霓彩湖畔，繁星相映作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的霓彩湖畔，繁星相映作文，歡迎大家分享。
霓彩湖畔，繁星相映作文1
作業，難得有閒情逸致，伴著清涼的晚風，賞遍秀湖美景。一路皆是耀眼的華燈，在沉靜的星空下尤為美麗。
正大門的廣場上，遊人如織。最奪目的無疑是那一座“花屋”——披了彩燈的樹形建築物，會變色：這最吸引小孩子了。擺放“花屋”的木板平臺上，至少有十來個孩子罷，他們藉著“花屋”作“掩護”在玩捉迷藏。“變色啦，變色啦！”一個梳著兩條麻花辮的女孩指著“花屋”，興奮地叫道。匆匆與“花屋”合了幾張影就離開了，向著更加璀璨的湖心去。
走了一段路，在路邊的長椅上歇歇腳。頭仰起，注視著夜空。深藍色的天幕中嵌著一彎殘月，有些淒涼卻不失沉靜。夜幕中漂浮著縷縷薄紗似的星雲，透過朦朧的月光，顯得若即若離。我甚為驚詫——人們的喧囂聲此起彼伏，它們卻悠然自得，絲毫不為所動。留心月亮周圍，幾顆小星正在閃爍。把它們連起來——七顆，像一柄湯勺：哦，北斗七星。它們不太明亮，卻在夜空中努力地發光，使夜幕多了幾分活潑。
一邊哼著自編的小調，一邊邁著輕快的步伐。不遠處有一株梨樹，曼妙纖細的枝幹宛如一位少女。樹底放了一盞玫色的彩燈，燈一開，整棵樹好像披上了紫色的紗衣，優雅而不失美麗。一棵樹，就是一個宇宙。
不覺中已走到秀湖最北側。這裡的燈大概是全秀湖最樸素、最典雅的了。燈的左側為一輪峨眉月，中央有幾片荷葉、幾朵荷花。不禁想起了朱自清先生的《荷塘月色》，果真應景。荷葉上方懸了一個藝術花體字“秀”，謂“秀湖”之意。燈的點睛之筆在右上方——一位身著闊袖開襟漢服，綰著髮髻的古人正在吹奏一直玉笛。與月、荷連與一起，頗有幾分古韻。姑且喚它“月情荷韻”罷。它的燈光不如“花屋”那樣絢爛，只是淡淡的米黃色。這反而使它更加清新脫俗、與眾不同了。
秀湖的`景不同於其他，秀湖的燈更是別緻。在繁星相映下，這霓彩湖畔，永遠這麼美。
霓彩湖畔，繁星相映作文2
曾經為了看看自己的能力究竟有多大，能為身邊的同學們做些什麼，我選擇了加入團學會，讓自己的大學生活增添上濃墨重彩的一筆。依舊記得孫中山的一句話：一個年輕人，如果你有千萬人的能力，那你的心就應該為千萬人服務，如果你有億萬人的能力，那你的心就應該為億萬人服務。雖然至少到現在，我還不能確定自己是否萬人敵，不過我一直在進行自我培養，努力使自己成為開拓型人才，成就卓越的人生。
現在也是時候總結一下一年來在團學會的工作經驗了。一年來我很樂意在組織部裡做幹事工作，因為在組織部的工作內容涉及各種團類活動和各種評優評獎，自己又是個正直又樂意與優秀的人打交道的人，當然喜歡，當然樂意幹，為榮譽而戰，豪氣自然生。
豪氣生於組織策劃和開闊的眼界。在組織部裡工作，自己的組織策劃的能力提高了，同時為了辦好團類活動，更加關注國內外大事了。當然很多時候策劃並不由自己出，但每次開展活動之前，我都會自個認真想想如何策劃有創新，能讓各部室更好地合作。然後與部長或其他幹事的比較比較，如此來判斷自己策劃得怎樣，其他人之長，補己之短。從而間接地提升自己的能力。一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事，是策劃不好活動的。真正關注國內外大事，分析時勢，有助於消去迷茫感，更有助於開闊眼界、調整姿態迎接未來。
豪氣生於與人交流和合作的能力。組織自己部的活動或協助其他部室的活動，時時需要大家相互交流和相互合作。也只有這樣才能讓活動順利地開展，充分的交流有助於掃除工作中先知的一些障礙，合理的分工合作能降低活動中突發事件的發生。而面對突發事件，需要我們冷靜對待，理性分析，在最短的時間內找到方法解決它。或是向領導詢問意見來解決它。活動的如期舉行，需要強大的執行力，這就要求我們有良好的協調能力，合理地分配自己的時間和精力，平衡好學習與工作的關係。
豪氣生於更深的自我認識和淡泊的明志。組織部的工作內容很多與評優評獎有關，在這裡能知道很多優秀的人，他們能給我們無限的正能量。而確有一些人表面看起來很優秀，其實徒有虛名，不值一提。所以在工作中也學會了如何看人，如何向真正的優秀者學習，與他們交友。一句話，很多榮譽，該是自己的跑不了，不該是自己的，送來也不要，做一個名符其實的人。
其實，最令我感到自豪的是為我係團總支同時評為院和市優秀團總支出了一點微薄之力，及團學會被評為校優秀學生分會，身為其中一員而感到自豪。由衷希望團學會能越辦越好，自己能成功蛻變。充分發揮出主意和用人才的本事，創立一個更有品牌更有效率的平臺，惠及廣大的機械學子。制定詳細的工作計劃，熟悉各方面的工作內容和情況，協調好各方面的關係，不但做好大中型活動，而且支援相關小活動成功舉辦，給予同學們更多展示自我的機會，架好同學們與老師之間的橋樑，使我係成為其他系的標杆。
組織部：
20xx/12/11