觀察魚的作文5篇
導語：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、透過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬於脊索動物門中的脊椎動物亞門。
1觀察教室裡的魚
清早，我到魚缸前玩，一看見丁佳誠在餵魚食，我趕緊跑到魚缸前去看。
小魚已經來了不少了，小魚挨挨擠擠的，像一個一個五顏六色的小盤子。小魚在小盤子只見冒出來。有的有兩三條小魚，有的小魚全拼成了，露出潔白的小盤子，有的還是一兩條魚，看起來很快就要拼好了。
這麼多小魚，一個有一個的顏色。看看這一個，很美；看看這一朵，也很美。如果把眼前的一缸小魚看作一幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
2觀察魚的耳作文
今天，我突然有了一個想法，我要觀察魚的耳朵。魚有耳朵嗎？
放學了，爸爸來接我，我拖著爸爸來到學校門口的小店，那裡有買放大鏡的，一元錢一個，爸爸給我買了一個。爸爸說：“這個放大鏡不太好，不能老看，對眼睛不好。”呵呵，我也只是好奇，買來玩玩。回到家裡，媽媽還沒下班。我來到魚缸旁邊，拿著放大鏡想觀察魚的耳朵，可那魚卻不聽話，一會兒游到東，一會兒游到西，把我累得夠嗆，還是沒有看見魚的耳朵。哈哈，我打電話向媽媽求救，媽媽告訴我：“魚的耳朵是內耳，肉眼是觀察不出來的。”是嗎，哈哈，看來，我又犯錯誤了，沒關係，還學了一招了呢。
3觀察魚作文
今天早上，老師從市場買了十條魚，帶到班上來給我們觀察。
老師讓我們觀察魚。我仔細一看，魚頭是三角形的，眼睛跟綠豆差不多大。嘴巴一張一合的，旁邊那一動一動的'應該是腮幫子吧。身子一擺一擺的。真可愛的小魚呀。
對了，胸鰭的作用是什麼呀？老師給我們做了個實驗，老師先把一條魚的胸鰭剪掉，再把它放進水裡，哎呀，小魚一下子翻了，再也不動了，原來，胸鰭的作用就是產生動力呀。那尾巴呢？老師把另一條魚的尾巴剪掉，再把它扔進水裡。小魚還會遊，但老是碰到盆。原來尾巴的作用是控制方向。
啊，小魚身上有這麼多看似不起眼的東西，卻有這麼大的用處呀。啊，這堂課上的真有意思呀。
4觀察魚寶寶作文
今天早上起來，我跑到陽臺去看魚寶寶。發現魚寶寶們全部都變色了，原來全部都是黑色的，現在變成了棕色和淺黃色的小魚寶寶。我發現棕色的小魚寶寶的肚子比淺黃色的小魚寶寶的肚子大，我就猜棕色的小魚寶寶是母的，我數了數，大約有14條母的小魚寶寶，5條公的小魚寶寶。
它們在水面上跳來跳去，如果你不注意看，還真以為是一些水蜘蛛在水面上跳呢！它們有的在竊竊私語，有的在四處遊動，有的在捉迷藏，還有的在尋找食物。
我把手指放進水裡，手指周圍的魚寶寶們眨眼間就逃走了，我想，它們可真膽小啊，看見一個陌生的東西就逃走了，我不禁笑了起來。
5觀察魚兒作文
今天晚上，我為了寫《觀察》，特意到叔叔家看魚。
每次到叔叔家，都覺得叔叔家的魚缸可真漂亮呀。那裡面有綠油油的水草，有海螺，還有一塊塊礁石。哇，魚缸猶如海底世界一樣。當然它的主人——魚就更多了，有燕子魚，斑虎魚，孔雀魚，金魚，清潔夫……小魚在自己的家裡自由自在的游來游去，好像一群頑皮的孩子在追逐打鬧。
我問“小魚是怎麼吃食的？”叔叔二話沒說，拿起一把魚食往水裡一丟。它們一個個張大嘴巴，一張一合地搶著吃食。一條斑虎魚躲在灌木從中，好似在捉迷藏。清潔夫是個愛衛生的孩子，它總是不停地做清潔。哦！對了，小魚還會生病。你看，那條銀色的小魚剛生過病，現在還在長尾巴呢！魚兒的世界可真奇妙呀。