高中生綠葉對根的情意作文800字
秋風吹起，帶走了樹枝上的最後一絲眷戀。綠葉被風染黃了，打著圈兒落到地面，它終於找到了最終的歸宿——回到根的身邊。下面是小編整理的綠葉對根的情意800字，歡迎閱讀。
第一篇：綠葉對根的情意
直至今日，大自然的規律始終都還是一至不能改變，樹高千丈，落葉歸根的自然規律。綠葉落了都可以回到哺育它的母親的懷抱，可是寶島臺灣如今卻與祖國分隔海陸兩地，不能迴歸祖國。
它曾經是被侵略者一同侵佔的“七子”之第三子，它的兄弟：澳門、香港、九龍、威海衛、廣州灣、旋順大連都已經回到了祖國的懷抱，只有它還和“母親”間隔海陸兩地。換作是人，假如你的兄弟姐妹都在母親的懷裡受著愛憐，而你則獨立在一旁只能旁觀不靠近時的感受會是什麼樣子?如果換作是我，連落紅都不是無情物，化作是泥土裡都可以護花，為什麼只有我不能真正回到母親的雙臂裡。
臺灣現在雖然是打著中國的旗牌，但卻還一直不肯回歸中國，還一個獨立的島嶼。儘管人們都說中國的臺灣“省”，臺灣也承認他們是中國的一個省，但是畢竟還沒有迴歸於中國，這讓兩岸人民很是苦惱。七子之歌-臺灣：我是東海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，
我便是臺灣，
我胸中還氤氳著鄭氏的血液，
精忠的赤血點染了我的家傳……到這裡，就可以些什麼了。這裡的琉球群弟其實是指“日本”，這裡的鄭氏是指鄭成功。鄭成功是明清之際民族英雄，他曾在1662年2月擊退過荷蘭人，收復過臺灣，它是我們的民族英雄。余光中先生寫過一首詩——《鄉愁》，是寫兩岸人們心連心卻不能在一起的悲傷，我也不由得想起曾經學過的“日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統一
揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓”這對，我還想到南宋陸游寫的《示兒》中的“死去元知萬事空，但悲不見九洲同。”的愛國詩句。
那對對聯寫的是海陸兩岸人民情深，都盼望著祖國統一，早日收復失地。說起失地，重點還是陸游的《示兒》詩中的那句。《示兒》是陸游的絕筆詩，陸游在臨死前寫到《示兒》，“死去元知萬事空，但悲不見九洲同。”這句詩的意思就是說，人死了本來就什麼都不知道，但是悲傷的是看不到祖國的統一。從這句詩可以表現出詩人愛國的情感，但是因為當時朝廷的衰敗，有愛國心的人卻不能為祖國盡力。而現在的時代不同，我們生活在自由光明的時代裡，人材眾多，可是卻無用武之地?臺灣也可以說是失地了，為什麼卻一直沒有被收復，迴歸祖國。難道臺灣不是中國的兒女，不是中國的“綠葉”?
那麼多的唐人海外華僑在海外，他們雖身在海外，心卻是對祖國的眷戀。這又讓我想到了學過的課文《梅花魂》中的作者的外公，他身在海外，因為年紀大了不能跟作者回到祖國，給作者他最珍愛的墨梅圖和一塊血紅色亞麻梅花手帕，這不僅只是手帕和普通的墨梅圖，這足以表達作者的外公，一位海外華僑對祖國的眷戀，雖身在異鄉，雖心無時不在記著祖國。
我想要是有誰像陸游和鄭成功這樣的英雄就好了，這樣就可以滿足臺灣人民盼望祖國統一，這種綠葉對根的情意。現在的社會已經自由化人民化了，現在海外華僑隨時都可以回祖國，這樣就不會像《梅花魂》中作者的外公一樣不能滿足綠葉對根的情意。
第二篇：綠葉對根的情意
秋風吹起，帶走了樹枝上的最後一絲眷戀。綠葉被風染黃了，打著圈兒落到地面，它終於找到了最終的歸宿——回到根的身邊。這份綠葉對根的情意，有誰懂?親愛的媽媽，您是根，我是葉，當我可以停下腳步時，我只想呆在您的身邊，永遠，永遠。
可以說，我實在媽媽的肩上長大的孩子。小時候，無論去哪，我總是吵著要媽媽背。這時候，媽媽就叫我站在高點的臺階上，而她，就慢慢蹲下，讓我上去。每次我都會毫無預料地跳到媽媽的背上，常常害媽媽差點跌倒，但媽媽每次都只會用很溫柔的語氣說我是“淘氣包”。便揹著我回家，出門了。後來，學到的東西漸漸豐富起來，我明白了，那樣做很容易閃到媽媽的腰。此後，我再也不讓媽媽背了，我想，讓媽媽的背，好好休息。
一天，我和媽媽在大伯伯家吃晚飯，那幾天都在下大雨，路邊積了很大一灘水，就像是一條小河，還不斷的`冒著氣泡。晚上八點過，向大伯借了一把傘，我和媽媽便回家了。
過馬路時，媽媽轉過身，對我說：“積水太深了，媽揹你過去。”很久沒讓媽媽背的我一時有點不好意思：“不要，我都那麼大了，人家看到會笑的。我自己走就行。”“怕什麼，我是你媽，快點!”媽媽的語氣裡似乎透著一種難以抗拒的威懾力，我只好乖乖聽話了!
我把腦袋輕輕靠在媽媽的肩上。媽媽的肩膀，好溫暖，這是隻有媽媽才有的味道，小時候，媽媽不也是這樣揹我過馬路嗎?媽媽總是這樣，用不同的方式助我越過重重障礙，為我搭起一座直達對岸的橋樑，媽媽，有您真幸福。
回到家，我和媽媽都成了落湯雞，下雨天就是這樣，把人們弄得狼狽不堪。媽媽的情況就更糟了，鞋，襪子全都溼透了，褲子也溼了一大截。我趕緊給媽媽倒來一杯熱水，這是今天的小小回報!媽媽，我希望有一天，我也可以像今天這樣，轉身對您說：“怕什麼，我是您女兒。”
大大的根養育著小小的葉，這根對綠葉的愛，深沉而無私。而綠葉對根的情意，化作一句句“我愛你”，
化作生活中的點點滴滴，送給那偉大的根。媽媽，我好愛你!
第三篇：綠葉對根的情意
校園是我們成長的搖籃，我們學習的園地，我們施展才華的舞臺，我們釋放心靈的驛站。作為我，早已習慣了校園每天生活的節奏，校園每天演繹的精彩，對於這裡的老師、同學、一草一木、歌聲、笑顏不僅僅是簡單的習慣，而是深深的喜愛。
當清晨第一縷陽光撫慰大地，綠葉與露珠從昨晚的美夢中甦醒，沉靜了一夜的鳥兒早已在枝頭歌唱、起舞，年輕的太陽染紅的綢帶也已消失在校園的上空。這時，從睡夢中喃喃醒來的我們，此刻聽見的是“校園之聲”廣播站送上的第一份禮物――柔美的樂聲。沉睡了一夜的校園，恢復了生機。看，同學們又在進行晨練了，聽，那健壯有力地跑步聲，似乎周圍的花花草草已聽出了歡樂，看到了希望。
接著，請把目光投向教室，同學們又在琅琅誦讀了，看得出他們純真的目光中有一種期待，期待著心中理想漸漸實現，因為他們知道，“一日之際在於晨”啊。伴著窗外的歌聲和路上早行人的笑聲，真是“歌聲、笑聲、讀書聲，聲聲入耳。”
上課了，我們喜歡語文老師用抑揚頓挫的語調講述文學的奇妙喜歡歷史老師時而慷慨激昂時而輕鬆舒暢侃侃而談上下五千年、縱橫山川的滄桑變化喜歡理科老師靈巧、嚴密的邏輯思維……不管上什麼課，40分鐘不可耽擱課後，同學們有的飛奔操場盡情玩樂，有的同學為著課堂上的一道題，還在爭得面紅耳赤直到真理的出現，還有的在聊天、在暢想、在走廊上整理雜亂的思緒，談天說地，無所不談，這樣的情形，常使我們不禁感慨“斯是陋園，惟悟開懷。”
我的青蔥的少年生活，伴著校園的旋律正緩緩上演，在這裡我們正譜寫自己的人生。不管時世如何變遷，也不會忘懷校園真實的面容。因為有你，我們的生活才如此絢麗因為有你，我們的生活才如此多姿因為有你，我們這群綠葉才如此鮮活滋潤。