歡樂六一作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的歡樂六一作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
歡樂六一作文 篇1
六一是歡快的，六一是喜悅的，六一的我們是自由的……。但在我9歲那年的六一，卻讓我記憶深刻，明白了許多……。
“城市裡小朋友過六一一般都是到各大遊樂場暢玩一天，要不這個六一我帶你回農村，體會一下農村小朋友的六一節吧？”六一前一天爸爸對我說，想著那人山人海的遊樂場，排隊都能把我站到腳疼，於是，我欣然同意了爸爸的提議。
第二天一早，爸爸就帶著我回到農村老家，到了以後，我環顧四周，發現沒有什麼變化，只是門前的樹上多了一個掛在樹枝上的馬蜂窩。
鄰居家的小川和小濤見我回來了，都呼啦啦的來到了我們家，但是就因為那個馬蜂窩讓我們不能像以前一樣安心的出門，而是提心吊膽的輕輕出門，生怕哪一隻壞脾氣的馬蜂下來“親”我們一下。“不能一直這樣啊，玩得一點都不痛快。”我和小夥伴們議論紛紛，最後決定先下手為強。於是我們去買了一盒“沖天炮”和兩個打火機打算炮轟馬蜂窩。
我們悄悄來到樹下，將6支沖天炮插入土中，然後調準角度，讓它們都對準了馬蜂窩，我給小川和小濤分配了任務讓他們各點燃三根沖天炮後，就先跑到安全區去了，只見小川和小濤貓著腰半蹲著把右手伸到沖天炮的引線下“啪”的一聲按下打火機，只見一條火紅的舌頭“嘶”的一下舔燃了引線，緊接著他們又點燃了第二根，說時遲，那時快，他們點完最後一個引線的時候，只聽見“嗖”的一聲，第一根沖天炮已如流星一般急速的向馬蜂窩衝過去了，緊接著又是幾聲“嗖，嗖嗖”餘下的幾根沖天炮一根接著一根拔地而起呼嘯著統統衝向了馬蜂窩，伴著“砰砰砰”的爆破聲有三支命中了馬蜂窩，有三隻打偏了爆破在了空中，可是，還未等我們仔細欣賞戰果，就聽到一陣“嗡嗡嗡”的聲音，接著就看到很多馬蜂爭先恐後的從蜂巢裡衝了出來，我看它們慌亂的在蜂巢四周盤旋，黑壓壓的一群忽高忽低的飛著，就好像在找尋著什麼。“馬蜂是不是在找攻打它們的兇手吧呀？”小濤問到，我突然感覺到了危險，高呼一聲“快跑”於是我們三個撒腿就往家裡衝，就聽見後面“嗡嗡嗡”的一片朝著我們撲了過來，“爸爸，救命啊！”我邊跑邊喊，爸爸聽到我的呼救，站出門一看，立馬反身進了廚房從炤臺裡抽出一把正在燃燒的柴火，爸爸揮舞著冒著煙火的柴火護衛著我們進了廚房，緊緊的關上了門。
我們三個氣喘吁吁，驚魂未定的從玻璃窗戶望著還在外面盤旋的馬蜂，爸爸非常生氣的質問我們“你們幹了什麼？”我結結巴巴的說“用。用沖天炮炸了馬蜂窩。”爸爸異常吃驚的說：“什麼？你們沒得玩嗎？要去炸馬蜂窩，平時發現馬蜂窩都是通知消防人員來處理，消防員都會穿上防護服的，馬蜂是有毒的，被扎得嚴重還會死人的。你們倒好，什麼防護措施都沒有就這樣去炸馬蜂窩。幸虧是離家近，能夠險逃這一次，如果再遠一點，你們認為你們能跑過馬蜂嗎？”我們一聽，頓時驚起一身冷汗，拍拍胸口，相當的後怕………
六一是歡快的，六一是喜悅的，六一的我們也是自由的，但是這個六一讓我記憶深刻，它讓我記住了兩個道理：第一，做事前必須要有充分的準備，第二，就是千萬不要莽撞，有些事情看似很好玩，但是潛在的危險非常大，不能拿自己的人生安全作為代價。
歡樂六一作文 篇2
六月一日，我盼望已久的六一兒童節遊園活動來臨了，我興奮不已，懷著高興的心情來到了學校。
我們班的專案是打“保齡球”，謝家盛蹲了下來，把腳岔開。拿著“保齡球”正準備發射，他把“保齡球”往地上一砸，“保齡球”飛了起來，越過了十個瓶子，結果，他一個瓶子也沒打到。看到這一幕，我心裡很害怕，連他都打不好，我更是夠嗆，我心裡忐忑不安。輪到我了，我拿著“保齡球”，瞄準目標，一下子，我把“保齡球”往前一推，“嗵嗵嗵，嗵嗵嗵！”瓶子接連倒下。“太好了，太好了！我打中了！”我歡呼道。看來，不能低估自己。
接著玩“芭蕉扇，火焰山”和“海獅頂球”了。
陳森朋拿著扇子，用吃奶的力氣向十根蠟燭扇去，只可惜，他扇歪了，只扇滅了一支蠟燭，垂頭喪氣地走出了教室。輪到我了，我拿著扇子，使勁向十根蠟燭橫掃過去，同時也吹了幾口氣，十根蠟燭全滅了，我歡呼起來。然後，我就喜出望外地走出了教室。
“海獅頂球”也很好玩，陳森朋把棒球小心翼翼地放到頭上，慢慢地向終點走去，終於，他走到了終點，興致勃勃地走出了教室。我看了，覺得這個專案挺簡單的，我也把棒球小心地放到了自己頭上，用手護著棒球，慢慢地向終點走去。最終，我也走到了終點，開開心心地走出了教室。
今年的六一兒童節遊園真好玩，我相信明年一定會更精彩的。
歡樂六一作文 篇3
盼著盼著，終於迎來我們的節日——快樂“六一”。六一的前一天，全班總動員，我們和老師、美媽們一起給教室裝扮一新。瞧，美美的黑板報、熱鬧的氣球，把我們的教室打扮得五彩繽紛。
六一的中午，同學們紛紛來到了教室，而我卻來晚了，找不著隊友，只能一個人孤孤單單地去參加遊園活動。真好，我遇見蔣悠琪一隊，她們收留了我。我和她們來到了三（3）班的教室，這兒正在吹乒乓球。門外的小朋友不斷湧來，人越來越多，但是，我們還是等到了。蔣悠琪是隊長，她第一個玩，杯子裡裝滿水，杯子上圓溜溜的乒乓球一點也不聽話，怎麼也不跑到第二個杯子裡，反倒跑到了地上，三番五次後，在後邊的我實在看不下去了，對蔣悠琪說：“要不我先來？”我來到桌子前邊，微微地蹲下，嘴巴和杯子的高度保持平行，我深吸一口氣，輕輕一吹，杯子裡的乒乓球連續向第二、第三個杯子滾動，哈哈，我一次性就吹到了第三個杯子，我又輕輕鬆鬆地把乒乓球吹到第四個杯中，我真得意啊！
緊接著，我們來到三（4）班的“最佳拍檔”活動點，我和蔣悠琪一組，我們自信滿滿，我們背靠著背，手挽著手，將氣球夾在中間，我們好像一隻小螃蟹，橫著向前行。瞧，我們側著走的方法多棒，比那些正面走的小朋友快多了呢！
之後，我們還玩了熟悉的“易拉罐積木”，我輕而易舉地把這些易拉罐疊得高高的，就像一幢拔地而起的高樓。我們還玩了“我心飛翔”，我們這幾個小夥伴都將紙飛機飛得遠遠的，超過了給我們做示範的朱老師呢！遊園活動的專案可真豐富，我們都沉浸在這快樂而又緊張的氣氛中。
今年的“六一”是快樂的，快樂的不僅僅是因為遊園活動好玩兒，更重要的是媽媽和媽媽肚子裡的小羊羊，陪著我一起玩，我們三人共度快樂“六一”節！
歡樂六一作文 篇4
一年一度的六一兒童節到了，我們班舉行幸福童年聯歡會，這次活動非同一般，因為這是我們班最後一次的畢業匯演，所以我們表演的要精彩，每名同學都要用自己最好的狀態去演出。
剛開始，主持人唸完臺詞後，唐校長和李老師發了言，說了說自己的感想，李老師的祝詞讓我們熱淚盈眶，讓我們回想以前的點點滴滴。開場舞開始了，大家都隨著音樂，全場都嗨起來；第二個舞蹈是有著異國風情的印度舞，看，她們跳得多美啊！
我的節目是扇子舞《少年中國強》，我們這個節目排在第十個演出。我們從四月份就開始練起，已經練習兩個月了，我們每個星期五晚上都要練一遍的。這些工夫，就要在那舞臺上用幾分鐘展現出來了，我的心情既興奮又緊張，興奮的是這兩個月的所有付出都可以展現在這裡看了，緊張的是我演出的時候萬一我沒有跟上節拍，害怕同學們笑話我。現在已經開始表演節目了，我的心裡想著：一定要表演好，不要有失誤。當音樂響起來，我心裡什麼也沒想，認認真真表演，一招一式都按照規定的動作完成。我們的表演結束了，得到了觀眾熱烈地掌聲。
我最喜歡李浩然和聶佳寧同學的《診室風波》。剛開場李浩然扮演的是一個包工頭，就在打吊瓶，後來聶佳寧也來了，聶佳寧吃什麼，李浩然就跟著吃什麼，我們逗得人仰馬翻。
手語操《感恩的心》，讓全場同學們互動起來。最後我們在《加油寶貝》的舞蹈結束了，我們照了一張集體照片，讓會場達到了高潮。
聯歡會結束了，但是留給我們的是對過去的點點滴滴，和對明天的美好未來。
歡樂六一作文 篇5
今天，老師在課上問我們，六·一兒童節快到了，你最想和誰一起過？準備怎麼過？我夢想自己能過一個我想要過的“六一”。真希望“六一”兒童節能早點到來了。我的“六一”我做主，希望我們的“六一”會有許多多才多藝的小朋友表演節目，還有遊戲玩，當然還有我們喜愛的禮物啦！玩玩遊戲，還有拿拿獎品什麼的，我也想自己能表演表演，一展身手。
想著在那裡彈著古箏，那動聽的旋律迎得大家的喝彩。還要爸爸媽媽陪我去買新衣服，請我去吃我喜歡吃的，不要想作業，什麼都不想。只要開開心心盡情地去玩，什麼都不要想那該多好啊！
我的夢想能實現那該多好啊！
歡樂六一作文 篇6
六一，六一，我們兒童自己的節日。六一，六一，洋溢著快樂的日子；六一，六一，是充滿著歡聲笑語的日子；六一，六一，是兒童放聲歡暢的日子。在這個多姿多彩的日子裡，兒童們如同蝴蝶一般在空中自由飛舞。
歲歲月月，朝朝暮暮。這個盼望已久的六一兒童節終於到了！六一前一天，我幾乎久久的睡不著，第二天卻異常有精神。六一兒童節，是我們兒童自己的節日，有哪個兒童能夠對這個節日不激動呢？
六一節的活動開始了！先是我校銅管樂隊的演奏。聽，多麼的悠揚動聽，多麼的熱情奔放。然後是各班安排的體藝2+1特色專案的展示，更是有趣極了！你瞧，四年級（2）班的空竹表演的多好啊。看，一個個高難度的動作，真是讓人驚歎不已。如果是我自己一定做不到。一年級一班的綵帶飄飄，更是帶著童年的純真在揮舞。很快就到我們班了，我們班是跳竹竿舞。跳竹竿舞需要一定的協調能力和默契，不然一定會糟糕極了，像熱鍋上的螞蟻跳來跳去，不過這種情況是不可能會在我們班上發生的。大家都默契極了，優美的步伐跳出了動人的舞蹈。每一個人都是用心在跳舞，跳出那屬於自己美麗的舞蹈。然後，是詩詞朗誦，我覺得二年級一班朗誦的最好。那稚嫩的童聲，感情豐富，可謂是聲聲扣人心絃！而我們班朗誦的則是著名散文家朱自清寫的《匆匆》一文，這文字就是一篇抒情散文，讀起來則效果更加。雖已經是“老手”了，但也不乏有些緊張，但大家依然配合默契。這一刻，時光停止流逝，歡樂的六一節永遠不會過去，因為它在我們心中……
六一節，是歡快的。可對於我們六年級的學生來說，好比是最後一個六一節了，不免有些悲傷。但很快就被六一節那歡樂的氣氛感染了，沉醉其中了。
歡樂六一作文 篇7
“加油！”“加油！”同學們一個個都在歡呼著、吶喊著。教室裡像是大猩猩的家一樣熱鬧。
你看，那個自信滿滿地走上講臺的就是我了！ 我要挑戰的比賽是“會跳舞的小熊餅乾”。老師用手把小小的小熊餅乾放在我的額頭上，我需要把小熊餅乾吃到嘴裡，只能用面部表情，不能用手。我一直都小心翼 翼的，或皺著額頭，或擠眉弄眼，想讓小熊進到我口中。可是，第一次小熊就是不聽我的話，不到我的嘴裡而是直接跳到了地上。我可生氣了，不過我還有兩次機 會。臺下的同學很激動，一個個的頭都一直在往前伸，我也很激動。機會有限，我要抓緊了。可是我越是激動，小熊餅乾越是不聽話，很不配合就又掉在了地上。
最後一次機會了，絕對不能錯過了，要好好把握機會。我動動額頭，小熊餅乾跳到了鼻子的旁邊。我很著急，因為這時小熊餅乾快跳進我的嘴裡了。大家也在為我加油歡呼！呀！小熊餅乾被他們的歡呼聲給嚇得跳到了我嘴巴邊上，我嘴巴一歪，小熊餅乾乖乖地跳進了我的嘴巴里。
太好了！太開心了！小熊餅乾終於回了家！大家也為我歡呼！因為我是第一個也是唯一一個把小熊餅乾吃到嘴裡，讓小熊餅乾回家的！
歡樂六一作文 篇8
提起六一兒童節，你會說：“誰過六一不是快樂的?”沒錯，每個人過六一都是快樂的。與眾不同的是今年，我們去了楊村空軍基地，看到了真正的飛機，想知道嗎？那讓我跟你說說吧!
來到基地，乾淨整潔的環境感染了我，我們首先參觀了士兵的宿舍，只見乾淨的臥室裡，東西的擺放格外整齊，被子方方正正，像一塊用刀切過的豆腐，有稜有角，我以為裡面是被人往裡加了一塊厚厚的硬紙板，走過去一摸，呀，原來是軟的'，他們是如何做到的呢？
正當我為軍人們疊被的功夫讚歎時，精彩的訓練表演開始了，只見一個個士兵，身穿迷彩服，手握刺刀，排著整齊的隊伍向我們走來，他們一個個精神飽滿，佇列整齊，跟著教官的號令，揮舞著手中的刺刀，他們的動作一模一樣，活像一個個機器人在揮舞刀槍，精彩極了！
士兵們還為我們表演了沙地倒身，他們應聲而到，倒在地上一定會很疼，可從他們臉上卻看不出一絲恐懼，他們真棒呀！看完了軍事表演，我們又去了戰史館，看並摸到了退出戰鬥的老式立功飛機，還有許許多多的現代戰鬥飛機的航模排列其中，真是威風極了。出了戰史館，站在一個觀景臺上，一架架飛機應聲而飛，在為我們做飛行表演，飛機全部都排著整齊的隊伍。
我看著看著，彷彿自己也駕駛飛機遨遊在藍天之中，為同學們進行精彩的表演，表演完畢，只見一個英姿颯爽計程車兵邁著整齊的步伐向同學們走去，這就是我，我精彩的表演迎來了陣陣掌聲和喝彩聲，人們把我高高舉起，我感到無比自豪
“喂，幹什麼呢？走了！”我突然被人從美夢中拉了出來，原來那只是我的幻覺，我只好帶著眷戀依依不捨地離開了空軍基地。
歡樂六一作文 篇9
今天，是孩子的節日——六一兒童節。即將畢業的我們，在師專附小度過了一個不同尋常而又快樂無比的兒童節。
早上值完勤回班級，張老師便手持一沓卡片走了進來。我們都好奇的想知道這是什麼東西。張老師彷彿猜透了我們的心思，便給我們每人發了一張並講了它的用途：它是一張“師專附小20xx年六一遊園卡”，是用來記錄玩的遊戲的（玩過一個小遊戲就可以蓋上一個章，一共有十六個小遊戲，過八個可以得到鬥士獎，過十三個就可以得到戰神獎）。張老師還告訴我們，等到8:30的時候，遊園就開始了。我們聽到後，高興地了不得，恨不得馬上就要去。等啊等，盼啊盼，終於，8:30到了，大家都邀上自己的好夥伴，像一隻只快樂的小鳥一樣迫不及待的“飛”出了教室。
我和好朋友先去玩五年級的室內遊戲，第一個就是“吹乒乓球”。我覺得非常簡單：坐在凳子上，只要把乒乓球吹到第二個杯子裡就“OK”了。我輕而易舉的就過了這個小遊戲。下一個我玩了“搶凳子”，這是一個非常老而又不舊的遊戲，可以說是經典遊戲。當《大笑江湖》那歡快的節奏在耳畔響起時，我們都圍著凳子團團轉，眼睛緊緊的盯著凳子。音樂一停，我們便快速的坐到了離自己最近的凳子上。最後，我得了個第三名，也不錯嘛！（當然了，我也可以得到這小遊戲的章。）我又玩了“你演我猜”、“盲人擊鼓”等遊戲，便開始出去玩室外遊戲了。
在室外，我看到了許許多多的同學們，他們的臉上都洋溢著快樂的笑容，雖然在排隊，但是他們仍然非常有興趣：有的在和同伴們談笑風生，有的在興致勃勃地看著正在玩這個遊戲的同學……我又相繼玩了許多個有趣的小遊戲，最後，我的遊園卡上的十六個章全都蓋齊了。我去領了獎品——一支中性筆。雖然不是什麼貴重的禮物，但是，這是童年的一份紀念。
這是我們小學生涯的最後一個兒童節，也是過得最有意義的一個兒童節！作者：孫熙悅