人生必須要有對手作文
學習、工作和生活中都有對手，這樣會變得更強大，使學習和工作變得更好，今後的生活變得更美滿。語文迷小編為大家分享幾篇人生必須要有對手，希望大家喜歡!
人生必須要有對手_1
社會需要競爭，競爭促進跨越。但面對競爭，直視高手，有人則長吁短嘆，說什麼：“有對手真是一點也不好，一天爭來鬥去，這樣多麼辛苦啊!而且有了‘競爭對手’自己的才能也可能會被埋沒，無法得到別人的賞識與認可!這樣也會很痛苦!”其實這個說法錯了。我認為：一個人有了對手是件好事。
古人講：下棋要找高手，弄斧須到班門。要提升自己，精彩人生，不僅需要面對對手，更需要挑戰高手。只有這樣，才能歷煉成金，獲得真功，從而立足社會，展示生命的價值。
當然，對手更像一面鏡子，他可以照出我們的優點與缺點，長處與短處，我們可以透過“對手”認識自我，完善自我，這正如唐太宗說得好：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失”。
自然界的生存法則也充分說明了這一點。記得7世紀中葉，英國有一位科學家做了一個實驗，將兩群羊分別放在河的東西兩岸，東岸上再放上兩隻狼，西岸則不放狼。過了幾天，東岸上的羊雖然有死傷，但是少數;而西岸上的羊每天都悠閒地吃著青草。漸漸地，東岸的羊由於整天受到狼的追捕和威脅，它們的後腿變得強健有力，奔跑的速度也隨之變快。而西岸的羊正好相反，後腿因缺乏鍛鍊而變得無力，奔跑的速度也漸漸變慢了。一個月過去了，科學家又將兩隻狼放到西岸上，這時人們發現由於西岸的羊長期懶於運動，致使奔跑起來速度不快，自然狼不費吹灰之力就將羊吃光了。
人生必須要有對手_2
不知大家是否聽過沙丁魚的故事。在很久以前，挪威人從深海里捕撈的沙丁魚，還沒等運回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶回活魚上岸，所以船主賣出的價錢也要比別人高出幾倍。後來，人們才發現了其中的奧秘。原來，這條船是在沙丁魚槽裡放進了鯰魚。鯰魚是沙丁魚的天敵，當魚槽裡同時放有沙丁魚和鯰魚時，鯰魚出於天性就會不斷地追逐沙丁魚。在鯰魚的追逐下，沙丁魚拼命遊動，激發了內部的活力，從而才活了下來。
從個故事中我們不能看出，不管是作為一個企業、團體還是個人，對手是自己的壓力，也是自己的動力。而且往往是對手給自己的壓力越大，由此而激發出的動力就越強。對手之間，是一種對立，也是一種統一。相互排斥又相互依存，相互壓制又相互刺激。尤其是在競技場上，沒有了對手，也就沒有了活力。在科學領域上，沒有對手的推陳出新，也就不會有自身改變，不斷地去改造更新穎、更適合人們的科技產品，更能夠滿足人們需求的產品來。超憶星公司能夠有今天的成績，離不開自身的努力，同樣的也離不開對手促進作用。雖然目前市面上同類型的右腦開發教育產品也不斷湧現，但不管是公司的領導階層也好，還是公司的員工，都始終抱著一顆堅定不移的心，相信右腦開發產品能夠幫助更多的人獲得新希望，能夠挖掘他們以前所不曾擁有的能量、能力，能夠爭取到更多實現自己夢想的機會。人都渴望成功，但是成功並不是一朝一夕的，它需要勇於探索的精神，需要堅定不移的決心，需要有創新的思維、需要有敏銳的判斷力、觀察力，需要有遠見，而不是隻顧眼前，只看到眼前的一點微利!而這些從哪來呢?就從我們自身而來。因為我們每一個人都擁有一顆神奇的大腦。大腦有左半腦與右半腦兩部分，左腦是長期以來我們都在使用的，但是右腦卻是一直被我們所忽視的領域。所以很多人都不知道自己的能力在哪，潛能究竟有多少，這些都不曾去深挖它。因為他們根本就不知道右腦開發有多大的用處。所以如果想讓自己的人生變得更加精彩、想讓自己成功的人們，請不要忘記你們其實擁有一顆神奇的右腦世界。
是的，不管是學習、工作、事業還是愛情，誰都可能遇到對手，誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗，都不要忘了感謝你的對手，因為是他和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛。
人生必須要有對手_3
文中吳安晨和鄭曉偉是旗鼓相當的對手，鄭曉偉老是“挑釁”吳安晨說：“你以為長得帥就了不起啊?!”。吳安晨因為有了網友“張無忌”的幫助總是能夠找到最有用的教輔資料練習。一次偶然的機會鄭曉偉和吳安晨聯手在籃球場上打敗了三個城東中學的學生，當吳安晨準備和鄭曉偉成為朋友時，鄭曉偉說：“起碼現在還不是握手言和(做朋友)的時候，你知道的，只有兩強相爭，才能迅速提升實力。”
我猜想文中不肯和吳安晨見面，卻經常幫他指明學習方向的`網友“張無忌”就是他的對手鄭曉偉。這麼說來，鄭曉偉既是吳安晨的對手又是朋友，所以他倆才能每次都並列年級第一名。
在我們的學習以及生活中來說也是該有一個既是朋友又是對手的人，這樣才能在競爭中迅速提升。哪怕有一個人，他帶著不屑，揚起下巴，挑著眉說著略帶輕蔑你的口吻對你挑釁著，你千萬別傷心或生氣。你要把他的挑釁看做是一次宣戰書，你要拿出你的實力與他角逐，一爭上下。當你在“戰場”上馳騁時，你在無形中已經漸漸的提高了。
再舉一例，為什麼我們要到學校學校呢?第一，當然是學校有專業的教師，和系統的管理及教育。但還有一個潛在的好處就是：學校同齡的學生很多，大家可以在交流中交流自己對相同的事物不同的看法，也可以讓個體的優勢展現出來，讓同學也可以喜歡上自己的愛好。還有就是成績會排名，你自己的水平是什麼樣的自己就可以心中有個數，然後再努力，從而從中取得進步。
對手不僅對人，對國家也是如此。目前，雖然中國是經濟強國，但在科技上遠遠處於中等水平。所以各個科技大國、強國，不希望中國在科技方面崛起，所以對中國的很多研發出來的軍事裝置評頭論足。當然，也有善意的推測，比如加拿大的一部軍事雜誌上，外國的軍事發明家們推測我國發明的殲-20未來的改進趨勢以及該如何改進。雖然說得和中國的計劃不完全一致，但也可以對中國之後的改進提供一點兒可實施的空間。總之，國與國之間的互相比拼以及競爭，可以推動世界的軍事和科技的發展;促進每個國家的獨立發明能力。
人與人之間需要對手，企業之間也需要對手，國與國之間還需要對手，所以無論幹什麼都需要對手，有了對手自己才能在發展中獲得樂趣，還有前所未有的成就感。