我的良師益友初中作文600字
書，好似一位長髮仙女，輕輕地挽起我的手，領著我在仙境般的童話裡漫步，帶著我在這個奇妙的世界裡結識更多好朋友；書，像一葉小舟，載著我在歷史的長河中遨遊；書又如同那一部部生動而又真實的電影，讓我體驗到了生活中的真、善、美。
書，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴隨著我度過美好的'時光，時時刻刻都為我分擔憂傷，和我共享快樂，但有時也會像一個老師一樣，嚴厲地教導我。
記得那天，我一臉興奮，像一隻驕傲的大公雞，趾高氣揚地走在回家的路上，耳邊不停地飄蕩著老師的讚揚，回想著同學們向我投來羨慕的目光，我覺得自己都快要飛起來了。是什麼讓我這麼開心呢？哦，原來是我的徵文獲了獎。我心想：“我簡直就是‘皇后’，誰的作文還能比我寫得好呢？哼，我看沒有吧！”想到這裡，我更加洋洋得意。回到家，我把獎狀擺到客廳的桌子上，扔下書包，拿起還未看完的《綠山牆的安妮》就看了起來，作業早就拋到九霄雲外去了。
讀著讀著，我慢慢就沉浸在這本書中了。安妮考上了本地著名的中學，但她沒有因此而驕傲，反而更加努力地學習。當夜晚宿舍裡都響起了鼻鼾聲時，安妮還在複習已經學過的知識；當早晨的教室裡還空無一人時，她早已坐在書桌前預習課文。就這樣，安妮透過自己的不斷努力又得到了一筆豐厚的獎學金。
看到這裡，我心頭一緊。跟她相比，我這點成績算得了什麼呢？“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，我應該學習安妮，向著自己的夢想，腳踏實地地努力奮鬥。想到這，我不由地低下了頭，把自己的獎狀悄悄地藏到了書櫃裡，藏到了心裡。剛才的想法，也像雲一樣被風兒吹散開了。我又坐回到寫字檯前，開啟書包，拿出作業本，一筆一畫地寫起了作業。
書，你不但是我的益友，更是我的良師。你像是一顆啟明星，在我成長的道路上，時刻為我指明方向，伴我同行……
教師點評：小作者透過一件事具體生動地寫出了書帶給自己的改變，文中前後的心理描寫對比顯著，開頭結尾的修辭手法可謂“畫龍點睛”。