沒發現什麼情況，就倒頭又睡。但它又是那麼盡責，看到了蚊蟲飛過，它就立刻起來，用吐出的絲粘住。
喲，蜘蛛吃食物還有絕招呢————“化屍大法”：蜘蛛吃東西時先用毒牙的毒素把獵物麻痺，再把它們慢慢溶解，一點不漏地吃個乾淨。
蜘蛛的毅力可強了。星期五，我看到了一隻小紅蜘蛛，就想找點樂子玩玩—————吹它的網。咦，怎麼回事？網一斷了，小蜘蛛就去補。這次，我也不吹了，就靜靜地看著它補起來。也算是對它的懺悔吧。
只要用心發現，其實，蜘蛛，也很可愛。
我欣賞作文3
鼓勵對於鼓勵者本人來說可能只是一句簡單的話語，但是對於被鼓勵的人卻是一種莫大的支援，給被鼓勵者帶來信心。
我以前看過一篇閱讀。故事的大致內容是講作者對一個被抓到的小偷進行開導，說他既然能偷盜無數，撬開各種各樣的鎖，那麼他一定是一個心靈手巧、有耐心、聰明的人，如果他能脫胎換骨，去幹一番事業，一定能有所收穫。幾十年後，作者來到香港，在吃飯時遇到了當年的那個小偷，身著西裝，告訴作者，正式因為作者當年對他的鼓勵，使他重新做人，現在已是一家連鎖公司的老闆。看完這個故事，我對鼓勵開始有了一絲欣賞。心中同時也在疑惑：鼓勵竟然有如此驚人的力量，能使一個小偷有翻天覆地的變化。
在初二的下半學期，學校開展了DV大賽，給定主題，讓各班拍攝影片。負責拍攝的同學經過幾個星期的努力，完成了拍攝。在上交前期，班主任現在全班進行展覽。負責拍攝的“編劇”先風趣地說：“這個影片講的是一個學渣浪子回頭的故事。”影片的開始了，先是講了一位同學，學習成績並不好，朋友也不多，他的生日快到了，本來他也想像別人過生日一樣，開個生日派對，於是他開始寫生日邀請函，可是剛寫出生日邀請函五個字，便把這頁撕了下來，揉成團後扔掉了。誰會想去參加一個差生的生日派對。可是，到了他生日的那天，當他一進班，看見的卻是黑板上“祝你生日快樂幾個字”，站在講臺上的幾個同學齊聲對他說出了祝你生日快樂。之後，他就像變了一個人，開始好好學習，奮發向上。
影片雖然只有短短的兩分多鐘，但是使我再一次目睹了鼓勵帶給他人的力量。
一句話的鼓勵，可以使他人不在自卑，重拾信心，這是多麼強大的力量呀，也是多麼地應該被人欣賞。
我最欣賞鼓勵。
我欣賞作文4
孔武有力的雙臂，高大魁梧的身材，炯炯有神的雙眼。時常帶著和藹可親的微笑，讓人就得那麼親切。他就是我最欣賞的人——我的班主任段老師。
物理課上“物體在漂浮狀態下，浮力等於自身的重力……”您總是能面對我們談談入流，你的物理思維總是那麼的高深奧妙，你的能力總是讓我們不容小覷。滿教室的獎狀，是你能力的見證。人生的路上有了你，我們的道路不再迷茫。您的滿腹學問，我最欣賞。
下課後“失敗乃成功之母，只要你努力了，盡力了，拼搏了，就一定會取得成就的……”“嗯嗯。對啊，一次失敗不會代表永遠的失敗，我一定會繼續努力的。”每次您都能傾聽我心靈上的痛苦，替我分擔憂愁，課堂上咋們是師生，課下咋們是朋友。您那些簡單的話語，總能撥開我心頭的迷霧。
體育課上不知從什麼時候發現，您的體育也那麼的出色。聽說體育要會考，你總是陪伴著我們一起鍛鍊。每當想放棄停下腳步時，您總是在一旁鼓勵著我們，給我們信仰上的力量，支撐著我們到達終點。天真無知的去挑戰你的極限。結果自己卻累的連站住都困難。而你卻微微一笑。向我伸出友情的手掌。
你的毅力，你的堅強，我最欣賞。
您似乎是一臺全能的機器。是那麼的引人注目。是那麼的值得我去欣賞，
您，我最欣賞。
我欣賞作文5
我的爸爸是一名大學老師，他有一頭烏黑髮亮的頭髮，濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑，國字臉，體態微胖，鼻樑上架著一幅眼鏡，顯得文質彬彬。
爸爸是一位博士，他喜歡讀書，知識淵博。他經常說，“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。爸爸每天忙完工作和其他事情，總要看書看報。他也要求我們全家人每天必須看書，他常告誡我們，“書到用時方恨少”，必須要“博觀而約取，厚積而薄發”。
爸爸很喜歡他的學生。他在課堂上對他們很嚴厲，可是課後卻是學生們的朋友。他經常說：“弟子不必不如師，師不必賢於弟子。聞道有先後，術業有專攻”。學生們都很喜歡他，爸爸的辦公室經常有許多學生，他們和爸爸討論問題，一起打球，一起唱歌。我還常聽爸爸對學生講，“沒有理想，就沒有目標，沒有目標就沒有生活。”他要求大家從學生時代就樹立遠大的理想。只有這樣，將來才有幸福的人生。
爸爸懂得很多。他經常給我講物理、化學、地理、歷史等知識。“盛年不重來，一日難再晨。” 他教育我時刻要珍惜時光。在我每次考試不理想時，他總是告訴我不要為失敗找理由，要為成功找方法。爸爸在住院期間，在精神狀況很差的情況下，還不忘記輔導我作業。他常提醒我，誠實是做人的美德。品德比分數更重要。
此時此刻，我才真心的體會到，父愛是一座山峰，讓你的身心即使受到風霜雨雪，依然覺著堅定，父愛是一片大海，讓你的心靈即使遭到電閃雷鳴，依然仁厚寬容。“鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩”。讓我們永遠銘記父母的呵護與關懷，讓我們懷著感恩的心去回報父母吧！
我欣賞作文6
我欣賞她，她不僅學習好，道德高，而且還樂於助人。
她有一雙炯炯有神的眼睛；櫻桃小嘴；在眼睛和小嘴之中有的一個希臘鼻；右嘴角下有一顆痣，一頭烏黑亮麗的短髮。
我的姐姐學習好，每一次考試都是全年級前十名。她不僅給了我許多正能量，給我了很多幫助，讓我更有信心。當我每次灰心的時候，沮喪的時候，也正是我的姐姐來安慰我，鼓勵我加油！
她尊老愛幼。有一次，我和姐姐做大客車去劉軒邑那裡玩，我們坐上了位置，有一位老奶奶上車了，可是沒有座位了，那些有位置的年輕人沒有讓座。姐姐就立馬站起來，走過去扶這位老奶奶到她的座位上去，然後姐姐說：??老奶奶，您坐這兒吧！老奶奶臉上露出笑容；??謝謝啦，真是一個好孩子！我們下了車，來到了劉軒邑那裡，他一看見我們來了，就跑過來，可是被摔了。姐姐跑過去，把軒邑抱起來，說：乖，我們家的小乖乖，別哭啦，我給你買糖糖吃。軒邑真的沒有哭了，而是在微微笑。
姐姐還樂於助人。姐姐只要放學回家把作業做完了，就出去看哪些人需要幫助，她就會去幫助他人。有一次，我和姐姐出去玩，姐姐突然看到有一位老奶奶要過馬路，車輛來來往往的。老奶奶看起來有些著急，姐姐走過去，攙扶老奶奶，一步一步地扶著老奶奶過馬路，然後姐姐再跑過來。
姐姐的那種精神值得我學習，樂於助人，品德高尚。
我欣賞作文7
每個人都渴望被欣賞，去展示那過人的才華，而老天爺給了我這麼個機會---鋼琴表演。
聽到這個訊息時，我並不緊張、害怕，反倒有些隱隱的激動，因為我終於可以展示我苦練兩年的成果了！
初次遇見鋼琴時，我便對它產生了濃厚的興趣。看指尖在琴鍵上穿梭、跳躍；聽聲音如銀鈴般清脆、美妙，心裡不覺已萌生出學鋼琴，並學出一番成績的念頭。
從初學到表演前，我夜以繼日的練習，看太陽初升的第一縷晨光，伴月亮睡去時的最後一絲月光。琴架從來沒有落下一點灰塵。朋友招呼去玩時，算了吧；期末考試複習時，總能擠出時間的；被爸媽老師批評後，當作是散散心吧，每天我都會久坐琴前，感受著音樂帶來的快樂。
終於到了比賽這天，“請欣賞五號同學ⅹⅹⅹ帶來的《月光曲》”我登上舞臺，目光中包含著自信，手指輕拂過每一個琴鍵，多麼熟悉的感覺！我按下了琴鍵……美妙的音符從琴鍵上流瀉出來；樂曲升騰跌宕，步步高昂，我的眼前彷彿出現了波濤洶湧的大海。激起千層浪，浪摔打在岩石上化著白沫。漸漸地，琴聲舒緩下來，眼前又彷彿是月亮安詳地吐灑著它的清輝，給大海鍍上了一層銀色的花邊。才進行到一半，已有人在鼓掌。
我於是更自信了，又挺了挺胸膛，我感覺自己已不再是坐在琴前，而是面對著浩瀚美麗的大海，大海漸漸平靜，又陷入酣睡之中，一曲終。當手指離開琴鍵的那一刻，臺下頓時爆發出如雷貫耳的掌聲，經久不息。我做到了，我得到了欣賞！這種感覺真好！我陶醉了，變得渾身輕飄飄的，好像化身為一隻小蝴蝶，飛呀飛。飛呀飛……
我欣賞作文8
天陰了，雲低了，下雨了。
點點晶瑩的雨珠，條條傾斜的雨線，形成了一片灰濛濛的雨霧。
我伸了伸倦怠的胳膊，搖了搖發酸的脖子，從書桌前緩緩站起，倒了杯水，斜倚窗前，休息片刻。
我輕輕推開那扇虛掩的窗戶，一陣涼風撲面而來，向著窗外眺望，一個小男孩蜷著身體在馬路沿上狂奔，雨水無情地淋在他的頭髮和後背上，他的雙手緊緊地抱著一個書包，儘量地躬著身體，護著書包奔跑，在他用力踩踏的地方不時濺起大大小小的水花。我正揪心要不要衝下樓給他送把傘，只聽見他的後面傳來了一陣陣叫聲：“孩子，慢點跑，慢點……”雨太大，聲音很弱。一位老爺爺氣喘吁吁地終於趕了上來，一把拉住那個小男孩，把傘撐了過來，極力向小男孩那邊傾斜，老爺爺的左肩，後背漸漸地溼了，溼了好大一片。就這樣，雨天讓陌生、寒冷變得熟悉、溫暖。
我的生活不也正經歷著無數個雨天，記得分班考試是雨天，開學也是雨天，被老師批評是雨天，被父母責罰是雨天，跌倒受傷是雨天，分別離去是雨天……就是因為有了這無數個雨天，我才更加渴望晴天，渴望明媚的陽光。
如果說晴天帶給我的是便利和美好，雨天帶給我的則是努力奔跑，沉靜思考。為了明天，我努力奔跑，只因我欣賞雨天。
天晴了，雲散了，雨停了。
我欣賞作文9
教我們數學的是一位三十多歲的女老師，她面容清秀，瘦瘦的，穿得很樸素。她教我們快半學期了，總是穿著那麼幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿了白色的粉筆末。
我們這位數學老師呀，可真是個“旋風”，她說話很快，聲音響亮。由於我們還是孩子，大家不知道努力學習，所以上數學課時，她常常是一番閃電般的教誨：“學點吧，現在課程還不難，不然以後可沒有這樣好的機會了，連工作都找不到，更別提四化了。”而後便滔滔不絕地講課了，還不停地在黑板上寫寫算算。她教學有方，講問題舉一反三，不是打比方，就是舉例子，直到同學們都弄明白為止。就是講得快了些。不過，對於我們實驗班來說，用不著講得太慢。
平日，她總是笑呵呵的，有時也發火，可同學們卻不怕。她發火時，無非是用黑板擦在講臺桌上狠狠地敲幾下，瞪瞪眼睛而已。一陣粉筆末飄過，她的眼睛不瞪了，氣也消了，就像是一支機關槍“砰砰砰”一陣就沒火了。又笑呵呵心平氣和地給我們講起課來。我們摸到了她這個脾氣，只要她一發火，我們就端端正正地洗耳恭聽。
激動的快，平靜的也快，這又是我們的數學老師的一大特點。誰解出了一道很難的題，她就激動；一道題全班都解出來了或全班都沒解出來，她又激動。一激動起來，口裡便連聲道“好”或“不好”，說起話來更快、更響，滔滔不絕，手也隨著話音上上下下地比比畫畫。激動過後，語音又慢又低，斷斷續續。幾秒鐘後她又心平氣和地講起課來，還是笑呵呵的。
數學老師不光性子急，說話快，而且走起路來、騎起車來、幹起活來也是急急忙忙、麻麻利利的，彷彿總有幹不完的事兒呢。這就是我們的數學老師，一位總是笑呵呵而又急急忙忙的老師。
我欣賞作文10
在植物中，我最喜歡小草，小草那意志剛強、勇敢上進的精神把我深深吸引住了，小草雖然沒有其他植物美麗的外表、高大的身軀和稀有的價值，但他有其他植物沒有的外表、身軀和精神！
小草，它有平和的外表，容易與朋友相處；小草，它有矮小、柔和的身軀，舞蹈比誰都跳得好；小草，它有不怕風雨拍打，繼續勇敢生長的精神。要問我為什麼喜歡小草，剛才只是說了一點而已，其他還要從一件事講起：一天，我跑到陽光姐姐的懷抱裡，去感受那溫暖的.陽光。突然，我發現小草被陽光照得閃閃發光，很是刺眼，假如不知道它是小草，還以為是金子呢。我沒想到，在陽光姐姐的照耀下，竟如此美麗。我恨不得馬上跑去朋友欣賞這一美景，但我又怕這陽光突然不見了，躲在雲朵哥哥的後面，那可怎麼辦？於是我便留了下來。突然，一陣風吹來，小草隨著風舞蹈起來，就像一位穿著金裙子的姑娘在盡情舞蹈，而我就像一位觀眾，靜靜地看著它表演。風停了，小草的舞蹈也結束了，我拍起了手，小草也好像在對我說：“謝謝大家！”儘管只有我一個人。陽光姐姐回到家了，小草也脫下金裙子，換上了以前的綠西裝。
小草啊！假如你聽得出我說的話，我一定對你說：“小草，你的精神使我感動，我要向你學習！”
我欣賞作文11
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。夜裡的竹林不知是否寒冷，潮溼的泥土上隱約的看見一抹淡淡的踏痕。芒梗的粗糙表面或許被一雙腳掌磨出了風霜，但未曾在他倔強的內心擦出任何一點悔恨的痕跡。
語文課本里那位官途坎坷，命運輾轉的詩人，安慰了懵懂初中生，被學習過分壓抑的心。蘇東坡的仕途雖然不順利，但在他屢遭貶謫時卻依然能保持著恬淡的心，依然能在小地方中努力付出。沒有一個人的人生會無風無雨，重點是要如何度過逆境。《定風波》深深感動了我。在考試失敗時，在比賽出錯時或是夜裡茫然無助時，它總是像光明的燭火，用微微的光芒溫暖那顆哀傷的心，用他持有的力量安慰著，發光著。
夕陽斜照卻相迎，回首向來蕭瑟處，歸去。也無風雨也無晴。在光明之中，因為飽經風霜。不僅對失敗沒有痛苦，對逆境後的初綻陽光也能顯得淡泊。這是我對蘇東波最為敬佩的地方。似參禪，頓悟了，也就淡了，不痛了，也不波動了。他的仕途有如滔滔江水大起大落，但內心卻是一潭清泉，從來就無聲無息。
春風吹散了滿杯子的酒氣。午後和徐的陽光照在嫩芽上的水珠，散發出點點金光。足跡被雨水沖淡了，消失了。竹林裡充滿了清新的喜躍。回過頭，嘴角泱起一抹淺笑，略顯哀傷，笑容在撲朔的五官中，漸漸淡去，成了一種未知的弧度。
我欣賞作文12
人生像一列開往遠方的列車，有的人於車上低頭思考，有的人於車上昂首專注於窗外的風景。
上了初中，學業繁忙，埋首書桌，週末奔波於課外班，無暇駐足賞景。偶有一日，春色正好，我手捧書本，低著頭匆匆走在街道上，竟被一股若有若無的芳香繞繚。
駐足，抬頭，是一株梔子花。小小的，米白色的花瓣，包裹著幾根纖細的花蕊，隱於綠葉之間。竟是這弱小的花？我有些驚訝。微風拂面，又是一縷淡淡的香氣，在鼻腔間蔓延開來，若隱若現，清香迷人。我略略湊近，當真是株不起眼的梔子花。小小的花朵，卻有著如此讓人沉醉的香氣。什麼時候盛放的？如此熟悉的道路，我卻從未關注過這樣一株不起眼的花。
它來自道路內側的庭院中，頗有一副“一枝紅杏出牆來”的氣勢，從牆上沿溢位來，攜來縷縷清香，使我駐足細品。專注於眼前的一株梔子花，看其在光與影的變遷中盛放，即使無人知曉，也靜靜地把芳香賜予大地，靜候“伯樂”。
午後回家，看到兩位老人正在樹蔭下喝茶，一桌兩椅，一壺清茶，各持一把蒲扇，談笑風生。午後的暖陽懶懶地打在身上，樹上蟬鳴聲聲，斑駁光影，映落於地，像一片碎金流銀。清茶入口微苦，而後卻是清香在口腔中繞繚、蔓延，偶有回甘，清甜湧上，心中的褶皺就有些舒展，幾分歲月靜好的意味。
我痴痴地看著，想要就這樣到天荒地老。平日裡忙於學業，多久沒有好好地專注於欣賞歲月裡的詩情畫意了？一株梔子花，一壺清茶，驚豔了時光，溫柔了歲月。
人生不只有苟且，還有詩和遠方。讓我們專注於欣賞，專注於良辰美景，專注于山川河流。
專注讓我欣賞，專注讓美景永恆！
我欣賞作文13
中國人都知道這樣一個詞：樂於助人，並且許多人都用自己的實際行動證明了這個美好品德在現實生活中的存在！
學校號召， 救援災區，捐獻愛心 的活動。同學們個個走向講臺的捐款箱。看！捐錢的大都是1元，1.5元，2元 這時被稱為 大富翁 的王剛同學捐了5元，5 元對於他來說並不多，因為他一天最低要用5元，買零食，但臺下還是響起了一片掌聲，畢竟有錢是一回事，肯捐出來又是另一回事兒，更何況到現在是他錢捐得最多呀 捐款活動繼續進行著，終於到了 小氣鬼班長 王宇上場了，他為什麼會有這麼一個雅號呢？告訴你這樣一件事兒吧：就是再熱的天他也不決會買一支冷飲，只喝一些從家裡帶來的白開水。只見他抱著一個儲蓄罐，走到講臺前，同學們都想看看他能捐多少，只見他走到捐錢箱的旁邊，把儲蓄罐倒了過來，嘩啦嘩啦地蹦出了許多的一元、一角的硬幣。 他不可能全捐了吧？ 我心想，因為他一向可是很小氣的呀，這時班主任丁老師數了數，25元，只見王宇把錢一抓，全放進了捐款箱內，這時臺下響起了經久不息的掌聲 捐款結束後，丁老師請王宇發了言，王宇這時顯得有點兒害羞，說： 我捐這點錢只是想盡我的一點能力幫助他們，只是盡了一箇中國人的職責罷了！
這時臺下又響起了經久不息掌聲。
這時，丁老師走到王宇跟前，摸著王宇的頭，深情地說： 我很欣賞你！
我欣賞作文14
一個人墜落到人間，對這個社會的報道第一聲就是哭聲，任何時候對周圍都充滿著好奇，對美好的語言賦予無限的嚮往和崇敬。“用一個大圓圈代表我所學到的知識，但是圓圈以外是那麼多空白，對我來說就意味著無知。”這是物理學家愛因斯坦的名言，它時時刻刻地提醒我在任何時候都要告誡自己——謙虛。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這是千百年來不變的常理。它猶如空氣灌充著整個地球，引導人們駛向成功的彼岸。因為有謙虛的心扉，他們勇往直前，像登山隊員似的，登上了一座山峰，又朝更高的山峰攀登了。他們嘗試了辛酸，但並未被消沉所掩蓋，他們贏來了鮮花和掌聲；他們勇往直前，迎接一個個佈滿荊棘的征程。他們獲得了人世間最高的榮譽——知足的笑臉，溫柔的眼神。贏得了別人對他的信賴，支援和仰慕。正是愛因斯坦的這句話改變了多少人原本坎坷的命運，他們在失敗中飽受痛苦的折磨，在奮鬥中歷練了堅強的一直。面對榮譽，他們體現了自己對自己的承諾。
謙虛是成就的奠基石。只有能認識到自己不足的人，才會有彌補自己不足的決心，從而取得驚人的成績。
“歷史的長河沒有盡頭，知識的海洋沒有彼岸。”一個人是否謙虛，是衡量他品格高下的標準。喜歡旅遊的人，喜歡窗外舒捲的風景，喜歡挑戰拼搏的人，敢於和藍天搏擊，喜歡鮮花和掌聲的人要時時謹記謙虛。
“用一個大圓圈代表我所學到的知識，但是圓圈之外是多麼的空白，對我來說就意味著無知。”就是這句千古佳句時時告誡我，也一定會帶我步入成功的大殿，無論在什麼時候我永遠欣賞！
我欣賞作文15
人，作為獨特的個體，有的善良，有的正直，有的果敢，有的謙讓，有的信守諾言，有的積極樂觀………。我最欣賞的個人品質是自強堅強。
愛迪生小時候一邊賣報一邊作化學實驗。一次，不慎在火車上引起了火災，被車長打聾了一隻耳朵。由於他的刻苦，終於成為舉世聞名的發明家。
印度偉大詩人泰戈爾早年喪父，靠兄長養大。由於他發憤治學，成為了亞洲第一獲得諾貝爾文學獎的人。
作家老舍早年喪父，三歲還不會說話，條件可謂差矣，但由於他刻苦磨練，終於寫出了轟動世界的《駱駝祥子》。
他們哪個不好似同命運搏鬥的強者？
事實證明，人們能否取得事業上的成功，在很大程度上並不取決於智力的高低和樂觀環境的好壞，而取決於是否有堅強的意志。
意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。正因為如此，在困難面前，就不會退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。
意志堅強的人，能在複雜的情境中冷靜而迅速判斷髮生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。處事果斷可以幫助我、我們在身處逆境時開啟另一扇人生之窗。
意志堅強的人，在碰到挫折的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心，不氣餒，不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲，不自滿。
意志堅強的人，能夠以頑強的精神、百折不撈的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。
總之，逆境是阻擋弱者的大山，也是鍛鍊強者的熔爐，更是砥磨人才的句石。
同樣，挫折和失敗都是引你成長的航標，人只有在不斷磨練中，才能成長，只有在實踐中，才能收穫，只有在困境中選擇堅強，才能實現人生的目標…~~
讓我們為堅強喝彩！！！！