奉獻作文錦集8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的奉獻作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
奉獻作文 篇1
鄧中夏曾說過“人生之有一生一死，更生得有意義，死得有價值。”蠟燭就具有這樣的精神，雖然它不是人。
一天晚上，正吃著飯，突然燈滅了，又沒人碰燈的開關，不言而喻，一定停電了。我摸索出了蠟燭，點燃了它。它的到來給我們增添了樂趣，談論起蠟燭來。它的光雖然微弱，但照亮我們每人人的心靈深處。蠟一滴一滴地流了下來。這是它的生命，它為了別人，奉獻出了生命，由此可見，蠟燭是多麼可貴呀！
我想到一一個故事，20xx年春天，非典（SARS）突然襲來，各個地區都被傳染。醫院的人數不斷增高。在這場沒有硝煙的戰爭中，鄧練賢、葉欣、梁世奎、陳洪光等白衣戰士都犧牲了。醫生們用自己的血肉連成一道道 抗 非防線，非典才慢慢退去。
蠟燭慢慢燒完了，電也來了，但蠟燭的精神並沒有燒完，它深深印在我們每人個的心中。
“燃燒自己，照亮別人”這不就是我們要學習的品質嗎？！我們要無私奉獻，讓社會更加美好。
奉獻作文 篇2
什麼是奉獻，奉獻就是不求回報的幫助別人。奉獻的力量能化解災難，撫慰心靈，鼓舞人心。
去年，四川汶川大地震，雖然地震達到了8級，但是，我們還是挺了過來。因為人人都奉獻了愛，全國各地都舉行了捐款。在電視上我看到了一位老師在地震來臨時，他並沒有自己一個人逃跑，而是大聲的對學生們喊道：“大家快跑！什麼也不要拿！快！”可是，還有四位學生來不及逃生，他立即把那四位學生拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了那四位學生。結果，那四位學生全都存活了下來，可他自己卻犧牲了。張開雙臂，護住學生成了他中最後的姿勢。他用自己的生命詮釋了什麼叫奉獻。
在捐款的時候，我看見了一位六七十歲撿破爛兒的老爺爺，拄著柺杖一瘸一拐的走到了捐款箱前，捐出了自己所有的積蓄。還有一位上幼兒園的小妹妹也跑到捐款箱前，踮起腳，把幾枚硬幣一枚一枚的往裡投，然後仰起紅潤的小臉用稚嫩的聲音對收款阿姨說：“我也要獻愛心。”
看到這一幕，我和媽媽都被了，一起捐了50元。
過了幾天，我們學校也舉行了捐款活動，我和同學們都捐出了我們零花錢。我們一個班就捐了將近400元。
沒過多久，一位四川受災的同學來到了我們學校，就在我們班學習。她剛來到學校，許多同學就送了她很多東西。有的送她書包，有的送她文具，還有的送她生活用品。我也送了一些學習用品。因為四川的教材和我們這兒的不一樣。她的學習有許多困難。當她有題目做也不會做時，我就和她一起討論，尋找解題的思路。雙休日的時候，我還和同學們一起陪她做作業，玩遊戲，逛公園……
我想，這就是奉獻。
奉獻的力量是無窮的，，每個人都奉獻了，那麼，再大的災難也能戰勝。只要奉獻了，生活就將更美好，將變得更和諧。
奉獻作文 篇3
愛，就像是一條綿延不絕的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋;愛是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的綠色;因為有它，才集成了生命的完整。
在一個晴空萬里的上午，我和我約好的幾位朋友帶著捐贈的禮物及一些當時氣候適合穿的衣服，滿載著大家的濃濃愛意，與我們的組長一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭髮，和他們玩遊戲。
我們走進福利院的大門口，發現裡面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場所。隨後，我們在工作人員的帶領下來到殘疾兒童的住所門口，我們看見這裡的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數是孤兒。
他們見我們來了，大呼小叫，而有一些爬到視窗看我們。這些孩子都有些缺陷，而卻不怕生。我們得到工作人員的允許後，我們走進他們的教室，牆上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊來剪頭髮，可他們哪裡像普通的小孩子一樣，到處跑來跑去，大呼小叫的，忙的我們團團轉。
不知不覺兩個小時過去了，終於幫他們剪好頭髮了，個個比我們剛來的時候精神很多。現在我們才發現門外也有幾位孩子，我們出門一看，發現他們都不能走路，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺得很奇怪，這時一位老師走過來對我們說，他們是有精神障礙的兒童，病情輕的就抽搐，重的就自殘。所以把他們鎖住。
隨後我們有和他們玩了很多遊戲，轉眼到了他們的午飯時間了，我們依依不捨地離開了孤兒院。後來，我們再回去的路上都很快樂，因為我給予了他人關愛。也希望有的更多人能把關愛傳遞下去。
奉獻作文 篇4
從古至今，世界上湧現出了很多偉大的科學研究者，他們像天上的星星一樣數不清，比如：李四光、鄧稼先、愛因斯坦、諾貝爾、居里夫人……但我最敬佩的是居里夫人。 居里夫人是波蘭裔法國籍女性物理學家、放射性化學家。因放射化學方面的成就獲得諾貝爾化學獎。她是第一個榮獲諾貝爾獎的女性科學研究者，也是第一位兩次獲得諾貝爾科學獎的偉大科學研究者。她一生中共得過包括諾貝爾獎在內的十種著名獎金，得到國際高階學術機構頒發的獎章16枚，世界各國政府和科研機構授予的各種頭銜107枚，為人類的科研事業做出了偉大的成就。 雖然她功勳蓋世、聞名天下，可是她卻極端藐視名利，視名利為糞土。 居里夫人曾把英國皇家協會頒發給她的`金質獎章給女兒當玩具，用她自我的話說：“我是想讓孩子從小就明白，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，決不能看得太重，否則將一事無成。” 伴隨著榮譽接踵而來的是繁忙的社交活動和頻繁的記者採訪。這本是宣傳自我的好機會，但她不為名利所動，反而覺得這是對自我科研工作的騷擾，居然躲到了鄉下去。正如偉大的科學研究者愛因斯坦所說：“在我認識的所有著名人物裡面，居里夫人是唯一不為盛名所寵壞的人。” 居里夫人的偉大之處，不僅僅在於她取得的科研成就和淡泊名利的高貴品質，更在於她的自
我奉獻精神。 她從小就有高度的自我奉獻精神。早年，她為供姐姐上學，甘願去別人家做傭人；當她在科研事業上取得巨大成就的時候，並沒有用自我的科研成果獲取物質利益，而是毫不保留地將自我的科研成果看成全人類的共同財富；當居里去世後，她承受著巨大的喪夫之痛，毅然接過了居里所有的擔子，把放射學這門課教得更好，建設起一個能讓居里的亡魂感到安慰的實驗室，使更多的青年科學研究者在那裡成長，共同發展科學事業…… 居里夫人為人類科研事業的發展貢獻出了自我全部的才智和心血，她一生創造和發展了放射性科學，長期無畏地研究放射性物質，直至最後把生命貢獻給了這門科學，她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者變成科學教科書裡的新名詞“放射線”，變成物理學裡的一個新計量單位“居里”，變成一條條科學定理，她變成了科學史上一塊永恆的里程碑。 居里夫人高貴的品格就像她傑出的科學成就一樣在人類禮貌史上閃爍著令人崇仰的光輝，激勵著我們不斷地完善自我……在拜金主義思想日益盛行的這天，我們更就應以居里夫人為楷模，傳承和發揚她的優秀品質和自我奉獻精神，開創完美的未來！
奉獻作文 篇5
生命的價值並不在於生命的長短，而在於你對他人、對社會、對國家對全人類的奉獻有多少。這是我讀完《夏洛的網》後的第一感受。
在這本書中，講述了一個發生在動物之間的感人故事：
威爾伯是一隻生活在朱克曼先生家裡的牲口棚裡的一隻小豬。在這裡，你能感受到強烈的友誼氣息，感情最好的就是小豬威爾伯和織網高手蜘蛛夏洛這一對朋友。
他們在這裡幸福地生活著。
好景不長，這幸福的生活被打破了——在牲口棚裡年紀最大的老羊告訴威爾伯：威爾伯會在熱鬧非凡的聖誕節前夕被做成燻肉火腿。
就在威爾伯瀕臨絕望的時候，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”
後來夏洛威爾伯另一個夥伴在老鼠坦普爾頓的幫助下，先後織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些被視為奇蹟的網上文字。之後，威兒伯的命運徹底扭轉。它的未來從成為燻肉火腿被扭轉成了一個安享天年的未來，而蜘蛛夏洛卻永遠離開了這個世界。
書中的夏洛是一隻樂於為他人做貢獻的一隻好蜘蛛。它為了救威爾伯，幾次費盡心機地去織出那困難無比的網上文字。老鼠坦普爾頓它也是一隻樂於為他人做貢獻的好老鼠，它幾次冒著被人發現後打死的危險去垃圾場尋找一個合適字眼，它冒著生命危險去扭轉威爾伯的命運。
可現在的社會上的一些現象，與夏洛和坦普爾頓的作為是完全相反的。現在社會上的人們都普遍信仰一個“真理”——各掃各家門前雪，休管他人瓦上霜。
在城市的公共汽車，有幾個人會一見到老弱病殘上車就給他們讓座呢？在市場上，又有多少人只顧自己的利益，而不顧他人健康的黑心販呢？瘦骨精、毒奶粉、彩色的饅頭。這一系列的不良商品讓我震驚！這些商販為了一時的一點蠅頭小利，竟不惜禍害他人的健康身體。我曾經學過一篇課文，內容就是探訪大批生長在菜市場、早餐販等處的小樹死因狀況。最後的結果就是小樹是被那些為了自己的利益的商販所扼殺的。
他們與蜘蛛夏洛和老鼠坦普爾頓相比顯得多麼渺小。
蜘蛛夏洛和老鼠坦普爾頓為威爾伯付出了許多，卻從未向威爾伯索要過任何回報。而一些貪官汙吏，為了自己的利益竟不惜挪用公款，甚至視人命如草芥。難得做一點點自己的分內事，就索要金錢、名利、地位、權利。
如果這個世界上的每一個人都像夏洛一樣為他人、為社會、為國家奉獻而不索取任何回報，該有多好啊！
這世上也有一些人像夏洛一樣無私奉獻，可卻總被人們嘲笑為“傻子、笨蛋”。這是為什麼呢？因為這些人不明白人生的價值究竟是什麼。他們的靈魂已經病入膏肓，無藥可救了。可他們那醜惡的軀殼還在這個世界上行屍走肉。
人生的價值究竟是什麼呢？是對他人、對社會、對國家、對全人類的奉獻。可是，在這世上又有多少人知道且明白這裡面的道理呢？
就連人人喊打的老鼠和蜘蛛都能這麼做。那人呢？難道人連蜘蛛和老鼠都不上嗎？
奉獻作文 篇6
人人都常說：“生命的意義在與奉獻，而不在與索取。”而我，都不相信。“難道奉獻了什麼生命才有意義嗎？奉獻了什麼就一定會很快樂嗎？”於是，我決定親身體驗一下，看看到底奉獻是不是真的很快樂。
我走到馬路邊，看見一個小弟弟摔了一跤，出了很多血，正在哇哇大哭。我走過去，把我袋裡的餐巾紙那出來，為他擦乾淨血，簡單地包紮了一下，並安慰了小弟弟，他止住了哭聲。我便連蹦帶跳地走了。
我又走到草地邊，發現一塊標有“踏入想一想，小草也在長”的警示牌倒了。我用盡全力想把這塊警示牌立起來，可是，這塊警示牌太重了，我根本就抬不起來，。最後，我看見了一位阿姨，就請求她過來幫忙，過了不久，這塊警示牌終於又像原來那樣立了起來。阿姨表揚了我，小草也像在和我點頭。我也開心地笑了。
一天下來，雖然做了幾件小事，但是，我還是體驗到了“只有奉獻了，才會覺得很快樂。”
奉獻作文 篇7
漫漫長河，緩緩流入我的心間，我的歲月，我的生命。而最澄澈的那一處，應是我的母親。她給予我的愛，累積起來，也應有上一條長河了吧。
“陽光少年”的評選到了最後時刻，母親還未送來資料。她一定會過來的吧……鐘上的指標一點一點轉動，我心中又期待又焦慮。最後，她還是沒有送來。我心中盡是失望：我都六年級了，她還不做資料，那怎麼辦呀……我越想越生氣。直到母親匆忙趕來，我瞪了她幾眼，話也沒說就走了。
“為什麼不做資料？為什麼不為我著想，我都六年級了！”回家後，我扔下書包在客廳，吼道。
“哎，我……我做了呀！……可是……”母親有些無奈。
“可是什麼！”我怒了，一氣之下衝回了房間。母親想說什麼，卻又緘默不言。不久，她回廠裡工作了。
聽到關門聲，我從房間裡回客廳拿書包。“咦？那是什麼？……”客廳的茶几上放著一疊厚厚的資料，少說也有上七八張了，“這是……‘陽光少年’！”我驚了，迅速翻開了那一疊紙，每一張，每一面，都是密密麻麻的一行行字，字裡行間中，深藏著淡淡的憂與愁。而在那一行行字當中，還有極多修改痕跡，字跡娟秀，彷彿每個字都注進了心血，寄託著一個人的希冀、期盼與愛。
母親明明對這種東西一點也不懂……那她是怎麼做的呢？請教別人嗎？她平日裡那麼忙，怎麼會有時間去管……可是，我明明知道她不會做這些，卻把氣撒在母親身上，還以為她根本不把這些放在心裡……而最關心關心這件事的，恰恰是那被我冤枉的母親啊！她為我默默奉獻，為我付出了那麼多，卻被遭受任性的我以冷眼相待。最可惜的，只是她不懂卻如何做這些那些的我的瑣事，而因此換來更多的辛勞，一想起母親為了幫我整理這個資料那麼勞心勞力，以及我的那冷漠的一瞥……我的心一陣抽痛。
夕陽灑落在陽臺上，一片爛漫，像心間綻放的朵朵繁花。突然的一陣風，又揚起了簾子，投影又變得模糊。六點半，疲憊的女人回來了。
她坐到沙發上，發現茶几上有張紙，上面是一個孩子稚嫩的筆跡。她頓時笑了，笑靨宛如陌上花開，夕陽照在她的臉上，說不出的美好。
日子一天天流過去，那個不懂事的孩子，也會在母親的呵護下，懷愛成長吧。
奉獻作文 篇8
快樂是什麼？有人說快樂是在不斷進取中成長，是沉浸在書海里的滿足，是散發青春的一種活力。我卻認為快樂是在奉獻中品嚐助人之樂。
剎那間，記憶不禁流轉到了那年春天，那是一個陽光明媚的日子，暖洋洋的太陽灑在幽靜的小道上，讓我情不自禁地走上了街道。在灑滿陽光的街上，我慢悠悠地走著。突然，腳下被什麼東西一拌，讓我以最“動人”的姿態趴在地上。我坐了起來，揉了揉膝蓋，劇烈的疼痛不禁讓我倒吸了一口涼氣。我撐著地面站起來，伸手撿起那個拌倒我的東西。我定睛一看，原來是一個錢包，還沉甸甸的。看來，裡面裝了不少錢。想到這裡，我不禁著急起來，該怎樣把錢還給失主呢？忽然我看著包裡的名片，眼珠骨碌一轉，嘿，對了，我可以打電話啊！說幹就幹。
我快速地來到公用電話廳，按名片上的聯絡方式撥下了了一個陌生的電話號碼，電話不久就被接通了。我禮貌地說了聲“你好！”然而電話那頭聽到的是一個小孩的聲音，以為是惡作劇，不耐煩地說了聲：“沒什麼事的話我先掛了。”“別，別！”我一聽，忙叫住了他，然後以最快的速度把事情講了一遍。他聽了以後抱歉地說：“剛才的話你別介意，我馬上來取錢包。”過了不久，遠處一個男子急衝衝地跑了過來，接過我手裡的錢包以後，感激地說：“謝謝！”看著他那感激的樣子，不知怎的，我也不由自主地跟著開心起來。
那一刻，讓我懂得了幫助別人能使你更加快樂起來的道理，也明白了快樂其實就在我們身邊。