奉獻的作文(合集15篇)
在平日的學習、工作和生活裡，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的奉獻的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奉獻的作文1
離開老家小學已經有兩年了，當我再一次踏進母校的大門時。一條標準化的環形跑道，一幢嶄新的教學樓，出現在我眼前，我不禁讚歎道：“學校變樣了，變得好美呀！”細心的妹妹指著那幢樓說道：“姐姐，它為什麼叫‘光明樓’呀？”看著這幢樓，兩年前的情景又浮現在我眼前。
那一天，學校很熱鬧，舉行一個很大的儀式。我們學生都坐在臺下，臺上的校長向我們介紹：“聖農集團董事長——付光明爺爺今天要來我們學校捐資助學。他曾在增坊小學讀書，他是一位富有愛心的民營企業家，他致富思源，始終不忘教育，決定捐贈50萬元建教學樓。”話音剛落，便看見一個精神抖擻的人向我們走來，我上上下下地打量了一會兒，他身材魁梧，膀大腰粗，臉上有著抹不去的慈祥的笑容，這就是付光明爺爺。伴隨著熱烈的掌聲，典禮正式開始了。整個典禮過程中我印象最深的便是付爺爺意味深長的那段話，他說：“同學們要從小樹立遠大的理想，養成優良品德，發憤讀書，立志成才，努力做一個有益於社會的人。”
時間雖然過去兩年了，然而付光明爺爺的那段話卻銘刻在心。他是那樣說的，也是那樣做的。聖農集團不僅在教育事業上奉獻愛心，他還為社會提供了無數的就業平臺，解決了許多家庭的經濟問題，給社會增添一份和諧，推動了社會的進步。就拿我家來說吧：自從爸媽進入聖農企業上班之後，生活水平有了明顯的提高，去年還蓋了新房呢。
是呀，生命的意義在於奉獻。贈人玫瑰，手有餘香。付光明爺爺是這樣的，可愛的老師、解放軍叔叔、白醫天使們不也都是這樣？
前仆後繼，星火燎原，學會奉獻，把愛傳遞。
奉獻的作文2
“成才先成人，立人先立德。”真是一句至理名言，我也曾多次引用這句話來寫作文，因為它強調了一個人品德修養的重要性。美好的品德是一個人最寶貴的財富，是受用不盡的資本。
我認為，無私是一種美德。雷鋒曾說過：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”是啊，我們應該向雷鋒一樣，為人民服務，無私地奉獻。雷鋒雖然英年早逝，但在他22的光陰中，他做了一輩子的好事，無私地奉獻，處處為人著想，事事先想別人，就等於把青春奉獻給了別人。我們也需要奉獻，人生短短几十年，我們應該無私奉獻。
無私奉獻著自己，幫助著他人，做一件事很簡單，但做一輩子，固然很難，但若能做到，心靈就得到了昇華。我曾讀過這樣一個故事，這個故事是說：一個貧困的男孩為了攢錢讀書正挨家挨戶的去推銷商品，可過了一天，他都沒有賺到錢，但全身只有1角錢，他決定去要一杯水。一位年輕的女子開了門，給了他一大杯的牛奶，男孩慢慢喝完牛奶，問需要多少錢，女子回答說，不用錢。多年以後，女子得了一種罕見的重病，當地的醫生束手無策，就被轉到大醫院，當年的男孩已是大名鼎鼎的霍爾德?凱利醫生了。他治好了女子的怪病，女子知道需要的錢，可以使她傾家蕩產。最後，她發現醫藥費竟是一杯牛奶。
在她幫助別人的時候，也在幫助自己。這讓我想起了互幫互助，同學與同學之間，便是個例子：一天，褚可心數學《同步練習》的發展練習不會做。我便把自己做這道題的思路，做法和答案全部跟褚可心仔仔細細講了一遍。幾天之後，我語文《課堂作業本》有題目不會做，便向她請教，她耐心地對我講了她的答案，並告訴我答案可以從哪裡找。
無私地奉獻，你如果覺得這是一廂情願的話，還不如覺得幫助別人就是幫助自己。把你的好人好事繼續做下去，繼續延遲!
奉獻的作文3
我們每個人都有快樂的時候，但對於那些孤苦無依的老人們，他們所渴望的快樂是親情，是一次和兒女們談話聊天的機會。每當想起那些老人時，我的心就會不禁地顫一下，總想為他們做些什麼。
功夫不負有心人。一次，我們一家人去看望姥爺時，正好遇見一些志願者在給老人們舉辦聯歡會，我們也加入了進去。
在敬老院的門前，我們搭起了一個臨時的“舞臺”，“觀眾席”上放個幾張桌子，桌子上放著許多吃的。看來舉辦這次聯歡會對於老人們來說是個驚喜，他們不約而同地向我們睜大了眼睛，好奇的相互竊竊私語著。過了一會兒，我們紛紛把老人們請出來。我扶著一位老奶奶，她的腰已深深地駝了下去，頭髮也已花白，在微風的吹拂下飄起來，更顯出她的蒼白衰老;臉上的皺紋刻著她幾十年來經歷的風雨滄桑。我小心翼翼地將老奶奶扶在“觀眾席”裡靠前的地方，陽光撫過她的肩頭。
聯歡會舉辦得十分熱鬧，每一名志願者都拿出了自己的“絕活”，有小品、戲劇、唱歌、跳舞……我唱了一首在學校學的“美麗的田野”，剛開始有些害羞，但看著“臺下”全神貫注的.老人們，我又大膽起來，一口氣唱了三首，臺下鼓掌的老人們臉上洋溢著幸福的笑容。此時，他們花白的頭髮已成了翩翩起舞的蝴蝶;臉上的皺紋是一朵朵燦爛的菊花;他們的笑容是世上最和煦的春風，溫暖地吹拂著我的心靈。敬老院裡洋溢著溫馨的氣息，笑聲飄得很遠很遠。
快樂是奉獻，他能使他人獲得心靈的慰藉，又讓我品嚐到奉獻的滋味，是那麼甜。
奉獻的作文4
一天，我和媽媽一起坐車進城，才坐上公交車，就上來兩個穿著很破舊的人。我仔細打量了他們一番，其中一個竟然是盲人。我心裡一陣的嘆息：好可憐呀!
正準備給他們讓座，卻聽到其中的一個拿出擴音器講了起來。原來另一個是他的鄰居，一出生就看不見，所以也沒上過學。農忙時就在家幹農活，農閒時就出來賣唱換取點生活費。接著盲人就唱了起來，哪知他一開口，乘客們都看向他了，因為他的音色著實不錯了。他一連唱了好幾首，客人們都默默的為他打節拍。等他唱完給大家鞠躬時，在場的每一個人都打開了錢包，你5元他10元的遞給他。我的感觸很深，和媽媽小聲商量過後，我給了他50元，這50元是我今天的肯德基午餐錢。雖然今天的中餐要換成便宜的麵條了，但我卻很高興!在他們下車之前，盲人開口說：“謝謝大家了，我雖然沒結婚，但卻抱了一個姑娘養著了，我出來賣唱也是為了供她上學，我一定要憑自己的力量養大她!’’再次謝謝大家後，他們下了車!我心裡想：比起他們來，我幸福的多了!到鼓樓後，和媽媽下了公交車。鼓樓有一段正在修路，好多灰塵不說，路面上也是坑坑哇哇的。我的前面有個年老的老爺爺，看他走路的姿勢估計最少都有80歲了。我突然看見前面的路上有一個大石頭，老爺爺徑直向那塊大石頭走去，我嚇壞了，急忙大聲喊;“老爺爺，前......前面有一塊大石頭!"老爺爺停住了腳步，順著聲音轉過了身，我急忙跑到老爺爺身邊，對他說：“老爺爺，你先不要走，讓我把這塊石頭搬到垃圾桶邊，你再過去，好嗎?”老爺爺笑了，溫和地對我說：“小朋友，謝謝你。要不然我可要摔個大跟頭了。”那麼大的石頭，對我來說，可真不好搬。我費了九牛二虎之力，才挪動了一丁點的距離。怎麼辦呢?這時，媽媽也彎下腰和我一起搬了起來!經過的人都表揚我好懂事!我笑了笑，開心地跑了幾步，我感覺天格外藍，雲格外白。我在心裡對自己說今後一定要幫助更多需要幫助的人。
奉獻的作文5
秋阿姨帶著清涼和香甜慢慢走向人間，它沒有春天那麼溫暖，沒有夏天那樣炎熱，更沒有冬天那樣寒冷，只有色美和香甜帶給人間。
在這迷人的時節裡，一片片樹葉從枝頭飄落下來；一群群大雁排著人字形隊伍往南方去；一片片成熟的高粱好似天際飄來的晚霞。因為果實太多，而且又沉，所以使高粱彎下了腰，甚至有幾顆掉下來，撒滿了一地，好像有人在地上撒了一地的米粒。橙子成熟了！一個個地掛在枝頭，遠遠望去就像一個個小燈籠，散發出誘人的香味，“啪啪啪”幾個己經成熟的橙子從樹上掉下來，像流星從天上掉下來，把橙子樹包圍在中央，你看！秋天在亂扔果實了！梨子、桔子、蘋果也學這樣，紛紛從樹上落下來！
啊！秋天，你真是個豐收的季節，無償給我們那麼多香甜的果實，讓我們的家變成水果攤，我愛你，秋天無私的奉獻！
奉獻的作文6
做人，一定要開啟（用詞不準，建議改為：敞開）心胸，懂得奉獻！（開門見山開頭，簡潔明瞭，直接引出下文。也可以運用蘊含哲理式，引用式開頭，這些都是話題作文常見的開頭形式之一，使富有變化，望你以後在課堂上多加體會！）
有一個故事：一位年輕人，不懂得奉獻，他冷漠一切。他呼喚上帝，上帝到了他眼前。年輕人把自己的苦衷跟上帝說了。於是，上帝把他帶到一間屋子，他發現桌子上有很多的山珍海味，周圍的人卻都不吃，因為勺子很長很長。年輕人有所感悟。於是上帝又把他帶到另一間屋子裡。桌上擺的也是美味佳餚，勺子也很長很長。然而，年輕人發現，這間屋子裡的人與剛才屋裡的人全然不同，原來，他們的勺子也很長，無論如何也夠不到自己的嘴邊，於是他們舀起湯，用長勺子盛湯給另一個人喝，他們彼此間喂著，開懷暢飲有說有笑，整間屋子瀰漫著溫暖、和諧的氣息。年輕人霎時茅塞頓開。（選材典型，有代表性。記住話題作文選材講究：典型、真實、新穎，有代表性。望你以後勤於廣泛地蒐集素材以備用時之需！）
一個人要懂得奉獻，說白了就是犧牲自己，付出一份力量，才會贏得社會的尊重，同時也收穫一份意想不到的快樂與幸福！（議論要有力，不要過於簡短，要力透紙背。形成夾敘夾議的寫作格式。）
有一個村子，經受過許多磨難，戰爭、洪水、令村民們對生活不再抱有任何希望，鄰里之間互猜疑，於是整個村子寂寥無人，悽神寒骨，後來有三位和尚透過煮石頭湯來啟發人們懂得付出，懂得愛。從此這個村子吉星高照，喜氣洋洋。（應該選一個有代表性的事例，此事例一般，沖淡了主題，請你換一個並加入適當的描寫為宜。）
做人，一定要敞開心胸懂得付出 ，懂得奉獻，照亮別人。懂得付出是生活的希望，也是生命的源泉！（蘊含哲理結尾，昇華主題，再深入挖掘、議論深刻些為宜。）
奉獻的作文7
為大家奉獻，不留名字，會感到快樂，感到欣慰。有無數英雄曾經為我們的事業奉獻了自己的一生，也有些人在各種崗位默默地做出奉獻。我一個九歲的孩子能奉獻什麼呢？我也試著嘗試一下奉獻的感覺。
有一次，我很早就到了學校，一個人也沒有來。校園裡一片寂靜，只聽到風吹樹葉的沙沙聲。我想，應該體驗一下奉獻的感覺了吧。我毫不猶豫地拿起拖把，把走廊、清潔區全都拖了一遍；又拿出書包裡的抹布，把門、窗臺和衛生區的扶手擦得乾乾淨淨。這時，我看見吳天志走來了。我裝著一副若無其事的樣子。他疑惑地問：“是誰把衛生打掃得這麼幹淨？”“不知道。”我裝著什麼也沒發生過。
到後來，我一直沒有把這件事告訴別人。但，一想起這事兒，心裡總是甜滋滋的。
奉獻的作文8
4月28日早上我們在學校的操場進行了一次主題為《關愛生命，奉獻愛心》的演講比賽。
早上我們三年級到六年級的同學聚在大操場上。啊!
演講開始了。首先是田主任講話，接著是由田文利老師講述比賽規則：一等獎三名，二等獎六名，三等獎若干。第一個同學是六年級的大姐姐——劉思思。她的演講題目是《地球就診記》。同學們一個接一個的出場了，我焦急的等待著我們班的三個“娘子軍”出場 。
好不容易到了我們班的第一個“娘子軍”上場。她當然是連續當過五個學期班長的文家韻了。她演講的題目是《保護綠色，關愛生命》。她的稿子裡面有一個公益廣告對我的印象很深：“如果人類不保護地球，那麼地球上的最後一滴水將是我們自己的眼淚。”她最後得了三等獎。
再說我們班的第三個“娘子軍”趙雨涵，她的演講題目是《小鳥的訴說》。她的演講感動了我，也感動了評為，感動了觀眾。當我想到人們的一張張“血盆大口”——網，不正是像她說的那樣嗎?她算是打了勝仗——獲得了一等獎。
最後校長的講話讓我體會到人真的應該“關愛生命，奉獻愛心”了!
奉獻的作文9
在我們的身邊有許多默默無聞，為國家，為社會而無私奉獻的人們：警察、消防員、老師、家長志願者、指揮交通的高爺爺……
看！那身穿紅色小馬甲，腰間掛著擴音器，手舉著小紅旗，站在斑馬線旁指揮交通的老人是誰？那個老人就是敬愛的高爺爺。無論是風吹雨打，還是烈日炎炎，他總是板直那瘦小的身軀，出現在斑馬線旁，幫助我們指揮交通。
有一天，我睡晚起，急急忙忙搞洗停當，一看錶，呀，七點二十分了，得趕緊出發，不然就要遲到了。我風風火火的跑下樓找哥哥一起上學，我們緊趕慢趕，很快就到了學校旁邊的斑馬線，突然，我看到一輛汽車朝我們飛馳而來，我趕緊“剎住車”，可是哥哥卻沒有停的意思，仍然朝學校方向跑，啊！眼看就要撞上了，突然，一個瘦小的身軀出現在斑馬線上，那正是高爺爺，他用小紅旗和自己的身子擋住了車子，那瘦小的身軀在我眼裡越來越大，我的眼睛溼潤了……
在我們身邊無私奉獻的人很多。清潔工們每天起早貪黑，為我們創造一個整潔、美麗的家園，這，難道不是奉獻嗎？老師們不辭辛苦地教我們學習知識和做人的道理，為了讓我們成為對社會有用的人，這，難道不是奉獻嗎？所以我們一定要努力學習，不辜負老師的希望，將來才能為國家做貢獻。
奉獻的作文10
“哎，榆茜呀，你的數學還是不好，要補補‘營養’了。”媽媽說。於是，我進了奧數補習班。
第一次進補習班時，我真得很吃驚。因為那竟然是在一個很小的地下車庫裡，老師都已經70多歲了。但學生很多，連過道上都坐滿了學生。
那個老師姓鄭，鄭老師是個白髮蒼蒼的老爺爺，圓圓的眼睛上戴著一副方方正正的眼鏡。他講課時很親切，一節課兩個小時，我們都覺得好像只過了10分鐘；每道題他都會給我們講幾遍，深怕我們不懂；站起來回答問題錯了，他也不會批評，只會耐心地分析給我們聽。聽說他還編了不少關於數學的書呢！不知道為什麼，連平時調皮的同學，在他的課上都乖巧了很多。
一般70多歲的老爺爺，平時都會打打太極，走走公園。但他卻仍然在教書育人，一個禮拜四節課。他把他的一生都奉獻給了教育事業。我們只有取得好成績，才是對他最好的回報。
老師，您辛苦了！
奉獻的作文11
為了給我們一個快樂、充實、又有意義的兒童節，5月28日，老師帶領我們班到市福利院和小朋友們開展慶祝“六一”“傳遞感恩，奉獻愛心”的活動。
上午，我們坐上校車向福利院出發。車上的我覺得非常激動，同時也很好奇。激動的是能和福利院的小朋友交流。好奇的是福利院會是怎樣的呢？它和我們學校有什麼區別？那裡的小朋友又是怎樣的……帶著一大堆的問題，我來到了市福利院。
我們一走進福利院大門，就看到明亮整潔的院區，還有漂亮的花草，也隨之看到了許多的孤殘兒童。他們都是身患殘疾並且被父母遺棄的小朋友。我看到他們有的裂唇，有的痴呆，就感到他們好可憐，他們跟我們年紀相仿，卻這樣的不幸，從小就沒有親生父母的疼愛，相比他們我們真的是太幸福了。
接著，老師安排我們參觀他們的生活場所，然後是把我們精心準備的古箏、獨唱、歌舞、武術等節目表演給小朋友們看。他們看到這麼精彩特別的節目都情不自禁的鼓起掌來。最後，我們把用自己賣廢品攢的錢買來的蛋糕、玩具和水果等送給他們。這些禮物雖然很小，卻寄託著我們深深的祝福，也寄託著我們對他們勇敢生活的希望。
。透過這次活動，我體驗到還有很多人的生命是痛苦和折磨的。相比他們，我們有父母寵愛，有很好的物質條件，真的是天地之差啊！這次活動也讓我懂得感恩，感恩我的父母和老師，感謝我能夠有這樣美好的生活。我會好好珍惜現在，今後好好學習並回報社會，讓我自己的幸福也能夠分一些給那些更需要我們關心的特別的同齡夥伴。
最後我要祝福，祝福福利院的小朋友早日找到父母，能享受到家庭的溫暖和愛！
奉獻的作文12
老師就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；老師就像那無私的蠶，犧牲自己，造福別人。
記得在一年級的時候，我每次聽寫都不過關，老師就每次都給我補聽寫。有一次中午，我吃完午飯，老師就把我叫進辦公室，正在給補聽寫，忽然，門外傳來敲門聲，一個小孩有氣無力地叫著：“媽媽，我餓了，媽媽，我餓了，我要吃飯！”我抬頭一看，是老師的兒子。我心想：“老師你為了給我改一個聽寫，就連你的兒子吃飯都忘記了嗎！”你真是一個認真負責，對工作一絲不苟的好老師！
還有一次，同學把我打哭了，老師把我領到辦公室，摸著我的頭說：“不要哭了，男子漢一定要勇敢，這點痛算什麼呀！”聽她說完，我擦乾眼淚笑了起來。這一次老師你教會了我：做一個男子漢要勇敢，面對困難要堅強，不能哭泣、退縮。
老師啊，你是一股沁人心脾的甘露，滋潤著我們幼小的心房；你是和藹可親的慈母，無怨無悔地把我們培養；你是一片溫暖的陽光，賜予我們信心與力量；你是一顆參天的大樹，為我們遮風擋雨。
老師，你的無私奉獻，我們永遠難忘。
奉獻的作文13
三樓教室的盡頭，始終保持著一種特有的聲音，洪亮，有力。聲音源自於一位教書三十年的老教師----金老師。她，具有淵博的數學知識。
這個班便是六二班。全班都為有這樣一位好老師而感到自豪:她也可以稱得上是全年級數學老師的數學老師。今年六年級上冊要多教一些下冊書的內容，因為上半學期長。這個老師教書的方法獨特，學生自然也容易懂，所以教得快，在五年級時就已經把六年級上冊的知識教了一半左右。當其他班還是π=3.1415926……時，我們已經是圓柱體表面積與體積了。
為此我們很是感到驕傲。當別人問我們教到哪時，我們都很自豪地說：“教到了圓柱體和圓錐！”當別人那一張張驚訝時，我們會很驕傲自己有一個這樣好的老師。在老師知識的薰陶下，我們也茁壯成長。但是老師作業佈置的多時，不會有人再為有更多的練習機會而驕傲，自豪。
喜歡有好老師，又不喜歡有更多的練習。誰也不曾知道，老師在背後默默地奉獻。誰也不曾知道，老師在背後辛勤地工作。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
奉獻的作文14
“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這句還常常掛在我們嘴邊。即使是隻獻出微不足道的力量，那也是奉獻，成千上萬的人每個人都奉獻一點“微不足道”，一滴水就匯聚成一池水。
今天，我來到常熟新華書店買書。當推開透明寬敞的玻璃門時，我忽然聽到了一聲清脆的錢聲，我朝著錢聲看去——原來是一個殘疾的叔叔。
那位叔叔沒有腳，不能走路，只能跪在破舊的布上，手中拿著一隻小鐵碗，那位叔叔不時地看著書店裡的人，默默地說：“等我有了錢，一定要給女兒買好書！”路邊的行人不時地從口袋裡拿出一元硬幣，投入小鐵碗中，一聲又一聲地響起來清脆的錢聲。
看到這裡，我當然要奉獻一點愛，不然呢？我走到叔叔那小鐵碗前，連忙把10元的紙幣對摺了一下，塞到碗中。
當然這只是微不足道的奉獻，我要學習毛澤東、鄧小平這些偉人，學習錢學森等眾出的人物，學習貝多芬那些的音樂大師……
長大以後我將來還要想為家人奉獻，為大城市奉獻，為社會奉獻，為科學奉獻，給所有人己所能及的事情獻出，讓世界感覺到友善。
奉獻的作文15
奉獻是首歌，是我們要用行動來譜寫的一首歌。如果把奉獻比作種子，那如果我們只把它撒在地裡，放棄了耕耘。我們將收穫不了快樂的種子。
——奉獻是一首婉轉的京劇。
冬日的風在不意間，輕輕劃破火紅的楓葉，白天的時間也一圈圈地濃縮了。清晨，意念將我依依不捨地拉出窩，“唉又要晨跑。”我嘟囔道。天還沒亮，月亮依舊俏皮地掛在夜空。耳邊依舊迴響起那婉轉的京劇。半亮半朦朧間，看門人李大爺那熟悉的身影在其間忙碌著。掃帚熟練地在他手中揮動自如，他每天天沒亮就早起，為我們小區掃地倒垃圾。這本不是他的活。但他總是熱情地說：“為小區做點事嘛，省得閒的慌！”旁邊的收音機中放著熟悉的京劇。那聲音，到了牆邊，輕輕地反彈回來，彷彿唯恐驚醒了熟睡中的人們，奉獻是一首婉轉的京劇。
——奉獻是一首平淡無奇的山區小曲。
自從叔叔畢業，就一直想去山區的貧困地區，化為小草，為山區的人們奉獻自己的一份力，如今他終於如願以償，到那邊支教。那邊條件惡劣。沒水，用黃泥倒進盆裡，沉澱後黃沙依舊。沒有黑板和粉筆，用黑炭在大石板上寫字……條件是那麼得艱苦，如那裡的山歌——苦中帶甜，望著叔叔那昔日烈風吹紅的面頰，我想，叔叔大概是愛上那裡了吧，聽著叔叔輕哼的山區，我感慨萬千。奉獻是一首平淡無奇的山區小曲。
奉獻是首歌。青春是跳動的樂符，一瞬間——短暫，但它是人生的精華，需要我們默默無聞。我想，即使譜寫的是沒有詞的山間小調，但它依舊嘹亮！