我的觀察日記模板錦集七篇
忙碌而充實的一天結束了，這一天裡，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？不如趁現在好好寫一篇日記。日記怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的我的觀察日記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的觀察日記 篇1
5月9日 星期日 陰轉晴 昨天上午，王燕翔用一把從外面拾來的小鐵鏟來挖泥土。聽他說，他在樹叢旁挖洞是為了尋找蚯蚓。我說：“現在怎麼會有蚯蚓呢？那麼熱！”可他仍然在往泥土裡挖著，要找到埋在土裡的蚯蚓。 我不阻止他了。過了幾分鐘，王燕翔驚奇說：“看，有蚯蚓！”我聽見了，顧不上我的事情了，飛快地湊過去，問：“蚯蚓！？哪兒？快，快給我看一看啊！” 他順手指給我看。只見那蚯蚓在王燕翔的小鐵鏟裡動，裡面還有一些泥土。他把蚯蚓放在地上，要我們一起來觀察。蚯蚓在向有泥土的地方爬，大概是要吃泥土呢！但是，他不吃土，而是爬向草地。我見了，急忙取出一根樹枝擋住它的去路。蚯蚓見到了，以為我在逗它，就在那瘋“跳舞”，我嚇了一大跳，毛骨悚然地丟開樹枝，對王燕翔說：“你看，這不嚇人？”“哇，是的，很嚇人！”說完，他轉身去挖蚯蚓了。“你看，右邊的泥土旁有一條蚯蚓！果然不出我所料，泥土裡藏著一條蚯蚓。它不停地動著，似乎想要掉下來。 瞧，這就是我觀察蚯蚓的記錄！
我的觀察日記 篇2
6月28日 星期五 天氣：晴別的同學考完試，中午就回家了，而我需要再待半天幫老師做事。因此，老師請我吃了千里香小餛飩。可我的右手肘被鍋子燙了一下。好痛啊！我連忙把手浸在冷水裡，不一會兒，右手肘上側出現了一個淡紅色的印記，並時不時發出一陣陣刺痛。我斷定：自己被燙傷了。
6月29日 星期六 天氣：陰今天，那個印記先由淡紅變成深紅，慢慢地，變為咖啡色，就像肉色的皮膚上抹了一層泥土。到了下午，這塊“泥土”開始起泡。先是在燙傷部位中央出現一個“水球”，但是很小，由細胞液組成，接著，它越來越大，變成了一個長條型的大“水球”。經上網查資料，我知道了這個“球”必須得刺破。於是，我照辦了。刺破了的“大水球”變成了一張皺巴巴的皮平躺在我的右手上。
6月30日 星期日 天氣：陰這塊皮慢慢地變硬了，邊上一圈兒有些發白。中午，發白的邊緣上的皮有些往上翹。而到了晚上嗎，再一看：已經開始褪皮了！人體真是奇妙極了，還有自動修復的功能！
我的觀察日記 篇3
星期五傍晚，我將五粒小巧玲瓏的綠豆泡在水裡，它們馬上沉到杯子裡，安安靜靜地躺著了。
過了幾個小時，我去看豆子，它們對我說：“你看我們喝了水有什麼變化？”我仔細一看，水中的豆子都長胖了，都變得更乾淨了，原本是綠色的外衣變成了淡綠色的。豆子們對我說：“泡澡真舒服呀！”
第二天早上，我發現小豆子又胖了一圈，它們的外衣也漲開了，露出了一絲白色的線條，卻沒有發芽。我生氣地說：“怎麼還不發芽？豆子們說：“這裡太冷了，請把我們放到窗臺上去曬曬太陽吧！”我聽了，覺得有道理，任何植物都離不開陽光；於是，我小心翼翼地把它們放到了陽光下。下午，它們在秋日陽光的溫暖照射下解開了外衣，露出了嫩嫩白白的肌膚。
第三天，我興致勃勃地去看豆子，我驚訝地叫了起來：“豆子發芽了！”你們看，它們已脫掉了外衣，豆瓣夾縫的頂端露出了尖尖的小嫩芽，好像豆子伸出了一隻白嫩嫩的小手，向我招手說：“你好。”
雖然，豆子只發出了一點點嫩芽，但是，我還是感到很高興，因為，這是我第一次看著豆子是怎麼發芽的。
我的觀察日記 篇4
4月30日星期四
雨今天中午，竺老師帶我們去觀察油菜花。觀察油菜花的什麼呢？竺老師對我們說：“觀察它的形狀、顏色、氣味、味道、感覺等利用感應器官所能感應到的。你們仔細去觀察吧。”組長去摘了兩朵油菜花，老師又叮囑到油菜花是無毒的植物，讓我們放心嘗味道。我們從外到內一層一層小心翼翼地解剖，我觀察到油菜花共有四層：第一層、花萼4片，綠色；第二層、花瓣4片，黃色；第三層、雄蕊6根，綠色；第四層、雌蕊1根，綠色。然後，我們分別把這四層嘗一嘗，感覺到雄蕊上甜甜的，有蜂蜜的味道。今天，我學會了解剖油菜花。5月12日星期二晴今天天氣很熱，大約22℃左右。竺老師又帶我們去觀察油菜花了。我和同學們一起觀察油菜花，發現油菜花開花了，那花兒金黃色的，聞起來有一種淡淡的清香。由於花粉中含有豐富的花蜜，常引來翩翩彩蝶與勤勞蜜蜂飛舞於花海間，由此平添了鄉間田園繽紛的景緻。媽媽說油菜花粉含有豐富的營養物質，能治療一些疾病。“太棒了，今天又學會了很多知識！”5月14日星期四晴幾天不見，油菜花它竟然已經結果了。我細心觀察，發現油菜花的果實一個個像尖尖的小辣椒，綠綠的，它們像小娃娃似的，一個個掛在油菜花的莖上，有些掛的多的，重重得把莖都壓彎到了地上。它們的葉子越往下越大，大的葉子長10釐米左右，寬6釐米左右，葉莖長8釐米左右，寬0、5毫米；小的葉子也有8釐米長，6釐米寬，葉莖長6釐米，寬0、4毫米。油菜花的果實，能榨油，菜籽油就是我們日常生活中吃的食用油。今天又有了新發現。
我的觀察日記 篇5
7點30分，準備好攝像架，揹著電腦，開始進入教室區域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，並參與數學教研。
到教室後，王亞玲已經在教室了，有三兩個孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續到達的孩子，多數在讀書，有些孩子則先觀察教室裡的魚兒早晨有什麼變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺!”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室裡應該做的事情的提醒：
1.作業：數學練習單、挑戰題、口算練習冊、生字本;
2.上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊;
3.還書;
4.水杯;
5.安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字型是黃色的，顯然是在強調。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天裡的春天。”
孩子越來越多，7點50分左右，已經基本上到齊了。自由、放鬆，但沒有喧囂，多數在認真地讀書，有些借書還書或做作業，真好。
一
很快，8點了，晨誦的時間要到了。
PPT轉換成“我要做個好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學生坐好之類，孩子已經主動地坐好了。
沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家，
勞動了一天多麼辛苦啊!
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽，
我的好媽媽……
歌聲結束，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有?
溫習《爸爸睡覺我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家裡在睡覺。
爸爸睡覺我不吵，
請你乖乖也不叫。
我來寫字又畫畫，
小貓小貓快來瞧。
老師開始出示部分孩子的寫繪作品(送給爸爸的畫)，並對畫面進行敘述，仔細地講解畫的內容，相當於“複述”寫繪內容。講完後再肯定表揚孩子的敘事越來越清楚。
8點零4分的時候，有一個孩子遲到了。老師沒有說什麼，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以後，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎麼好?
老師先讀一遍，然後一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點。
我的觀察日記 篇6
觀察日記一則（一）
瞧！我們家又多了一處美麗的風景線。
一個可愛又漂亮的生態瓶呈現在我眼前，在我眼中他不是一個生態瓶，而是一個縮小版的海底世界，也像一個晶瑩剔透的水晶宮。
我跑到生態瓶前，細細地觀賞起來。生態瓶裡有兩條小金魚、一些石頭、幾根水草和一隻小青蛙……水草在水中好像是一位德高望重的老爺爺，穿著深綠色的上衣，笑呵呵的站在沙灘上。這幾條小魚眼睛鼓鼓的、黑亮亮的，金黃色的身體上夾雜著棕色的條紋。它長的很結實，肚子圓滾滾的，嘴巴不停的一張一合，還不時地吐出一串串的水泡泡。活蹦亂跳的小魚們佛是一個個真爛漫的小姑娘，在沙灘上蹦蹦跳跳，一會兒又是像水草爺爺撒嬌似的。
小魚們上游過來，圍著石頭團團轉，陌生的盯著石頭，投以好奇的目光。而且，時不時還用尾巴去拍，當尾巴碰著石頭時，它們好像受了條件反射的影響似的，嗖的一下又收了回來。看到小魚們小心翼翼的樣子，我哈哈大笑起來。但是，聰明的小魚們漸漸的，發現沒有什麼危險，就又放開膽子蹭著石頭玩耍起來。
精神十足的它們擺著尾巴，有時還猛地躍出水面，漏出雪白的肚皮，落下來又濺起了朵朵晶瑩剔透的水花。
看到這，我又陷入了沉思。
觀察日記一則(二)
隨著時間在不斷地流失，再看生態瓶跟以前比就覺得豐富了許多。
今天生態瓶的`變化出乎我的意料，水草長大了。前幾天還是小水草今天就長到了7釐米高，好神奇。但是小魚和小青蛙還沒長大。
放學回到家後，我立馬跑到生態瓶前去觀察小魚，只見調皮的小魚把兩三顆沙子含在嘴裡，一下子又吐出來。然後又連續重複做了幾次這個舉動。過了一會兒，它開始往上游，把嘴靠到瓶子邊上，圍著瓶子邊轉了一圈，然後又往下游。
放學回家後，我又像往常一樣，蹲在生態瓶前觀察小魚。只見小魚不是那麼生龍活虎了，它們一邊悠閒的吐著泡泡，一邊慢騰騰的遊著，在水草上面吸來吸去，好像在吃水草，它把水草表面上的一些微小的，白色的微生物吸進嘴裡，然後吐了幾個泡泡，圍著水草轉了幾圈，把一些細沙含在嘴裡，又吐出來。我用手指輕輕的點了一下生態瓶，小魚們像接到警報一樣，馬上快速地繞著瓶子游動了兩三秒，然後又漸漸慢了下來。
小魚累了，那隻小青蛙卻來了勁，那隻黃色的小青蛙大模大樣的在“散步”，一會兒浮上了水面，一會潛入了水底，它蹬著腿，好像要跳出去似的。這時的它，又好像一位好勝的跳水姑娘，兩腿一蹬，躍向空中。
啊！生態瓶，好一個多彩的世界。
觀察日記一則(三)
今天，奶奶買了幾隻螃蟹。
我在一邊仔細觀察，發現螃蟹大概有一個網球那麼大，全身都是青灰色的硬殼，像盔甲一樣，可威武了！一對大鰲就像兩把剪刀，“剪刀”的刃上還有鋸齒呢！米粒般大小的眼睛不停滴轉著，好像在打量我的家。螃蟹身體兩側各長著四條細細的腿，每條腿都由四小節組成，腿的最頂端像彎彎的小鐮刀。
我讓奶奶把一隻螃蟹放在地上，它立刻“橫行霸道”地爬起來，爬得可快了！我怕它爬到屋裡，趕緊拿來一枝筷子，想要阻止它。我把筷子放在它的側面，想擋住它的道路，誰知它繞過筷子繼續爬。我生氣了，壯起膽子捉著它殼兩邊把它提起來，用筷子去戳它。筷子剛碰到它的大鰲，它就一把夾住了。我用力拉，想把筷子拔出來，可螃蟹死活不肯松，好像在跟我拔河。我想螃蟹的大鰲殼真厲害啊！
中午的飯桌上有一盤紅彤彤的蒸螃蟹，又腥又香的氣味撲鼻而來。我來嘗一嘗吧！嗯，味道可真鮮美啊！就是吃起來有點麻煩，哈哈！
螃蟹真是一種有趣的小動物！
我的觀察日記 篇7
隨著一聲清脆的“滴，老年卡”，兩位白髮蒼蒼的老爺爺老奶奶緩慢的上了公交車，與此同時，坐在前面車廂裡的乘客不約而同的都站立起來“大爺，大娘，您請到這裡坐！”，“奶奶，您請坐！”一個小女孩奶聲奶氣的邊說邊跳下座位，“不用，不用，我們就到前邊幾站，不遠。”“您還是坐吧！”……一番推辭之後，老人終於坐了下來，車這時才慢慢的開動，我聽見老人微笑著互相說著話“現在的年輕人真是文明啊！ 我們一上車就給我們讓座。”“可不是嗎！你看我們上車時這麼多的人等著排隊上車，也讓我們站在最前面，我們上車慢，也沒有人催，還扶著我們上車，你看，他們多文明啊！”……陣陣歡聲笑語伴隨著這輛滿載著文明的公交車平穩的向著前方駛去！
清晨，陽光明媚，我揹著書包走在小區路上，路面清潔乾淨，路邊花園裡小草青青，花香四溢，我正享受著這美景，突然，我看見一隻小狗在路邊半蹲著，後腿彎曲，前腿繃直，好奇怪的姿勢，我好奇的走近一看，“啊”原來是在“大號”，我慌忙退後，心裡想著“萬一有人沒注意踩到可就慘了”，而它的主人領著個小女孩，靜靜的在旁邊等著，等小狗“大號”完後，它的主人拿出一張紙和垃圾袋，用紙包著便便裝在垃圾袋裡然後扔到垃圾箱。小女孩不解的問：“媽媽，你不怕又臭又髒嗎？”“你想啊，如果我們沒有清理，那別人就有可能會踩到的，就會給別人帶來許多麻煩，所以我們寧願自己麻煩點，也要有公德心，也要講文明！”媽媽溫柔的回答，“哦”小女孩點點頭，好像明白了什麼……
我記錄著這些讓人感動的一個一個瞬間，想著文明帶給我們現在的幸福生活，“它”讓人與人之間充滿友善和真情，“它”讓我們共享美好家園，“它”讓我們大步走向美好的明天！