【熱門】動作作文合集八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的動作作文8篇，歡迎大家分享。
動作作文 篇1
刀光劍影，腥風血雨……
生在一個烽火連天，爾虞我詐的亂世，就該有報國之心。或許是上天註定，或許是骨子裡的緣分。但不可否認的，依舊是那段留芳千古的手足情。
於是，從最初的桃園三結義，再到最後的殊途同歸，三個人的心始終緊緊繫相連。從威震華夏的三英戰呂布；到失徐州時感人肺腑的話語——“妻子如衣服，兄弟如手足。衣服破，嘗可縫，手足斷，安可續？”到千里走單騎時相認的辛酸；玄德聞兄弟死訊時的痛苦與無奈……故事接連不斷，紛沓至來，不變的是那份恆古不變的手足情。
自白雲長水淹七軍，斬龐德，擒于禁後，便變得飄飄然起來。可惜他沒能東和孫權，北拒曹操，導致最終的走麥城。武聖最終的結局雖令人惋惜，但不能不接受。玄德聞長雲死訊，欲起傾國之兵以伐孫權，眾人隨苦苦勸勉，可誰又能理解他痛失手足的心情。惜雲長雖有“狀志肌餐俘虜肉，笑談渴飲匈奴血”般的豪情，卻不幸英年早逝，實令人感慨萬千。
“春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故園不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”每當我讀起三國，總會吟起李煜的這首《虞美人》，我想著應該是許多讀者的真實感受吧。這手足之情曾令我感動的潸然淚下，可謂感人至深。
現在我終於明白了，我如此鍾情於三國，不僅僅是那熱血沸騰的勝利，更多是感動於劍影裡的感動。
黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。興亡誰人定，勝衰豈無憑？歷史的天空閃耀著幾顆星。那份感動來自劍影——令人淚下的手足情，在馳騁暖人心……
動作作文 篇2
剛才在網頁裡找了一下最近熱播的一些電視劇，可是卻沒有一部是我想看的。
或許真的是年齡越來越大了吧，真的找不到年少時候那種看電視劇的感覺了。即便是看一個非常無聊的，漫長的像老太太的腳一樣的廣告，我也會覺得看的津津有味。
可是長大之後的自己卻恰恰失去了這樣的耐心。又或者是一開始就已經看透了，看電視劇浪費時間這種表面現象的本質。所以根本就不願意把自己的時間浪費在這方面。一方面不願意去努力的學習，另一方面又心懷愧疚感，所以就如此的糾結。
但是我要告訴自己，心動不如行動。太多的話都不如做一件事情來得重要。
以前的時候我們總是喜歡藉助網際網路這個廣大的媒體去看其他人過著怎樣的生活，也許在這個過程當中能夠給我們一點點的壓力，讓我們增強緊迫感和焦慮感。
我們會意識到這個社會上的競爭壓力是多麼激烈，我們會意識到這個社會有限的資源又是多麼的搶手。然而作為大學生，作為正在努力步入社會的一份子，我們必須不斷地提升自己的能力，才能夠讓自己更加具有核心競爭力，才能夠讓自己在社會上做出更大的貢獻，實現自己的價值。
可是後來我們卻發現看的越多，行動跟不上來，我們增加的也僅僅是焦慮和緊迫感。
缺少了的是付之行動的對方。
我知道在一次又一次的演講比賽當中，你都曾經得到過很好的名字。就好比在學校裡舉辦各種各樣的小活動的時候，你都能夠擔當獨當一面。
但是在某一些方面你仍然需要不斷的進步。
動作作文 篇3
暑假裡，爸爸媽媽帶我去四川省阿壩藏族羌族自治州遊玩，畢棚溝景區坐落在海拔3700米處。我們坐了遊覽車到達山頂，山頂烈日高照，一級級臺階橫臥在山頭，彷彿在歡迎遠方到來的我們。
心動，是那清澈見底的水。瀑布自上而下流動，讓我想起了詩句“飛流直下三千尺”。瀑布濺起了無數水花，水花落入青藍色的湖中，可以看到湖水映襯著太陽的反光。整個畫面，如同一面巨大的精子。
心動，是巍峨的群山。高原的山最引人注目，山上長滿了各種各樣的樹，很多我都叫不上名字，只覺得和平原的樹不一樣。放眼望去，殘留的露珠映著太陽光，折射出千萬道光。
心動，是藍天白雲的純粹。白雲彷彿就在眼前追逐，點綴著湛藍的天空，抬頭可見的藍天，和我們相伴。站在高原，都不敢大聲說話，詩句不是說了嘛“不敢高聲語，恐驚天上人”。
我們就這樣走走停停，快樂的時光總是那麼短暫，時間不知不覺已經到了傍晚了，連山谷裡的蟲鳴大合唱也結束了，提醒著我們該回酒店了。畢棚溝是個美麗的地方，山清水秀，美不勝收，真是一個讓人心動的地方啊！
動作作文 篇4
小朋友，我們觀察某個事物，假如能從請多個角度去觀察，並加上聯想，表達出來一定具體又生動，先來欣賞下面兩個例句：
1．有的.菊花雪白雪白，像絨絨的蒲公英。有的花瓣細長細長的，猶如繽紛的禮花；花瓣彎彎的，則像是一艘艘小船。
2. 夏天，池塘裡開滿了荷花，有紅色的，粉色的，還有白色的，一朵挨著一朵，連成了一片花的海洋。荷花的形態各不相同，有的花瓣全打開了，有的才展開幾片花瓣，有的還是花骨朵。微風吹來，荷花仙子隨風擺動，跳起了美妙的舞蹈，漂亮極了！
上面兩個句子都是多角度觀察加聯想得來的。例句1，作者從菊花的顏色進行觀察，然後加上自己的聯想（帶下畫線的是作者的聯想）。又對花瓣的形狀進行觀察，並加上自己的聯想（帶下畫線的是作者的聯想），這樣多角度加聯想來描寫，把菊花顏色美和形態美都寫出來了。例句2，作者不僅從顏色和形狀的角度進行觀察和聯想（帶下畫線的是作者的聯想），還對微風吹來時，荷花的姿態進行觀察和聯想（帶下畫線的是作者的聯想），讓荷花的靜態美和動態美躍然紙上。
讀到這兒，小朋友可能要問，對要描寫的某種事物，我怎麼知道要從哪些角度去觀察呢？
上面的兩個例句寫的都是花兒，下面以蔬菜和水果為例，告訴你怎樣從多個角度觀察和聯想。觀察水果、蔬菜時，可以從形狀、顏色、大小、長短、輕重、裡外、味道、摸著的感覺、聞著的氣味等角度來觀察。假如是草莓，就可以從外皮的顏色、裡面的果肉、味道等角度進行觀察和聯想，如：好新鮮的草莓呀，外皮紅通通的，猛一看像一顆紅寶石。頭上還頂著幾片綠葉子，就像一個穿著紅裙子的小女孩，頭上戴著一頂綠油油的小帽子。輕輕地咬一口，就會露出紅紅的果肉，甜甜的汁水會順著嘴角流出來。
假如是茄子，可以從顏色、形狀、摸著的感覺、切開后里外的不同、炒熟後味道和口感等角度進行觀察和聯想，如：長熟了的茄子渾身呈紫色，油光發亮，軀幹有些彎曲，好像駝背的老人。頭頂上戴的“遮陽帽”綠中帶紫，而且上面還有許多小刺，稍不注意就會被刺痛。
小朋友，觀察時加入聯想，能夠讓表達更具體，更生動。需要提醒的是，聯想一定要生動、有趣，不一定每個角度的觀察時，都要加入聯想。多角度觀察加聯想，這種寫法學會了嗎？選一種喜歡的水果，實戰演習一回吧！
動作作文 篇5
小行動，大改變，爭做綠色小衛士。我們三（3）中隊的小朋友們作為李四光中隊的成員為大家帶來了“垃圾分類”的情景劇。他們的精彩表演，讓我們知道了，垃圾是要分類的。
看到不同顏色的垃圾桶，我們要仔細看清楚，把垃圾分好類再丟進垃圾桶。紅色垃圾桶是放有害垃圾的，藍色垃圾桶是放可回收垃圾的，綠色垃圾桶是放廚房垃圾的，黃色垃圾桶放其他種類的垃圾。我們的一言一行，杭州的文明形象。作為杭州的一員，我們要以小主人的身份做好每一件事。
動作作文 篇6
在一個陰天的早上，我的少年玩伴去世了。但是他卻一隻活在我的心裡。
事情是這樣的，在我上小學5年級事，他上棵常常暈倒還不停的流著鼻血，當事我們以為沒沒多大的事情，可是沒過一個月我去他家玩時，那時我驚呆了，他家的門是鎖上的，敲敲門沒人來回答，我問鄰居時才知道他得了白血病，天啊，老天你為什麼這樣不公，你創造了他現在你又要毀滅他。在他走的一個月裡，我一直在想他現在在那呢？他現在正在治療嗎？我報著這中想法度過了1年，當我上6年級時，我聽說他回來了，我喜出望外，一蹦一眺的來到他家，我敲了敲門他的媽媽開了門，我說“阿姨您好我來看他的”。說完我進了屋，可眼前的景象不是我想看到了，他臉色蒼白，最也是我當時好想哭可還是忍了下來，我不想給他是去克服病魔的信心。但是他對我說：“不礙事的，這是上蒼對我的考驗，熬過去我將是風雨後，見彩虹的”。然後他坦然一笑，過了一個月他是是死了，我難過極了，但是他的笑卻一直留在我的心中。
是的不經過風雨怎會見彩虹？
動作作文 篇7
人人都說父愛如山，母愛如水，而我卻要把母愛稱之為天。
就在20xx年，我媽媽懷上了我現在的妹妹，在20xx年8月份就生下了我妹妹。也就是從這以後，媽媽就開始偏心了，做什麼事都偏向妹妹，連吃東西也是一樣。
就在去年夏天，媽媽下班以後，走進屋裡看到我和妹妹玩得滿頭大汗，於是便從冰箱裡拿出了兩袋棒冰，我以為是拿給我跟妹妹吃便走上前去拿。誰知，媽媽把一袋棒冰給妹妹之後，剩餘的一包卻留給自己吃了，我是看在眼裡，饞在心裡。到最後連一口棒冰都沒有吃到。從這以後，我就對媽媽那天做的事懷恨在心。可是，就是媽媽的一個小小的舉動，讓我對她當初產生的懷恨感消失了，那顆對她冰冷的心被融化了。
記得在幾個月前的一個週末，我準備洗澡，於是媽媽先幫我調好了適當的熱水。調好水以後，我就要洗澡了。媽媽這時也準備出去了，當她走到浴室門的時候，也不知道是地板滑，還是拖鞋底滑的緣故，媽媽一下子摔了一個“四腳朝天”，當時她的手還被某種東西割到了。媽媽扶著浴室門的扶手慢慢站了起來，開啟門出去了。頓時，我熱淚盈眶，心中默默的想著：媽媽以前為我做了這麼多的事情，我卻因為一件小事情一直記恨著媽媽，我真是對不起她啊！
媽媽為我付出了這麼多，為我撐起了一片安寧祥和的天空，讓我在這片天空中自由翱翔，我真是太感激媽媽了！
是啊，有時候一個小小的的舉動，一個眼神，一句話，都充滿了令我們感動的事。
動作作文 篇8
許多商場的廣告中都會有這麼一句話“心動不如行動”，的確，許多事情光是空想是不會實現的，最重要的是付諸行動。
以前看過一個故事，兩個孩子被父母帶去算命，一個將來會成狀元，一個將來會成乞丐。將來會成狀元的孩子於是待在家中，養尊處優；將來會成乞丐的孩子從此發奮讀書。最後的結果則是要當狀元的孩子成了乞丐，要當乞丐的孩子成了狀元。由此可見，如果只是空想，狀元也會變成乞丐；若是朝著目標不斷奮鬥，乞丐也能成狀元。當然，一切都是因為行動與否。
假如擁有百寶箱的鑰匙而不去開啟，則永遠的不到寶藏；假如擁有登高的梯子而不去爬，則永遠到不了高處；假如擁有過河的小艇而不去劃，則永遠到不了對岸。
這又不能不使我聯想到方仲永了，他本是一個極具天賦的孩子，可卻沒有去行動，沒有去讀書，只是停留在那一點上，最終只落得個“泯然眾人矣”的下場。在當下，又有多少個方仲永呢？只滿足於現在，而不開始行動，命運只能停步不前，實在可悲。
這樣看來，行動就成了衡量一個人優秀與否的標準。有行動，就說明這是一個明智的人，懂得什麼才是人生；不行動，就說明這是一個愚昧的人，最終要萎靡死亡。
綜上所述，行動不僅僅決定了一個人的命運，也決定了一個人在社會中的地位，有行動才有將來，行動是最重要的。