有關在感恩中成長的高中作文
初中畢業那年暑假，中考結束後，拿到了高中的錄取通知書。僅僅是一張錄取通知書，卻讓我高興了很久。現在真不敢想初三那年是怎麼走過來的。當時每個人問我想上哪所高中時，我都是毫不猶豫的回答我那張錄取通知書上的那所學校的名字，但他們都不相信，都對我的成績感到擔憂。但我不在乎，我要自己努力給他們看。一次次的家長會，和老師的一次次談話，上課時四十分鐘的高度集中......特別是每個課間都跑去老師辦公室，像變了個人似的，要知道以前的我可是幾乎不主動問老師題目的。這些都是初三那年留給我的印象。終於，拿到錄取通知書時，我鬆了一口氣。堅持，會實現夢想。
由於升入高中，暑假裡幾乎沒什麼作業，反而覺得輕飄飄的。於是應高中學校的要求去書店看了看，找些名著讀讀。轉了很長時間，卻沒什麼收穫，真的不知道該選哪一本。就在我準備放棄尋找時，一瞥眼，看見了一本藍色封面的書，它是《老人與海》。早就聽說了這聞名中外的經典，只是一直沒有拜讀。
《老人與海》的篇幅不是很長，原版只有兩萬六千多字，譯成中文也只不過五萬多字。但這就是曾經獲得諾貝爾文學獎的海明威的閃耀之作。
故事講述的是一位捕魚的老人，在連續八十四天沒有捕到魚的情況下決定出海，以及出海後所遇到的`種種挑戰。小說中還有另外一個人物，一個跟隨老人捕了一個多月魚的小男孩。只是小男孩後來被他的爸爸送到了另一隻船上當學徒，但他依然會惦記著老人。有時會給老人送一點吃的和喝的，有時還會和老人高聲地談論著他們喜愛的棒球運動員。老人出海那天，小男孩和他告別，並決定在老人的小木屋裡等老人的歸來。
在經歷了一次次的失敗後，老人依然堅持，和大魚周旋著，最終捕捉到了一條大魚，是一條很大很大的魚，幾乎和老人的小船一樣大。老人將大魚綁在船身上，但大魚身上的血腥味引來了鯊魚群。儘管老人已經精疲力盡，但絲毫沒有放棄，他用叉子、棒子和漁網和鯊魚進行殊死搏鬥。即使最後只剩下了大魚的骨架，但老人很滿足，因為他拼搏過，堅持過，並且他也沒有失敗。
文中老人總是說：“人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗。”我們要學習的是老人在挫折面前百折不撓、永不服輸的精神。
正如諾貝爾文學獎授獎詞中稱讚的那樣：《老人與海》是對一種即使一無所獲仍舊不屈不撓的奮鬥精神的謳歌，是對不畏艱險，不懼失敗的那種道義勝利的謳歌。
總有人說作品的成功不在於篇幅的長短，而在於內涵的豐贍，我想《老人與海》就是這樣做到了，這是一種經典。