關於一件事的啟示作文6篇
一：記一件事的啟示
在生活中，有許許多多的事，這些時就像大海中的小魚在我面前游來游去。不過，有一件事使我記憶猶新。
就在我很小的時候，我要玩滑板，就一直逼著媽媽給我買滑板。媽媽才算同意了，隨後，便給我買了一款。他穿著一身紅色的大袍子，下面有兩個輪子，輪子還亮著五顏六色的的燈呢!我非常喜歡它。
一天，天氣晴朗，萬里無雲，我和媽媽到了健身體育活動場我看見別人滑得非常快，像自由自在的小鳥，在裡面飛來飛去。媽媽便開口說:“你就從這裡學吧!”我很開心的一蹦三尺高。於是，我便學著他們得樣子上去。“哎呦，哎呦，疼死我啦!”我拍了拍身上的土。媽媽問我:“怎麼啦，有事嗎”我一臉無奈的對媽媽說:“我摔了一跤，疼死我啦!”我又接說:“我不學了，太難學了。一點都不好玩!”媽媽語重心長地說:“這怎麼行呢你做事每次總是都交頭接耳。“世上無難事，只怕有心人。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”這時，我更加後悔，便一點點練習，在不到三個小時，我終於學會了。雖然摔了七八跤，但我在媽媽的話，得的了應有盡有的啟示。在這天，我渾身是土，但我把沒有的知識補了回來。
在這件小小的事中，我得到了受用不盡的啟示:無論是什麼時候，無論是在學習上，都要有著堅持不懈，堅韌不拔，堅持不移，自強不息，堅持正義才能把事情做好，把所有的困難解決掉，才能為自己感到自豪!
作文二：一件事給我的啟發
午間，走在學校的花園裡，看到一群一年級的小弟弟小妹妹正圍著圓形的花壇轉，玩得好不快樂。雖然繞圈時會與別人撞個滿懷，但是沒有一個人會繞道而行。看著他們這樣的玩法，我的心裡直犯嘀咕，因為我的想法連小朋友都及不上。
眼前的一切使我想起了昨天的事情，大家都知道我對數學並不怎麼有興趣，對數學題，我更只有一知半解。昨天，我在做數學作業，又碰到了“攔路虎”，我試了好幾種演算法，就是套不出正確答案，於是，我的怪念頭又來了--做不出明天看別人的答案。就這樣，昨天我的想法讓我繞了一個彎子。
邊走邊想，不知不覺中，我到了教室門口。老師正在裡面發昨天的作業，發到我的--全對，可看到這個結果，我並沒有什麼喜悅，因為我早和別人對了答案，包括那題“攔路虎”，我也早就借了別人的答案寫在自己本子上了。“誒，教教我這題，好嗎”一旁的同學見我全對，便來請教我，可她問的偏偏就是“攔路虎”，“這個我怎麼會知道怎麼做呀!”我在心裡雖這麼想，可嘴上卻不這麼講:“嗯，就是……(照著式子講)。”看著那同學的一臉茫然，我羞得低下了頭。那同學以為自己笨，聽不懂，就又去問別人了。
坐在椅子上的我心裡翻江倒海，一直在矛盾--到底該不該重做一遍這道題，該不該承認錯誤。最後，“正義”的思想戰勝了，我擦掉了本子上的式子，自己琢磨了許久，終於做出了這題的結果，雖然做得很複雜，但是我卻做出了自己的想法。我覺得這樣值。因為我要像小弟弟小妹妹們一樣，不管怎麼樣，都要向前走，不要繞彎，繞圈。
其實在學習上，如果我都這樣對待，那麼想讓成績提升還會有問題嗎
作文三：一件事給我的啟示
記得四年級暑假裡的一件事曾給我過一個啟示，使我永遠忘記不了那件事。
那年暑假，我經常去我們小區的花園中去玩。有一次，我在大樹旁休息時，我看到了腳下有一個個小沙堆，我仔細一看。原來，是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞。當我看見螞蟻們進進出出都是從這些洞中爬出爬進的。於是，我想做一個試驗，看看如果我把小沙堆填入洞中會怎麼樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些洞中螞蟻就開工了，他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程。可是我想:雖然螞蟻螞蟻們這次會把沙子全搬完，可他們還會搬第二次、三次、四次……嗎我帶著疑問又將沙子填入了蟻洞。之後我又看到螞蟻們在努力的奮鬥著，重建著它們的家園。我反覆重新填了幾次。可是螞蟻們仍然憑著自己的毅力、恆心重建了蟻洞。啊!它們真是一群有恆心、毅力的小生靈啊!它們的恆心與毅力鼓舞著它們幹什麼事只要沒幹好，就決不罷休。我想:如果連著小小的螞蟻都有如此毅力與恆心。那我們人類不也應該有恆心與毅力嗎
我們無論幹什麼事都要具有像螞蟻這樣的恆心與毅力。不達目的，誓不罷休!大發明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發明電燈時，失敗了一千多次嗎他失敗了那麼多次，不還是靠著恆心與毅力撐了下來走向成功了嗎讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成功發明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要幹事有恆心、毅力，無論幹什麼事都能幹好的。這就是我的啟示。
失敗乃是成功之母，有恆心、毅力就會成功。讓我們帶著恆心與毅力走向成功吧!
作文四：一件事的啟示
在生活中，發生在身邊的一件件事就像樹上的'一片片葉子，摘下一片，讓我回味無窮。 記得在一天早上，我像往常一樣揹著書包去學校上學。當我走到學校門口的時候，看到一群人圍在那裡，我走過去一看，原來，一位爺爺騎著電動三輪車不小心把一個大約一、二年級的小女孩撞著了，可能因為小女孩年齡小，沒經歷過這樣的事，所以嚇哭了吧!這個小女孩的爸爸正在和那位爺爺講理。那個小女孩的爸爸說:“你看你，怎麼把孩子撞著了這個地方學校不是不讓停車嗎”老爺爺連忙賠禮道:“對不起，對不起。”小女孩的爸爸接著說:“你這人怎麼回事，走路不長眼呀!”老爺爺又說:“對不起，怨我，都怨我。”小女孩的爸爸又接著說:“怨你你把我孩子撞著了，不怨你怨誰還怨我呀”說完，還推了一下老爺爺，差點把老爺爺推倒了。看到這裡，我就匆匆地走向教學樓了。在路上，我想:“既然那個小女孩沒受傷，只是身上有些土，還不如這件事就這樣散了。何必弄得誰都不高興呢那個小女孩的爸爸心胸怎麼那麼狹窄呢”
透過這件事，我明白了:一個人的一生中不可能不犯些小錯誤，當他們犯小錯誤的時候，我們要心胸寬闊些，以樂觀的態度去對待他人、寬容他人。只有這樣，我們的社會才會變得更美好、更和諧。
作文五：一件事的啟示
俗話說:失敗乃成功之母。這句話說起來容易，做起來卻很難。我就有這樣的。 那是一節美術課，老師教我們做紙花。只見老師拿著皺紋紙和木筷，在老師靈巧的擺弄下，一朵栩栩如生的紙花誕生了。看了老師的示範，我覺得非常簡單，便迫不及待地做了起來。可是在老師手裡那麼聽話的皺紋紙，到我這可就不那麼乖了。花瓣老是粘在一起。做了好幾次，就是沒成功。望著同學們手中那豔麗的紙花，又望望自己桌上那幾個醜陋的紙團，我開始有些氣餒了。心想:這麼難，乾脆不做，矇混過關好了。可又轉念一想，不行，同學們都能做好，我一定也能!
於是，我又鼓起勇氣重新制作。這回，我發現上次是膠水塗太多了，花瓣粘在了一起。所以，這次我就不是像上次那樣，把膠水一股腦往上塗。而是用手指粘上點膠水，一點一點往上塗。這回，一朵漂亮的紙花就在我手裡誕生了。可我還沒來得及高興，紙花就嘩啦一聲散架了。我失望極了，賭氣把紙花扔到一邊:“太難了，不做了!”
這樣坐了幾分鐘，我看著同學們忙碌的身影，又想:這樣放棄怎麼行呢愛迪生髮明電燈失敗了上千次都沒有退縮，我才失敗了兩次，怎麼能就這樣放棄呢於是，我仔細觀察同學們的製作過程，發現同學們在做完後，要用紙帶纏住花根，防止它散架。於是，我又做了一朵，這回果然成功了。我興沖沖地把它交給了老師，老師說:“不錯，給一個優!”我聽了，心裡美滋滋的。雖然它不是最好看的，但我覺得它比什麼花都好看，因為它是我克服困難的見證。
是啊，失敗是成功之母。失敗並不可怕，可怕的是失敗以後缺少信心。我要從失敗中吸取教訓，讓人生道路變得更加平坦。
作文六：一件事的啟示
童年的生活是豐富多彩的，童年的滋味也是令人回味無窮的，有酸、有甜、有苦、有辣······有一件事，我至今還歷歷在目，因為它使我明白了:做任何事都不能急於求成，否則事倍功半，甚至會糟糕至極。
記得我六歲那年，去看望外公，外公在院子裡種了一些玉米。有一天，爸爸媽媽要地裡去幹活了，讓我獨自一人待在家裡，不能調皮搗蛋，我頑皮地進了一個禮---“是!”爸爸媽媽這才放心地走了。
爸爸媽媽走了以後，我去看玉米。我發現玉米葉子長得很旺盛，顏色綠得發亮，可是，玉米穗還是小小的，沒有長大。看到這種情形，我很是著急:這些玉米穗為什麼還不長大呢集市早已經有玉米買了。會不會是可惡的玉米葉子把養分全吸收走了是!肯定是!於是，我便熱火朝天地劈起玉米葉子來。劈著劈著，我想:“我表現這麼優秀，爸爸媽媽一定會誇獎我，一定會給我買好多零食，好多玩具······”一想到零食，我就更不顧炎熱，越幹越歡。不一會兒，我就把玉米葉子全都劈光了。我站在遠處看著這些被我劈光葉子的玉米秸活像一個個“光桿司令”，難看極了!但是一想到不久就能吃到自己種的玉米，竟不由得咧開嘴巴笑了。 爸爸媽媽回家了，我蹦蹦跳跳地來到他們面前“報喜”:“爸爸媽媽，咱們家的玉米很快就會成熟了!”可是，爸爸媽媽聽後卻哭笑不得。
後來，爸爸語重心長地對我說:“我的好女兒，你想早日吃到自己種的玉米的心情，我能理解。但是，你知道嗎玉米葉子是給玉米提供養料的，你把它們的葉子都劈掉了，這些光桿司令很快就會死亡的”。
那一年，我沒有吃上自己種的玉米。但是，我卻明白了一個深刻的道理:做任何事都不能急於求成，否則事半功倍，甚至糟糕至極。
一件事得到的啟示作文在我的記憶深處，有一件事對我印象非常深刻，使我終生難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記。
那是不久前發生的一件事。那天，數學老師要我們做第一單元檢測題。在此之前，我複習的不是一般的認真。我對這單元的瞭解也不是一般的深，我非常有自信，相信我能取得好成績。開始了，我大概看了試卷一眼，說：“小菜一碟，這麼簡單的題也能難住我？”我自信滿滿地做著試卷。做著做著，有一道題不是一般的難，我思考了好幾分鐘也沒有想出來。我絞盡腦汁的想著這道題。我想著想著，時間就過去了一大半。我趕緊拋下這道對我來說簡直是一項偉大工程的題，做後面的題。後面的題很簡單，幾乎對我就是小兒科。我就越來越鬆懈，簡直就像在仙境的人，不慌不忙的做題。終於，我做完了。還剩幾分鐘，我趕緊看我不會的那道題。我想啊想，終於想出來了。我趕忙做完了那道題，我就非常自信滿滿的檢查。我心想：肯定這次能得一百分。想著想著，就忘了檢查。老師把試卷收了上去，我就很神氣的對朋友說：“我這次肯定能得一百分！”我的朋友們也知道我的學習不錯，但也知道我很粗心，就說：“你學習雖然不錯，但你總是粗心！能得一百分嗎？”我回答：“我？我對這單元的瞭解不是一般的深，怎麼會錯呢？”朋友們半信半疑的確認了。老師已經把試卷判出來了，我很激動，也很擔心。因為我也知道我從一年級本來學習還行，但是粗心大意是經常發生的。老師念分了，先念九十以上的，鄭勇，康廣昊，魏鈺鑫就是沒有唸到我的。我問老師：“老師，我是多少分啊？”老師陰笑著回答：“劉博然，你粗心大意的毛病又犯了。你只得了八十四分！”“啊？！”我驚訝的說，“怎麼會這樣？”老師告訴我，我不是計算錯誤就是沒寫單位。光這兩項，就扣了十分。還有一題居然沒寫！“唉！誰讓我沒檢查呢。”我自己嘟囔著說。第二次，老師又要進行第二單元測試了。我這次一點都不驕傲，非常細心的答題，然後檢查。結果，這次得了一百分，我真高興！而且，老師還表揚了我。說我這次非常細心，連標點符號都寫得特別認真。
聽了老師的話，我感覺很棒。但是，這是我用細心和認真換來的表揚，我非常高興。透過這件事，讓我明白了：做一件事要細心，不能粗心大意，更不能三心二意。只要你細心了，你所做的這件事就會很好。