關於奉獻作文合集5篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的奉獻作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻作文 篇1
我有一個美麗的文具盒，這是我生日的時候媽媽送給我的生日禮物。
它的外表是紅、黃、藍和白色相間的小點。他是長20釐米、寬6釐米，高3釐米的長方體。文具盒上有一隻熊哥哥，他戴著紅帽子，穿著黃色的上衣，下面穿著牛仔褲，手插在褲袋裡真神氣，真像個管理員，它微笑著像在對我說：“小主人，我來幫助你管理文具。”
我的文具盒的結構分成三部分，第一部分用來放鉛筆或筆芯，第二部分放尺子。第三部分放圓規。
他像一個兢兢業業的管理員一樣，幫我們保管著文具。上譚時，不管需要什麼文具，它們都會及時地從文具盒裡跳出來。
我很喜歡這個文具盒。謝謝你，文具盒，謝謝你陪伴我度過1—3年級。
奉獻作文 篇2
巴爾蒙特說：“我來到這個世界，為的是看太陽和蔚藍色的原野;我來到這個世界，為的是看太陽和對面的群山。”太陽代表著世間一切美好的事物，其中尤為突出的便是奉獻。奉獻自己，點亮別人是一種人生態度，是一種生命的追求。
莎士比亞曾說：“你自己和你所有的一切，倘不拿出來貢獻人世，僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。”而居里夫人的身上則凸顯了這項品質。奉獻自己，點亮別人。在她每天穿著沾滿灰塵和酸液染漬的工作服站在大鍋的身影中看到了，煙熏火燎，眼睛流淚，喉嚨刺癢都沒有成為她退縮的理由。拒絕申請專利，將大量獎金贈人足以讓我們肅然起敬。不求名不求利，為科學無私奉獻，對工作兢兢業業。假設居里夫人沒有無私奉獻，嚴謹的科學態度，她就不能從幾十噸瀝青中提煉出十分之一克純鐳鹽。
愛因斯坦也曾在題為《悼念瑪麗-居里》的演講中說道：“第一流人物對於時代和歷史程序的意義，在道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。”是的，鐳的發現使居里夫人名揚世界，但她傳承於後世的，更多的卻是她身上所煥發出的對科學與無私奉獻的優秀品質!
成龍，大中華區影壇巨星，國際功夫電影巨星，或許他在熒幕上的身影被大家熟知。其實他的拳拳公益心更應該被人所知，成龍素來熱衷於公益事業，無論是在香港經濟陷入困境期間，還是在抗擊SARS期間，他都挺身而出。他組織慈善活動，同時，還在世界各地利用各種時機履行自己香港“旅遊大使”的使命。成龍說：“其實每個人都是善的，只是有些人可能還沒有意識到這一點，或者說沒有達到這個境界。”有記者問成龍：“你做了這麼多年的慈善事業，最大的收穫是什麼?”成龍回答道：“我找到了人生的樂趣。”“找到了人生的樂趣”這句話說得多好!人過留名，雁過留聲，人奮鬥一生的目的到底是什麼?奉獻自己，點亮他人。巴金說過，我不配做一盞燈，那麼就讓我做一塊木柴吧，燃燒自己，溫暖別人。
“月兒把她的光明照遍在山上，卻留著她的黑斑給自己。”這是泰戈爾所說。我們也應該像丘吉爾那樣，我沒有別的東西奉獻，唯有辛勞、淚水和血汗。你要記得，永遠愉快地多給別人，少從別人那裡拿取。
奉獻作文 篇3
鳥是快樂的，它把歌聲獻給了森林;花朵是快樂的，它把蜜獻給了小鳥、蜂蝶。我是快樂的，因為我幫助了他人，我學會了奉獻。
記得那一次放學時，天陰沉沉的，天空中烏雲密佈，電閃雷鳴，一會兒下起了傾盆大雨。我正準備回家，無意間看見姚冠文正站在樓梯口，眼睛茫然地望著窗外。我走上前問他發生了什麼事：“姚冠文怎麼了，怎麼不回家呀?”姚冠文對我說：“我剛摔了一跤剛從醫務室出來，現在腳還痛得厲害。”他爸爸媽媽都在上班，他正好又沒帶雨傘，就算能走下樓梯也回不了家。
於是，我扶著他小樓，他走路很慢一瘸一拐顯然這傷口還疼。下了樓梯我決定兩人拼一把傘，送姚冠文回家：“姚冠文我送你回家吧!”“沒事，助人為樂嘛。”“那好吧，真是謝謝你了。”在送姚冠文回家的路上雨下得更大了，傘太小，我儘量把雨傘頂在姚冠文頭上，不讓雨水淋到他的傷口，使傷口發炎。豆大的雨珠打在我身上，我卻一點不感覺冷，一點不感覺痛，因為我幫助了姚冠文，我的心是火熱的，我心中是快樂的。一路上我走得很慢，走得很小心，生怕把姚冠文摔倒了，加重了他的傷勢。終於把姚冠文送回了家。我心中又多了一份欣慰。
晚上，我回到家，把這件事記進了我的日記。透過這件事我懂得了奉獻也是無比快樂的!
我奉獻，我快樂
奉獻作文 篇4
“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當這首歌響起，我的心裡就想三月的陽光溫暖了我；就像三月的春雨滋潤了我；就像三月的春風吹拂著我。
愛的奉獻，在這個世界上，沒有什麼能夠比的上“愛”。大到國家小到家庭，都充滿這暖融融的愛。還記得20xx年2月份南方遭受百年不遇的大雪災，全國上下紛紛慷慨解囊，送去溫暖，送去祝福。還記得5.12地震，四川汶川房屋倒塌，死傷無數，但是全國人民眾志成城，為災區人民送去我們的愛心。還記得4.14地震，青海玉樹遭遇了與汶川一樣的命運，但是全國人民仍然是把愛心傳遞到災區，祝福傳到災區。全國人民從來沒有輕視過任何地方，把愛心傳遞在世界各地。
愛在哪裡？愛在天地之間。愛在哪裡？愛在何樂融融的家庭裡。愛在哪裡？愛在人們的心裡。愛，遍佈整個宇宙。愛是什麼？愛是冬天裡的暖風，溫暖人們的心田。愛是什麼？愛是男男女女之間纏纏綿綿的愛情。愛是什麼？愛是家庭的親情，是朋友之間的友誼。
在《愛的奉獻》這首歌曲中，用心聆聽，聽出了人間的真情；聽出了作者的悲傷；更聽出了作者渴望讓愛遍佈全球。
愛的奉獻，為愛奉獻，讓愛充滿全球，讓愛融化人與人之間的“冰山”，讓愛為明天永駐。
奉獻作文 篇5
捕捉一個瞬間，能看見魚兒在大海中自由遊弋。捕捉一個瞬間，能發現小鳥在天空中歡快飛翔。捕捉一個瞬間，捕捉一個精彩，哪一個瞬間讓我潸然淚下……
初一的生活就像一本厚厚的相簿，每張照片上都留下了不同的回憶……在腦海中一頁頁地翻著這非同尋常的“相簿”，看到一張寒冬跑操的“照片”那個畫面就定格在了我的'腦海……
那是十二月份，我們上下午大課間需要跑操“為老師送健康”只要有老師跑操就加分，聽到這個訊息後，同學們歡呼雀躍，不一會兒，就沉默了，這無邊的沉默帶給人們那麼不安，因為我們同時想到了班主任老師那微胖的體型，身體也不大好。剛剛的曙光就消失在了無盡的黑暗裡了。看到其他班由班主任跟跑是多麼自豪啊。
讓我們沒有想到的是，我們班主任也跟著跑來了，頓時步伐極其整齊，看到其他老師只跑一圈、半圈的時候，我們的班主任還在堅持著。其他老師因為寒冷、疲倦放棄時，我們的班主任依舊在堅持。一圈、兩圈、三圈，她一圈一圈的堅持著，透過冰冷的空氣，我彷彿看到了她的汗水，直到一滴汗水滴落下來。我更堅信了她是疲倦的，他是為了班級榮譽而堅持的，那一瞬，我潸然淚下。——看到跑完後，她發紅的面頰，零亂的頭髮，因為汗水貼在臉上。“呼哧，呼哧”的大口喘著氣，沒說什麼她走回了自己的辦公室。接下來的每一天，她更是天天如此，我至今不明白，她為什麼肯為只有三年師生緣的我們付出那麼多的精力。只是每每想到那一瞬，我仍舊會潸然淚下……
捕捉老師日夜備課的瞬間，讓我有種莫名的情感湧上心頭。捕捉老師為我們成績優異而舒心的笑的瞬間，讓我不由得鼻子酸酸。捕捉老師為了也許只相處三年的孩子而放棄了自己的孩子的瞬間，讓我有種溼呼呼的液體藏在眼眶裡。捕捉老師愛我們的每一個瞬間，就是那一個瞬間，老師的奉獻精神，讓我，潸然淚下……