【精華】以感動作文八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的以感動作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以感動作文 篇1
走在林蔭路中，是棵棵花草點綴著你的路；走在小溪邊，是朵朵浪花裝飾著你的路；走在生活中，就會有一顆顆心、一份份愛充溢著你的路。你可曾滿足？在每一件小事中，你是否學會了感動？
歌聲中嘶聲大戶人間真情，電視劇中拼命演繹著海誓山盟，，我想，那不是因為缺乏真情，只怕是不懂得感動。或許有人認為“感動”當然要有那種“悲夫，壯哉”的驚人之舉。這固然不錯，我們為“風蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復返”的蒼涼悲壯而感動；我們為“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的隔世之愛而感動；我們也為“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的為國捐軀而感動。然而人生不會每天都會有驚心動魄的事件發生，難道就說生活空虛嗎？非也，“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在於平凡之中，我們更因為此而感動。
羅丹曾經說過：“事件不是缺少美，而是缺少發現。”我們不應只重視結果，而不在意那組成生活的點點滴滴：川流不息的路口，盲人柺杖的另一端被牽起來，徑直把他領過那片車笛聲，隨後又不留意自得消失在人海之中，此時，我的心在泛暖，那盲人呢？這份掛乃難道不會是她為之感動嗎？蕭瑟的秋風中，夕陽裡走著一對老年夫婦，他們慢慢得停住，其中的一位手扶著膝蓋，緩緩蹲下，為老伴拉好大衣的拉鎖，在緩緩起身，相互攙扶著一同走在黃昏路上。此時，我的心頭湧起一陣暖流。他們呢？在他們的心理，這也是一份難忘的感動把！這種“執子之手，與子偕老”的感情，難道不是足以讓人感動的嗎？???我們在這點點滴滴中走過人生，我們在這種感動中品味著生活。
記得有一位囚徒對生活絕望了，他在獄中想：“如果我能激起任何一句誇獎我的話，我就活下去。”冥思苦想了三天，才記起幼兒園時老師曾經說過，他捏
的鴨子“雖然有點醜，但挺有新意。”就是這微不足道的一句話，曾深深感動了一個心靈，也成為他活下去的理由。所以說，多一份感動，就多一份希望。路在腳下，希望在前方，收集好那點點滴滴的感動，將成為你畢生的財富。
真情相伴心共度，點點滴滴人生路，只要有心，就會發現世間的美。學會感動，美就會充溢你的生活。
【例文簡評】：這是一篇考場作文，具有以下特色：
一、構思巧，立意新，選材角度別出心裁。小作者善於化大為小，從寬廣的生活中，巧妙地擷取了件件讓人感動的事，創設出濃郁的情景，揭示了“學會感動，美就會充溢你的生活”這一深刻道理。
二、語言流暢，引文自然。在寫作過程中，小作者連綴其幅幅濃縮人生意義的生活畫面，並且巧妙的點綴名言，使文章樸素明朗，清新而又靈動。
以感動作文 篇2
我，是一個喜歡釣魚的人。釣魚使我的思維逐漸清晰、簡單，使我的世界歸於寧靜、安謐。一陣完全的放鬆後，偶爾還能提著大把大把的收穫，回家享受美味佳餚。
又是一個放鬆身心的好日子，我裝著滿滿的一桶歡愉，準備去收穫香香的美味。可是今日魚兒似乎休假了，只帶著輕盈的腳步，柃著桶哐當而歸。忽見湖邊的小洋房裡，從二樓的窗戶伸出一條長長的魚鉤，上面掛著的不是魚餌，而是一朵火紅的玫瑰花。我倍感好奇，便對著窗戶喊：“你這是在幹什麼的，釣魚嗎？不會有魚兒上鉤的。”一個扎著羊角辮的小女孩探出了頭，看起來大約只有五、六歲吧，眨著一雙水汪汪的眼睛。間爾，露出兩個深深的兩個小酒窩，自豪地說：“不，我不是在釣魚，我在釣蝴蝶呢！”釣蝴蝶，我的心不覺為之一震。
釣蝴蝶，那是多麼澄澈的一顆心才能想出來的啊！她是用芬芳的玫瑰吸引五彩繽紛的蝴蝶，而不是用尖銳的魚鉤去刺穿魚兒的咽喉。它因美麗而更加靈動感人，而非以私慾去破害生命。有多少人能做到如此！
陽光開始變得有些刺眼，我又繼續邁步前行。腦子裡反反覆覆地閃動著一幅畫面：一個小女孩提著釣魚杆，魚鉤上掛著火紅的玫瑰。忽然一隻蝴蝶上鉤了，它駐留在美麗的玫瑰花裡，盡情地允吸芬芳和甜蜜，輕輕地抖動著雙翅，久久不肯離去。四周縈繞著女孩銀鈴般的笑聲，清脆，悅耳。
這是多麼動人的一組畫面，它是心靈的體現，是現實與藝術的完美結合。它把人善良、純真的本質表現得盡滯淋漓。
因為它，我開始懂得如何才是敬畏生命；因為它，我才體會到做人的意義；因為它，我才真正第一次用眼睛發現了生活中的美。
我知道，我並沒有空手而歸。相反的，我不僅收穫了愉悅的心情，清晰的思緒，更收穫了把我的腦子、身體充筮得滿滿的感動！
以感動為話題作文500字左右2
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當時是否有種想哭的衝動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌矇住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？
感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如燻人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純淨而又寬敞。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
以感動作文 篇3
雨像斷了線的珠子從天而降，落在地上濺起一朵朵水花。我一邊走在回家的小路上，一邊聆聽著風雨演奏的美妙音樂。忽然間，我發現前方有位同學沒有撐傘，衣服已經溼透了，我正想走上前去幫她遮遮雨，可有人比我快了一步，那人在她頭頂撐起一把傘，還說道：“下這麼大的雨，怎麼不帶傘呢？快考試了，感冒了可不好。”好熟悉的話語啊，我腦海裡突然閃現一幅畫面，內心深處的一段回憶漸漸清晰
他——我學習上的強勁對手，別看我們平時嘻嘻哈哈地打成一片，但在學習上可是爭得你死我活呢。上學期，我倆一起報名參加數學競賽。為了這個比賽，我特意託人買了一本很實用的參考書，整天捧在手裡看，連下課時間也不放過。一次，我正聚精會神地看書，他叫了我好幾聲我都沒有聽見，他著急了，跳到我面前，一把搶過我的書，說：“嘿！我說怎麼那麼認真呢，原來淘到了‘秘籍’，資源要共享嘛。”我慌了神，一把搶回書，很不自然地說：“沒沒什麼，哪是什麼秘籍啊！”他聳聳肩，笑著說：“我只是隨便說說，你緊張什麼嘛。”我勉強擠出一個笑容，找了個無關緊要的話題便敷衍過去了。
也許是因為複習資料的關係，我在比賽中略勝一籌，以比他高出兩分的成績獲得了參加決賽的資格。那些日子．我臉上時常掛著掩飾不住的喜悅，心裡還暗自慶幸：幸好沒有把資料借給他看，不然就失去決賽的機會了。為了備戰決賽，我更忙了，幾乎每天放學都是最後一個離開教室的。一天放學後，我又在埋頭做題，幾聲驚天動地的響雷打斷了我的思路，抬起頭，我才發現天已全部暗了下來，外面電閃雷鳴，緊接著下起了瓢潑大雨，最糟糕的是我沒帶傘！
天越來越黑了，我著急地望著窗外的大雨，一個人呆坐在教室裡不知如何是好，我被閃電和雷聲嚇得緊捂耳朵，拼命把頭埋在課桌裡。就在我瑟瑟發抖的時候，一個聲音傳了進來：“嘿，你果然還在。”是他！他拿著一把還在滴水的傘出現在教室門口，憨憨地笑著：“剛才在球館聽到雨聲就想你一定還在教室，怕打雷吧？”我不好意思地朝他笑笑。“數學家，我這有幾本參考書，你看看對你是否有幫助？”他走到座位上，掏出幾本參考書遞給我，“要給我們學校爭光啊！”“這”我想起上次的事，有些不好意思。“回家吧，時間不早了，這把傘給你。”“那你呢？”“男子漢淋點雨怕什麼？”他拍拍胸口道。“那不行！”我怕他堅持送傘，就急忙拎起書包衝了出去，沒跑幾步頭髮就全溼了。“哎！等等——”身後傳來急促的腳步聲，他很快就追上了我：“雨下得這麼大，沒雨傘怎麼回得去？快決賽了，感冒了怎麼辦？”我頓時哽咽了，說不出一句話，但心裡滿滿的全是感激。
路上滿是積水，耳邊還響著隆隆的雷聲。我們在傘下愉快地交談，彷彿傘外已經是晴天。他堅持把我送回家，臨走時還像大哥哥一樣對我說：“以後下雨沒帶傘可不能淋雨回家哦，身體最重要。還有，學習時要注意勞逸結合，祝你競賽取得好成績！”我看
著他遠去的背影，才發現因為儘量把傘往我這邊傾斜，他的半邊身子已經溼透了，一股暖流湧上心頭
現在，看到前方的同學共撐一把傘的一幕，我心中更難平靜。因為我知道，雨傘雖小，連線的卻是同學間的關愛。
以感動作文 篇4
涼爽的風中夾雜的雨絲，透過窗戶撲打在我的臉上，清清涼涼的。窗外，雨像絲線般落在了牆上、地上，漸漸形成了清澈的積水。望著窗外朦朧的景色，我又想起了那件令我懺悔，卻又十分感動的事。
那日也是這樣下著大雨，我一手撐著雨傘一手抱著剛買的書，急匆匆地往回跑。突然身後傳來“咚”的一聲，像是有人摔倒了一樣，我停了腳步，好奇地轉過身望去。是一位年紀與我相仿的女生，她倒在地上，手中的傘和一疊的新書都靜臥在積水中，早已溼的不成樣子了，她身子的衣服也溼了一大半。
我不知所措地站在原地，不知是該上前扶她還是視而不見地轉身走掉，猶豫了一下，最終決定向前去扶，可這時我才發現，我和她的中間有一大灘的積水，幾乎難以越過。我停頓了一會，想來想去還是覺得視而不見的好。
正要轉身走掉，可餘光卻瞥見了正朝這邊奔跑過來的瘦小身影，也是一個小女孩，看起來似乎比我還要小一些。她跑到摔倒的女生身邊，頭上的雨傘替那位女生擋住了絲絲的細雨，她伸出白嫩嫩的手，將那位女生從積水中拉了起來，還替那位女生把她的傘和書都撿了起來，小心翼翼地用衣角擦拭著新書上的水。好一會，待她都把水擦乾淨了，這才還送在那位女生手上。
“你的書。”這是我聽到她說的第一句話，語氣很輕很輕。那位女生感激的接住了那一疊書，正要向她道謝，可她卻舉著傘逃離了她的視線。她像來時那樣跑了回去，可相比之下，她回去的樣子比來時要狼狽地多，她的頭髮和衣肩在無意時被淋溼了一大半，鞋子也被積水給弄溼了，像極了落湯雞。
望著她離去的.背影，我的心充滿了慚愧，但更多的卻是感動，在少之又少的路人都不願扶那位女生時，是她不顧絲絲細雨跑過來，把那位女生扶了起來。我轉過身，在奔跑的過程中發現，我的臉上不知何時掛滿了水珠，不知道是不小心落在臉上的雨水，還是淚水。
以感動作文 篇5
今天早上，媽媽忘記調鬧鐘了，她急忙跑進我的房間，大聲喊道：“快起來！快起來！你上學要遲到了。”我從睡夢中驚醒，揉了揉眼睛，心裡想：怎麼回事？鬧鐘今天怎麼沒響？難道是沒電了？我起來問媽媽，當我得知是媽媽忘記調鬧鐘了，心裡滿滿地埋怨著媽媽。
我起床後，開始手忙腳亂起來，又是刷牙又是洗臉，連早飯都來不及吃，就要背起書包準備出發。剛要走，媽媽拉住我說：“兒子，吃好再去吧”可我的心就像熱鍋上的螞蟻急的團團轉，便匆匆忙忙騎車出發了。
因為我和媽媽都要走同一條路，一路上，我用出吃奶的勁兒使勁地騎，媽媽在後面喊著：“傑傑，傑傑，等等我。”我心想：“為什麼等你，上學就要遲到了，要不是因為你，我才不會這樣手忙腳亂。”於是，我繼續騎著，媽媽則繼續喊著。我聽了怒火更大了。到了十字路口，我要向左進學校，媽媽要直行去單位。每天走時，我都要和媽媽說幾句話，於是，我便停下來，媽媽氣喘吁吁地騎著車從遠處過來了，微笑著說“傑傑，我剛才喊了你那麼多次，你怎麼一聲也不回，就連頭也沒轉過，天氣這麼冷，你的手很冷吧？還有你的脖子也要注意保暖，說著，把手套脫了下來給我戴上，又取下他脖子上的圍巾給我圍上。”這時，我身體溫暖，心裡更溫暖。我愣住了，看著媽媽，看著她飽經風霜的臉，看著她凍得發紫的手，還看著她那不停抖動的雙腿，我感動極了。
這是一件讓我難以忘記的事，是一件令我很感動的事，它深深地刻在了我的腦海中。
以感動作文 篇6
有一種久違的體驗叫感動；有一種醉人的滋味叫感動；有一種讓人難以忘懷的感受叫感動。感動，無法預定也無法奢求，它總是在不經意的一瞬間，悄悄觸動你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚；就是這輕輕的一觸，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，刻骨銘心。
那是在星期六的上午，我寫完作業，去找正在賣衣服的媽媽，在公交汽車上，我好不容易等到了座位，坐下之後，我正在看窗外的風景，突然，有一個老大爺顫巍巍的上了車，仔細一看，只見老大爺年過花甲，老態龍鍾，額頭上佈滿了皺紋，滿頭銀髮，身子十分瘦弱，手上拄了一根柺杖，行動緩慢。我正在猶豫該不該把座位讓給老大爺：給吧，自己又沒座位了，不給吧，老師不是說過要學習雷峰助人為樂的嗎?當我正在猶豫的時候，有一個大哥哥站了起來，微笑著對老大爺說：“老大爺，您坐我的座位吧!小心別摔跤了!”老大爺顯得十分驚訝，但很快又回過神來，樂呵呵的對那位大哥哥擺手說：“還是你坐吧，你也別摔著了。”大哥哥收斂了笑容，對老大爺說：“大爺，我不坐可以，我還年輕的很呢!沒關係。”老大爺實在說不過只好坐下了。說道：“哎!現在的年輕人啊，越來越學習雷峰了。”大哥哥聽見後只是笑了笑，什麼也沒說。這時我發現全車的乘客都用一種敬佩的眼光看著那位大哥哥，我的臉上浮現出略帶一絲羞愧的表情……
這件事在我心中久久不能忘記，那一幕像放電影一樣，一遍遍地浮現在我眼前。生活中並不是只有驚天動地的大事能震撼人心，有時，一些小事就像一縷縷溫暖的陽光，感動著每一個人。人的一生中有很多次感動，不要懷疑，因為我們並不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，儘管世俗的東西已經讓身邊的事物變的模糊不清，儘管這樣的感動變的越來越少。然而我們的生命需要像感動這樣的東西，如夜空中的繁星閃閃發光，照亮這個世界。
以感動作文 篇7
感動是人心裡的良知讓你感覺到人間的疾苦、情愛、生老病死……等人生所有可能發生在任何人身上的不幸來讓你有憐憫、自卑與自責。感動，這兩個字甚至包含著無數有良知的人的生命使人深感不已。
這是一個真實的故事：此前，有一個地方鬧饑荒，一位富有的麵包師把城裡最貧困的20個孩子召喚來，對他們說：“這個籃子裡的麵包你們一人一條。在上帝帶來好光景之前，你們都可以每天從我這裡得到一條麵包。”
這些孩子蜂擁上，圍著籃子你推我搡，因為每個孩子都想得到最大的麵包。可是隻有格琳琴，一位貧窮的小姑娘，既沒有與大家一起吵鬧，也沒有有其他孩子一起爭搶。她只是謙讓到站在一邊，等那些壞行為的孩子離去後，她才拿起剩下一條最小的麵包。她還親吻了麵包師的手以表示感謝，然後回家去了。
第2天，那些孩子還是沒有家教的搶在前面。但羞怯的小格琳琴得到的一條比昨天還小的麵包，然後對面包師表示謝意後就回去了。當媽媽把麵包切開後就發現有許多銀幣掉了出來。媽媽驚訝道：“立即把錢送回去，快去小格琳琴。”當她把錢送回去的時候，卻被面包師回絕了。因為這些銀幣是他為了獎勵小格琳琴有一顆善良、平靜和感恩的心所準備的，所以這些錢是小格琳琴的了。
是啊，貧窮沒有消磨小格琳琴感恩的心，她是一個善良的姑娘，值得麵包師的獎勵。沒錯，只要心懷感恩，生活會變得更加多彩，世界才會變得更加美好。
以感動作文 篇8
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是小學畢業時同桌送給我的，背面上寫著：“珍重朋友！”不記得當時是否有種想哭的衝動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已經冷漠，還是它已經被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？
曾有朋友給我這樣一句話：“我們之間所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中缺少了感動。的確，我們的心因此不在敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。