【精選】遊園活動的作文7篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的遊園活動的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
遊園活動的作文 篇1
慶祝六一國際兒童節，學校以班級為單位舉行遊園活動。
我們把桌子擺成八排，每排坐六個人。老師叫每排的最前一位同學上去，給他們一個小紙條，看一分鐘，記下上面的內容，傳給後一位同學，再由後一位同學依次往下傳，看誰傳得快，再讓最後一位同學傳上來。
第一組的答案是“吃葡萄不吐皮”，可是正確的是：你吃葡萄了嗎？下面有同學有的捂著肚皮笑，有的哈哈大笑，有的都笑不出聲了。第二組組答案是“海邊有貝殼”；籌備組第三組的答案是“你去了海邊”；第四組的答案是“貝殼好美”。一個個答案聽下來，好像都是答非所問，同學們聽了眼淚都笑出來了，腰都笑彎了。
扳手腕的遊戲是家拭目以待的。每組選出兩位大力士，大力士們摩拳擦掌，用盡了吃奶的力氣，比比誰能壓倒誰。然後剩下的人，一對一地再比。我也被迫與本組的一位小姐兒扳手腕，結果我們只打了個平手，呵呵，真好玩。
進入總決賽，佔詩菱和寧宏輝不相上下，同學們各為他們倆人吶喊助威，結果是寧雲輝輸了。大家鼓起了掌。
六一兒童年在我們的輕快的笑聲過去了，帶給我們許多美好的記憶。
遊園活動的作文 篇2
六一是一支歌，舞動著歡樂的音符；六一是一首詩，充滿著夢想和遠景；六一是歡樂的海洋，感受著童年的純真。今年六一，我們學校舉行了豐富多彩的遊園活動。
每個教室張燈結綵，大家用綵帶、氣球、窗花等，把教室打扮得漂漂亮亮。看，昔日書聲朗朗的校園都變成了一個處處有樂趣、處處有驚喜的遊樂園。
遊園活動開始了，整個校園頓時沸騰起來，同學們三個一夥，五個一群玩起了自己喜歡的遊戲，我和小夥伴拿著得分登記表，興致勃勃地來到“混水摸魚館”，難道是教室裡來了可愛的小魚嗎？哈哈，只有圓溜溜的彈珠而已，說白了就是水裡夾彈珠。比賽規則是一分鐘內看誰夾出了彈珠多誰就取勝。只能用筷子，不能用手指撿，不能碰到盆壁。我想這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？隊伍排得老長老長，我耐心地等待著，嗯，先看看別人怎麼玩吧！有的同學夾了一顆又一顆，非常順利。有的同學非常著急，彈珠總是夾了又滑，夾了又滑，一分鐘內，一顆也沒夾出。隊伍緩緩向前流動著，快要輪到我了，我不免緊張起來，心裡砰砰直跳，像懷了一隻小鹿，怕自己夾不成多丟臉啊，小夥伴拍拍我的肩膀，安慰我不要緊張，他還悄悄告訴我幾個秘訣！
說時遲，那時快。終於輪到我上場了，老師一聲令下，我們幾個飛快地夾了起來。只聽見筷子和彈珠摩擦發出清脆的聲音。我盯住一個彈珠，可是它像一個頑皮的孩子，老往外滑。好不容易夾起來，中途又掉了，真是心急吃不了熱豆腐啊！怎麼辦？我突然想起剛才小夥伴告訴我的秘訣——快！準！狠！我找準目標，兩根筷子平行去夾，夾住彈珠的中間，勻速往上提，我一下子來了信心，用同樣的方法夾了一顆又一顆。“最後十秒鐘了”，老師提醒道，“十、九、八……三、二、一！”在這關鍵時刻，我又夾了兩顆，哇，我數了數一共有12顆，老師給我記了五分。同學們都向我投來羨慕的目光。看來，做任何事，都要講究方法，全神貫注才能成功。
後來我又玩了過獨木橋、穿越火線、雅歌投壺等，得了許多積分，之後我們就去領獎品處領了許多獎品：糖、橡皮、本子等。
這個六一節，因快樂的遊園而意義非凡。
遊園活動的作文 篇3
今天下午學校舉行臺州晚報小記者狂歡聖誕節遊園活動。中午，我早早來到學校，只見操場上人山人海，有的在排隊，有的正在參加活動，同學們嘰嘰喳喳，熱鬧非凡。
我敢緊拿著遊園票向人群中跑去，可每個活動區的門前都被圍得水洩不通，我好不容易才擠到“踩氣球”的隊伍中，等了一會兒就輪到我了。我拿了一個氣球綁在腿上，只聽“開始”的哨聲一響，我一 邊保護腿上的氣球，一邊拼命地去踩別人的氣球，可同學們就像一隻只小猴子，靈活地躲閃，我一個球也踩不到，但他們也踩不到我的球，大家你追我趕，鬧成一團。偶爾聽到“啪啪”的爆炸聲，原來 是大同學被低年級的小機靈們踩破了球，看到他們垂頭喪氣的樣子，我們開心極了！遊戲結束後，工作人員給我記了個滿分，我高興地歡呼起來“我成功嘍！耶耶！”
在去參加其它活動的路上，我碰到了好朋友周童瑤，我們手拉手地來到“運球專家”比賽場地，我拿起乒乓球和乒乓板，周童瑤在旁邊說：“加油，施亭淨，你一定能行的！”比賽開始了，我小心翼翼 地走著，生怕球掉在地上。我走到轉彎處時，球一滑，眼看就要掉下去，我連忙把球拍往旁邊動了一下，球才安安穩穩地坐在了球拍中間，我深深地舒了一口氣。不一會兒就到了終點，結果又得了個滿 分，我心裡樂開了花！
後來我還跳了一支“兔子舞”，當了一回“袋鼠”，又去蘿蔔園玩了“蘿蔔蹲”，節目精彩極了。最後，我拿著遊園票來到領獎處，領到了許多好吃的東西，我一邊高興地唱著歌，一邊享受著美味“戰 果”，快樂極了！
遊園活動的作文 篇4
今天是六一兒童節，學校舉行遊園活動。我們班也舉行了好玩的遊戲。我們班的同學都開心地跳了起來。
第一個玩的是“貼鼻子”遊戲。
遊戲開始了，老師先在黑板上畫了一個人頭，再畫了眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛。同學們排著長長的隊伍，準備玩“貼鼻子”。
第一個上來玩的是李緣，老師先用紅領巾蒙上他的眼睛，再給他已經剪好的“鼻子”，扶著他走上了黑板面前。李緣拿著“鼻子”左貼貼，右貼貼，好不容易貼到了正確的位置，李緣卻移開了。到最後，他貼到了“人頭”的臉上，同學們都笑了起來，李緣聽見笑聲，摘下紅領巾，一看自己的“傑作”，也不好意思地笑了。
第二個上來玩的'是我們班的搞笑天王？?林全明。老師蒙上他的眼睛後，沒等老師扶他，他就跌跌撞撞地走上了黑板前，林全明拿著“鼻子”貼來貼去。過了5分鐘，他才貼上。我們一看，林全明把“鼻子”貼到了頭頂上！我們鬨堂大笑，有的笑得捂著肚子，有的笑得直拍桌子，還有的笑得眼睛都眯成了一條縫。林全明摘下了紅領巾，也跟著我們笑了起來。
現在，輪到了書呆子？?陳華。陳華一上去就貼到了正確位置。同學們直拍手叫好，“太棒了”“好厲害”“簡直難以置信！”老師給了陳華5包果凍。
遊戲結束了，我們班有2名同學貼到了正確的位置，老師各給他們5包果凍。其他同學獲得了鼓勵獎？?兩個果凍。
第二個遊戲是“運送乒乓球”遊戲。
老師說明了遊戲規則：“用乒乓球拍運送乒乓球，運的時候不準用手碰乒乓球。要經過重重障礙，如乒乓球掉了就要重新走。限時為1分鐘。
遊戲開始了，起先的幾位同學都沒有通關，到了我，我心裡很緊張，生怕乒乓球掉下去，我拿著放著乒乓球的乒乓球拍小心翼翼的透過障礙，不心急，終於，我通過了終點。時間剛剛好。老師獎勵了我9個果凍。
接下來，同學們都很順利，全都通過了全關。陳莉琳用的時間最短。獲得了2包果凍。
第三個遊戲是“詞語接龍”遊戲
老師說：“由班長來說第一個詞語，接下來，同學們要排好隊接。遊戲不算難，只要同音字就行，如果5秒接不上就要表演一個節目。”
“遊戲開始！”班主任笑眯眯的說。“遊行。”“行動”“動作”小衣一時沒回過神來，所以沒有接上。同學們要她唱歌，小衣雙手放在後面，唱道：“小燕子，穿花衣，年年春天來這裡，我問燕子你為啥來？燕子說這裡的春天最美麗……”小衣唱完後，大家都拍起手來。
最後，有5個同學沒接上，只獲得了鼓勵獎？?2個果凍。其他同學獲得了5個果凍。
放學了，同學們戀戀不捨地回家了。
遊園活動的作文 篇5
我們今天舉行了一年一度的，六一遊園，我們一天都會在玩，我們早上先開始，贏獎券，可以換很多好吃的，我們老師想讓我們在自己這裡玩，我們老師給我們都降低了要求，我們的那個遊戲的名字叫做，百發百中，我等了好半天，才等到我們，我剛開始，覺得很簡單，我就對著那個口，一扔，我一看就差一點了，我扔了四次才中的。
我還玩了我還玩了投籃球，我一頭一直投投了很多次，可還是沒投進去。我還想在投籃球一次，可我剛一排隊就得會將是看電視了，後來我們所有師生，都戀戀不捨的回到教室。我們晚上我們看節目，還看電影。
這就是我們“六一，”遊園。
遊園活動的作文 篇6
昨天是個令人難忘的日子。為什麼呢？因為昨天是六一兒童節的前一天，所以，我校舉辦了一次六一遊園活動。
昨天中午，我回到家吃午飯，看了一會電視，到了一點三十分，我就迫不及待的衝出家門，奔向學校。
到了學校，到處熱熱鬧鬧的：有玩氣球的同學們，也有正在佈置遊園區的叔叔阿姨們，還有到處忙上忙下的班主任老師們，看到這一幕，我也拿了個氣球，吹了起來。佈置好了遊園區，陳老師和冼老師帶著我們下了樓梯就解散了。
解散之後，王苡潔緊緊拉著我的手，把我拽到了繞口令遊戲區去排隊。輪到王苡潔了，他從負責這個專案的阿姨手中抽了一張繞口令，唸了起來：“......”她順利唸完了繞口令獲得了印章，她對我說：“你快抽呀，我等你哦！”我心想：應該不會抽到難的，應該不會。我邊想手邊顫抖地抽了張繞口令出來，我看了一眼：咦！不會很難啊！哈！我念了起來：“青蛙......”我也獲得了印章，和王苡潔手拉手去“滾球”了。
到了“滾球”遊戲區，我們發現，來玩“滾球”的人並不多啊！但是，遊戲看起來很簡單。於是，這次是我拉著王苡潔排的隊伍。到了我們倆，其實我們心裡都在糾結：誰先玩呢？我還沒考慮，苡潔就把我往前推：“快點啦快點啦！”於是我接過三個乒乓球，往木箱裡滾去：第一個：進，第二個：進，第三個：進。“耶！~”我對王苡潔說：“該你啦！球在這兒。”她似乎也挺緊張的，不過，等她第一個球進了以後，就鎮定下來了，就這樣，我們又得到了獎章。
我們都想玩海獅頂球，於是我們來到了海獅頂球遊戲區。真幸運！玩海獅頂球的人也不怎麼多嘛，很快就到了王苡潔。她接過一個皮球，頂在頭上，用一根手指按住，走了一個來回，獲得了一枚印章，她把球遞給我，我就學著她的樣子：把球放在頭上，用食指按住，走了一個來回，然後把球遞給下一位同學，完成了“任務”我也獲得了印章。
王苡潔想玩夾玻璃珠，而我卻想玩彈球，王苡潔想了想，說：“你先玩彈球，我玩夾玻璃珠，一會兒我去找你。”於是我就排隊去了。
玩彈球的隊伍有點長，夾玻璃珠的隊伍也不短，好不容易到了我玩，我拿起三顆乒乓球，抓了一顆就往地上扔：運氣好像不錯，球藉助反彈彈向了最後一個箱子——不料！一陣大風吹來，乒乓球被吹出了箱子外，我頓時整個人石化！幸好還有兩次機會，加油吧！當我扔出第二個乒乓球時，還好啦，中了。可是，當我扔出第三個乒乓球的時候——又一陣大風吹來了！啊啊啊！怎麼回事！啊啊啊．．．．．．三次機會，被大風毀了兩次，自然我只得到了一枚印章啦，不過，能玩得到算十分不錯的了，我知足啦！
我環顧四周，發現一個好玩的：比比誰的眼力好。這個遊戲的玩法可簡單了，於是我排進了隊伍。
終於輪到我了！我拿出一根筷子，對準酒瓶口一扔——進嘍！下一根沒對準瓶口，歪了，不過值得慶幸的是，第三根進啦！就這樣，我獲得了兩枚印章。
我還玩了：抓‘壞蛋’、夾玻璃珠、吹乒乓球、看圖猜成語等遊戲專案，這真是既難忘又快樂的一天呀！
遊園活動的作文 篇7
星期五下午，學校舉行了語言節“遊園”活動。當老師報到我是“正話反說”的工作人員時，我高興極了。
活動開始了，同學們排好隊伍，來玩遊戲了。闖關開始了，有的同學輕而易舉地就通過了；有的同學就是想不出來，氣得臉都紅了；還有的同學用作弊行為答題，但還是沒有逃出我十分靈敏的耳朵……
人漸漸少了，我找了一個臨時“工作人員”代替了我，自己也去玩遊戲了。
最有趣的是玩三年級的“詞語大雜燴”了。我看見前面的一個小朋友選了一張紙條，上面寫著：請說出表示看的五個詞語。我想：這個好簡單，老師說過的。我乾脆盯住這張紙條，等會兒就抽這張吧。我把這個“壞主意”告訴了前面的賀同學，賀同學偷偷對我說，她也抽那一張。輪到我了，我馬上說了五個詞語：觀看、眺望、凝視……得了滿分。
後來，我還玩了“成語接龍”。沒想到的是，竟然只寫出了一個“花好月圓”的“圓”，就接不下去了，真是太可惜了。
今天的遊園活動，太開心了，我真希望下次“語言節”快點到來。